精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县第六中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考物理试题

初三学年物理试题 2023—2024学年度第二学期第二次考试 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。1—8小题每题只有一个正确选项；9、10小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分） 1. 下列数据最接近一名中学生实际的是（　　） A. 心脏跳动一次的时间约0.5s B. 正常体温约为25℃ C. 重力约为50N D. 步行的速度约为1.2m/s 【答案】D 【解析】 【详解】A．心脏正常跳动一次的时间约1s，故A不符合题意。 B．人体正常的体温在37℃左右，变化幅度很小，故B不符合题意； C．某中学生的质量约为50kg，中学生的重力为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 故C不符合题意； D．中学生正常步行的速度约为1.2m/s，步距大概60-75cm；故D符合题意。 故选D。 2. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 篆刻刀的锋利刀口 B. 骆驼的宽大脚掌 C. 注射器的尖锐针头 D. 压路机质量很大的碾子 【答案】B 【解析】 【详解】A．篆刻刀的锋利刀口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．骆驼的宽大脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。 C．注射器的尖锐针头，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．压路机质量很大的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故 D不符合题意。 故选B。 3. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 只有相互接触的物体才有力的作用 B. 只有一个物体时，不会有力 C. 受力物体同时也是施力物体 D. 力的单位是牛顿，符号是 【答案】A 【解析】 【详解】A．有力不一定相互接触，比如：重力、磁力等，故A错误，符合题意； B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B正确，不符合题意； C．力是物体对物体的作用，施力物体一定也是受力物体，故C正确，不符合题意； D．力的单位是牛顿，符号是N，故D正确，不符合题意。 故选A。 4. 如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（　　） A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，当试管从倾斜位置A到竖直位置B的过程中，液体深度变大，由p＝ρgh可知，水对试管底部的压强变大。 故选A。 5. 关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（　　） A. 牛顿第一定律可以用实验直接验证 B. 一切物体都具有惯性 C. 牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D. 小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛顿第一定律是在实验基础上进一步的推理概括出来的科学理论，不能直接通过实验得出，故A错误； B．惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性，故B正确； C．由牛顿第一定律知，运动的物体如果不受力，将保持匀速直线运动，故物体的运动不需要力来维持，故C错误； D．小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性带来的危害，并不能减小惯性，因为惯性只与质量有关，而人的质量不变，故惯性不变，故D错误。 故选B。 6. 小荣站在水平放置的体重计上测量体重。下列说法正确的是（　　） A. 小荣对体重计的压力就是小荣受到的重力 B. 小荣对体重计的压力与她受到的支持力是一对平衡力 C. 地面对体重计的支持力与体重计受到的重力是一对相互作用力 D. 小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．压力和重力是两个不同性质的力，因此压力不是重力，故A错误； B．小荣对体重计的压力与她受到的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．地面对体重计的支持力大小等于小荣和体重计的总重力，地面对体重计的支持力与体重计受到的重力大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误； D．小荣受到的重力与体重计对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 7. 一个未装满饮料的密闭瓶子、正立放在桌面上如图甲所示，饮料对瓶底的压力为F甲，瓶子对桌面的压强为p甲；倒立放在桌面上如图乙所示，饮料对瓶盖的压力为F乙，瓶子对桌面的压强为p乙。则下列关系式正确的是（　　） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲=p乙 C. F甲＞F乙，p甲＜p乙 D. F甲=F乙，p甲=p乙 【答案】C 【解析】 【详解】图甲中，饮料对瓶底的压力等于饮料的重力；图乙中，饮料对瓶底的压力小于饮料的重力，饮料的重力不变，则 瓶子对桌面的压力等于瓶子与瓶内饮料的总重力，总重力不变，则甲乙图中瓶子对桌面的压力相同，甲图受力面积较大，由得 故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，B物体受力个数为（　　） A. 0个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】D 【解析】 【详解】水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，一切物体都有重力，则B受到重力作用，物体A叠放在B上，B受到A的压力，B叠放在C上，受到C的支持力，在水平推力F的作用下，受到推力作用，保持静止状态，受到向左的摩擦力，故受到5个力的作用。 故选D。 9. 下列关于物理知识的说法中，正确的是（　　） A. 光从空气斜射入水中时折射角小于入射角 B. 用力敲鼓，鼓声的音调变高 C. 寒冬晾在室外结冰的衣服也会变干是发生了升华现象 D. 物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比 【答案】AC 【解析】 【详解】A．光的传播不需要介质，光从空气斜射入水中时折射角小于入射角，故A正确； B．用力敲鼓，鼓面的振动幅度变大，鼓声的响度变大，故B错误； C．寒冬晾在室外结冰的衣服也会变干是固态的冰吸热发生了升华现象，变成水蒸气，故C正确； D．物质的密度是物质本身的一种特性，与它的质量、体积无关，故D错误。 故选AC。 10. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”，关于文中所涉及到的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土没有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人受到摩擦力的作用 D. “踢几脚球”，踢出的球由于具有惯性能继续运动 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．“小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用，是土的形状发生改变，故A错误； B．“坐着，躺着”，由坐到躺，人人对地面的压力不变，受力面积减小，由得，人对地面的压强变小，故B正确； C．“打两个滚”，在草地上滚动，人对地面由压力作用，人与地面相对滑动，人受到摩擦力的作用，故C正确； D．“踢几脚球”，踢出的球由于具有惯性能继续运动，故球离开脚后仍向前运动，故D正确。 故选BCD。 二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共18分） 11. 如图所示，是一种常见的全自动感应水龙头，当手伸到感应范围内时，水龙头自动出水；当手离开感应范围时，水龙头自动关闭，这是利用______（选填“红外线”或“紫外线”）实现自动控制的。洗手池下方排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用，其利用了______原理。 【答案】 ①. 红外线 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]感应窗发出红外线，照射到手上，发生反射，改变传播方向，重新被感应窗接收，控制出水情况。 [2]洗脸池排水管设计的U形反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；U形反水弯内装有水且静止时，两侧水面相平，可以防止下水道异味窜入室内。 12. 凸透镜是很多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。如图所示，此时光屏上已呈现清晰的实像（像未画出），这个像一定是倒立、_________的（选填“放大”、“缩小”、“等大”），这是_________（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）的成像原理。 【答案】 ①. 缩小 ②. 照相机 【解析】 【详解】[1][2]根据图示可知，物距为 像距为 由计算可得，物距大于像距，此时光屏上呈现清晰像，成的是倒立、缩小的实像，这是照相机的成像原理。 13. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力． 【答案】 ①. 加速 ②. 不是 【解析】 【详解】当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动． 忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力． 14. 如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体_________；用力推瓶的下部，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果跟________有关。 【答案】 ①. 发生形变 ②. 力作用点 【解析】 【详解】[1]力可以改变物体的运动状态和形状，挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体发生形变。 [2]力的作用效果跟力的三要素有关，即跟力的大小、方向、作用点有关，用力推瓶的下部，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。 15. 如图所示，一个重30N的木块A被压在墙面上静止，压力F的大小为80N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为_______N，方向_______． 【答案】 ①. 30 ②. 竖直向上 【解析】 【分析】物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上． 【详解】物体处于静止状态，即平衡状态，所以受到的是平衡力．重力方向竖直向下，则摩擦力与重力是一对平衡力，方向完全相反，为竖直向上．而且大小完全相等，也是30N． 【点睛】本题考查平衡力的特点，需要学生从图中分析出哪些力是平衡力． 16. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比_________，对地面的压强之比________。 【答案】 ①. 2:1 ②. 9:2 【解析】 【分析】 【详解】[1]甲、乙对地面的压力等于重力，压力之比 ==== 即甲、乙地面的压力之比为2:1。 [2]甲、乙对地面的压强之比 ===== 即甲、乙地面的压强之比为9:2。 17. 如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。 【答案】 ①. 重力 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，因为两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。 [2]减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，其和图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力是______N，当时，物体受到的摩擦力是______。 【答案】 ①. 2 ②. 4 【解析】 【详解】[1]当t=1s时，通过图像乙得知，此时物体受到的推力大小是2N；从丙得知，此时物体速度为0，即物体处于平衡状态。推力与摩擦力平衡，故此时受到的摩擦力大小为2N。 [2]从丙知道，4~6s时物体的速度为3m/s，做匀速直线运动，处于平衡状态，推力与摩擦力平衡。从乙知道，此时推力大小为4N。故此时物体受到的摩擦力为4N。物体运动起来后，对水平面的压力不变，二者之间接触面的粗糙程度不变，故在3s时，物体受到的摩擦力也为4N。 19. 如图所示，将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央。该物块对桌面的压强为______Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为______Pa。 【答案】 ①. 250 ②. 250 【解析】 【详解】[1]该物块对桌面的压力为 该物块对桌面压强为 [2]如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分的重力减半，对桌面压力减半，受力面积减半，由得，对桌面的压强不变。 三、作图与实验探究题（本题共6个小题，共30分） 20. 如图所示，一条光线从水中斜射向水面时发生了折射，OA为折射光线，请在图中作出大致的入射光线并标出折射角的度数。 【答案】 【解析】 【详解】折射角是折射光线和法线的夹角，由图可知，折射光线与水面的夹角为 则折射角等于 过入射点在法线左侧的水中画出入射光线，注意折射角大于入射角，如图所示： 21. 如图，为某同学在进行立定跳远测试过程中的某一瞬间（不计空气阻力）， O点为重心，请画出该同学的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于不计空气阻力，故某同学在进行立定跳远测试过程中的某一瞬间只受到竖直向下的重力，如图所示： 22. 小刚利用两个相同的木块和一块海绵做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验，实验过程如图所示。 （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫作________（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）； （2）比较图甲和图乙所示的实验现象，可以得出：当压力一定时，________，压力的作用效果越明显； （3）比较________两图所示的实验，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系； （4）物理学中用压强来表示压力的作用效果，运用本实验的结论可知图________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）中海绵受到的木块的压强最大。 【答案】 ①. 转换法 ②. 受力面积越小 ③. 甲、丙 ④. 丙 【解析】 【详解】（1）[1]力可以改变海绵的形状，所以实验中可以间接的通过观察海绵的凹陷程度表示压力作用效果大小，这种物理学研究方法叫做转换法。 （2）[2]在图甲、乙中，压力相同，受力面积不同，且受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以压力的作用效果与受力面积有关。 （3）[3]甲、丙两图中，受力面积不变，压力大小不同，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。 （4）[4]根据压强公式可知，图丙中压力最大、受力面积最小，压强最大。 23. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变________ （2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：为了使小车到达水平面时具有相同的________ （3）实验中运动的小车因为受到阻力而最终停下来，该现象说明了力是________的原因； （4）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_________ （5）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做________ 【答案】 ①. 阻力大小 ②. 速度 ③. 改变物体运动状态 ④. 慢 ⑤. 匀速直线运动 【解析】 【详解】（1）[1]实验中换用不同粗糙程度的接触面，如毛巾、棉布、木板，是为了改变小车在水平面上滑行时所受的阻力大小。接触面越粗糙，小车受到的阻力就越大；反之，接触面越光滑，小车受到的阻力就越小。 （2）[2]实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，是为了控制小车到达水平面时的速度相同。让小车从斜面的同一高度由静止开始自由滑下，可控制小车到达水平面时的速度相同。 （3）[3]实验中观察到，小车在水平面上运动时，由于受到阻力的作用，最终会停下，这是因为力是改变物体运动状态的原因。 （4）[4]实验结论表明：平面越光滑，木块受到的阻力就越小，速度减小得就越慢。这是因为阻力越小，对木块运动状态的改变就越小，所以木块的速度减小得就越慢。 （5）[5]由图示知，小车在毛巾表面所受阻力最大，滑行的距离最小，速度减小得最快，在木板表面所受的阻力最小，滑行的距离最大，速度减小得最慢，当小车所受的阻力为0时，速度不改变，将做匀速直线运动。 24. 如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向__________，并通过调整___________来改变拉力的大小，实验中选择小卡片的目的是_________（填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力； （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力是否作用在_________； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：______； （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验。其主要原因是___________。 A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 【答案】 ①. 相反 ②. 钩码个数 ③. 不考虑 ④. 不能 ⑤. 同一条直线上 ⑥. 将卡片从中间剪开 ⑦. A 【解析】 【详解】（1）[1]小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力作用在同一直线上，方向相反。 [2]卡片受到的拉力大小等于钩码的重力大小，则实验中可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 [3]卡片的重力很小，几乎可以忽略不计，实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。 （2）[4][5]当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，拉片两边受到的拉力作用不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上。 （3）[6]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：将卡片从中间剪开，使两力作用在两个物体上。 （4）[7]图甲中卡片不受摩擦力作用；图乙中，木块受到滑动摩擦力的作用，则小慧的实验优于小宇的实验，是由于可以减小摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小代做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1、2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿________方向拉动木块，使其在木板上做匀速直线运动，根据_______，此时滑动摩擦力与拉力大小相等； （2）比较1、2两次实验，得出结论；在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大； （3）比较______两次实验，是为了探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是_______，大小为________N，这样改进的好处是_________（写出一条即可）。 【答案】 ①. 水平 ②. 二力平衡条件 ③. 压力 ④. 2、3 ⑤. 水平向右 ⑥. 2.8 ⑦. 不需要长木板做匀速直线运动 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验时需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，让木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）[3]分析图甲比较1、2两次实验可得，接触面粗糙程度相同，第2次实验压力较大，摩擦力较大，故得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大。 （3）[4]比较图甲中2、3两次实验可知，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （4）[5]木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右。 [6]弹簧测力计分度值为0.1N，此时示数为2.8N，即拉力大小为2.8N，故滑动摩擦力大小为2.8N。 [7]改进后，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，因为滑动摩擦力与物体的运动速度无关，不需要长木板做匀速直线运动，便于实验操作；另一方面，由于测力计静止，示数稳定，便于读数。 26. 下图是探究“影响液体内部压强大小因素”的实验过程。 （1）图中所示压强计中的U形管__________（选填“是”或“不是”）连通器；使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）接着在烧杯中加入适量的水，将压强计的探头放入水中不同深度，如图甲、乙丙所示，可以初步得出结论：当液体密度相同时，________越大，液体压强越大； （3）除了上述探究（2）以外，你认为还有哪些因素可能会影响液体内部压强大小呢？请在下述选项中选择合适的猜想和与之对应的实验方案：_________（填写猜想和实验方案对应的字母，只需选择一组）； 猜想： A.可能与液体的密度有关 B.可能与液体的体积有关 实验方案： C.分别装入体积相同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差 D.分别装入体积相同的同种液体，将探头放入不同深度，观察U形管液面高度差 E.分别装入体积不同的同种液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差 F.分别装入体积不同的不同液体，将探头放入相同深度， 观察U形管液面高度差 （4）为了更好的探究“液体压强与液体密度的关系”，利用如图丁所示的装置进行改进实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，则隔板左侧的液体是____________。 【答案】 ①. 不是 ②. 不漏气 ③. 深度 ④. AC ⑤. 水 【解析】 【详解】（1）[1]图中所示压强计中U形管一端开口，一端封闭，不是连通器。 [2]使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，橡皮膜受到的压强可以通过管内封闭气体传递给管内液体。 （2）[3]接着在烧杯中加入适量的水，将压强计的探头放入水中不同深度，如图甲、乙丙所示，同一液体，深度越深，U形管两边液面高度差越大，可以初步得出结论：当液体密度相同时，深度越大，液体压强越大。 （3）[4]C.分别装入体积相同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差，实验中控制深度相同，改变液体的密度，可以探究液体压强与液体的密度的关系，故可以验证猜想A.可能与液体的密度有关。 E.分别装入体积不同的同种液体，将探头放入相同深度，控制深度、液体密度相同，改变液体的体积，观察U形管液面高度差，可以探究液体压强与液体的体积的关系，故可以验证猜想B.可能与液体的体积有关。 （4）[5]为了更好的探究“液体压强与液体密度的关系”，利用如图丁所示的装置进行改进实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右端受到的压强较大，盐水的密度较大，当盐水与水深度相同时，盐水产生的压强较大，则隔板右侧的液体是盐水。 四、综合应用题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 27. 下表是D412次列车组列车运行时刻表的一部分． 时间 上海 苏州 常州 南京 到站时间 09：51 10：33 11：45 发车时间 09：15 09：53 10：35 11：50 里程/km 0 84 300 (1)列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ (2)若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h，则苏州到常州的里程为多少？ (3)该列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一个长为1.8km的遂道，则火车全部在隧道内运动的时间为多少？ 【答案】(1)120km/h(2)86km(3)80s 【解析】 【详解】(1)由列车运行时刻表知道，列车从上海到南京的路程是s1=300km，时间是： t1=11：45-9：15=2.5h， 由知道，列车由上海驶往南京的平均速度是： ； (2)由列车运行时刻表知道，苏州到常州的时间是： ， 苏州到常州的里程是： ； (3)根据题意知道，列车长200m，它以72km/h（合20m/s）的速度匀速穿越1.8km=1800m长的隧道，则行驶时间是： 答：(1)列车由上海驶往南京的平均速度为120km/h； (2)苏州到常州的里程为86km； (3)火车全部通过该遂道需要80s 28. 如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，已知，。求： （1）水对烧瓶底部的压强； （2）烧瓶对水平桌面的压力； （3）烧瓶对水平桌面的压强。 【答案】（1）500Pa；（2）4.2N；（3）1400Pa 【解析】 【分析】 【详解】解：（1）水对烧瓶底部的压强 p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa （2）水的质量 m水=ρ水V=1×103kg/m3×300×10-6m3=0.3kg 烧瓶对水平桌面的压力 F=G总=(m水+m瓶)g=(0.3kg+0.12kg)×10N/kg=4.2N （3）烧瓶对水平桌面的压强 =1400Pa 答：（1）水对烧瓶底部的压强是500Pa； （2）烧瓶对水平桌面的压力是4.2N； （3）烧瓶对水平桌面的压强是1400Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三学年物理试题 2023—2024学年度第二学期第二次考试 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。1—8小题每题只有一个正确选项；9、10小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分） 1. 下列数据最接近一名中学生实际的是（　　） A. 心脏跳动一次的时间约0.5s B. 正常体温约为25℃ C. 重力约为50N D. 步行的速度约为1.2m/s 2. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 篆刻刀的锋利刀口 B. 骆驼的宽大脚掌 C. 注射器的尖锐针头 D. 压路机质量很大的碾子 3. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 只有相互接触的物体才有力的作用 B. 只有一个物体时，不会有力 C. 受力物体同时也是施力物体 D. 力的单位是牛顿，符号是 4. 如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（　　） A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小 5. 关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确是（　　） A. 牛顿第一定律可以用实验直接验证 B. 一切物体都具有惯性 C. 牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D. 小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性 6. 小荣站在水平放置的体重计上测量体重。下列说法正确的是（　　） A. 小荣对体重计的压力就是小荣受到的重力 B. 小荣对体重计的压力与她受到的支持力是一对平衡力 C. 地面对体重计的支持力与体重计受到的重力是一对相互作用力 D. 小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力 7. 一个未装满饮料的密闭瓶子、正立放在桌面上如图甲所示，饮料对瓶底的压力为F甲，瓶子对桌面的压强为p甲；倒立放在桌面上如图乙所示，饮料对瓶盖的压力为F乙，瓶子对桌面的压强为p乙。则下列关系式正确的是（　　） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲=p乙 C. F甲＞F乙，p甲＜p乙 D. F甲=F乙，p甲=p乙 8. 如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，B物体受力个数为（　　） A. 0个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 9. 下列关于物理知识的说法中，正确的是（　　） A. 光从空气斜射入水中时折射角小于入射角 B. 用力敲鼓，鼓声的音调变高 C. 寒冬晾在室外结冰的衣服也会变干是发生了升华现象 D. 物质密度与它的质量成正比，与体积成反比 10. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”，关于文中所涉及到的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土没有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人受到摩擦力的作用 D. “踢几脚球”，踢出的球由于具有惯性能继续运动 二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共18分） 11. 如图所示，是一种常见的全自动感应水龙头，当手伸到感应范围内时，水龙头自动出水；当手离开感应范围时，水龙头自动关闭，这是利用______（选填“红外线”或“紫外线”）实现自动控制的。洗手池下方排水管设计了U形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用，其利用了______原理。 12. 凸透镜是很多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。如图所示，此时光屏上已呈现清晰的实像（像未画出），这个像一定是倒立、_________的（选填“放大”、“缩小”、“等大”），这是_________（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）的成像原理。 13. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力． 14. 如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体_________；用力推瓶的下部，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果跟________有关。 15. 如图所示，一个重30N的木块A被压在墙面上静止，压力F的大小为80N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为_______N，方向_______． 16. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比_________，对地面的压强之比________。 17. 如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，其和图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力是______N，当时，物体受到的摩擦力是______。 19. 如图所示，将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央。该物块对桌面的压强为______Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为______Pa。 三、作图与实验探究题（本题共6个小题，共30分） 20. 如图所示，一条光线从水中斜射向水面时发生了折射，OA为折射光线，请在图中作出大致的入射光线并标出折射角的度数。 21. 如图，为某同学在进行立定跳远测试过程中的某一瞬间（不计空气阻力）， O点为重心，请画出该同学的受力示意图。 22. 小刚利用两个相同的木块和一块海绵做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验，实验过程如图所示。 （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫作________（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）； （2）比较图甲和图乙所示的实验现象，可以得出：当压力一定时，________，压力的作用效果越明显； （3）比较________两图所示的实验，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系； （4）物理学中用压强来表示压力的作用效果，运用本实验的结论可知图________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）中海绵受到的木块的压强最大。 23. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变________ （2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：为了使小车到达水平面时具有相同的________ （3）实验中运动的小车因为受到阻力而最终停下来，该现象说明了力是________的原因； （4）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_________ （5）推论：如果木块在水平面受到阻力为零，木块将做________ 24. 如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小慧将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向__________，并通过调整___________来改变拉力的大小，实验中选择小卡片的目的是_________（填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力； （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力是否作用在_________； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：______； （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验。其主要原因是___________。 A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 25. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小代做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1、2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿________方向拉动木块，使其在木板上做匀速直线运动，根据_______，此时滑动摩擦力与拉力大小相等； （2）比较1、2两次实验，得出结论；在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大； （3）比较______两次实验，是为了探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是_______，大小为________N，这样改进的好处是_________（写出一条即可）。 26. 下图是探究“影响液体内部压强大小因素”的实验过程。 （1）图中所示压强计中的U形管__________（选填“是”或“不是”）连通器；使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）接着在烧杯中加入适量的水，将压强计的探头放入水中不同深度，如图甲、乙丙所示，可以初步得出结论：当液体密度相同时，________越大，液体压强越大； （3）除了上述探究（2）以外，你认为还有哪些因素可能会影响液体内部压强大小呢？请在下述选项中选择合适的猜想和与之对应的实验方案：_________（填写猜想和实验方案对应的字母，只需选择一组）； 猜想： A.可能与液体密度有关 B.可能与液体的体积有关 实验方案： C.分别装入体积相同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差 D.分别装入体积相同的同种液体，将探头放入不同深度，观察U形管液面高度差 E.分别装入体积不同的同种液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差 F.分别装入体积不同的不同液体，将探头放入相同深度， 观察U形管液面高度差 （4）为了更好的探究“液体压强与液体密度的关系”，利用如图丁所示的装置进行改进实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，则隔板左侧的液体是____________。 四、综合应用题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 27. 下表是D412次列车组列车运行时刻表的一部分． 时间 上海 苏州 常州 南京 到站时间 09：51 10：33 11：45 发车时间 09：15 09：53 10：35 11：50 里程/km 0 84 300 (1)列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ (2)若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h，则苏州到常州的里程为多少？ (3)该列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一个长为1.8km的遂道，则火车全部在隧道内运动的时间为多少？ 28. 如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，已知，。求： （1）水对烧瓶底部压强； （2）烧瓶对水平桌面的压力； （3）烧瓶对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$