第一课 时代精神的精华 第一框 哲学的智慧（精品课件）-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步课堂精品课件（高教版2023·基础模块）

—— 哲学是“文化的活的灵魂” —— 第一单元 第一课 时代精神的精华 第一框 哲学的智慧 全国统编教材2023 视频《我是谁》 1.视频中吕秀才提出了哪些问题？ 2.请用从前学过的知识回答“我是谁”？ 哲学三问 我是谁？ 我从哪里来？ 我要去哪里？ 目 录 壹 哲学的起源 贰 哲学是世界观和方法论的统一 第 壹 部 分 哲学的起源 哲学 对我们这个时代 有什么意义和价值 哲学 与我们每个人 有怎样的关系 古代人 怎么看哲学 人工智能时代 机器人到底 有没有自由意志 普通人 是否需要哲学 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 观点一：尔雅中说：“哲，智也。” 观点二：德国诗人海涅曾经说过：“不要轻视观念的影响力，教授在沉静的研究中所培育出来的哲学观念，可能会摧毁一个文明。 观点三：恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。 请概括材料中各个观点对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。 材料一： 03 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，是一门从总体上把握世界本质以及人与世界关系的学问。 中国 《尔雅》：“哲，智也。” 《说文解字》：“哲，知也。” “知”通“智”。 西方 Philo sophy 追求 智慧 提示：哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 1.1哲学是什么 柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为‘惊奇’，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。” 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 结合上述材料，围绕下列问题展开讨论。 是否有了好奇心，哲学就能产生？ 是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界？ 人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ 材料二： 03 ②哲学起源于人们在社会实践中对宇各种根本问题的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 特别提醒： ②实践是基础，思考是重要条件。 1.2哲学的起源 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 11 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 事物是一分为二的具有两重性。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 议学任务一：头脑风暴 以小组为单位，列举经典的人生哲理，说得越多的小组获胜。 思考：下面两幅图分别展现了怎样的人生哲理？ 材料三： 中国古代有许多成语故事，如田忌赛马、围魏救赵、塞翁失马、刻舟求剑、郑人买履、邯郸学步、揠苗助长等，这些成语故事都包含着从生活中总结出来的哲学道理， 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 任选材料中的一个成语讲一讲其中的故事。 结合材料说说哲学与人们的生活实践有什么关系。 哲学 实践 指导 源于 03 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的追问和思考。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中形成的。 特别提醒： ①哲学不是凭空产生的。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 1.2哲学的起源 人类的 两项 基本活动 改造 世界 认识 世界 人类的两项基本活动 哲学上说的世界 客观世界 主观世界 自然界 ＋ 人类社会 人的思维 拓展延伸 人与自然 人与社会 人与人 人与外部世界的三对关系 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 思考：是不是所有的哲学思考都是正确？所有的哲学都是正确的？ “任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。 第 贰 部 分 哲学是世界观和方法论的统一 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 同样的时代，不同的思想，不同的追梦人生。 王维：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 高适：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 王维是为朋友牵挂和担心，担心朋友往前走得更远，没有人认得朋友，可怎么得了。 高适很乐观，觉得朋友走得越远，声名传得越高，传得更远。 问题①：面对同样的事情，不同的人看法相同吗？ 每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。 人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 材料四： 03 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 整个 世界 客观世界 主观世界 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。不是对某个事物的具体看法。 特点： ①在社会生活与实践中，每个人都会思考周围的人和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有。 ②由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的世界观，可能有所不同，甚至截然相反。故而有正确与错误之分。 ③人们自发形成的世界观，往往是零散的、不自觉的。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 2.1世界观的含义 21 03 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 哲学是 关于世界观的学问 主体 所有人 哲学家 特点 不自觉 不系统 零散 系统化 理论化 联系 哲学则把人们自发形成的世界观，以理论的形式加以抽象和概括。 错误 倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别 提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 2.1.1哲学与世界观的联系 22 1、太阳东升西落 2、万事万物的运动是有规律的 3、“淄博烧烤”带动淄博旅游行业发展 4、事物之间存在联系 5、世界的发展是由“上帝”支配的 6、生死由命，富贵在天 7、一年四季，花开花落 × √ × √ √ √ × 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 请判断下列哪些是世界观？ 所有的诗人们总是活在儒释道文化所构建的梦想框架里，儒家入世进入功利的现实世界，佛家出世进入解脱的虚无世界，道家忘世进入超然的超现实世界。 从李白的一生中，我们能够看到人生的广度，以及由此诞生的思想的高度。他几经起落，却依然豁达乐观，因为心中有儒、道两种人生哲学。 顺境时，“修身齐家，治国平天下”是他的理想，他心怀入仕之心，勇于追求机会，并且得到了皇帝的赏识。 逆境时，他也能够安平乐道，追求内心的自由，漂游四方也能自在快活。 问题②：一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？ 思想 行为 顺境时 儒家思想 入仕为官 逆境时 道家思想 安居乡野 世界观 方法论 决定 体现 统一 哲学 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 04 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法 和根本观点 用世界观作指导去 认识世界和改造世界 就成了方法论 联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 2.2世界观与方法论 25 苹果落地（自然现象） 万有引力（自然科学知识） 事物是普遍联系的（哲学） 概括 升华 思考：哲学与具体科学有没有关系呢？ 人们在实践中逐渐形成了 各种各样的具体科学知识 哲学 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 04 人类社会 人的思维 自然界 认识和改造自然的知识（自然科学知识） 认识和改造社会的知识（社会科学知识） 关于人的认识和思维的知识 （思维科学知识） 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 相关链接：具体科学 哲学可以被认为是全部科学之母。——爱因斯坦 27 恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中的每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” 恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。” 阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 04 ①具体科学： 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 ②关系： 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学从不断发展的具体科学中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，具体解学的研究活动都是自觉或不自觉地在一定世界观和方法论的指导下进行的。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 2.3哲学与具体科学的关系 29 比较 哲学 具体科学 区别 对象 整个世界 某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的 最一般的本质的 和最普遍的规律 揭示世界 某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界 提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ①哲学是对具体科学的概括和总结。 ②具体科学的进步推动着哲学的发展。 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ④哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 2.3哲学与具体科学的关系 30 01|从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 02|从起源看：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 03|从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 04|从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 05|从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 全面理解哲学 思维导图 课堂巩固 这题我会 1．学一点哲学，懂一些哲学，对自己的生活和工作绝对有益无害，会锦上添花、如虎添翼。生活质量和档次，工作与事业的成效，一定会更上一层楼，取得令人满意的效果。懂不懂哲学，完全是两种生活、两个天地、两个世界、两种人生。该观点的合理性在于，看到了（   ） ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 ②对哲学掌握的深度决定着人生的高度 ③认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 ④哲学是科学的世界观和方法论的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 题干中观点的合理性在于，强调了哲学对人们生活和实践的指导作用，看到了认识世界、办好事情，都需要哲学智慧，真正的哲学对人们认识世界和办好事情有积极的指导作用，①③正确。 ②：真正的哲学对人生有积极的指导作用，但不能起决定作用，对哲学掌握的深度决定着人生的高度的说法错误，②错误。 ④：哲学有正确与错误之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一，④错误。 33 课堂巩固 这题我会 2．我国古代天道观源于原始社会。当时人们知识匮乏，认为有一种超越人类的力量在支配着万物，这种超人的力量便是天。孟子把天与人的心联系起来，到西汉为董仲舒所继承并加以体系化，构成天人合一的哲学思想体系，成为当时专制政权统治的理论基础。材料表明 ①哲学产生于人类的实践活动 ②世界观是关于哲学的学问 ③哲学为我们的生活提供积极有益的指导 ④人们的世界观可以上升为哲学 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B ①符合题意，我国古代天道观源于原始社会，这说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考； ②错误，哲学是关于世界观的学说； ③错误，真正哲学为我们的生活提供积极有益的指导； ④符合题意，孟子把天与人的心联系起来，到西汉为董仲舒所继承并加以体系化，构成天人合一的哲学思想体系，成为当时专制政权统治的理论基础。这说明人们的世界观可以上升为哲学。 34 课堂巩固 这题我会 3．哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代,“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等;黑格尔、马克思时代,“世界”扩大到望远镜、显微镜所能看到的世界,甚至“场”这种看不见摸不着的特殊物质。对此,下列理解正确的是（   ） A．哲学为具体科学的发展提供方法论指导 B．哲学是以近代自然科学的发展为前提的 C．具体科学的发展使哲学富有生机和活力 D．哲学与具体科学是相互促进同步发展的 C A：材料强调具体科学对哲学的作用，不体现哲学为具体科学的发展提供方法论指导，A项不符合题意。 B：具体科学是哲学发展的基础，具体科学不仅仅是指近代自然科学，可以说，近代自然科学推动了哲学的发展，但哲学不是以近代自然科学的发展为前提的，B项错误。 C：哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不一样的,表明具体科学的进步推动哲学的发展,具体科学的发展使哲学富有生机和活力，C项符合题意。 D：具体科学产生的要比哲学早，哲学与具体科学不是同步发展的，D错误。 35 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder 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