19《咕咚》（课件）-2023-2024学年小学语文一年级下册统编版

咕咚 1.认准字，把故事读正确、读流利。 (重点) 2.借助课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 (重点) 3.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。 学习目标 2 一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物四散奔跑。 激趣导入 3 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！ 初读课文 咕 gū 咕咚 我 会 认 咚 dōng 熟 shú 掉 diào 吓 xià 鹿 lù 咕咚 成熟 掉下 惊吓 小鹿 逃 táo 逃跑 命 mìng 象 xiàng 野 yě 拦 lán 领 lǐng 救命 大象 野牛 拦住 带领 小鹿 大象 野牛 热闹 拦住 领着 成熟 掉进 逃命 拔腿就跑 可怕极了 吓了一跳 词 语 我 会 读 词语辨析 辨析近义词：赶快——赶紧 辨析：赶快——赶紧 同：都有“抓住时机，快速”的意思。 异：“赶快”指抓住时机，加快速度；“赶紧”指抓紧时机，毫不拖延，重点在“紧”字。 例句：我们赶快走吧，要下雨了，回家赶紧把衣服收起来。 hè xià 吓 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 多音字 恐吓 威吓 部首：口 结构：左右 组词：吓唬 吓人 形近字：叮 造句： 笔顺： xià 才才一声尖叫，吓了我一跳。 “口”小居左上，“下” 第二笔竖较长。 笔顺： pà 部首：忄 结构：左右 组词：害怕 可怕 形近字：伯 造句： 左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第二笔竖在竖中线上。 老鼠一见到猫就害怕。 笔顺： ɡēn 部首： 结构：左右 组词：紧跟 跟着 形近字：踉 造句： “艮”第一笔折后略往左倾斜，竖提较长，捺的收笔略高。 小燕子跟着妈妈从南方飞回来了。 jiā 组词：（家庭）（家长） 造句：家庭是遮风挡雨的地方。 家 dōu 结构： 部首： 组词： 造句： 左右 阝 都是 都有 我们都有一个家，名字叫中国。 都 13 笔顺 组词 象牙 大象 象棋 象 祖国到处是一片欣欣向荣的景象。 xiàng 造句： 是撇不要写成竖。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 小猴子看见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦， ‘咕咚’可怕极了！” 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 小猴子看见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦， ‘咕咚’可怕极了！” 熟木瓜 木瓜树 切开后的木瓜 形容重东西落下或大口喝水吞咽的声音。在课文中是熟透的木瓜掉进湖里的声音。 “咕咚”是什么？ 18 词语积累（表示拟声词的词语） 咕咚 扑通 滴答 轰隆隆 19 “不好了，‘咕咚’可怕极了。” 小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？ （7）小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？ 课件出示： “不好了，‘咕咚’可怕极了。” （指导朗读小兔子的话，读出它害怕、紧张的心情。） （8）指名有感情朗读第1、2自然段。（读出兔子当时十分恐惧的语气，“拔腿就跑”要读得快，兔子害怕得连想也来不及想。） （9）小结：一个小木瓜掉进湖里，发生“咕咚”的响声。兔子听到响声吓了一跳，它没看个究竟，拔腿就跑，还亳无根据地对小猴说“咕咚”可怕极了。 20 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” jí 动作描写 语言描写 惊慌 恐惧 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 不问原因，动物跟跑 没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑 “不好啦”连用，体现了小猴子的害怕 不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！ 没有主见 不动脑筋 _____________________________，我吓得拔腿就跑。 _____________________________，我急得拔腿就跑。 _____________________________，我紧张得拔腿就跑。 说一说 （6）说一说： _____________________________，我吓得拔腿就跑。 _____________________________，我急得拔腿就跑。 _____________________________，我紧张得拔腿就跑。 24 朗读指导 大象看见了，也跟着/跑起来。野牛/拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你/看见/了？↗”大象说：“没看见，大伙/都说‘咕咚’来了。⌒”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后/问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在/那边的湖里。↘” 语气冷静 26 带领 观察插图，说一说：知道了真相，大伙都笑了，他们在笑什么呢？ 咕咚是 __________________ ______________________边跑 边叫 _________ 边跑边叫 狐狸、山羊、小鹿、大象 咕咚 _____边跑边叫 兔子 小猴子 ____质疑 野牛 来到河边 木瓜掉进湖里的声音 读了这个故事，你明白了什么道理？ 遇事要动脑筋思考 不要盲目跟从 探求真相，实地看看 板书设计 猴子——跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑 野牛——拦、问、回去看 “咕咚”——木瓜掉进湖里 兔子——跑 咕 咚 遇事多动脑筋、不盲从 给加点字选择正确的读音，打“√”。 dào（ ） 掉下来 diào（ ） √ . shú（ ） 木瓜熟了 shóu（ ） √ . 课堂演练 生 安静 写出划横线词的反义词。 1.木瓜熟了。 熟——（ ） 2.这一下可热闹了 热闹——（ ） 3.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 高——（ ） 低 33 回忆课文，说一说。 1.“咕咚”是什么? 2.课文最后大伙为什么都笑了？ 因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。 木瓜掉进湖里的声音。 34 想一想： 在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？ 如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？ 积累拓展 Lavf56.15.102 $$