第十三章 内能 （单元检测）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

第十三章 内能 单元测试 一、单选题 1．（2023·亳州模拟）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法正确的（　　） A．甲图，该实验说明重力的方向是垂直向下的 B．乙图，用黄豆和芝麻混合实验不能证明分子间有空隙 C．丙图，通过该实验直接得出牛顿第一定律 D．丁图：该实验说明浮力大小随物体浸没在液体中的深度的增大而增大 2．（2023八下·厦门期末）我国的民谚、俗语和诗歌中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗歌中，能够用分子动理论来解释的是（　　） A．潭清疑水浅 B．坐井观天，所见甚少 C．墙内开花墙外香 D．天空中飞舞的雪花 3．（2020·合肥模拟）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 B．物体的温度为0℃，其内能也为零 C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 D．物体的温度越高，所含的热量越多 4．（2020九上·南平月考）下列说法中正确的是（　　） A．物体的机械能越大，具有的内能越大 B．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高 C．同一物体的温度升高，具有的内能增大 D．物体的温度为 0 ℃时，具有的内能为零 5．（2021八下·浦东期末）甲、乙两个相同的杯子中盛有质量和初温都相同的水，另有A、B两个金属球，其质量和初温也都相同，且都比水的温度高。现将A、B两球分别浸没在甲、乙两杯水中，水无溢出，热平衡后甲杯水温升高了 ，乙杯水温升高了 ，不计热量损失，则（　　） A．A球比热容大于B球比热容 B．A球比热容小于B球比热容 C．A球降低的温度更大些 D．A球放出的热量更少些 6．（2023·腾冲模拟） 依据表格中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 比热容c/[] 水 煤油 砂石 约 A．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是 B．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多 C．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 D．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多 7．（2023九下·宜昌模拟）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（　　） A．白雪温度低，内能小 B．岩浆温度高，内能大 C．白雪温度低，分子热运动停止 D．岩浆温度高，分子热运动剧烈 8．（2023九上·麒麟月考）舌尖上的中国曾聚焦云南特色美食，让海内外观众再次领略了彩云之南的饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、凝烹调的四种美食所包含的物理知识，认识正确的是（　　） A．炸：炸洋芋的锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B．炒：主要是通过做功的方式使蘑菇的内能增加 C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气汽化放热，把鸡肉蒸熟 D．凝：让煮成液体状的米糊冷却变成块状米粉的过程属于凝固 9．（2021九上·东莞期末）下列关于内能说法中正确的是 （　　） A．物体运动速度越大，内能越大 B．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 C．静止的物体没有动能，但有内能 D．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 10．下列过程，哪一个是通过热传递增加物体内能的 （　　） A．火车经过后，铁轨的温度升高　　 B．压缩筒内空气，使乙醚达到着火点 C．铁片在室外被太阳晒热　　 D．流星在空气中高速下落，发出光和热 11．（2023·绵阳模拟）下列关于实验的叙述正确的是（　　） A．图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明温度越高，分子运动越剧烈 B．图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C．图丙中，把玻璃板拉出水面时示数会变大，是大气压力的作用 D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体内能减少 12．（2024九下·越秀月考）如图所示，甲、乙相同容器中分别装了质量相等的A、B两种液体，用相同的电加热器加热，忽略散热损失，得到如图丙所示的液体温度与加热时间的图象。下列说法正确的是（　　） A．A液体的比热容与B液体的比热容之比为1：3 B．A、B图象的交点处表示两种液体升高了相同温度 C．加热时A的温度比B高，说明A吸收的热量更多 D．如果两者温度都升高1℃，它们将吸收相同的热量 二、多选题 13．（2020九下·石家庄开学考）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（　　） A．零摄氏度的物体，它一定有内能 B．物体温度不变，它的内能可能改变 C．热传递过程中，热量多的物体将内能传递给热量少的物体 D．物体内能增加，它可能吸收热量，也可能外界对它做了功 14．（2024九上·余干期中）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由加热时间长短反映的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 三、填空题 15．（2023九上·台山期末）教室消毒后，走廊都能闻到消毒液的味道，这是　 　现象；常见的物质是由大量的　 　、原子构成的；固体和液体很难被压缩，是因为分子间存在　 　。 16．（2024八下·南京期中）如图所示是在电子显微镜下观察到的新冠病毒，该病毒一般呈球形，直径在75-160nm之间，主要通过飞沫传播。新冠病毒最大直径约为　 　m。在新冠病毒、原子、质子、电子中，空间尺度最小的是　 　。 17．（2022九上·岑溪期中）在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5kg的水，将装汤的碗放在水中冷却，小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的　 　大，过了一会儿，水温由20℃升高到40℃，水吸收的热量为　 　J[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。 18．（2021九上·太和期中）甲、乙两物体，质量之比是1∶2，吸收的热量之比是3∶2，若它们升高相同的温度，则它们的比热容之比是　 　。 19．（2023九上·西昌期中）在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c水＞c液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图象可以得出　 　（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　 　J/（kg•℃）。[水的比热热容为 4.2×103J/（kg•℃）] 20．（2024九上·临洮期末）如图甲所示，两个压紧在一起的铅块能吊着钩码不动，说明分子间存在相互作用的　 　力，如图乙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，说明液体变成气体后分子间距离　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 四、实验探究题 21．（2023九上·黄石月考）如图甲所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 （1）为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过观察　 　来反映液体吸收热量的多少； （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量　 　（选填“相等”或“不相等”）的水和食用油； （3）实验数据如下表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热　 　（选填“更长”或“更短”）的时间，此时水吸收的热量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间/min 0 6 12 水的温度/℃ 20 45 70 食用油的温度/℃ 20 68 116 （4）实验表明，　 　（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，乙图中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是　 　（选填“A”或“B”）； （5）如图丙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是　 　（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。（c沙＜c水） 22．（2024九下·祁阳月考）某同学采用如图所示的装置来探究水和食用油的吸热能力。 （1）实验中应分别取用200　 　（填“克”或“毫升”）的水和食用油进行实验。 （2）在实验过程中，同时给水和食用油分别加热3min，会发现　 　升温更快。 （3）不同物质的吸热能力一般是不同的，从而导致不同物质吸热时升温快慢一般不同。下列生活现象产生的原因与此无关的是　 　（填序号）。 ①在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的 ②炎热夏天的海滩上，阳光暴晒下的沙子比遮阳伞下的沙子烫脚 ③沙漠地区的昼夜温差比海边地区大 五、综合题 23．（2020九上·吉林月考）请写出下列“热”的物理含义： （1）摩擦生热，这里的“热”是指　 　； （2）物体吸热升温，这里的“热”是指　 　； 六、计算题 24．（2020九上·大理期末）某电热水器，额定功率为2000W，当热水器正常工作5min时，可将5kg的水从80℃加热到100℃水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。试求： （1）这5kg水吸收的热量是多少？ 25．（2024年四川成都模拟）打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。现将一质量为420g温度为550℃的烧红的铁件淬火，淬火后温度降低到50℃，求：（已知铁的比热容为0.46×103J/（kg·℃），水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），假设整个过程没有热量散失） （1）此过程中铁件释放的热量为多少J？ （2）若这些热量全部用于加热5kg温度为30℃的水，则水温将升高到多少℃？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十三章 内能 单元测试 一、单选题 1．（2023·亳州模拟）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法正确的（　　） A．甲图，该实验说明重力的方向是垂直向下的 B．乙图，用黄豆和芝麻混合实验不能证明分子间有空隙 C．丙图，通过该实验直接得出牛顿第一定律 D．丁图：该实验说明浮力大小随物体浸没在液体中的深度的增大而增大 【答案】B 【解析】A.甲图，该实验说明重力的方向是竖直向下的，A不符合题意； B.乙图，黄豆和芝麻混合实验是固体颗粒的混合，不能证明分子间有空隙，B符合题意； C.丙图，通过该实验推理得出牛顿第一定律，C不符合题意； D.丁图：该实验说明浮力大小随物体排开液体的体积的增大而增大，D不符合题意。 故答案为：B. 2．（2023八下·厦门期末）我国的民谚、俗语和诗歌中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗歌中，能够用分子动理论来解释的是（　　） A．潭清疑水浅 B．坐井观天，所见甚少 C．墙内开花墙外香 D．天空中飞舞的雪花 【答案】C 【解析】A.“潭清疑水浅”是由于光的折射现象造成的，故A不符合题意； B.“坐井观天，所见甚少”是光沿直线传播，故B不符合题意； C.“墙内开花墙外香”是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C符合题意； D.雪花飞舞，是雪花在风的作用下被扬起，分散到空气中，属于宏观物体的机械运动，故D不符合题意。 故选C。 3．（2020·合肥模拟）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 B．物体的温度为0℃，其内能也为零 C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 D．物体的温度越高，所含的热量越多 【答案】A 【解析】A．内能只能从高温物体转移到低温物体，所以只要的物体的温度高，即使内能小，也可将热量以传递给内能大的物体，故A符合题意； B．内能是物体内部的能量，组成物质的分子在不停地做无规则运动，所以一切物体都有内能，即使在0℃也有内能，故B不符合题意； C．物体内能的大小跟物质的质量、温度、体积有关；温度不变，物体的内能可能改变，例如冰熔化时，温度不变，但内能增加，故C不符合题意； D．热量是指在热传递的过程中物体之间能量的转移的多少，不能说物体含有多少热量，故D不符合题意。 故答案为：A。 4．（2020九上·南平月考）下列说法中正确的是（　　） A．物体的机械能越大，具有的内能越大 B．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高 C．同一物体的温度升高，具有的内能增大 D．物体的温度为 0 ℃时，具有的内能为零 【答案】C 【解析】A．物体的机械能和内能是完全不同的两种形式的能量，内能大小与机械能大小无关；A不符合题意； B．物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高，比如：冰的熔化，吸收热量，内能增大，但温度不变，B不符合题意； C．内能的大小与物体的温度，同一物体的温度升高，具有的内能增大，C符合题意； D．任何物体在任何状态下都有内能，0℃的物体也有内能，D不符合题意。 5．（2021八下·浦东期末）甲、乙两个相同的杯子中盛有质量和初温都相同的水，另有A、B两个金属球，其质量和初温也都相同，且都比水的温度高。现将A、B两球分别浸没在甲、乙两杯水中，水无溢出，热平衡后甲杯水温升高了 ，乙杯水温升高了 ，不计热量损失，则（　　） A．A球比热容大于B球比热容 B．A球比热容小于B球比热容 C．A球降低的温度更大些 D．A球放出的热量更少些 【答案】A 【解析】D．甲、乙两个杯子中水的质量m相同，两球放入水中后，水吸收热量温度升高，甲杯的水温升高15℃，乙杯中水温升高8℃，即△t甲＞△t乙，水的比热c相同，不计热量损失，由Q=cm△t可知△Q甲吸＞△Q乙吸，因为△Q甲吸=△QA放，△Q乙吸=△QB放，所以△QA放＞△QB放，即A球放出的热量更多，D不符合题意； C．甲、乙水的初温相同，△t甲＞△t乙， 则t甲＞t乙，所以tA＞tB，球的初温t初相同，所以t初-tA<t初-tB， 即B球降低的温度更大些，C不符合题意； AB．质量相同、初温t初相同的两球A和B，对于A有△QA放=cAmA(t初-tA) 对于B有△QB放=cBmB(tB-t初) 因为△QA放＞△QB放，则有cAmA(t初-tA)＞ cBmB(tB-t初) 又已知mA=mB，所以cA＞cB，A符合题意，B不符合题意。 故答案为：A。 6．（2023·腾冲模拟） 依据表格中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 比热容c/[] 水 煤油 砂石 约 A．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是 B．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多 C．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 D．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多 【答案】B 【解析】 A.由表格数据可知，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），它表示1kg的水温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故A错误； B.由表格数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，由 可知，质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多，故B正确； C.比热容是物质的一种特性，与质量无关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故C错误； D.由表格数据可知，水的比热容大于砂石的比热容，由 可知，水和砂石放出相等热量，由于质量关系未知，所以无法比较降低的温度关系，故D错误。 故选：B。 7．（2023九下·宜昌模拟）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（　　） A．白雪温度低，内能小 B．岩浆温度高，内能大 C．白雪温度低，分子热运动停止 D．岩浆温度高，分子热运动剧烈 【答案】D 【解析】AB.内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体质量、温度、状态等有关，温度高的内能不一定大；温度低的内能不一定小，故AB错误。 CD.温度是分子平均动能的标志，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子平均动能越大；分子热运动永不停息，白雪温度低，但分子热运动没有停止，故C错误；岩浆温度高，分子热运动剧烈，故D正确。 故选D。 8．（2023九上·麒麟月考）舌尖上的中国曾聚焦云南特色美食，让海内外观众再次领略了彩云之南的饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、凝烹调的四种美食所包含的物理知识，认识正确的是（　　） A．炸：炸洋芋的锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B．炒：主要是通过做功的方式使蘑菇的内能增加 C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气汽化放热，把鸡肉蒸熟 D．凝：让煮成液体状的米糊冷却变成块状米粉的过程属于凝固 【答案】D 【解析】A.炸洋芋的锅一般用铁制造，利用了铁的导热能力强，A不符合题意； B.炒菜时，温度不同，是通过热传递方式使食物的内能增加，B不符合题意； C.蒸菜时，温度不同，利用了热传递，高温水蒸气液化放热，把鸡肉蒸熟，C不符合题意； D.让煮成液体状的米糊冷却变成块状米粉，是液体变为固体，是凝固现象，D符合题意。 故答案为：D. 9．（2021九上·东莞期末）下列关于内能说法中正确的是 （　　） A．物体运动速度越大，内能越大 B．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 C．静止的物体没有动能，但有内能 D．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 【答案】C 【解析】物体的内能是指物体内所有分子由于热运动起而具有的动能，以及分子之间势能的总和． 物体内能的大小跟物体的温度有关，跟物体内分子的多少有关． A.物体运动速度越大，内能越大．不对，因为内能与物体的运动速度无关． B.温度高的物体一定比温度低的物体内能大，不对，因为内能还跟物体内部所含分子的多少有关． C.静止的物体没有动能，但有内能，正确．因为任何物体在任何情况下都具有内能． D.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能，不对，因为温度越低内能越小，但是绝对不是没有内能． 故选C． 10．下列过程，哪一个是通过热传递增加物体内能的 （　　） A．火车经过后，铁轨的温度升高　　 B．压缩筒内空气，使乙醚达到着火点 C．铁片在室外被太阳晒热　　 D．流星在空气中高速下落，发出光和热 【答案】C 【解析】做功和热传递都可以改变物体的内能，其区分是：做功改变物体的内能属于能的转化；而热传递改变物体的内能是能的转移，据此分析即可解决． A火车经过后的铁轨温度升高，是由于火车对钢轨做功使得其内能增加，故不符合题意； B压缩筒内空气，即活塞对筒内的空气做功，使得空气的内能增加，温度升高，从而达到乙醚的着火点，故该选项也不符合题意； C铁片在室外被太阳光晒热，即热量由太阳光转移到铁片上，该过程是能的转移，故该选项正确； D流星经过大气层时，燃烧发光，是通过做功改变物体的内能的，不符合题意． 故选C． 11．（2023·绵阳模拟）下列关于实验的叙述正确的是（　　） A．图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明温度越高，分子运动越剧烈 B．图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C．图丙中，把玻璃板拉出水面时示数会变大，是大气压力的作用 D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体内能减少 【答案】D 【解析】A．图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明分子在不停的运动，但不能说明温度越高，分子运动越剧烈，A不符合题意； B．图乙中，水沸腾后软木塞被推出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，B不符合题意； C．图丙中，把玻璃板拉出水面时示数会变大，是因为玻璃分子和水分子的距离在引力作用范围内，是因为分子间存在引力，C不符合题意； D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体内能转化为活塞的动能，故瓶内气体内能减少，D符合题意。 故答案为：D。 12．（2024九下·越秀月考）如图所示，甲、乙相同容器中分别装了质量相等的A、B两种液体，用相同的电加热器加热，忽略散热损失，得到如图丙所示的液体温度与加热时间的图象。下列说法正确的是（　　） A．A液体的比热容与B液体的比热容之比为1：3 B．A、B图象的交点处表示两种液体升高了相同温度 C．加热时A的温度比B高，说明A吸收的热量更多 D．如果两者温度都升高1℃，它们将吸收相同的热量 【答案】A 【解析】A、由图可知，加热4min后，A升高的温度为15℃，B升高的温度为5℃，AB的质量相同，吸收的热量也相同，根据Q吸=cmΔt可知，比热容的大小与升高的温度成反比，则比热容之比为 5℃：15℃=1：3，故A正确； B、由图可知，A、B图象的交点处表示两种液体温度相同，但升高的温度是不同的，故B错误； C、用相同电加热器加热6min，加热器放出的热量相同，则AB吸收的热量也是相同的，故C错误； D、A、B两种液体质量相等，由Q放=cmΔt可知，当两者温度都升高1℃时，B的比热容大，故B吸收的热量多，故D错误。 故选：A。 二、多选题 13．（2020九下·石家庄开学考）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（　　） A．零摄氏度的物体，它一定有内能 B．物体温度不变，它的内能可能改变 C．热传递过程中，热量多的物体将内能传递给热量少的物体 D．物体内能增加，它可能吸收热量，也可能外界对它做了功 【答案】ABD 【解析A.温度是表示物体的冷热程度，热量是在热传递的过程中传递内能的多少，内能是指物体内部所有分子的动能和势能的总和．物体在任何温度下都有内能，所以零摄氏度的物体，它一定有内能，A说法正确； B.内能跟温度有关，但是晶体在熔化和凝固过程中，吸收或放出了热量，内能发生了变化，温度是不变的，B说法正确； C.热传递的条件是有温度差，热量是一个过程量，在热传递的过程中体现的是内能的改变，C说法错误； D.做功和热传递都可以改变物体的内能，物体内能增加，它可能吸收热量，也可能外界对它做了功，D说法正确． 故答案为：ABD． 14．（2024九上·余干期中）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由加热时间长短反映的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 【答案】BD 【解析】A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误。 B.在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的。故B正确。 C.将沙子和水加热到相同温度时，据Q= cm△t，水吸收的热量多。故C错误。 D.加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q= cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强。故D正确。 故选：BD。 三、填空题 15．（2023九上·台山期末）教室消毒后，走廊都能闻到消毒液的味道，这是　 　现象；常见的物质是由大量的　 　、原子构成的；固体和液体很难被压缩，是因为分子间存在　 　。 【答案】扩散；分子；斥力 【解析】走廊都能闻到消毒液的味道这是扩散现象，扩散现象是由于分子无规则运动形成的; 常见的物质是由大量的分子、原子构成的; 固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在相互作用的斥力。 16．（2024八下·南京期中）如图所示是在电子显微镜下观察到的新冠病毒，该病毒一般呈球形，直径在75-160nm之间，主要通过飞沫传播。新冠病毒最大直径约为　 　m。在新冠病毒、原子、质子、电子中，空间尺度最小的是　 　。 【答案】1.6×10-7m；电子 【解析】新冠病毒最大直径约为160nm= 1.6×10-7m。 在新冠病毒、原子、质子、电子中，空间尺度最小的是电子。 17．（2022九上·岑溪期中）在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5kg的水，将装汤的碗放在水中冷却，小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的　 　大，过了一会儿，水温由20℃升高到40℃，水吸收的热量为　 　J[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。 【答案】比热容；4.2×105 【解析】由于水的比热容大，质量相同的水和其它物质相比，升高相同的温度，水吸热多，冷却效果好，所以，将装汤的碗放在水中进行冷却就是利用水的比热容大这一特性。 水吸收的热量 18．（2021九上·太和期中）甲、乙两物体，质量之比是1∶2，吸收的热量之比是3∶2，若它们升高相同的温度，则它们的比热容之比是　 　。 【答案】3∶1 【解析】由题知，甲、乙两物体，质量之比是1∶2，吸收的热量之比是3∶2，升高温度相同， 则它们的比热容之比为 19．（2023九上·西昌期中）在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c水＞c液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图象可以得出　 　（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　 　J/（kg•℃）。[水的比热热容为 4.2×103J/（kg•℃）] 【答案】甲；2.1×103 【解析】因相等时间内两种液体放出的热量相等，由图像可知，乙液体的温度降低的多，甲液体温度降低的少；根据Q放= cm△t可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小，所以，甲液体的比热容大，因c水＞c液体，则甲液体是水； 由题知，水和乙液体的质量相同，即m水=m乙，而水和乙液体在相同时间内放出的热量相等，即Q水放 = Q乙放，则c水m水△t =c乙m乙△t',结合图像 (15min以内)可得：4.2×10³J/ (kg ·℃)×m水×(60℃-40℃)= c乙m乙×(60℃-20℃)，解得： c乙= 2.1×103 J/ (kg ·℃)。 20．（2024九上·临洮期末）如图甲所示，两个压紧在一起的铅块能吊着钩码不动，说明分子间存在相互作用的　 　力，如图乙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，说明液体变成气体后分子间距离　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】引；变大 【解析】两个压紧在一起的铅块能吊着钩码而不分开，是分子间存在引力；如图乙，加热试管中的水，水沸腾后，塞子被试管内水蒸气推出，是液体变成气体后分子间距离变大。 四、实验探究题 21．（2023九上·黄石月考）如图甲所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 （1）为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过观察　 　来反映液体吸收热量的多少； （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量　 　（选填“相等”或“不相等”）的水和食用油； （3）实验数据如下表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热　 　（选填“更长”或“更短”）的时间，此时水吸收的热量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间/min 0 6 12 水的温度/℃ 20 45 70 食用油的温度/℃ 20 68 116 （4）实验表明，　 　（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，乙图中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是　 　（选填“A”或“B”）； （5）如图丙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是　 　（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。（c沙＜c水） 【答案】（1）加热时间长短；（2）相等；（3）更长；大于；（4）水；B；（5）内陆 【解析】(1)当用相同的电加热器加热时，加热时间相同，则两物质吸收的热量相同，所以实验中通过加热时间反映吸收热量的多少。 (2)根据控制变量法可知，在两只烧杯中应分别装入质量相等的水和食用油。 (3)分析表格数据可知，加热相同时间，食用油温度升高快，所以若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 (4)分析表格数据可知，加热相同的时间，食用油升高的温度快，水升高的温度慢，故正确图像为图B；由于吸收相同的热量，水升高的温度慢，所以水的吸热本领强。 (5)由图丙气温变化曲线得出，D所示的城市最高、最低气温差比C所示的城市的小，C曲线所示城市的气温变化较大。沙石的比热容比水小，在吸收或放出相同的热量时，温度变化较大，所以曲线C表示的是内陆城市的年气温变化曲线。 22．（2024九下·祁阳月考）某同学采用如图所示的装置来探究水和食用油的吸热能力。 （1）实验中应分别取用200　 　（填“克”或“毫升”）的水和食用油进行实验。 （2）在实验过程中，同时给水和食用油分别加热3min，会发现　 　升温更快。 （3）不同物质的吸热能力一般是不同的，从而导致不同物质吸热时升温快慢一般不同。下列生活现象产生的原因与此无关的是　 　（填序号）。 ①在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的 ②炎热夏天的海滩上，阳光暴晒下的沙子比遮阳伞下的沙子烫脚 ③沙漠地区的昼夜温差比海边地区大 【答案】（1）克；（2）食用油；（3）② 【解析】（1）根据题意可知，探究不同物质吸热本领大小时，需要控制水和食用油的质量相同，故选200g的水和食用油进行实验； （2） 在实验过程中，同时给水和食用油分别加热3min， 它们吸收相同的热量，根据Q=cm△t可知，食用油的比热容小，则升温较快。 （3）①在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，是因为水的比热容大而升高的温度小，故①不合题意； ②炎热夏天的海滩上，阳光暴晒下的沙子比遮阳伞下的沙子烫脚，是因为阳光下沙子吸收的热量多，而升高的温度多，但是吸热本领相同，故②符合题意； ③沙漠地区的昼夜温差比海边地区大，是因为水的比热容大，吸收相同的热量时升高的温度小，故③不合题意。 故选②。 五、综合题 23．（2020九上·吉林月考）请写出下列“热”的物理含义： （1）摩擦生热，这里的“热”是指　 　； （2）物体吸热升温，这里的“热”是指　 　； 【答案】（1）内能；（2）热量 【解析】摩擦生热，是机械能转化为内能的过程，这里的“热”是指内能。吸热升温，是热传递过程中吸收热量的多少，这里的“热”指热量。 六、计算题 24．（2020九上·大理期末）某电热水器，额定功率为2000W，当热水器正常工作5min时，可将5kg的水从80℃加热到100℃水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。试求： （1）这5kg水吸收的热量是多少？ 【答案】（1）4.2×105J 【解析】（1）解：水吸收的热量Q吸=cm△t=4.2×103J(kg·℃)×5kg×20℃=4.2×105J 。 25．（2024年四川成都模拟）打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。现将一质量为420g温度为550℃的烧红的铁件淬火，淬火后温度降低到50℃，求：（已知铁的比热容为0.46×103J/（kg·℃），水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），假设整个过程没有热量散失） （1）此过程中铁件释放的热量为多少J？ （2）若这些热量全部用于加热5kg温度为30℃的水，则水温将升高到多少℃？ 【答案】（1）9.66×104J；（2）34.6℃ 【解析】解(1) 铁件放出的热量： Q放 = c铁m铁△t铁 = 0.46×10³J/(kg·℃)×0.42kg×(550℃-50℃)=9.66×104J； (2)由题知，水吸收的热量Q吸=Q放=9.66×104J, 由Q吸=cm△t得： 水温升高到：t=△t水+t0=4.6℃+30℃=34.6℃ 答：(1)此过程中铁件释放的热量为9.66×104J； (2)水温将升高到34.6℃ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$