训练8 以工匠精神雕琢时代品质-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

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'" 训练八 以工匠精神雕琢时代品质 AI伴学助手 在线答疑 区配套答案 鑫濡棘 一、基础训练 1.下列词语的字形与加点字的读音，全都正 确的一组是 ( ) A.亲昵(nì) 挑剔(tī) 出类拔粹 得意扬扬 B.毛坯(pī) 造诣(yì) 格物制知 和颜悦色 C.屏气(bǐng) 精湛(zhàn) 雍容华贵 熙熙攘攘 D.雕琢(zhuó) 推重(chóng) 臻于至善 离群索居 2.下列句子中加点成语的使用，全都不正确 的一项是 ( ) ①修复长城是一份既危险又辛苦的工作， 工人们却甘之如饴，因为他们觉得这是一 种荣誉，他们在用汗水和勇气，维护着长城 的荣光。 ②民间舞蹈起源于人类劳动，与宫廷舞相 比，它是人们更加喜闻乐见的艺术形式，反 映的大多是与人们休戚相关的生产生活。 ③有关专家指出，核心素养从提出到落实 很难一蹴而就，需要顶层设计，也需要在实 践中将培育指标与具体课程相结合，分阶 段科学推进。 ④童教授在学术上勇于追求真理，向来都 是不唯上、不唯书、只唯实，敢于坚持自己 认为正确的观点，从不趋炎附势，随波 逐流。 ⑤员工都希望单位工作措施稳定，如果五 风十雨经常变化，会导致员工无所适从，影 响工作效率。 ⑥有效利用时间，关键在于实干，但在实际 生活中，还存在着不少妨碍实干的弊端，存 在着大量侃侃而谈的现象。 A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑥ D.①④⑤ 阅读下面的文字，完成3～5题。 大学毕业后，进入中铁十七局集团铺架 分公司海东项目部办公室工作的关改玉由于 公司急缺探伤工转而成为铺架分公司的探伤 工，她是第一批且是唯一的女探伤工。 “探伤”就是给钢轨做“B超”。关改玉回 忆说，乘坐火车时经过的钢轨，都要由探伤工 背着十几斤重的精密仪器，逐一对钢轨焊接 接头处进行质量检测，“揪”出病害，根据损伤 情况及时采取措施，确保每个焊点符合标准。 这事关铁路行车安全和旅客生命。 京沪高铁施工时，她要在高架线路上探 伤，每天攀爬 20多米的高架梯至少3 趟；津 秦铁路夜间大会战期间，她每天下午五点多 上班，次日早上七点多才能下班，高峰时每天 连续工作十五六个小时，连续工作了 30个晚 上， ① 地履行“钢轨医生”的神圣使 命和重要职责。 北方冬季，寒风 ② ,铁路施工 中，即使穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得 ③ 。由于手套影响探头灵敏度的感 知，关改玉索性摘掉手套、脱下棉大衣工作， 用细嫩的大拇指和食指拿着探头，一遍遍地 检测钢轨焊接处，而无名指和小拇指，则一遍 遍地和着机油摩擦在钢轨侧面。就这样，任 凭风像刀子一样穿透薄薄的工作服，双手被 刮割出一道道血口子，一任钻心的疼痛不停 喧嚣。 3.请在文中横线处填入恰当的词语(含成语)。 答： 4.请将文中画横线的部分改成几个较短的语 句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。 答： 27 ;%%V ( <= ! >? *" V%'(²ÿ-#$yÀ’1Øf…º- =ŠOD " ýƒ<eèè¬ghÁ6 7* & & - #################### ###################### ###################### ###################### ! ! ! ! ú'!â-VW " ûÍ + ! / ü & !! 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Ø- Á0 & o¨®ò&ã:¢[f•¹/¡ ! • ¿!CQ+CC}oz " >?£dü' * $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ С )" 材料二：新时代的“工匠精神”的基本内 涵，主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”,就是要干一行，爱一行，热 爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山 高。所谓“敬业”,就是要钻一行，精一行，对 待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝 不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模” 荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多 人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干 出了一番事业。 一个人之所以能够成为“工匠”,就在于 他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有 完成时，永远在路上。他不惜花费大量的时 间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质 从99提升到99.9再提升到99.99?? 对于“工匠”来说，产品的品质没有最好，只有 更好。追求极致、精益求精，是获得各类“工 匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们 能身怀绝技，在国际、全国或省的各种技能大 赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产 业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是 大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序 中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车 厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道 工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或 班组亦即团队协作来完成。团队需要的是 “协作共进”,而不是各自为战。 传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传 父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种 主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则 是在继承基础上的创新。因为只有在继承基 产品的升级换代，以满足社会发展和人们日 益增长对美好生活的需要。 (摘编自郑大发《什么是新时代的 “工匠精神”》,有改动) 材料三：对于教育而言，弘扬工匠精神就 是精心培育每一位学生，培养出政治素质过 硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能 突出的高素质人才。 弘扬工匠信仰坚定、矢志报国的爱国精 神，激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有 为的精神状态，以强烈的事业心、责任感努力 实现人生价值。弘扬工匠艰苦奋斗、淡泊名 利的奉献精神，引导广大教师和青年学生正 确认识和处理个人与集体、索取与奉献、平凡 与崇高等人生课题，树立正确的世界观、人生 观、价值观。通过加强对广大学生的思想教 育、典型引路、正向激励等多种措施，弘扬中 华民族勤劳节俭、自强不息的优良传统，通过 劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，着 力形成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的主 流意识，真正让劳动成为最光荣的价值追求， 让劳动者成为社会最受尊敬的人。 工匠的成长路径和事迹表明，一勤天下 无难事，成功之路就在脚下；只要立足岗位， 刻苦钻研，就能人人可为、时时可为、处处可 为。学校校园文化建设要把传播工匠故事作 为重要内容，组织开展工匠进学校、工匠讲堂 等活动，组织老师学生聆听工匠事迹，弘扬工 匠精神，以主流意识形态话语和工匠的事迹 引导青年大学生勤勉为人、勤奋学习、勤恳 工作。 面对当前社会上存在着急功近利、急于 础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动 成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有“十年 29 ;%%V ( <= ! >? ¶˜ ! B¡¶À + CÁ‹œé " […hC£‰ À`µ¿XiC³´”G & >?£dü› Á‹œéè'c " „8Òi£;2~ÓC »?ðo " ‰2›dDP‘è› " ›’}o &&ãþ0vo³´ßè]ö " (ú£d« ECí%+DÛ« " bž£d\äm% ! X %¾ ! èÀd* ! ˜½‹£Cí%œé " Pô C‰CdDBpƒS " µdDBp " -dD* 0è4F4bC™ü#$ " ']>?£d ¨'IJkò ! '+DCÍ ! '¥ðwÙ ! 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Ñ?*é;jÒw? _ ' !!" ! ïš&¥>Š¥CD ' " C¼úC>pHCD ' # ²ÄÔ>”PCD ' $ :úÐ5>’ðCD ' !#" ! _Ç®îVª O $ F¥ $ `a¥¬_Øk0CD> V1£=Ë(¸åÎ 3 " _DZîV_ØRõk0C DB)»¥¬>MRøŠ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' $$ 的作者)”,内容要满足表现后文所说的“‘读书种子’的 精彩写照”,即热爱读书的名人。如““读书破万卷，下笔 如有神’的杜甫，‘书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲’” 的于谦”。 答案(示例)“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫“书 卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的于谦 6.解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句子 的语病有两处：①“成绩靠的是⋯⋯取得的”句式杂糅， 可改为“钟扬成绩的取得靠的是⋯⋯”或“钟扬的成绩是 靠⋯⋯取得的”;②“创新的力量、实践的力量、知识的力 量”语序不当，应改为“知识的力量、实践的力量、创新的 力量”。 答案 钟扬成绩的取得靠的是知识的力量、实践的力 量、创新的力量。(或“钟扬的成绩是靠知识的力量、实 践的力量、创新的力量取得的”。) 7.解析 本题考查学生变换句式的能力。先提取主干句 “种质资源是物种遗传信息的一种载体” 单独成句，然 后分析“作为绝大多数物种重大研究成果基础和未来科 技较量必争之地的”这个定语，可以拆分为两个“谓语十 宾语”句式，“是绝大多数物种重大研究成果的基础”“是 未来科技较量的必争之地” 单独成句即可。 答案 种质资源是物种遗传信息的一种载体，是绝大多 数物种重大研究成果的基础，也是未来科技较量的必争 之地。 8.解析 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。句中 用具体数字“5000”“500”“50”“5”来说明植物样本数量 以及样本距离等，使说明更具体、更准确、更科学，这样 能准确地显示出事物的特点，容易使人对植物样本的情 况获得具体的印象，让读者一目了然；数据准确，体现了 科学家严谨的工作态度，使读者直观地感受到采集样本 繁重困难的程度，也更具有说服力。 答案 ①从 5000到5,数字由大到小，而工作艰辛的程 度不断加深。②数据准确，体现了科学家严谨的工作态 度，使读者直观地感受到采集样本繁重困难的程度，更 具有说服力。 二、提升训练 9.A A项，说法绝对化。文中指的是“多半是”。 10.A B项将作者的理解当成了托尔斯泰的话。C项缺 失了“内心”,意思正好与原文相反。D项中“这是性格 的缺点”有误，原文是“不能独处，这是灵魂的缺点”。 11.C A.“友如作画须求淡，山似论文不喜平”的意思是： 交友好比作画，唯有对朋友无所求，这份友谊才能长 久；写文章最好如山峰一样奇势迭出，峰回路转，最忌 平坦。此句表达的是一种为人处世的态度：交朋友不 是交那些富贵或者酒肉的朋友，交一些茶炉夜话的知 心朋友就行；写文章就要有波澜起伏的情节，好比山峦 叠翠才有韵味。B.“人生交契无老少，论交何必先同 调”的意思是：与朋友交往不必在乎身份、地位、年龄等 之间的差异，重要的是朋友之间能够交心。有道是人 之相识贵在相知，人之相知贵在知心。与知心友相交， 其他的世俗事又何必理会呢?C.“玉在山而草木润，渊 生珠而涯不枯”的意思是：这山如果藏有美玉，那么它 上面的花草树木就会显得特别滋润有光泽；深潭里能 孕育出明珠的话，那么山崖也不会变得苍凉贫瘠。此 句用比喻说理的手法，寓意一个地方有了出众的人或 事物的话，会使这个地方增添光彩。(相互借助，有功 利，不能体现内涵)D.“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火 初红”的意思是：冬夜有客来访，一杯热茶当美酒，围坐 炉前，火炉炭火刚红，水便在壶里沸腾。此句写客人寒 夜来访，主人点火烧茶，热情相待，表现出清新、隽永的 意境。 12.A A项，“严于解剖自己”错，解剖的是社会。 13.①独处就是保留开阔的空间让灵魂生长，让自己能够 抽身于具体的生活和事务，真正面对自己的灵魂，思考 人生。②整理自己的内心，对自我进行内在整合，让内 心世界丰富而有条理，从而清醒从容地应对外部世界。 ③通过日记反思、营养阅读，更高地审视自我，不断靠 近理性的、灵魂的自我。(将题干中的“这句话”分为三 个层次的意义，从原文中找到对应的内容加以对应) 训练八 以工匠精神雕琢时代品质 一、基础训练 1.C A项，“粹”应为“萃”;B项，“制”应为“致”;D项， “重”应读“zhòng” “臻”应为“臻”。 2.B ①甘之如饴：感到像糖那样甜，形容甘愿承受艰难、 痛苦。②休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密 切，利害相关。③一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻 而易举，一下子就成功。④趋炎附势：比喻奉承和依附 有权有势的人。⑤五风十雨：五天刮一次风，十天下一 场雨，形容风调雨顺。⑥侃侃而谈：泛指理直气壮、从容 不迫地说话，用于形容人善于交谈、有风度。 3.解析 第一处，语境说的是关改玉做事认真，而“一丝不 苟”形容办事认真，故可填“一丝不苟”。第二处，语境 说的是北方冬季寒冷，寒风刺骨，而“凛冽”形容刺骨地 寒冷，故可填“凛冽”。第三处，语境说的是即便穿上军 大衣，戴上棉手套也会冻得发抖，而“瑟瑟发抖”形容颤 抖，故可填“瑟瑟发抖”。 答案 ①一丝不苟 ②凛冽 ③瑟瑟发抖 4.关改玉进入中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办 公室工作，由于公司急缺探伤工，她转而成为铺架分公 司的探伤工。 5.①“风像刀子一样”,这一比喻生动形象地表现了寒风的 凛冽刺骨；“疼痛不停喧嚣”运用通感的手法，将感觉化 为听觉，突出了疼痛的程度之深。②渲染了工作环境的 恶劣，体现了关改玉坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献的精 神，表达了作者对她的赞美之情。 6.A A项与文中画横线处的引号均表特殊含义。B项， 表强调。C项，表特定称谓。D项，表直接引用。 7.①通过交感神经系统 ②还存在副交感神经系统 ③交感神经系统往往占据主导 二、提升训练 8.B A项，“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说 “别人可能觉得匠人同世界脱节”。C项，“新时代的‘工 匠精神’则只追求创新”错，原文说“新时代的‘工匠精 神”强调的则是在继承基础上的创新”。D项，充分条件 不成立。 9.A“追求极致，一举取得成功”错。材料一中第四段 “工匠精神并不以成功为旨归”;材料二强调精益求精， 追求“永远在路上”,产品品质“没有最好，只有更好”。 10.C C项的主旨是赞美国家的强大。 11.①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。 ③协作共进的团队精神。④追求卓越的创新精神。 12.①材料一侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的 重要意义和丰富内涵；②材料三侧重论述践行工匠精 神在教育层面的实践路径。 44