专题1 复习与提高-2024-2025学年五年级上册数学计算大通关（沪教版）

计算大通关 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 在素养能力中，运算能力是非常重要的一部分，运算能力包含了基本运算（口算、竖式计算、脱式计算）和空间运算（周长、面积、表面积及体积）两部分。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年五年级上册数学计算大通关》，针对计算能力，按照年级单元进行专项梳理汇编，让学生掌握知识点的同时进行计算训练，不断提高，突破自我！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年五年级上册数学计算大通关 专题1 复习与提高 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、计算常用知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会用到哪些知识点。 2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。 3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。 目录 常用知识点 2 专题突破 3 突破点一小数的性质 3 突破点二小数点位置的移动 4 突破点三多位小数的不进位加法和不退位减法 4 突破点四多位小数的进位加法和退位减法 5 突破点五小数加减混合运算 6 综合突破 7 常用知识点 常用知识点 1、小数的性质。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2、小数点的移动引起小数大小变化规律的应用 把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……就是用这个数分别乘10、100、1000……小数点就要相应地向右移动一位、两位、三位…… 把一个数缩小到它的、、……就是用这个数分别除以10、100、1000……小数点就要相应地向左移动一位、两位、三位…… 3、小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各数的小书带你对齐（相同数位对齐），再按照整数加减法的计算法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 4、小数进位加法的计算方法。 先把小数点对齐（相同数位对齐），再按照整数进位加法的计算方法进行计算，哪一位上相加满十，要向前进1，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 5、小数退位减法的计算方法。 把小数点对齐（相同数位对齐），从末尾减起，如果被减数的小数部分位数不同，可以添0再减，哪一位上的数不够减，要从前一位借1当10，在本位上加10再减，最后在结果里对齐横线上的小数点点上小数点。 6、小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。算式里有小括号，要先算小括号里面的，算式里没有小括号，要按从左到右的顺序依次计算。 专题突破 专题突破 突破点一小数的性质 1．把下面各数改写成三位小数。 0.5400      30.6      80        1.0200        60.0 0.5040      3.60      8.0        1.20          0.0600 2．化简下列小数。          3．化简下面各数。 0.40     1.850     2.900      0.080      12.000 突破点二小数点位置的移动 4．直接写出得数。 3.74×10＝           7.2×100＝           0.005×1000＝ 10×0.6＝               100×0.18＝           1000×2.1＝ 5．直接写出得数。 56.3÷10＝    16.5÷100＝    40÷1000＝ 0.03÷10＝    8.4÷100＝    28.9÷1000＝ 6．直接写出下面各题的得数。 0.04＋0.6＝        125×8＝        3.5－1.9＝           0÷53＋47＝ 720÷100＝        5－3.62＝        0.06×1000＝        3.4÷10×100＝ 突破点三多位小数的不进位加法和不退位减法 7．列竖式计算。 0.34＋1.53＝                                  8.68－3.54＝ 64.3＋21.57＝                                 46.45－23.31＝ 8．用竖式计算。 5.81－4.7＝           3.52＋4.4＝              7.32－2.2＝ 9．用竖式计算。 8.25＋1.54＝            7.36－2.25＝           10.86－2.45＝ 突破点四多位小数的进位加法和退位减法 10．竖式计算，带※的要验算。 12.1－3.08＝           6.32＋10.58＝          ※50－2.26＝ 11．用竖式计算，带★号的要验算。 7.85＋9.19＝        12.5＋8.79＝        ★5－1.36＝ 12．列竖式计算，带☆的验算。 14.1－0.23＝        ☆14.53＋5.69＝          ☆100－32.73＝ 突破点五小数加减混合运算 13．脱式计算，能简算的要简算。 27.3＋73.82＋72.7       17.64－（2.79＋7.64）        3.8＋7.37＋6.2＋12.63   8.45－2.94＋3.7         9.36＋（9.7－2.36）        76.18－27.74－12.26 14．计算下面各题。 3.6－1.28＋3.09          15.7＋4.12＋5.88          4.32－（1.26＋2.34） 15．脱式计算。 47.56－7.87＋6.3    15.68－1.38－3.62    36.52－（8.9－7.25） 综合突破 综合突破 1．不改变数的大小，将下面各数改写成三位小数。 2．化简下面的小数。 3．化简下面的小数。 4．不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。 5．不改变数的大小，化简下列小数。 6．直接写得数。 7．直接写得数。 8．直接写得数． 9．算一算． 10．直接写出得数 11．口算。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 12．直接写得数． 13．直接写得数． 14．口算． 15．用竖式计算并验算。 16．列竖式计算，并验算。 ① ② ③ 17．列竖式计算，带※的要验算。 ※ 18．列竖式计算，带的要验算。 19．用竖式计算，带☆的要验算。 ☆ 20．竖式计算（带要验算） 21．脱式计算。 ① ② ③ 22．计算下面各题。 23．脱式计算，能简算的就简算。 24．计算。 （1） （2） （3） 25．计算下面各题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$计算大通关 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 在素养能力中，运算能力是非常重要的一部分，运算能力包含了基本运算（口算、竖式计算、脱式计算）和空间运算（周长、面积、表面积及体积）两部分。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年五年级上册数学计算大通关》，针对计算能力，按照年级单元进行专项梳理汇编，让学生掌握知识点的同时进行计算训练，不断提高，突破自我！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年五年级上册数学计算大通关 专题1 复习与提高 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、计算常用知识点：梳理计算所需知识点，让学生明确计算过程中会用到哪些知识点。 2、计算专题突破：以小知识点为突破口，小专题讲练。 3、计算题综合突破：针对常考题进行汇编突破。 目录 常用知识点 2 专题突破 3 突破点一小数的性质 3 突破点二小数点位置的移动 4 突破点三多位小数的不进位加法和不退位减法 5 突破点四多位小数的进位加法和退位减法 6 突破点五小数加减混合运算 7 综合突破 9 常用知识点 常用知识点 1、小数的性质。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2、小数点的移动引起小数大小变化规律的应用 把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……就是用这个数分别乘10、100、1000……小数点就要相应地向右移动一位、两位、三位…… 把一个数缩小到它的、、……就是用这个数分别除以10、100、1000……小数点就要相应地向左移动一位、两位、三位…… 3、小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各数的小书带你对齐（相同数位对齐），再按照整数加减法的计算法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 4、小数进位加法的计算方法。 先把小数点对齐（相同数位对齐），再按照整数进位加法的计算方法进行计算，哪一位上相加满十，要向前进1，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 5、小数退位减法的计算方法。 把小数点对齐（相同数位对齐），从末尾减起，如果被减数的小数部分位数不同，可以添0再减，哪一位上的数不够减，要从前一位借1当10，在本位上加10再减，最后在结果里对齐横线上的小数点点上小数点。 6、小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。算式里有小括号，要先算小括号里面的，算式里没有小括号，要按从左到右的顺序依次计算。 专题突破 专题突破 突破点一小数的性质 1．把下面各数改写成三位小数。 0.5400      30.6      80        1.0200        60.0 0.5040      3.60      8.0        1.20          0.0600 【分析】根据“小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。”将所给的小数添上“0”或去掉“0”，改写成三位小数。 【解答】由分析可得： 0.5400＝0.540；30.6＝30.600；80＝80.000；1.0200＝1.020；60.0＝60.000 0.5040＝0.504；3.60＝3.600；8.0＝8.000；1.20＝1.200；0.0600＝0.060 2．化简下列小数。          【分析】在小数的末尾添上0或者去掉小数末尾的0小数的大小不变，据此可以将0.1800末尾的2个0去掉，它的大小不变；将5.020末尾的1个0去掉，小数的大小不变；将10.080末尾的1个0去掉，它的大小不变。 【解答】0.1800＝0.18；5.020＝5.02；10.080＝10.08。 3．化简下面各数。 0.40     1.850     2.900      0.080      12.000 【分析】根据小数的性质，在小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变，据此解答。 【解答】0.40＝0.4； 1.850＝1.85； 2.900＝2.9； 0.080＝0.08； 12.000＝12。 突破点二小数点位置的移动 4．直接写出得数。 3.74×10＝           7.2×100＝           0.005×1000＝ 10×0.6＝               100×0.18＝           1000×2.1＝ 【答案】37.4；720；5 6；18；2100 5．直接写出得数。 56.3÷10＝    16.5÷100＝    40÷1000＝ 0.03÷10＝    8.4÷100＝    28.9÷1000＝ 【答案】5.63；0.165；0.04 0.003；0.084；0.0289 6．直接写出下面各题的得数。 0.04＋0.6＝        125×8＝        3.5－1.9＝           0÷53＋47＝ 720÷100＝        5－3.62＝        0.06×1000＝        3.4÷10×100＝ 【答案】0.64；1000；1.6；47 7.2；1.38；60；34 突破点三多位小数的不进位加法和不退位减法 7．列竖式计算。 0.34＋1.53＝                                  8.68－3.54＝ 64.3＋21.57＝                                 46.45－23.31＝ 【分析】小数加减法的计算方法：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点即可（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。 【解答】0.34＋1.53＝1.87                                 8.68－3.54＝5.14                                        64.3＋21.57＝85.87                                46.54－23.31＝23.14                                       8．用竖式计算。 5.81－4.7＝           3.52＋4.4＝              7.32－2.2＝ 【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。 【解答】5.81－4.7＝1.11           3.52＋4.4＝7.92              7.32－2.2＝5.12                                 9．用竖式计算。 8.25＋1.54＝            7.36－2.25＝           10.86－2.45＝ 【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。 【解答】8.25＋1.54＝9.79            7.36－2.25＝5.11           10.86－2.45＝8.41                                     突破点四多位小数的进位加法和退位减法 10．竖式计算，带※的要验算。 12.1－3.08＝           6.32＋10.58＝          ※50－2.26＝ 【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起。计算加法时哪位相加满十要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减。最后结果的小数部分末尾有“0”的，要将“0”去掉。减法的验算采用加法进行验算，就是用计算所得的差与减数相加，看和是否等于被减数，若等于，则计算正确，即可解题。 【解答】12.1－3.08＝9.02           6.32＋10.58＝16.9          ※50－2.26＝47.74                                  验算： 11．用竖式计算，带★号的要验算。 7.85＋9.19＝        12.5＋8.79＝        ★5－1.36＝ 【分析】小数加减法，计算时将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则进行计算，最后将得数的小数点对齐，对于减法的验算，把差与减数相加即可。 【解答】7.85＋9.19＝17.04 12.5＋8.79＝21.29 ★5－1.36＝3.64 验算： 12．列竖式计算，带☆的验算。 14.1－0.23＝        ☆14.53＋5.69＝          ☆100－32.73＝ 【分析】小数加、减法运算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点即可（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）；加法用和－加数＝另外一个加数进行验算；减法用差＋减数＝被减数进行验算。 【解答】14.1－0.23＝13.87                   14.53＋5.69＝20.22                       验算：          100－32.73＝67.27 验算： 突破点五小数加减混合运算 13．脱式计算，能简算的要简算。 27.3＋73.82＋72.7       17.64－（2.79＋7.64）        3.8＋7.37＋6.2＋12.63   8.45－2.94＋3.7         9.36＋（9.7－2.36）        76.18－27.74－12.26 【分析】（1）利用加法交换律，先算27.3加72.7，再加73.82； （2）利用加法的交换和减法的性质，先算17.64减7.64，再减2.79； （3）利用加法交换律和结合律，先算3.8＋6.2和7.37＋12.63的和，再把和相加； （4）先算减法，再算加法； （5）括号前面是加号，可以直接去掉括号，再利用带符号搬家，先算9.36减2.36，再加9.7； （6）利用减法的性质，先算27.74加12.26的和，再用76.18减和。 【解答】27.3＋73.82＋72.7       ＝27.3＋72.7＋73.82 ＝100＋73.82 ＝173.82 17.64－（2.79＋7.64）     ＝17.64－7.64－2.79 ＝10－2.79 ＝7.21     3.8＋7.37＋6.2＋12.63   ＝（3.8＋6.2）＋（7.37＋12.63） ＝10＋20 ＝30 8.45－2.94＋3.7    ＝5.51＋3.7 ＝9.21       9.36＋（9.7－2.36）    ＝9.36－2.36＋9.7 ＝7＋9.7 ＝16.7        76.18－27.74－12.26 ＝76.18－（27.74＋12.26） ＝76.18－40 ＝36.18 14．计算下面各题。 3.6－1.28＋3.09          15.7＋4.12＋5.88          4.32－（1.26＋2.34） 【分析】同级运算，从左往右依次计算，既有乘除，又有加减的先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。 （1）先算减法，再算加法； （2）从左往右依次计算； （3）先算加法，再算减法。 【解答】3.6－1.28＋3.09   ＝2.32＋3.09 ＝5.41         15.7＋4.12＋5.88           ＝19.82＋5.88 ＝25.7 4.32－（1.26＋2.34） ＝4.32－3.6 ＝0.72 15．脱式计算。 47.56－7.87＋6.3    15.68－1.38－3.62    36.52－（8.9－7.25） 【分析】（1）先算减法，再算加法。 （2）从左到右顺序计算。 （3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。 【解答】47.56－7.87＋6.3 ＝39.69＋6.3 ＝45.99 15.68－1.38－3.62 ＝14.3－3.62 ＝10.68 36.52－（8.9－7.25） ＝36.52－1.65 ＝34.87 综合突破 综合突破 1．不改变数的大小，将下面各数改写成三位小数。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变；据此解答即可。 【解答】解：如下表： 故答案为：0.900，0.300，7.000，10.020，10.050，2.200。 【点评】此题考查小数性质的掌握情况：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变，要注意：“小数的末尾”，这儿易出错。 2．化简下面的小数。 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质。 3．化简下面的小数。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解： 【点评】明确小数的性质是解答此题的关键。 4．不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可。 【解答】解： 【点评】此题考查了小数的性质，应理解并灵活掌握小数的基本性质。 5．不改变数的大小，化简下列小数。 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案． 【解答】解： 【点评】此题主要利用小数的性质解决问题． 6．直接写得数。 【分析】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位把一个小数缩小到它的十分之一，百分之一，千分之一就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位据此直接写出得数即可。 【解答】解： 【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。 7．直接写得数。 【分析】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位，把一个小数缩小到它的，，，就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位，据此解答。 【解答】解： 故答案为：0.257，30.56，57，320，0.072，70。 【点评】此题考查了小数点的位置移动引起小数大小变化的规律以及四则运算的方法。 8．直接写得数． 【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就扩大（或缩小）到原来的10倍（或、100倍（或、1000倍（或，反之也成立；据此解答即可． 【解答】解： 【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的灵活运用． 9．算一算． 【分析】一个小数乘10，原数就扩大10倍，小数点可向右移动一位；一个小数乘100，原数就扩大100倍，小数点可向右移动两位；一个小数乘1000，原数就扩大到原来的1000倍，小数点可向右移动三位；依此类推． 一个小数除以10，就缩小到原数的，小数点可向左移动一位；一个小数除以100，就缩小到原数的，小数点可向左移动两位；一个小数除以1000，就缩小到原数的，小数点可向左移动三位；依此类推． 【解答】解： 【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立． 10．直接写出得数 【分析】根据小数点移动的规律，直接移动小数点得到答案即可． 【解答】解： 【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立． 11．口算。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【分析】根据小数加减法的运算法则直接写出得数即可。 【解答】解： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【点评】本题主要考查了小数加减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 12．直接写得数． 【分析】根据小数、整数加减乘除法的计算方法进行计算． 根据乘法交换律进行简算； 根据减法的性质进行简算． 【解答】解： 【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算． 13．直接写得数． 【分析】根据小数加减乘除法的计算方法求解； 根据加法结合律简算； 根据0除以任何数都得0求解． 【解答】解： 【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性． 14．口算． 【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算． 【解答】解： 【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算． 15．用竖式计算并验算。 【分析】小数加法的计算，要相同数位对齐，从低位算起，每一位相加的和满十，要向前一位进一。再根据交换加数位置的方法进行验算。 小数减法的计算，要相同数位对齐，从最低位算起，哪个数位上的数不够减，向前一位借1，根据加减法的互逆关系进行验算。 【解答】解： 【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加减法的计算方法。 16．列竖式计算，并验算。 ① ② ③ 【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算即可，注意要进行验算。 【解答】解：① ② ③ 【点评】本题主要考查了小数加减法的竖式计算方法，注意验算方法的选择。 17．列竖式计算，带※的要验算。 ※ 【分析】依据小数加减法列竖式的方法解答即可。 【解答】解： 【点评】掌握小数加减法列竖式的方法是解题关键。 18．列竖式计算，带的要验算。 【分析】计算小数加法、减法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数加法、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。减法用差减数被减数进行验算。 【解答】解： 【点评】本题主要考查了小数加法、小数减法的竖式计算方法以及减法的验算方法，注意小数点要对齐，从低位算起。 19．用竖式计算，带☆的要验算。 ☆ 【分析】根据小数加减法的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。 【解答】解： ☆ 【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加减法的计算方法和验算方法。 20．竖式计算（带要验算） 【分析】根据小数加减法的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。 【解答】解： 【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加减法的计算方法和验算方法。 21．脱式计算。 ① ② ③ 【分析】依据小数加减混合运算方法解答。 【解答】解：① ② ③ 【点评】掌握小数加减混合运算方法是解题关键。 22．计算下面各题。 【分析】第1题，从左往右依次计算。 第2题，从左往右依次计算。 第3题，先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。 第4题，从左往右依次计算。 【解答】解： 【点评】本题解题关键是熟练掌握小数四则混合运算的计算方法。 23．脱式计算，能简算的就简算。 【分析】（1）根据乘法分配律进行简算； （2）根据加法交换律、结合律和减法的性质进行简算； （3）根据减法的性质进行简算。 【解答】（1） （2） （3） 【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算。注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算。 24．计算。 （1） （2） （3） 【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算即可。 【解答】解：（1） （2） （3） 【点评】本题主要考查了小数加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐。 25．计算下面各题。 【分析】（1）运用加法交换律进行简算； （2）从左向右进行计算； （3）运用减法性质进行简算。 【解答】解：（1） （2） （3） 【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$