第5单元 第1课时 认识1～5-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练word（苏教版）

第五单元　认识10以内的数 第1课时　认识1～5 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 照样子，圈一圈。 　 2. 数一数，写一写。 　　 　　 　　 3. 方方用“△”摆出了自己家的电话号码，第2个数字他有点记不清了，只记得与3相邻，他家的电话号码可能是(　　　　　)，也可能是(　　　　　)。 △△△ △△ △△ △△△ △ △△△ △ 二、 择优录取你最强。 4. 数一数，填一填，圈一圈。 (1)有(　　)个，(　　)瓶，(　　)个，(　　)个。 (2)( 　　 )最少，( 　　 )最多。 三、 解决问题你最好。 5. 把杯子里的水按照从多到少的顺序在方框里标上1、2、3、4、5。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　 数一数外面的鞋子，你知道小屋里一共有(　　)个小朋友。 分析与解答：鞋子是按照一双一双来数的，一双有两只，两只对应一个小朋友，所以一共有5双，有5个小朋友，可以每两只圈一圈。 举一反三 1. 丁丁拿来一盘，每位客人拿了1根，还多了1根香蕉，家里来了(　　)位客人。 2. 明明端来了一盘，如果每位客人拿2个，正好够分，家里来了(　　)位客人。 例2　从1楼到2楼要爬(　　)层楼，从1楼到3楼要爬(　　)层楼。从1楼爬了4层楼，就到了(　　)楼。 分析与解答：这是一个爬楼梯的问题，从1楼到2楼爬了1层。1楼到3楼，我们分情况看，从1楼到2楼是1层，2楼到3楼是1层，所以要爬2层，或者用3－1＝2，要爬2层楼。从1楼爬了4层，也就是从1楼开始爬，1＋4＝5，到了5楼。 举一反三 3. 乐乐从2楼爬到5楼，他爬了(　　)层楼。 4. 欢欢爬楼梯，爬了3层，她可能是从(　　)楼爬到(　　)楼，也可能是从(　　)楼爬到(　　)楼。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 一根绳子剪1次有2段，剪2次有(　　)段。 2. 有9只兔子，要坐成一排照相，如果让兔妈妈坐在正中间，兔妈妈应该坐在第几个座位上？ 3. 5>，里最大填(　　)。 >2，里最小填(　　)。 第五单元　认识10以内的数 第1课时　认识1～5 [课本拓展] 1. 2. 3　4　5　2 3. 52231004　54231004　解析：第二个数字与3相邻，那就是2或4。 4. (1)4　2　5　3　(2) 5. 3　5　2　1　4 [培优提高] 1. 2　2. 5　3. 3　4. 1　4　2　5(或3　6；……) [融会贯通] 1. 3　2. 第5个　3. 4　3 学科网（北京）股份有限公司 $$