精品解析：贵州省毕节市金沙县金沙二中、三中、四中2023-2024学年八年级下学期5月期中联考物理试题

贵州省2023—2024学年度第二学期期中考试 八年级物理（人教版） （满分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 可能用到的公式： 一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题。第9、10题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体无法发生力的作用 B. 水平面上的物体对水平面的压力就是其重力 C. 人用桨划船，使船前进的施力物体是人 D. 力的单位是牛顿，符号是N，10N=1kg 2. 下列有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是（　　） A. 加速跑动的龙陵黄山羊 B. 站立观察周围环境的林麝 C. 匀速绕树转圈的猕猴 D. 从树上掉落保山甜柿 3. 如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　） A. 改变力的作用点可以改变力的作用效果 B. 改变力的方向可以改变力的作用效果 C. 改变力的大小可以改变力的作用效果 D. 力可以使物体发生形变 4. 一个空茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 水平桌面对茶杯的支持力是由于茶杯的形变产生的 B. 茶杯对水平桌面的压力与水平桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C. 茶杯的重力与水平桌面对它的支持力是一对平衡力 D. 将桌面倾斜（茶杯不滑动），茶杯对桌面压力的方向竖直向下 5. 下面的四个实例中，属于增大压强的是（　　） A. 吸管剪成斜口 B. 书包带做得较宽 C. 沙发垫做得松软 D. 高楼大厦墙基做得较宽 6. 下列实例中，是利用连通器原理工作的是（　　） A. 使用医用注射器抽取药液 B. 大坝的形状是上窄下宽 C. 菜刀的刀刃磨得很锋利 D. 三峡船闸 7. 如图所示为某同学自制的气压计，他将气压计由A地拿到B地，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（　　） A. A地水的沸点低于B地水的沸点 B. A地的海拔低于B地的海拔 C. 自制气压计时、瓶中的水可以装满 D. 细玻璃管越粗水柱高度变化越明显 8. 如图所示，在U形管中加入适量的水，并将U形管的左边密封，静止时U形管两侧液面相平，下列选项中的情形合理的是（　　） A B. C. D. 9. 3月10日上午，2024年贵安首场马拉松赛事——2024贵安女子樱花马拉松赛在贤安樱花园举行。5000名参赛者在万亩樱林内激情奔跑，好似一幅活力满满、如诗如画春日画卷，如图所示。关于运动员在比赛中涉及的物理知识、下列说法正确的是（　　） A. 跑鞋底部有凹凸花纹是为了增大摩擦 B. 跑步时，地面对人的摩擦力的方向向后 C. 若一名跑步的选手在跑步时突然不受任何力的作用，她将静止 D. 通过弯道和加速快跑说明力可以改变物体的运动状态 10. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余部分对地面的压强随切去的B的厚度h变化的关系图象如图乙所示。下列说法正确的是（　　）（g取10N/kg） A. 图甲中，左边的实心正方体是A B. 图乙中，图象1代表B物体 C. A的密度小于B的密度 D. 将未切割的B放在A的上方中央，A对水平地面的压强为1875Pa 二、填空题（本题共5个小题、每空2分、共12分） 11. 如图所示，弹簧测力计下挂着物体的质量为________kg。（g取10N/kg） 12. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为其底面积的，此时它对桌面的压强为。如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，则物体剩余部分对桌面的压强为；如果再竖直切除该物体右边的阴影部分②，则物体剩余部分对桌面的压强为。则可知________（选填“＞”“=”或“＜”）。 13. 如图甲所示，物块A重20N，物块B重5N，用80N的水平推力F将物块A压在竖直墙壁上。若物块A和物块B一起匀速下滑，A受到摩擦力的大小为________N。如图乙所示，容器中装有密度为的油，则B点所受油的压强为________Pa。（g取10N/kg） 14. 甲、乙两个底面积相同的轻质容器内盛有液体，置于水平桌面时，液面相平，如图所示，若甲、乙两容器底部受到的液体的压强相等，且两容器对桌面的压强相等，则容器甲的质量________（选填“大于”“小于”或“等于”）容器乙的质量。 15. 如图所示，一充满水的圆形水管左粗右细，a、b为同一水平面上的两点，当水向右流动时，水管中有一气泡，随水向右运动，气泡经过________（选填“a”或“b”）点时的体积较小。 三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分） 16. 一个茶杯放在水平桌面上，如图所示，请作出茶杯对桌面的压力及桌面对茶杯的支持力的示意图。 17. 如图所示，用手指顶住汤匙，使汤匙处于静止状态，请画出此时汤匙的受力示意图。 18. 如图甲所示是冰壶比赛中正在水平冰面（冰面的粗糙程度不变）上向右匀速直线运动的冰壶，它从运动员手中离开后开始计时，经过时间静止。请在如图乙所示的坐标系中画出冰壶所受摩擦力f的大小随时间t变化的大致关系图象。 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 19. 如图所示是小明在旅游时拍摄的响水滩瀑布，奔流的河水向下奔淌，极其壮观。小明站在瀑布旁，进行思考，提出了以下问题，请你用所学的物理知识进行解释： （1）瀑布的水总是由高处流向低处，这是为什么呢？ （2）撞击到石头上的水流会向相反的方向溅出，这是为什么呢？ 20. 如图所示，这是一款屋顶风帽，它不用电，无噪声，节能环保。只要速度很小的微风就可让其轻盈运转实现室内换气。请你解释它是如何利用自然风来实现换气的，并写出一个与其原理相同的应用。 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分） 21. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，小华和小明进行了如下操作。 （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________（填具体的运动状态），说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出：能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件呢？________（选填“能”或“不能”）； （2）接着两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用图乙中字母表示）；这样的改进是为了减小________对实验的影响； （3）为了减小________对实验的影响，两位同学设计了如图丙所示的实验方案。利用该装置探究“作用在不同物体上的两个力能否平衡”时可以进行的操作是________。 22. 小红利用小桌、海绵、砝码等器材做探究“影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）实验中，她是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。这里用到的实验方法是________法； （2）比较________两图，可初步得到结论：受力面积相同时，压力越________，压力作用效果越明显； （3）为了探究受力面积对压力作用效果的影响、小红将质量分布均匀的三个长方体用如图丁所示的三种方法切去一半，分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置，先后放到同一块海绵上，发现海绵的凹陷程度越来越大，可初步得到结论：其他条件相同时，受力面积越________，压力的作用效果越明显； （4）如图戊所示，一场杂技表演中，一名杂技演员躺在钉板上，另一名演员站在他的身上。躺在钉板上的演员没有因钉板而受伤，是因为利用了________[选填“（2）”或“（3）”]中的结论。 23. 使用如图甲所示的液体压强计探究液体内部压强的特点。 （1）进行实验前，用手指按压橡皮膜，若压强计的气密性很差、则出现的现象是________，此时应进行的操作是________； （2）若要探究液体压强与深度的关系，需要将探头以同一朝向分别放在如图乙所示的A位置和________（选填“B”“C”或“D”）位置； （3）将探头以同一朝向分别放在如图乙所示B位置和C位置，观察到放在C位置时U形管两边液面的高度差大于放在B位置时U形管两边液面的高度差，可得到初步结论：液体内部压强的大小与液体的________有关； （4）某小组同学用水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大，他们的研究情况如图所示[图（a）、（b）中的容器内均装满水]。通过实验现象可直接得出液体内部压强与________无关。 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分、共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 24. 如图所示、置于水平桌面上的甲、乙两个完全相同的薄壁柱形容器，容器高0.8m，质量为0.5kg，底面积为，甲容器中盛有深度为0.6m的水、乙容器中盛有深度为0.3m的某种液体。已知乙容器底部受到的液体的压强大小等于甲容器底部受到的水的压强，g取10N/kg，则：（） （1）求甲容器中水对容器底部的压力； （2）求乙容器中液体的密度； （3）现将一个质量为0.5kg的实心不吸水物块粘在甲容器底部，水对甲容器底的压强等于甲容器对水平桌面的压强、求实心物块的密度。 25. 随着社会的进步、“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车的质量为10kg，前后轮胎和地面总接触面积为，在小明骑行过程中，自行车受到的阻力是人和车总重力的。请回答下列问题：（g取10N/kg） （1）求骑行过程中自行车对水平路面压强； （2）求骑行过程中自行车受到的牵引力； （3）请各写出一个自行车上增大摩擦力和减小摩擦力的设计； （4）小明正在骑行时突然看到路边的小雷向他打招呼，他停止蹬自行车，没有捏闸刹车，自行车继续滑行了一段距离后才停下。请用所学的物理知识解释停止蹬自行车后，自行车不会立刻停下的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2023—2024学年度第二学期期中考试 八年级物理（人教版） （满分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 可能用到的公式： 一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。第1~8题为单项选择题。第9、10题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体无法发生力的作用 B. 水平面上的物体对水平面的压力就是其重力 C. 人用桨划船，使船前进的施力物体是人 D. 力的单位是牛顿，符号是N，10N=1kg 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个力既有施力物体也有受力物体，故“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故A正确； B．物体对水平面的压力和其重力虽然在数值上可能相等，‌但这并不意味着压力就是重力。‌压力和重力是两种不同的力，‌它们的性质、‌施力物体和方向都有所不同，故B错误； C．人用桨划船，使船前进的动力是水对桨的推力，故C错误； D．N是力的单位，kg是质量的单位，二者不相等，故D错误。 故选A。 2. 下列有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是（　　） A. 加速跑动的龙陵黄山羊 B. 站立观察周围环境的林麝 C. 匀速绕树转圈的猕猴 D. 从树上掉落的保山甜柿 【答案】B 【解析】 【详解】静止或匀速直线运动的物体处于平衡状态。 A．加速跑动的龙陵黄山羊，其速度大小发生改变，不是处于平衡状态，故A不符合题意； B．站立观察周围环境的林麝，处于静止状态，属于平衡状态，故B符合题意； C．匀速绕树转圈的猕猴，其运动方向不断改变，不是处于平衡状态，故C不符合题意； D．从树上掉落的保山甜柿，其速度大小不断改变，不是处于平衡状态，故D不符合题意。 故选B。 3. 如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　） A. 改变力的作用点可以改变力的作用效果 B. 改变力的方向可以改变力的作用效果 C. 改变力的大小可以改变力的作用效果 D. 力可以使物体发生形变 【答案】A 【解析】 【详解】运动员击打排球的不相同部位，使排球飞向不同的方向，可见力的作用点不同，排球的运动状态随之发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，也说明力的作用效果与力的作用点都有关，改变力的作用点可以改变力的作用效果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 一个空茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 水平桌面对茶杯的支持力是由于茶杯的形变产生的 B. 茶杯对水平桌面的压力与水平桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C. 茶杯重力与水平桌面对它的支持力是一对平衡力 D. 将桌面倾斜（茶杯不滑动），茶杯对桌面压力的方向竖直向下 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹力是由施力物体形变产生的；水平桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，所以该支持力是由桌子形变产生的，故A错误； B．茶杯对水平桌面的压力与水平桌面对茶杯的支持力作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，故B错误； C．茶杯受到重力和支持力保持平衡状态，所以茶杯的重力与水平桌面对它的支持力是一对平衡力，故C正确； D．压力的方向垂直于接触面指向受力物体；将桌面倾斜（茶杯不滑动），茶杯对桌面压力的方向垂直于桌面向下，不是竖直向下，故D错误。 故选C。 5. 下面的四个实例中，属于增大压强的是（　　） A. 吸管剪成斜口 B. 书包带做得较宽 C. 沙发垫做得松软 D. 高楼大厦的墙基做得较宽 【答案】A 【解析】 【详解】A．吸管一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A符合题意； B．书包的背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些，故B不符合题意； C．沙发垫做得松软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使人感觉更舒服，故C不符合题意； D．高楼大厦做得比墙体宽，是通过增大面积来减小墙体对地面的压强，使墙体不至于下陷，故D不符合题意。 故选A。 6. 下列实例中，是利用连通器原理工作的是（　　） A. 使用医用注射器抽取药液 B. 大坝的形状是上窄下宽 C. 菜刀的刀刃磨得很锋利 D. 三峡船闸 【答案】D 【解析】 【详解】A．用注射器推药液是人的推力，不是利用了大气压强的作用，故A不符合题意； B．因为液体内部的压强随深度的增加而增大，所以拦河大坝做得上窄下宽，以便能承受更大的水压，故B不符合题意； C．刀口磨得锋利些，是在压力一定时，减小受力面积来增大对菜的压强，容易把菜切断，故C不符合题意； D．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，船闸是利用“连通器原理”工作的，故D符合题意。 故选D 7. 如图所示为某同学自制的气压计，他将气压计由A地拿到B地，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（　　） A. A地水的沸点低于B地水的沸点 B. A地的海拔低于B地的海拔 C. 自制气压计时、瓶中的水可以装满 D. 细玻璃管越粗水柱高度变化越明显 【答案】B 【解析】 【详解】由于瓶内气体的压强等于外界大气压与液柱产生的压强之和，所以水柱的压强就等于瓶内气体的压强减去外界大气压，则水柱高度h越大，表示瓶外的气体压强越小。即由A地拿到B地，大气压变小了。 A．液体的沸点与气压有关，随气压的增大而升高，所以，A地水的沸点高于B地水的沸点，故A错误； B．气压随着海拔的升高而降低，从A地到B地时，气压会减小，说明A地的海拔低于B地的海拔，故B正确； C．自制气压计是利用大气压工作的，当外界的气压发生变化时，内部气压保持不变，液柱在内外气压的作用下，其高度会发生变化，所以瓶中的水不能装满，故C错误； D．水柱高度变化反映了瓶内外的气压差大小的变化，由于液体的压强只与液体的密度和深度有关，即水柱h越大，液体的压强越大，与玻璃管的粗细没有关系，故D错误。 故选B。 8. 如图所示，在U形管中加入适量的水，并将U形管的左边密封，静止时U形管两侧液面相平，下列选项中的情形合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．由流体压强与流速的关系知道，从U形管右边上方吹气时，右边上方的空气流速大，压强小，而左边的气压相较右边就大一些，所以在左右两边压强差的作用下，右边液面升高，故A不符合题意； B．加热U形管的左边密封的气体，由于热胀冷缩，左边气体体积膨胀，体积变大，就使得右边液面升高，故B符合题意； C．向U形管右边充气时，其右边液面上方气压变大，右边的气压大于左边的气压，所以左边的液面上升，故C不符合题意； D．对U形管的左边密封的气体进行降温，由于热胀冷缩，左边气体体积收缩，使得左边液面升高，右边液面下降，故D不符合题意。 故选B。 9. 3月10日上午，2024年贵安首场马拉松赛事——2024贵安女子樱花马拉松赛在贤安樱花园举行。5000名参赛者在万亩樱林内激情奔跑，好似一幅活力满满、如诗如画的春日画卷，如图所示。关于运动员在比赛中涉及的物理知识、下列说法正确的是（　　） A. 跑鞋底部有凹凸花纹是为了增大摩擦 B. 跑步时，地面对人的摩擦力的方向向后 C. 若一名跑步的选手在跑步时突然不受任何力的作用，她将静止 D. 通过弯道和加速快跑说明力可以改变物体的运动状态 【答案】AD 【解析】 【详解】A．跑鞋底部有凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确； B．选手在跑步时，脚相对地面向后运动，摩擦力向前，地面受到的摩擦力向后，故B错误； C．若一名跑步的选手在跑步时突然不受任何力的作用，则运动员的运动状态不会改变，将做匀速直线运动，故C错误； D．通过弯道和加速快跑需要用力，而运动状态改变，说明力可以改变人的运动状态，故D正确。 故选AD。 10. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余部分对地面的压强随切去的B的厚度h变化的关系图象如图乙所示。下列说法正确的是（　　）（g取10N/kg） A. 图甲中，左边的实心正方体是A B. 图乙中，图象1代表B物体 C. A的密度小于B的密度 D. 将未切割的B放在A的上方中央，A对水平地面的压强为1875Pa 【答案】ACD 【解析】 【详解】B．由题意可知，随着切去的B的厚度h的增加，B剩余的部分重力减小，对地面的压力减小，由可知，B剩余部分对地面的压强逐渐减小。由图乙可知，图像1代表物体对地面的压强逐渐增大，图像2代表物体对地面的压强逐渐减小，则图像2代表B物体，图像1代表A物体，故B错误； A．由图乙可知，图象2代表物体B，物体B的边长为0.3m，由题意可知，物体A的边长为0.4m，因此左边的实心正方体是A，故A正确； C．由图乙可知，当B还未切除时，A对地面的压强为，则A对地面的压力 物体A的重力为 A的质量为 A的密度为 当B还未切除时，B对地面的压强为，则B对地面的压力 物体B的重力为 B的质量为 B的密度为 故A的密度小于B的密度，故C正确； D．将未切割的B放在A的上方中央，则A对地面的总压力 A对水平地面的压强为 故D正确。 故选ACD。 二、填空题（本题共5个小题、每空2分、共12分） 11. 如图所示，弹簧测力计下挂着物体的质量为________kg。（g取10N/kg） 【答案】0.28 【解析】 【详解】弹簧测力计的分度值为0.2N，指针此时在2N和3N之间的4格处，因此弹簧测力计的读数为2.8N，即物体重为2.8N。 则弹簧测力计下挂着物体的质量 12. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为其底面积的，此时它对桌面的压强为。如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，则物体剩余部分对桌面的压强为；如果再竖直切除该物体右边的阴影部分②，则物体剩余部分对桌面的压强为。则可知________（选填“＞”“=”或“＜”）。 【答案】＞ 【解析】 【详解】设长方体的重力是G，放在水平桌面上，对桌面的压力。它与桌面的接触面积为，则它对桌面的压强 如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，其重力变小了，对桌面的压力变小了，而受力面积不变，由 知道，物体剩余部分对桌面的压强p2变小了，则p2＜p1。再竖直切除该物体右边的阴影部分②，此时压力减小，受力面积也减小，由柱体压强公式可知，与p2相比，密度不变，高度不变，则压强不变，即p3=p2。综上，则p3＜p1。 13. 如图甲所示，物块A重20N，物块B重5N，用80N的水平推力F将物块A压在竖直墙壁上。若物块A和物块B一起匀速下滑，A受到摩擦力的大小为________N。如图乙所示，容器中装有密度为的油，则B点所受油的压强为________Pa。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 25 ②. 2400 【解析】 【详解】[1]当A和B匀速下滑时，为平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力为 [2]由图可知，B点处的深度为0.3m，则B点所受油的压强为 14. 甲、乙两个底面积相同的轻质容器内盛有液体，置于水平桌面时，液面相平，如图所示，若甲、乙两容器底部受到的液体的压强相等，且两容器对桌面的压强相等，则容器甲的质量________（选填“大于”“小于”或“等于”）容器乙的质量。 【答案】大于 【解析】 【详解】根据可知，液面相平，即h相等，若两容器底部受到液体的压强相等，则甲容器中液体的密度等于乙容器中液体的密度；根据图形来看，甲容器中液体的体积小于乙容器中液体的体积，根据可知，甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量；根据可知，甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力，物体水平放置，压力大小等于重力大小，甲、乙两容器底面积相同，两容器对桌面的压强相等，根据可知，两容器对桌面的压力相等，由于甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力，故甲容器的重力大于乙容器的重力，甲容器的质量大于乙容器的质量。 15. 如图所示，一充满水的圆形水管左粗右细，a、b为同一水平面上的两点，当水向右流动时，水管中有一气泡，随水向右运动，气泡经过________（选填“a”或“b”）点时的体积较小。 【答案】a 【解析】 【详解】在细管中的水流速度大，压强小，即b点的压强小，在粗管中的水流速度小，压强大，即a点的压强大，则气泡经过a点时的体积小于b点时的体积。 三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分） 16. 一个茶杯放在水平桌面上，如图所示，请作出茶杯对桌面的压力及桌面对茶杯的支持力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】茶杯对水平桌面的压力：作用点在桌面上，方向垂直于杯底向下，即竖直向下，故从桌面上部（或接触面的中点）出发，画一条竖直向下的线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，并在旁边标上符号F压​；水平桌面对茶杯的支持力：作用点在杯底，方向垂直于桌面向上，即竖直向上，故从茶杯底部（或接触面的中点）出发，画一条竖直向上的线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，并在旁边标上符号F支​。注意，为了区分这两个力，它们的箭头分别指向相反的方向，力的作用点不相同。如图图示： 17. 如图所示，用手指顶住汤匙，使汤匙处于静止状态，请画出此时汤匙的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】汤匙静止时，受重力和支持力这两个力的作用，重力从重心（汤匙的重心在支撑点的正下方）竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图所示： 18. 如图甲所示是冰壶比赛中正在水平冰面（冰面的粗糙程度不变）上向右匀速直线运动的冰壶，它从运动员手中离开后开始计时，经过时间静止。请在如图乙所示的坐标系中画出冰壶所受摩擦力f的大小随时间t变化的大致关系图象。 【答案】 【解析】 【详解】滑动摩擦力跟压力和接触面粗糙程度有关，根据题意知道，冰面的粗糙程度不变，冰壶从运动员手中离开后，对冰面的压力不变，所以，从开始计时经过时间的时间内，受到的滑动摩擦力不变，故图像如下图 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 19. 如图所示是小明在旅游时拍摄的响水滩瀑布，奔流的河水向下奔淌，极其壮观。小明站在瀑布旁，进行思考，提出了以下问题，请你用所学的物理知识进行解释： （1）瀑布的水总是由高处流向低处，这是为什么呢？ （2）撞击到石头上的水流会向相反的方向溅出，这是为什么呢？ 【答案】（1）见解析；（2）见解析 【解析】 【详解】（1）瀑布的水受到重力的作用，而重力的方向总是竖直向下的，所以总是由高处流向低处。 （2）撞击到石头上的水流会对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，石头也会对水流施加一个相反的力的作用，所以水流会向相反的方向溅出。 20. 如图所示，这是一款屋顶风帽，它不用电，无噪声，节能环保。只要速度很小的微风就可让其轻盈运转实现室内换气。请你解释它是如何利用自然风来实现换气的，并写出一个与其原理相同的应用。 【答案】见解析 【解析】 【详解】风帽转动时其内部空气流速变大、压强变小，室内污浊气体在大气压的作用下被排出，从而达到利用自然风来实现换气的目的，应用：飞机机翼。 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分） 21. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，小华和小明进行了如下操作。 （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________（填具体的运动状态），说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出：能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件呢？________（选填“能”或“不能”）； （2）接着两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用图乙中字母表示）；这样的改进是为了减小________对实验的影响； （3）为了减小________对实验的影响，两位同学设计了如图丙所示的实验方案。利用该装置探究“作用在不同物体上的两个力能否平衡”时可以进行的操作是________。 【答案】 ①. 静止状态或匀速直线运动状态 ②. 不能 ③. BAC ④. 摩擦力 ⑤. 重力 ⑥. 沿竖直方向将卡片剪断 【解析】 【详解】（1）[1]当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的。 [2]若采用小明的方案装置来探究二力平衡的条件，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较，而图甲只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以不能利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。 （2）[3][4]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，滑动摩擦大于滚动摩擦，而滚动摩擦又大于滑轮间的摩擦，所以为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响。 （3）[5]丙方案中由于卡片的重力远小于钩码的重力，则此方案是为了减小重力对实验的影响。 [6]为了利用该装置探究“作用在不同物体上的两个力能否平衡”，他们可以进行以下操作：沿竖直方向将卡片剪断成两个更小的卡片，并观察这两个小卡片在受到两个力作用时的运动状态。如果两个小卡片能够保持静止或匀速直线运动状态，那么就可以说明作用在不同物体上的两个力也能达到平衡状态；否则，就不能达到平衡状态。 22. 小红利用小桌、海绵、砝码等器材做探究“影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）实验中，她是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。这里用到的实验方法是________法； （2）比较________两图，可初步得到结论：受力面积相同时，压力越________，压力作用效果越明显； （3）为了探究受力面积对压力作用效果的影响、小红将质量分布均匀的三个长方体用如图丁所示的三种方法切去一半，分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置，先后放到同一块海绵上，发现海绵的凹陷程度越来越大，可初步得到结论：其他条件相同时，受力面积越________，压力的作用效果越明显； （4）如图戊所示，一场杂技表演中，一名杂技演员躺在钉板上，另一名演员站在他的身上。躺在钉板上的演员没有因钉板而受伤，是因为利用了________[选填“（2）”或“（3）”]中的结论。 【答案】 ①. 转换 ②. 甲、乙 ③. 大 ④. 小 ⑤. （3） 【解析】 【详解】（1）[1]实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，用到了转换法。 （2）[2][3]比较甲、乙两图知道，受力面积相同，而压力不同，故可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）[4]由题意知道，用三种不同的方法切去一半后，所剩质量均为总质量的一半，则质量相等，对桌面的压力相等；图中③对桌面的受力面积最小，因此，对桌面的压强最大的是③，故可初步得到结论：其他条件相同时，受力面积越越小，压力的作用效果越明显。 （4）[5]表演者使用的钉板，钉子的数量非常多，在压力一定时，是通过增大受力面积来减小。 23. 使用如图甲所示的液体压强计探究液体内部压强的特点。 （1）进行实验前，用手指按压橡皮膜，若压强计的气密性很差、则出现的现象是________，此时应进行的操作是________； （2）若要探究液体压强与深度的关系，需要将探头以同一朝向分别放在如图乙所示的A位置和________（选填“B”“C”或“D”）位置； （3）将探头以同一朝向分别放在如图乙所示B位置和C位置，观察到放在C位置时U形管两边液面的高度差大于放在B位置时U形管两边液面的高度差，可得到初步结论：液体内部压强的大小与液体的________有关； （4）某小组同学用水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大，他们的研究情况如图所示[图（a）、（b）中的容器内均装满水]。通过实验现象可直接得出液体内部压强与________无关。 【答案】 ①. U形管两边的液面总是相平的或U形管两边的液面高度差很小 ②. 将橡皮管拔下重新进行安装 ③. B ④. 密度 ⑤. 容器形状 【解析】 【详解】（1）[1][2]若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，因此U形管两边的液面总是相平的或U形管两边的液面高度差很小。此时只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 （2）[3]若要探究液体压强与深度的关系，则根据控制变量法可知，其他条件不变，只改变探头在液体中的深度，因此需要将探头以同一朝向分别放在如图乙所示的A位置和B位置。 （3）[4]将探头以同一朝向分别放在如图乙所示B位置和C位置，则探头的朝向和探头在液体中所处的深度相同，液体的密度不同，盐水的密度较大，观察到放在C位置时U形管两边液面的高度差大于放在B位置时U形管两边液面的高度差，可得到初步结论：液体内部压强的大小与液体的密度有关。 （4）[5]由图可知，容器中液体的密度相同，水面的高度相同，容器的形状不同，压强计指针偏转角度相同，说明两个容器中压强相等，因此可直接得出液体内部压强与容器的形状无关。 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分、共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 24. 如图所示、置于水平桌面上的甲、乙两个完全相同的薄壁柱形容器，容器高0.8m，质量为0.5kg，底面积为，甲容器中盛有深度为0.6m的水、乙容器中盛有深度为0.3m的某种液体。已知乙容器底部受到的液体的压强大小等于甲容器底部受到的水的压强，g取10N/kg，则：（） （1）求甲容器中水对容器底部的压力； （2）求乙容器中液体的密度； （3）现将一个质量为0.5kg的实心不吸水物块粘在甲容器底部，水对甲容器底的压强等于甲容器对水平桌面的压强、求实心物块的密度。 【答案】（1）60N；（2）；（3） 【解析】 【详解】（1）甲容器中水对容器底部的压强为 由可知，甲容器中水对容器底部的压力为 （2）由题意可知，乙容器底部受到的液体的压强大小等于甲容器底部受到的水的压强，则可得 代入数据解得：。 （3）将实心物块粘在甲容器的底部后，甲容器对水平桌面的总压力为 则甲容器对水平桌面的压强为 则甲容器中水对容器底的压强为 此时甲容器中水的高度为 物块的体积为 物块的密度为 答：（1）甲容器中水对容器底部的压力为60N； （2）乙容器中液体密度为2×103kg/m3； （3）实心物块的密度为0.5×103kg/m3。 25. 随着社会的进步、“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车的质量为10kg，前后轮胎和地面总接触面积为，在小明骑行过程中，自行车受到的阻力是人和车总重力的。请回答下列问题：（g取10N/kg） （1）求骑行过程中自行车对水平路面的压强； （2）求骑行过程中自行车受到的牵引力； （3）请各写出一个自行车上增大摩擦力和减小摩擦力的设计； （4）小明正在骑行时突然看到路边的小雷向他打招呼，他停止蹬自行车，没有捏闸刹车，自行车继续滑行了一段距离后才停下。请用所学的物理知识解释停止蹬自行车后，自行车不会立刻停下的原因。 【答案】（1）；（2）；（3）见解析；（4）见解析 【解析】 【详解】解：（1）自行车对水平路面的压力等于人和车的总重力，为 则自行车对水平路面的压强为 （2）由题意可知，自行车受到阻力为 小明骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶，自行车受到的牵引力与阻力是平衡力 （3）增大摩擦力的设计：自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度。减小摩擦力的设计：自行车的轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦； （4）自行车具有惯性，停止蹬自行车后，自行车将保持原来运动的状态不变，所以会向前滑行一段距离，不会立刻停下来。 答：（1）骑行过程中自行车对水平路面的压强为； （2）骑行过程中自行车受到的牵引力为140N； （3）增大摩擦力的设计：自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度。减小摩擦力的设计：自行车的轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦； （4）自行车具有惯性，停止蹬自行车后，自行车将保持原来运动的状态不变，所以会向前滑行一段距离，不会立刻停下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$