精品解析：2023-2024学年山东省潍坊市诸城市统编版一年级下册期末考试语文试卷

一年级语文教情检查 温馨提示：眼离书本一尺 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 温馨提示：请各位同学认真细心审题，闯关时和“认真、细心”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 坐姿等级： 写姿等级： 【我是小小书法家】 1. 书写我最棒。 2. 根据语境，看拼音写词语。 春天来了，校园里，我地走进校门。下课了，我同学们一起锻炼，一起做游戏。 3. 选字填空。 青 清 情 晴 （1）雨过天（ ），空气十分（ ）新。小兔子的心（ ）好极了，她和小朋友们一起在（ ）草地上玩游戏。 再 （2）放学了，我们（ ）学校门口和老师说（ ）见。 4. 选择正确读音打“√”。 （1）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事情。 （2）我一有空（kōnɡ kònɡ）就会到阳台看天空（kōnɡ kònɡ）中飞翔的小鸟。 （3）公园里种（zhònɡ zhǒnɡ）满了各种（zhònɡ zhǒnɡ）各样的鲜花。 5. 笔画记牢我能行。 （1）“方”字共______画，第三笔是____，组词_______。 （2）查字典：“近”字用音序查字法应先查大写字母___，再查音节____，组词________。写两个带有这个偏旁的字_____ _____。 （3）左上包围的字有_____，右上包围的字有_____，书写时的笔顺规则都是先____后____。 【我是识字小达人】 6. 模仿小达人。 （1）例：游来游去（×来×去）___________ ____________ （2）例：荷叶，圆圆的，绿绿的。 大树，___________，___________ 。 （3）例：我们身上有七个斑点，就像七颗星星。 ___________就像______________。 （4）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______________，就_________________。 7、火眼金睛我会选。（8分） 7. 下面哪个字在书写时最后一笔写点？（ ） A. 主 B. 门 C. 书 8. 据说端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ） A. 屈原 B. 李白 C. 白居易 9. “拍”字的意思可能与下列哪个部位有关（ ） A. 脚 B. 嘴 C. 手 10. 林林帮我捡起了掉在地上的铅笔，我会对他说（ ） A. 对不起 B. 谢谢你 C. 不客气 11. 我会按课文内容填空。 （1）小明不太理解《三字经》的意思，我会用“读遍，而”劝告他。 （2）古诗里藏着春天，你听“夜来，花落知。”还藏着夏天，你看“小荷才露，早有蜻蜓。” （3）天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——。” （4）桃花潭水深，不及汪伦送。 12. 根据通知填写相关内容。 时间：____________ 地点：_________ 参加人：_________________ 事情：____________ 通知人：______________ 通知时间：_______________ 13. 诵读经典。 （1）（ ），随札记。就人问，（ ）。 A．求确义 B．心有疑 （2）如米粒一般小的苔花，依然像美丽的牡丹，自豪的盛开。（ ） A．白日不到处，青春恰自来 B．苔花如米小，也学牡丹开。 【我是小小文学家】 14. 阅读小能手。 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。 啊树上的苹果红红的他摘了一 个大口大口地吃起来真甜呀他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？” 老师说：“红的不一定都甜，我还没讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 （1）短文一共有（ ）个自然段。 （2）在文中划线句子中填上标点符号。 （3）读读短文再填空。 ______是红红的，_______是红红的，_______也是红红的。 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ） A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。 B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。 15. 写话。（不会写字可以用拼音代替） 请选择下面任意一组词语，展开想象写几句话。 第一组：草地  朝霞  跑步  百花齐放 第二组：雪花  喜欢  告诉  飘来飘去 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级语文教情检查 温馨提示：眼离书本一尺 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 温馨提示：请各位同学认真细心审题，闯关时和“认真、细心”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 坐姿等级： 写姿等级： 【我是小小书法家】 1. 书写我最棒。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 按照题目要求，认真抄写词语，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中。 书写时注意“经、常、爬、医”的正确写法。 2. 根据语境，看拼音写词语。 春天来了，校园里，我地走进校门。下课了，我同学们一起锻炼，一起做游戏。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。书写时注意“语、高、呼、身”的正确写法。 3. 选字填空。 青 清 情 晴 （1）雨过天（ ），空气十分（ ）新。小兔子的心（ ）好极了，她和小朋友们一起在（ ）草地上玩游戏。 在 再 （2）放学了，我们（ ）学校门口和老师说（ ）见。 【答案】 ①. 晴 ②. 清 ③. 情 ④. 青 ⑤. 在 ⑥. 再 【解析】 【详解】本题考查辨析形近字 （1）青：绿色（多用于植物）或蓝色（用于天空）。 情：因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。 清：形容液体、气体纯净透明，没有混杂，洁净等。 晴：指天空无云或云很少。 结合词义，：“晴”表示天空无云或云很少，雨过之后天空晴朗，所以第一空是“晴”；“清”有洁净、清新的意思，形容空气干净新鲜用“清”，第二空是“清”；“情”指感情、心情，小兔子心情好，第三空是“情”；“青”可以表示绿色，草地是绿色的，第四空是“青”。 （2）“在”是一个介词，一般不单独使用．它必须跟在名词或名词类的词后构成介宾短语，然后充当句子的状语成分。“再”是一个副词，表示重复或第二次．一般是放在动词前做状态。 结合词义，“学校门口”是名词短语，在句中表示地点，充当句子的状语成分，故此前面应选择“在”。“再见”是表示希望以后还会见面。故应选“再”。 4. 选择正确的读音打“√”。 （1）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事情。 （2）我一有空（kōnɡ kònɡ）就会到阳台看天空（kōnɡ kònɡ）中飞翔的小鸟。 （3）公园里种（zhònɡ zhǒnɡ）满了各种（zhònɡ zhǒnɡ）各样的鲜花。 【答案】（1）yuè lè （2）kònɡ kōnɡ （3）zhònɡ zhǒnɡ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 “乐”有“yuè”和“lè”两个读音。当读“yuè”时，常见的意思是指音乐，是一种艺术形式，如乐曲、乐器等。当读“lè”时，常表示快乐、欢乐、乐趣等让人感到愉悦、高兴的情绪或状态。 “空”有“kōnɡ”和“kònɡ”两个读音。读“kōnɡ”时，常表示空间、天空，或者里面没有东西的状态等。读“kònɡ”时，表示闲着，没有被占用的时间或空间。 “种”有“zhǒnɡ”“zhònɡ”两个读音。读“zhǒnɡ”时，常表示类别、种类、种子等意思。读“zhònɡ”时，常表示种植、栽种的动作。 （1）结合语意“音乐”中“乐”读音是“yuè”，意思是有节奏、旋律的声响；“快乐”中“乐”读音是“lè”，表示欢乐、愉快的情绪。 （2）结合语意“有空”中“空”读音是“kònɡ”，表示闲着，没被利用的时间；“天空”中“空”读音是“kōnɡ”，指地球大气层以外的空间。 （3）结合语意“种满”中“种”读音是“zhònɡ”，表示种植；“各种”中“种”读音是“zhǒnɡ”，表示类别、种类。 5. 笔画记牢我能行。 （1）“方”字共______画，第三笔是____，组词_______。 （2）查字典：“近”字用音序查字法应先查大写字母___，再查音节____，组词________。写两个带有这个偏旁的字_____ _____。 （3）左上包围的字有_____，右上包围的字有_____，书写时的笔顺规则都是先____后____。 【答案】 ①. 3##三 ②. 𠃌 ③. 地方 ④. J ⑤. jìn ⑥. 远近 ⑦. 进 ⑧. 远 ⑨. 左、右 ⑩. 包 ⑪. 外 ⑫. 内 【解析】 【详解】本题考查笔画规则、查字典、汉字结构。 （1）“方”字共4画，笔顺为：点、横、横折钩、撇，第三笔是横折钩，组词为方向、方法。 （2）音序查字法是根据汉字的读音来查找汉字的方法，先查大写字母，再查音节。 “近”字用音序查字法应先查大写字母“J”，再查音节“jìn”，组词：近处、远近。走之旁的字通常与行走、距离等有关，这个偏旁的字还有：远、还。 （3）左上包围字有：床、厅，右上包围的字有：句、包。左上包围和右上包围的字在书写时遵循先外后内的规则，这样可以保证字形的规范和美观。 【我是识字小达人】 6. 模仿小达人。 （1）例：游来游去（×来×去）___________ ____________ （2）例：荷叶，圆圆的，绿绿的。 大树，___________，___________ 。 （3）例：我们身上有七个斑点，就像七颗星星。 ___________就像______________。 （4）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______________，就_________________。 【答案】 ①. 走来走去 ②. 跑来跑去 ③. 高高的 ④. 大大的 ⑤. 她的笑容 ⑥. 春日里温暖的阳光 ⑦. 不下雨 ⑧. 能出去玩了 【解析】 【详解】本题考查词语和句子仿写。 （1）题中给出按“×来×去”的词语结构来创作新的词语。这种结构通常用来描述某种动作或状态的反复进行。我们可以选择不同的动词填入“×”的位置，创造出新的词语。 如：飞来飞去、跑来跑去、走来走去。 （2）题中要求仿“荷叶，圆圆的，绿绿的。”这种“主语，形容词，形容词”的句式来描述大树。我们需要选择两个合适的叠字形容词来描绘大树的外形或颜色特征。 如：大树，高高的，绿绿的。 （3）题中要求仿“我们身上有七个斑点，就像七颗星星。”这种“……，就像……”的比喻句式。我们需要找到一个主体和一个与之相似但本质上不同的对象，用“就像”连接起来。 如：夜空中的月亮，就像一艘弯弯的小船。 （4）题中要求仿“要是早一分钟，就能赶上绿灯了。”这种“要是……，就……”的假设句式。我们需要构思一个假设的条件和一个由这个条件引发的可能结果。 如：要是早点起床，就不会错过早班车了。 7、火眼金睛我会选。（8分） 7. 下面哪个字在书写时最后一笔写点？（ ） A. 主 B. 门 C. 书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的笔顺。 A．“主”字的笔顺是：点、横、横、竖、横。 B．“门”字的笔顺是：点、竖、横折钩。 C．“书”字的笔顺是：横折、横折钩、竖、点。 故选C。 8. 据说端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ） A. 屈原 B. 李白 C. 白居易 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 从课文《端午粽》的“长大了我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。”可知，端午节吃粽子据说是为了纪念爱国诗人屈原。 故选A。 9. “拍”字意思可能与下列哪个部位有关（ ） A. 脚 B. 嘴 C. 手 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字演变及字义。 在汉语中，“拍”通常指的是用手掌或类似物体快速击打或碰撞另一物体，如“拍手”、“拍桌子”等。因此，与“拍”字意思最相关的身体部位是“手”。 故选C。 10. 林林帮我捡起了掉在地上的铅笔，我会对他说（ ） A. 对不起 B. 谢谢你 C. 不客气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“对不起”通常用于当你做错了事情或者给别人带来了不便时的道歉，这里并不适用，因为捡铅笔的人并没有做错任何事情。 B．“谢谢你”是表达感激之情的正确用语，当别人帮助了你，比如捡起掉落的物品，你应该说“谢谢你”来表达你的谢意。 C．“不客气”通常是在别人向你道谢时，你用来回应的，意思是“不用谢”，表示你乐意帮助。在这个情境中，应该是林林在你道谢后说“不客气”。 故选B。 11. 我会按课文内容填空。 （1）小明不太理解《三字经》的意思，我会用“读遍，而”劝告他。 （2）古诗里藏着春天，你听“夜来，花落知。”还藏着夏天，你看“小荷才露，早有蜻蜓。” （3）天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——。” （4）桃花潭水深，不及汪伦送。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写 （1）书写时注意“百”“义”“见”的正确写法。 （2）书写时注意“风”“雨”“尖”的正确写法。 （3）书写时注意“上”“下”的正确写法。 （4）书写时注意“尺”“情”的正确写法。 12. 根据通知填写相关内容。 时间：____________ 地点：_________ 参加人：_________________ 事情：____________ 通知人：______________ 通知时间：_______________ 【答案】 ①. 5月29日上午 ②. 报告厅 ③. 参加六一演出的同学 ④. 进行彩排 ⑤. 少先队大队部 ⑥. 5月28日 【解析】 【详解】本题考查通知的理解和提取信息的能力。 根据通知内容“5月29日上午，请参加六一演出的同学在报告厅集合，进行彩排”可知，时间是5月29日上午，地点是报告厅，参加人是参加六一演出的同学，事情是进行彩排。根据通知署名“少先队大队部”可知，通知人是少先队大队部。根据通知日期“5月28日”可知通知时间是5月28日。 13. 诵读经典。 （1）（ ），随札记。就人问，（ ）。 A．求确义 B．心有疑 （2）如米粒一般小的苔花，依然像美丽的牡丹，自豪的盛开。（ ） A．白日不到处，青春恰自来。 B．苔花如米小，也学牡丹开。 【答案】 ①. B ②. A ③. B 【解析】 【详解】本题考查的是对经典语句和诗句的理解、记忆与运用。 （1）“心有疑，随札记。就人问，求确义。”这句话出自《弟子规》。 意思是：如果在学习过程中内心有疑问，应当随时把问题记录下来。然后向他人请教，以求得确切的含义。这句话强调了学习中要有质疑精神和积极求解的态度。 故选B、A。 （2）A．“白日不到处，青春恰自来”主要强调即使在阳光照不到的地方，生命依然会自然地生长和展现青春活力，与苔花像牡丹一样盛开的意思不太相符。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗，将苔花与牡丹进行对比，苔花极其微小，就像米粒一般，但它却有着像牡丹一样盛开的勇气和自信。与所给描述中苔花虽小却自豪盛开的情境完美契合。 故选B。 【我是小小文学家】 14. 阅读小能手。 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。 啊树上的苹果红红的他摘了一 个大口大口地吃起来真甜呀他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？” 老师说：“红的不一定都甜，我还没讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 （1）短文一共有（ ）个自然段。 （2）在文中划线句子的中填上标点符号。 （3）读读短文再填空。 ______是红红的，_______是红红的，_______也是红红的。 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ） A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。 B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）。 【答案】（1）4##四 （2）！ ， ， ！ （3） ①. 苹果 ②. 桃子 ③. 辣椒 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查数自然段。 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有4个自然段。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “啊！”表示惊讶的语气，所以用感叹号。“树上的苹果红红的”是一个陈述句，陈述苹果的状态，其后用逗号。“他摘了一个大口大口地吃起来”与“真甜呀”之间，前一句描述动作，后一句表达感受，用逗号隔开，“真甜呀”是感叹句，用感叹号。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第②段中“啊！树上的苹果红红的，他摘了一 个大口大口地吃起来， 真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子”结合文中第③段“他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱”可知苹果是红红的，桃子是红红的，辣椒也是红红的。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 这篇短文主要讲述了小猴子因为粗心，没有听完老师的话就去判断红果子都是甜的，结果吃到了辣的辣椒。这个故事重点强调的是做事不能粗心大意，要认真听完别人的话，了解清楚情况，否则就可能会犯错或吃亏。 故选B。 15. 写话。（不会写的字可以用拼音代替） 请选择下面任意一组词语，展开想象写几句话。 第一组：草地  朝霞  跑步  百花齐放 第二组：雪花  喜欢  告诉  飘来飘去 【答案】第一组： 清晨，朝霞染红了半边天。我来到草地上跑步，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好。草地旁，百花齐放，红的、黄的、紫的，五颜六色，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油鼓劲。 第二组： 冬天到了，雪花纷纷扬扬地从天空飘来飘去。我特别喜欢雪花，我告诉小伙伴们，雪花就像一个个小精灵在空中舞蹈。我们一起在雪地里玩耍，快乐极了！ 【解析】 【详解】本题考查的是学生运用给定词语进行想象和语言表达的能力。 答案并不唯一，任选题目中的一组词语，展开想象写几句话，言之有理即可。 例如： 第一组：春天来了，微风轻轻地吹过草地。我兴奋地在草地上奔跑，感受着春风的抚摸。草地边，百花齐放，粉的、白的、橙的，绚丽多彩，它们在阳光中灿烂微笑，似乎在与我分享喜悦。 第二组：寒冬降临，雪花悠悠然然地在空中飘来飘去。我极其喜欢雪花，我告诉朋友们，雪花就像一片片羽毛轻盈飘落。我们一同在雪地中嬉戏，开心不已！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$