《瑶族舞曲》（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐五年级下册

《瑶族舞曲》 一、教学目标： 1、通过欣赏，能听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。 2、熟悉A段主题，并用打击乐器、律动等形式参与表现。 3、能够用竖笛演奏A段主题。 二、教学重点： 能用不同形式参与表现乐曲。 三、教学难点： 能够准确听辨乐曲的三段主题。 四、教学过程： (一)导入 1、播放《瑶族舞曲》演唱版。导语：歌曲好听吗？这首歌是用一首描写瑶族风情的乐曲填词演唱的。今天的音乐课，我们就一同走进瑶族山寨，来学习这首好听的瑶族舞曲吧。 2、请你听一听，是什么声音从山寨传来了？（鼓声） 3、学习长鼓的演奏姿势。 4、随音乐跳长鼓舞，并说说音乐带给你什么感觉。 (二)欣赏A段 1、简介《瑶族舞曲》A段第一主题。 2、比较乐谱，强调附点的演唱。 3、视唱主题乐谱。 4、复听第一主题，在A段出现了几遍？ 5、复听，出现的这3次每一次力度都是一样的吗？有什么变化？随音乐边听边跳长鼓舞，注意动作的高低与音乐力度的变化有什么关系？ 6、认识乐曲中出现的民族乐器。 7、用课堂乐器演奏A段第一主题。 8、听A段中的第2主题，想到了什么样的画面？ 9、复听，情绪和第1段相比有什么不同？是一直很欢快吗？中间有没有什么细微的变化？边听边画图谱。 10、用打击乐器在恰当的地方演奏，并呈现力度的强弱。 11、介绍作曲家刘铁山、茅沅。 (三)欣赏B、A’ 1、A’是什么意思？ 2、聆听B、A’，当听到A’的时候举手示意。 (四)音乐表现 回顾并表现一下乐曲的A部分，第一个主题三组依次加入跳长鼓舞，第二主题打击乐器加入。 (五)音乐拓展 瑶族有好多好听的歌曲，为学生演唱来自瑶族的《飘飘瑶》。 (六)总结 在我们中国的各个民族有各种各样好听的音乐，期待这我们大家去发现，去收集，我想如果你有兴趣并且够努力的话说不定你也能成为像刘铁山、茅沅一样的作曲家。让我们在瑶族舞曲的音乐中说再见吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$