第一单元（复习课件）-2024-2025学年语文一年级上册单元速记·巧练系列（统编版·2024秋）

第一单元 统编版语文一年级上册 一 重点字词句整理 二 单元重点分析 三 语文园地盘点 四 重点课文展示 01 重点字词句整理 本单元字词句考点 本单元的字词句整体上服务于孩子们的学习习惯的养成，较为简单，因此本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。 文本词语 课文中的重点字 【会写字】 一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十 文本词语 课文中的重点字 【会认字】 天 地 人 你 我 他 四 五 下 足 站 坐 月 水 山 石 对 雨 风 花 鸟 六 七 九 文本词语 课文中的重点字 【词语听写】 一 二 三 上 口 耳 目 手 日 田 禾 火 虫 子 风 云 大 山 拓展积累 （1）词语归类 1 认识田字格 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。 词语拓展 拓展积累 （1）词语归类 2 学习新笔顺 词语拓展 拓展积累 （2）形近字辨析 一（一个 一天） 二（二月 二十） 三（三天 三月） 上（上学 上衣） 口（人口 开口） 目（耳目 头目） 耳（木耳） 手（手心 对手） 日（早日 日子） 田（水田 田里） 禾（禾苗） 火（大火 火把） 虫（虫子 小虫） 云（白云 云朵） 山（山林 山水） 八（八个 八月） 十（十个 十天） 了（火了 大了） 词语拓展 拓展积累 （3）近义词掌握 行—走 清—秀 词语拓展 （4）反义词掌握 今—古 上—下 站—坐 卧—站 绿—红 拓展积累 （5）词语归纳与积累 表示人称的词：你 我 他 表示数目的词：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 反义词组成的词：天地 上下 日月 表示身体部位的词：口 耳 目 手 足 词语拓展 拓展积累 （5）词语归纳与积累 表示动作的词：坐 站 走 表示天气的词：云 雨 风 表示动物的词：鸟 虫 词语拓展 拓展积累 （6）词语搭配背诵 动词+形容词+名词： 披着+碧绿的+衣裳 鼓着+大大的+眼睛 露着+雪白的+肚皮 甩着+长长的+尾巴 词语拓展 拓展积累 含有数字的句子 一二三四五，金木水火土。 句子积累 拓展积累 句子积累 含有反义词的句子 天地分上下，日月照今古。 拓展积累 句子积累 含有“如”的句子 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 （这是一组比喻句，把“站、坐、行、卧”比作松树、座钟、风和弓） 02 单元重点分析 本单元重点 本单元的语文要素是“是借助听读和联系生活经验来学习汉字。”这也是本单元的学习重点。 识字写字和朗诵 1.关于识字 对于刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，本单元的识字教学主要是为了培养识字兴趣，学习识字方法，产生主动识字的愿望，形成识字习惯，需作如下转化—— 识字写字和朗诵 1.关于识字 联系生活，运用多种识字方法和具体形象的直观方法，建立对汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。 创设多种生活情境，将所学的生字应用到日常的使用和表达当中，帮助学生识字生字。 本单元重点引导联系插图，关注生字的 构字规律，掌握象形字的识字方法。 识字写字和朗诵 2.关于写字 “养成良好的写字习惯”是一年级写字学习的关键，本单元的写字教学要注重培养学生做好正确的写字姿势，按正确笔顺书写，养成良好的书写习惯。需要如下转化—— 识字写字和朗诵 2.关于写字 引导认识田字格，知道田字格的组成。 通过范写引导掌握生字的笔画和笔顺规则，学会读帖。 关注写字评价，可以尝试生生互评，在体验中的过程中感受写字成功的愉悦，激发写字的兴趣。 运用口诀、歌谣帮助学生养成正确的 握笔姿势和写字姿势。 识字写字和朗诵 3.关于朗读、背诵课文 重视听音纠正，指导学生读准字音，读通读顺课文。 理解是朗读和背诵的基础，借助图片对照和联系生活帮助学生理解课文内容。 通过多种形式朗读，让学生读出韵律、 读出兴趣，在熟读的基础上背诵。 根据课文内容填空 《我上学了》 《我上学了》主要以图片，辅以文字形式 的表达方法，形象地教育小朋友们要热爱祖 国、热爱学习、热爱语文。 根据课文内容填空 1.《天地人》 通过“天、地、人、你、我、他”六 个字，展现了汉字楷书的美，传达了中国传 统文化中“和谐”的思想，让我们感受到了汉 字的美以及中华文化的博大精深。 根据课文内容填空 2.《金木水火土》 《金木水火土》这首对韵歌用对子的形 式让我们了解数字的概念、五行的知识和天 地间的事物，读起来朗朗上口，便于记忆。 根据课文内容填空 3.《口耳目手足》 《口耳目手足》这首对韵歌用对子的形 式让我们了解数字的概念、五行的知识和天 地间的事物，读起来朗朗上口，便于记忆。 根据课文内容填空 4.《日月山川》 《日月山川》用图文结合的方法展示了 汉字演变的大致过程，以便我们理解字义， 认识字形，初步了解汉字的造字规律，感受 学习汉字的乐趣。 03 语文园地盘点 语文园地盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从识字加油站、字词句运用、书写提示等方面进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 考点推测盘点 考点1 识字加油站解读与积累。 读一读这首诗，看看有什么特点？ 这是一首谜语诗，里面有十个数字，写出了雪花飞舞，最后飞入水中融化的景象。我们要在朗读的同时认识诗中的汉字，还要学会书写“八、十”两个汉字。 考点推测盘点 考点2 我会认 六：liù（六个、六人、六只） 七：qī（七个、七人、七只） 九：jiǔ（九个、九人、九天） 考点3 我会写 八：bā（八个、八人、八方） 十：shí（十个、十月、十个） 考点推测盘点 考点4 读一读上面几组字，说一说有什么特点？ 每一组的第一个字增加笔画，都能变成第二个字，这就是“加一加，变新字”。 考点推测盘点 考点5 书写提示分析与训练。 观察发现 这两组字在书写的笔顺上各有特点。 考点推测盘点 考点5 书写提示分析与训练。 总结规律 第一组书写的笔顺是从上到下，第二组书写的笔顺是先横后竖。 ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意字的结构特征。 04 重点课文展示 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1. 背诵：《金木水火土》全文。 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 考点提示盘点 考点2. 背诵：《口耳目手足》句子。 站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。 考点提示盘点 考点3. 背诵：识字加油站古诗。 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入芦花都不见。 考点提示盘点 考点4. 背写：“语文园地一”中的“日积月累”。 考点提示盘点 重点强调：“日积月累”《咏鹅》 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 【译文】白鹅啊白鹅，弯曲着脖子对着天空歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的鹅掌划动着清澈的水波。