第一单元 走进社会生活【单元测试·提升卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（广东专用）

第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 D：依据教材知识，业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。题干表述的从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于业缘关系，故D符合题意； A：法律关系不属于社会关系，故A不符合题意； B：血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等，故B不符合题意； C：地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； 故本题选D。 2．2023年10月29日，工信部发布侵害用户权益行为的APP（SDK）通报。包括“全民K诗”、“达人直播优艺版”、“天天趣刷”等22款APP因涉及欺骗误导强迫用户、违规收集使用个人信息、强制索取权限等非法行为被通报。对此，下列分析你赞同（ ） A．网络无限，自由有界，应当恪守道德、遵守法律 B．公民应提高媒介素养，制定规则，严惩此类行为 C．要改进网络治理规则，使社会秩序明确社会规则 D．上述行为违背道德，具有社会危害性，属于犯罪 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 A：22款APP因涉及欺骗误导强迫用户、违规收集使用个人信息、强制索取权限等非法行为被通报，告诉我们网络无限，自由有界，应当恪守道德、遵守法律，故A说法正确； B：公民不能制定规则，故B说法错误； C：社会规则明确社会秩序，故C说法错误； D：上述行为违反法律，具有社会危害性，但不属于犯罪，故D说法错误； 故本题选A。 3．小夏负责班级微博的“聚焦热点”栏目，下面是他准备转载的一些热点新闻，你认为不适合转载的是（ ） A．通过世界互联网大会官方网站转发“乌镇峰会”盛况 B．通过央视新闻公众号转发神舟十七号发射成功的消息 C．通过某自媒体平台转发“某明星粉丝互撕对立”事件 D．通过学校微博平台转发“师生读书沙龙”的活动过程 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ABD：我们要合理利用网络，积极传播网络正能量，通过世界互联网大会官方网站转发“乌镇峰会”盛况、通过央视新闻公众号转发神舟十七号发射成功的消息、通过学校微博平台转发“师生读书沙龙”的活动过程，都是传播网络正能量的表现，故ABD说法正确； C：“某明星粉丝互撕对立”事件不利于传播网络正能量，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 4．2023年11月，中国国家博物馆中华文明云展试点上线，身穿图案为“玉凤”造型的数智人艾雯雯（下图）作为云展导览员，带领观众沉浸式观展。通过数字赋能和“文化+科技”的创新融合，为观众介绍中华文明优秀成果，共同感受中华文明的永恒魅力。这（ ） A．极大地拓展了文化交流的内容、场合和范围 B．使我们能够更加便利、有序地参与政治生活 C．表明所有关于体力劳动的工作被人工智能取代 D．说明网络是众多新发明和新服务的唯一媒介 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：中国国家博物馆中华文明云展试点上线，说明网络极大地拓展了文化交流的内容、场合和范围，故A说法正确； B：说法正确但题干没有体现，故B不符合题意； C：“所有”说法太绝对，故C说法错误； D：“唯一”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 5．2023年12月18日，甘肃积石山县发生地震后，某市2名网民在未经证实的情况下，编造地震不实信息在网络媒体发布，引起市民恐慌，严重扰乱了社会公共秩序最终被行政拘留。这一案例警示我们中学生要（ ） A．远离网络，不传播任何信息 B．文明上网，遵守网络规则 C．勇担责任，依法严厉打击谣言 D．拒绝传谣，沉溺虚拟时空 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：某市2名网民编造地震不实信息在网络媒体发布，最终被行政拘留，警示我们中学生要文明上网，遵守网络规则，故B说法正确； A：要合理利用网络，故A说法错误； C：“依法严厉打击谣言”，这不是从中学生的角度阐述的，故C不符合题意； D：不能沉溺虚拟时空，故D说法错误； 故本题选B。 6．习近平总书记在党的二十大报告中指出，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！这阐明了中国梦的实现不是某个人单打独斗，而是全体人民共同努力的结果。由此个人与社会的关系应该是（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的 ③社会的发展需要每个人积极参与 ④任何社会的发展都是广大劳动人民共同努力的结果 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，中国梦的实现不是某个人单打独斗，而是全体人民共同努力的结果，这体现的是社会的发展需要每个人积极参与，任何社会的发展都是广大劳动人民共同努力的结果，故③④符合题意； ①②：选项强调的是个人的发展离不开社会，这与题文的主旨内容不符，故①②不符合题意； 故本题选C。 7．中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖。这启示我们（ ） A．网络交往扩大了我们生活空间 B．网络信息良莠不齐，不应上网 C．网络是把双刃剑，要合理利用 D．遵守上网道德，加强安全防范意识 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：分析题文，中学生陈某上网玩游戏，导致精神萎靡说明网络有消极作用，在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖，说明网络有积极作用，启示我们网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要合理利用网络，故C符合题意； A：题文材料没有体现网络交往，故A不符合题意； B：不应上网，说法太绝对，要合理利用网络，故B说法错误； D：题文材料没有体现加强安全防范意识，故D不符合题意； 故本题选C。 8．“5G-A万兆网速、无源物联、自动驾驶——杭州亚运会上的硬核科技”着实让我们惊叹；我们可以通过支付宝搜索“智能亚运一站通”，可以参与亚运线上火炬传递，可以进行购票和转售，可以第一时间关注赛事，可以体验AR服务等。材料最能说明（ ） A．网络让我们生活变得更加便利 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为经济发展注入新的活力 D．网络为科技创新搭建新平台 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：依据教材知识，杭州亚运会上科技成果对人们生活的影响，表明网络让我们的生活变得更加便利，网络丰富我们的日常生活，故A符合题意； BCD：网络对民主政治、经济和科技创新的影响在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9．漫画《低头族》告诫我们中学生（ ） ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑 ②不要在与学习无关的事情上浪费时间 ③要经常自我省察，远离网络 ④磨砺意志、增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：依据教材知识，面对网络诱惑，我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志、增强“我不要”的力量，故①④说法正确； ②：在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：远离网络没有认识到网络的积极作用，故③说法错误； 故本题选B。 10．周日，八年级某班学生到爱国主义教育基地参与研学活动，“研”得不亦乐乎。下列是该班学生对此次研学活动的一些探究（节选），你认为正确的是（ ） A．该班学生与其他游客在基地形成业缘关系 B．学生参与研学活动表明学生完成了社会化进程 C．在研学活动中，学生可以从社会中获得物质支持 D．研学有助于学生养成良好习惯和树立正确价值观 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：到爱国主义教育基地参与研学活动，属于亲社会行为，有助于学生养成良好习惯和树立正确价值观，故D说法正确；、 A：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，学生与其他游客不构成业缘关系，故A说法错误； B：有利于学生完成社会化进程，故B说法错误； C：在研学活动中，学生可以从社会中获得精神滋养，故C说法错误； 故本题选D。 11．在创建文明县城活动中，中学生小刚利用周末时间积极参加义务小导游和垃圾分类活动。他参加这些活动（ ） A．表明我们逐步成为合格的社会成员 B．有利于走近社会，养成亲社会行为 C．表明社会实践是个人成长的必由之路 D．表明个人可以从社会中获得物质支持 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 B：材料中同学们的做法属于亲社会行为，有利于走近社会，养成亲社会行为，故B说法正确； A：这夸大了这一活动的作用，故A说法错误； C：必经途径的说法过于绝对，故C说法错误； D：材料没有体现出从社会中获得物质支持，故D不符合题意； 故本题选B。 12．汶川特大地震发生后，300多万志愿者从全国各地赶来，他们在废墟上抢救生命，在医院里照料伤残者，在临时安置点帮助灾区群众……他们用点点滴滴的爱心行动，谱写了人间大爱。志愿者的行为（ ） A．属于公民的法定义务 B．是亲社会行为 C．是其实现人生价值的唯一途径 D．主要是为了赢得回报 【答案】B 【详解】本题考查对亲社会行为的认识。 A：因为志愿者的行为是自愿的奉献，不是法定的义务，故A说法错误； B：依据教材知识，结合题文内容志愿者积极服务社会、奉献社会的行为是积极承担责任的亲社会行为，故B说法正确； C：志愿者实现人生价值的途径有很多，不是唯一途径，故C说法错误； D：志愿者行为的主要目的是为了服务社会、奉献社会，故D说法错误； 故本题选B。 13．从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。下列体现业缘关系的是（ ） A．小鄱和小明是邻居 B．小梅与小兰是老乡 C．小敏和小明是同学 D．小军和小红是兄妹 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系的相关知识。 A：邻居属于地缘关系，故A不符合题意； B：老乡属于地缘关系，故B不符合题意； C：同学属于业缘关系，故C符合题意； D：兄妹属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 14．2023年11月初，娄底某中学八年级的学生来到新化紫鹊界，开展劳动课堂户外实践活动。同学们观千年梯田美景，探索神奇自灌溉系统的原理；农耕博物馆里参观农机工具的变迁，了解科技社会的进步；探访古村，学做糍粑、豆腐等手工传承；田间体验除草、整地、浇水、摘菜等活动，同学们表示学到了很多在教室里学不到的东西。这表明（ ） ①个人的成长离不开社会②学生需要时刻关注农村发展 ③我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长 ④社会实践比学习书本知识更有用，不用在乎书本知识 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人和社会的关系、亲社会行为。 ①③：题文中，开展劳动课堂户外实践活动，表明个人的成长离不开社会，我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，故①③符合题意； ②： “时刻”说法过于绝对，故②说法错误； ④：书本知识和社会实践都有用，故④说法错误； 故本题选A。 15．贵州“村超”“名场面”短视频，在网络上爆红后，对当地经济的带动是显而易见的。仅仅2023年6月份，贵州省榕江县的旅游综合收入就高达12.4亿元。这表明，网络（ ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．注入新的活力，促进经济发展 C．打破时空限制，加密人际交往 D．决定生活方式，丰富生活内容 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 AC：题干体现的是网络推动经济发展，而没有体现丰富民主方式，拓宽民主渠道；也没有体现打破时空限制，加密人际交往，故AC不符合题意； B：贵州“村超”“名场面”短视频，在网络上爆红后，带动了当地经济，体现了网络为经济发展注入新的活力，促进经济的发展，故B符合题意； D：决定生活方式的说法夸大了网络的作用，故D说法错误； 故本题选B。 16．父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ） A．中学生年齡还小，离不开社会 B．中学生不需要自立 C．只有人人为我，我不用为人人 D．个人的学习、生活都离不开社会 【答案】D 【详解】本题考查社会与个人关系。 D： 父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信，体现个人与社会的密切关系，这表明个人的学习、生活都离不开社会，故D符合题意； A：人人、时时都离不开社会，与年龄无关，故A说法错误； B：中学生需要自立，故B说法错误； C：我为人人，人人为我，故C说法错误； 故本题选D。 17．短短的几年时间，数家互联网小微企业入驻兴化科技园，一座以智能应用等网络科技为特色的科创小镇园区在此迅速崛起，助推经济转型升级。该小镇园区的崛起表明，网络（ ） A．保护生态环境，建设生态文明 B．搭建创新平台，推动经济发展 C．丰富民主形式，拓宽民主渠道 D．打破时空限制，促进人际交往 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步的相关知识。 A：题干与生态环境无关，故A不符合题意； B：依据题文表述，该小镇的崛起得益于数家互联网小微企业入驻兴化科技园，使得该小镇科技创新能力提高，表明网络搭建创新平台，推动经济发展，故B说法正确； C：题干与民主无关，故C不符合题意； D：题干与人际交往无关，故D不符合题意； 故本题选B。 18．“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年，他们把所有最美好的时光都交给了虚拟的网络。某校针对这一现象，积极组织和开展各种集体活动，鼓励这些“宅童”参加校园足球对抗赛、走上街头清理小广告、到敬老院看望老人……这些活动的开展（ ） ①使青少年对社会生活的认识更深刻 ②有利于这些青少年养成亲社会行为 ③能够帮助“宅童”树立积极的生活态度 ④能够将所有的“宅童”拉回到现实世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②③：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，鼓励“宅童”们走出家门，参观历史博物馆、去敬老院看望老人、清理街头小广告，能使青少年对社会生活的认识更深刻，有利于养成亲社会行为。故①②③符合题意； ④：夸大了实践活动的作用，观点太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 19．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是（ ） A．读万卷书，行万里路 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 【答案】C 【详解】本题考查积极参与社会生活。 A：比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。启示我们要积极参与社会生活，故A说法正确； B：意思是说,从书本上得到 的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践，启示我们要积极参与社会生活，故B说法正确； C：形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问。故C说法错误； D：意思是不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。启示我们要积极参与社会生活，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 20．最高人民法院近期公布的司法解释：网络用户或者网络服务提供者利用网络公开自然人基本信息、家庭住址、私人活动等个人隐私和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予支持。该司法解释告诉我们（ ） ①要文明上网，不能侵犯他人的个人隐私 ②法律打击侵犯公民隐私的违法行为 ③要形成良好的网络秩序，维护公民合法利益，从而使公民获得内心的安宁 ④法律限制了公民的人身自由 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活、法律的作用。 ①②③：分析题文，最高人民法院司法解释对网络用户侵犯公民隐私权的行为需承担侵权责任予以支持，体现了法律打击侵犯公民隐私权的违法行为，有利于形成良好的网路秩序，维护公民合法权益，使公民获得内心的安宁和安全感，所以我们应该文明上网，尊重他人隐私，故①②③符合题意； ④：法律保护公民的人身自由，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 21．阅读材料，回答问题。（10分） 44．材料一 小明期末考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏。小明感叹：一机在手，天下我有! 材料二 在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏，由于花销很大，最后还因为在网络上诈骗而被刑事拘留。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有! 阅读上述材料，结合所学内容，回答下列问题 （1）两则材料共同说明了什么?（4分） （2）对比两则材料，你能得到哪些启示?（6分） 【答案】（1）两则材料共同说明了智能手机是把双刃剑；智能手机有利也有弊；手机上的信息良莠不齐。（4分） （2）我们要合理利用手机；理性参与网络生活；要提高媒介素养；学会“信息节食”；要遵守道德和法律；要学会明辨是非，自觉抵制不良诱惑；要遵章守法；要学会对自己负责等。（6分） 【分析】考点考查：网络的两面性、合理利用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的两面性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一机在手，天下我有；一机在手，毁我所有→可链接智能手机是把双刃剑；智能手机有利也有弊；手机上的信息良莠不齐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一机在手，天下我有；一机在手，毁我所有→可链接如何理性参与网络生活+合理利用手机+学会明辨是非，自觉抵制不良诱惑+要学会对自己负责等。 第三步：整合信息，组织答案。 22．走进社会生活（14分） 【在社会中成长】 通过研读古语，我们可以明白一些道理。 古语 社会关系类型 师者，所以传道受业解惑也 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③ （1）请写出上述古语分别体现的社会关系类型。（6分） 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在生活中都有哪些表现？让我们一起探究。（4分） ①热心帮助他人，我的具体行动有： 。 ②关心社会发展，我的具体行动有： 。 【享受网络空间】 《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》显示，67.69%的受访者表示家中存在未成年人上网的情况，79.2%的受访未成年人每天上网超过1小时。然而，与之相对应的是，网络侵害也时刻威胁着孩子们的上网安全。如未成年人安全合理使用网络的意识，和能力不强、网上违法和不良信息影响未成年人身心健康、一些未成年人沉迷网络等问题。 （3）同样作为未成年人，请给你的同龄人分享两点抵抗网络侵害的具体做法。（4分） 【答案】（1）①业缘关系； ②血缘关系； ③地缘关系。（6分） （2） 帮助同学解答难题。 每天晚上七点准时观看新闻联播。（4分） （3）控制上网时间，学会信息节食；学会辨析网络信息，不浏览不良信息；不轻信网友。（4分） 【分析】考点考查：社会关系、亲社会行为、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：师者，所以传道受业解惑也→可链接业缘关系。 关键词②：谁言寸草心，报得三春晖→可链接血缘关系。 关键词③：远亲不如近邻，千金难买邻里情→可链接地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为在生活中的表现，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人安全合理使用网络的意识，和能力不强、网上违法和不良信息影响未成年人身心健康、一些未成年人沉迷网络等问题→可链接如何理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 23．阅读材料,回答问题。（16分） 材料一 为倡导尊老爱老的社会风尚，弘扬敬老爱老的中华民族传统美德，唐山市某志愿服务站开展了为孤寡老人、行动不便老人送“爱心午餐”的寸草心敬老爱老活动，八年级小雨同学参加了该活动，并积极倡导班级其他同学也参与到志愿活动中来。 材料二 网络给我们带来诸多便利，云课堂、云会议、云支付甚至还有云祭扫，“云”生活无处不在，已经深入万千百姓家，成为生活中不可或缺的一部分；但逛淘宝、刷微信让人们感叹“时间都去哪儿了?”有些居民还经常被骚扰和诈骗 （1）据材料一，谈谈小雨同学参与志愿者服务活动的必要性。（6分） （2）据材料二，谈谈网络生活中存在的弊端。（4分） （3）综合以上材料和问题，谈谈在社会生活中，理性参与网络生活的路径。（6分） 【答案】（1）①有利于主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在社会实践中锻炼、发展；②有利于树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；④有利于丰富知识，提升能力，提高道德境界。（6分） （2）①网络出现了一些虚假、不良信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。（4分） （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，要学会信息节食。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。（6分） 【分析】考点考查：亲社会行为，网络的消极影响，理性参与网络生活 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨同学参加了为孤寡老人、行动不便老人送“爱心午餐”的寸草心敬老爱老活动，并积极倡导班级其他同学也参与到志愿活动中来→可链接亲社会行为的意义的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逛淘宝、刷微信让人们感叹“时间都去哪儿了?”有些居民还经常被骚扰和诈骗→可链接网络的消极影响的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”主题宣传活动，同学们积极参与这一活动。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①通过网络为重庆山火救火志愿者点赞 ②通过网络转发未经证实的社会新闻 ③通过网络平台售卖“朋友”批发的口罩 ④为患病走失的同学转发朋友圈寻人 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 3．自从有了手机，中学生李强没时间看书，没时间写作业，就连最喜欢的篮球都常常忘了打，整天捧着手机刷视频、玩游戏、聊QQ……对此，我们应该劝李强（ ） A．远离网络、不再使用手机 B．提高媒介素养，争当网络主播 C．不可沉溺网络，要学会“信息节食” D．顺其自然，网络是生活的全部 4．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B．法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 6．国务院总理李强日前签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》将于2024年1月1日起施行。该条例明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，这要求青少年（ ） ①建立管理制度，营造健康网络环境②合理利用网络，自觉遵守道德法律 ③提高媒介素养，理性参与网络生活④学会“信息节食”，不沉溺于网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》 A．深入开展网络环境专项整治行动 B．避免网络沉迷，学会“信息节食” C．利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D．重视辨析网络信息，加强风险防范 8．第六届数字中国建设峰会在福建福州举行，小莉梳理了峰会期间发布的部分数字成果： 在数字福州展区：市民只要刷身份证就能在现场办理诸多业务，打造15分钟便民服务圈。 虚拟现实技术：推出更多数字体验网红打卡点，将福建著名历史文化街区打造成能够融入群众生活的体验点、数字街区、智慧街区。 上述成果体现了（ ） ①网络为经济发展注入新活力 ②网络让我们的生活更加便利 ③网络促进了人际交往的发展 ④网络为文化传播搭建了平台 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 9．“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫。下面是某中学初二学生小琴按照学校的假期拓展作业规划了自己的寒假活动清单。 “寒假”拓展作业清单： 邀隔壁邻居王晓一起做社区生活垃圾分类处理的社会实践调查。 和父母一起到乡下奶奶家开垦、种菜、浇水。 和同学一起积极参加社区组织的为偏远山区儿童捐款捐物活动。 到社区参加一次志愿服务活动。 同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（ ） ①小梅：小琴和邻居王晓之间形成的社会关系属于业缘关系 ②小杨：参加志愿活动，塑造健康的人格，养成亲社会行为 ③小妍：人的成长是不断社会化的过程，应更加关注社区治理 ④小敏：只要积极参加社会实践活动，就一定能实现人生价值 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．作为一名中学生，在学习之余,投身校外实践，了解社会生活，感受社会生活，有益于我们的健康成长。下列做法可取的有（ ） ①小明和爸爸周末去参观博物馆②小华约同学一起去网吧通宵玩游戏 ③小丽和家人在假期一起外出旅游④小阳逃学参加社会公益活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．今年五一，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出（ ） A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络不断促进民主政治的进步和发展 C．网络为科技创新的进步搭建新的平台 D．在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 12．《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（ ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 13．下列选项中，与如图漫画《哪一个才是主人？》所蕴含的道理一致的是（ ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．功崇惟志，业广惟勤 C．投之以桃，报之以李 D．行己有耻，止于至善 14．人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2024年度这一活动共征集网友留言32万件。这表明（ ） ①我国公民直接参与国家事务管理 ②网络是公民参与政治生活的唯一渠道 ③我国公民的民主意识、政治素养不断提高 ④网络问政拓宽了公民参与民主生活的渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2023年以来，南昌的美景美食和各大商业综合体在网上受到关注，并在“五一”假期吸引了诸多外地游客。持续高涨的热度让南昌一跃成为新晋“网红城市”,2023年接待游客1.9亿人次，实现旅游综合收入1977.79亿元。这说明网络可以（ ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．促进人际交往，打破时空限制 C．激发消费需求，促进经济发展 D．促进科技创新，加速资源共享 16．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（ ） A．社会生活仅提供物质支持 B．这是了解社会生活的唯一方式 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．积极融入社会，就能走向成熟 18．中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，部署开展了2024年“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。这启示我们使用网络时应该（ ） ①践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 ②消除网络弊端，培育向上向善的网络文化 ③网络信息良莠不齐，自觉抵制不良信息 ④提高网络媒介素养，学会“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．下列观点能对下图中王同学起到劝导作用的是（ ） A．网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B．网络并非法外之地，要自觉遵守社会规则 C．网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D．网络发展日新月异，要在网络传播正能量 20．2023年中秋节国庆节8天假期，小丽爸妈带她度过了一个愉快假期，他们先去了孙中山故居参观，然后又去了孙文西路步行街购物，还去了兴中广场的美食节品尝美食和音乐会欣赏歌曲。小丽说：好久没有这么开心了。小丽开心可能是因为（ ） A．小丽在假期中参与了该市社会文化发展与经济建设 B．小丽积极投身社会实践活动，建立了新的人际关系 C．小丽对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻 D．小丽通过一个绚丽多彩的国庆假期已经完全成熟了 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 21．【理性参与网络生活】（12分） 材料一 欣赏漫画《网络问政》 材料二 近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设；有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。 （1）材料一反映了网络推动社会进步哪一方面的作用？从传播网络正能量的角度，说说我们应向漫画中的“公众”学习什么？（6分） （2）目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。运用所学知识，请你为未成年人理性参与网络生活建言献策。（6分） 22．（14分）材料一 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 材料二 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料一体现网络的积极影响是什么？（4分） （2）两则材料共同说明了什么？（4分） （3）作为青少年，我们应该如何合理利用网络？（6分） 23．（14分）材料一 围绕所学知识，小福同学搜集了以下名言： ①社会犹如一台机器，每个人都是机器的零部件。 ②大河有水小河满，大河无水小河干。 ③花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 （1）运用“我与社会”的相关知识，解读上述名言蕴含的道理。（4分） 材料二 国家市场监督管理总局发布《禁止网络不正当竞争行为规定》征求意见稿，面向社会公开征求意见。这意味着“二选一”、数据“杀熟”、虚假交易等网络不正当竞争行为将面临更严格、更细致的监管。 （2）上述《规定》的出台会产生怎样的社会效应？（4分） 材料三 2023年7月18日至19日，2023年中国网络文明大会在福建省厦门市举办。大会主题为“网聚文明力量奋进伟大征程”。发布了《中国网络文明发展报告2023》《新时代青少年网络文明公约》等网络文明建设成果。 （3）携手建设网络文明，我们青少年应该怎样做？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$