第1单元 第3课时 使两个数量同样多的实际问题-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（苏教版）

第3课时　使两个数量同样多的实际问题 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. ●●●●●●●●● ●●●●● 第一行摆9个圆片，第二行摆5个圆片。 从第一行拿走(　　)个圆片，就和第二行同样多。 给第二行添上(　　)个圆片，就和第一行同样多。 从第一行拿(　　)个摆到第二行，两行的圆片就同样多。 2. 丁丁集了78枚邮票，欢欢集了84枚邮票，欢欢给丁丁(　　)枚邮票后，两人邮票同样多；笑笑给丁丁10枚邮票后，两人邮票也同样多，笑笑有(　　)枚邮票。 3. 六一儿童节，红气球用去8个，黄气球用去12个，剩下的红气球和黄气球个数同样多，原来(　　)气球多，多(　　)个。 4. 小明和小军带了一些钱去买同样的一本书，小明带的钱不够，小军就帮小明付了3元，这样两人的钱就都用完了，且都买到了这本书，原来小军比小明多带了(　　)元。 二、 择优录取你最强。 1. 琳琳有23个苹果，红红送给琳琳6个，两人苹果就同样多了，红红有(　　)个苹果。 A. 29 B. 35 C. 11 2. 一排小朋友共46人，军军前面有27人，丽丽排在军军后面，而且丽丽和军军之间还有8人，丽丽后面还有(　　)人。 A. 11 B. 10 C. 9 三、 解决问题你最好。 1. 原来小明比小刚多多少枚邮票？ 2. 红红和玲玲有同样多的作业本，用掉一些后红红还剩5本，玲玲还剩8本，谁用掉的作业本多？多多少本？ 3. 小聪和贝贝看一本90页的故事书，贝贝已经看了43页，小聪还有30页没有看完，贝贝再看多少页就能和小聪看的页数同样多？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　小刚原来有35颗糖果，送给小丽10颗后，两人糖果同样多。小丽原来比小刚少多少颗糖果？ 分析与解答：小刚送给小丽10颗后，两人糖果同样多，说明小刚原来比小丽多10＋10＝20(颗)，与小刚原有多少颗糖没有关系，这是一个多余条件。 举一反三 1. 有甲、乙两盒巧克力，甲盒比乙盒多8块。如果从甲盒中拿5块放入乙盒，那么现在哪盒巧克力多？多多少块？ 2. 二(5)班有35名学生，二(6)班有38名学生，又转来7名学生，怎样分配才能使两个班人数同样多？ 例2　要使天平平衡，该怎样交换砝码？ 分析与解答：要使天平平衡，左右两端砝码克数要相同。因此可以交换4 g和5 g砝码，也可以交换9 g和10 g砝码，使得4＋10＝5＋9，天平平衡。 举一反三 3. 观察下图，交换天平两边数字球，使天平两边三个数字的和相等，该怎样交换？ 4. 观察下图，交换哪两篮草莓，可以使左右两边的草莓个数同样多？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 观察下图，如果左边的问号球和右边的□交换后，天平两边的三个数之和相等，那么问号球是多少？ 第3课时　使两个数量同样多的 实际问题[课本拓展] 一、 1. 4　4　2　2. 3　98　3. 黄　4　4. 6 二、 1. B　2. C 三、 1. 6＋6＋3＝15(枚) 2. 5＜8，红红剩下的少，所以红红用掉的作业本多。　8－5＝3(本) 3. 90－30－43＝17(页) [培优提高] 1. 8－5＝3(块)　5－3＝2(块)　现在乙盒巧克力多，多2块。 2. 分给二(5)班5名学生，二(6)班2名学生。　点拨：二(5)班有35名学生，二(6)班有38名学生，转来7名学生。二(5)班再增加3名学生就和二(6)班同样多，剩下的4名学生再平均分给两个班，每班2人，所以二(5)班共分5人，二(6)班分2人。 3. 交换9和40的数字球或者交换49和80的数字球。 4. 交换29和23这两篮草莓。　点拨：左边三篮草莓共82个，右边三篮草莓共70个，相差12个，只要左边给右边6个草莓，就可以使左右两边的草莓个数同样多。因此，交换29和23这两篮草莓可以实现。 [融会贯通] 【解答】49＋40－80＝9 【分析】左边的问号球和右边的□交换后，左边球为53，49和40，右边球为53，？和80，两边都有53，因此只要49＋40＝？＋80，问号球是9。 学科网（北京）股份有限公司 $$