3.1 做有梦想的少年（课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版2024）

第三课 梦想始于当下 第1课时 做个追梦少年 部编版道德与法治七年级上册课件 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 播放视频《李聪：始终保持飞行和准备飞行两种状态》,为了实现航天梦航天员需要付出怎样的努力？ 坚定的信念 持续的奋斗 团队的合作 2 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解梦想对我们的意义 2.明确我们青少年该有怎样的梦想 3 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 经验交流会:最初的梦想 李聪最初儿时的梦想是当一名歌唱家。在高三的时候，因为当时他比较好动，体育方面也有一定的特长，好多人就说你这个性格适合当飞行员，那时是他第一次听说飞行员。带着对蓝天的向往，经过层层选拔，2009年，李聪进入空军航空大学，成为一名飞行学员...... 你的梦想是什么? 如果不能实现，梦想还有意义吗？ 4 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 归纳总结: 1.什么是梦想？ 2.梦想有什么意义？ 梦想是对未来生活的美好愿望。 ①梦想,能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想，就会有希望。 ③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 5 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 人物故事:李聪 李聪青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?李聪的追梦故事给了你什么启示？ 目标坚定 踏实努力 为国争光 6 阅读感悟: 志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 ——《格言联璧》 思考：从古文中你读到了什么？ 彰显了一个人的远大志向，以及为理想不断求索的进取精神。 7 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 中国梦:归根到底是人民的梦 少年的梦想为什么要与中国梦紧密相连？ 三个机会 舞台 要求 8 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 2.在新时代，我们青少年该有怎样的梦想？ ①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 9 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 做个追梦少年 梦想 少年的梦想特点 含义 重要性 个人志向 时代脉搏；中国梦 10 1. “我想有一间大房子”、“我想找到一份收入更高的工作”、“我想成为一名公务员”……新年心愿，不同的人有不同的梦想。这说明 （ ） A.每个人都有相同的梦想 B.梦想是对美好生活的愿望，让我们的生活更加多彩 C.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 D.每个人生活目标不一样，人生理想也就不一样 D 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 11 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 2.“得其大者可以兼其小”，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。对此，下列看法中正确的是（ ） A.经过长时间的奋斗，梦想才能实现 B.梦想与现实是平行线，永远无法相交 C.现实常常会把梦想打败 D.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D 12 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 3.马云年轻时去肯德基应聘，25人面试24人录取，唯独马云一人没有被录用。而今马云以4.6亿霸气收购了中国区肯德基业务。马云创立阿里后连续10年申请去哈佛商学院求学，都没有被录取，第11年，他直接走上了哈佛商学院的讲台。这个故事告诉我们：莫欺少年穷，以后的每个人都有可能给你高攀不起。 如果你是少年时的马云，你会树立怎样的梦想？ 13 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 【答案】 ①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 14 谢谢聆听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$