第3单元 9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

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'( v & žf;< !" /l²P $ ¬2À $  çÂÌ¢ß % #" 40²\ $ ‰zB™ $ Ú< O§ % $" lþ—à $ !“J„½R % *" ¢ð—h $ !̪3lÁ % )"  çlþ $ îÙ)ú $ Oø¡² % (" HHúú $ ¬¬AA $ ½½ööõõ % '" >?¦IpU $ )ww & __PP % %&] ! +{|} !" ¼½¾ ! ¿ÀÁm /l² ! P $ deÙFX $ +e # ( de ! " % ¬ !! 2 !! À $ ߙ³4 $ ¼0ÁôeS'ãžþÀ $   ç !  ! Ì ! ¢ ß % þ L ž ž ' j k ' Ú q ¢ % @ # 'Ú ! " % 0 ! 5 ! x d $ <!ÊA'ŸP $ ýA # !Sd tÊA'ðŽ ! " % ¢æ $ å8 ! _1 !!! “ % › ½ ; w ƒ S 7 E + [ - z ' è ƒ % 7E # Š7B $ 3XC $ ­d](Éèƒ+Â' j® % #* ŒSŠJ?~Ñ $ d]Òµ ' 7E ! " (% 4 !!! 0 !! ² !! \ $ ! ‰ ! z ! B ! ™ $ Ú ! < DEQµ'€ƒ¡Üu9 $ ¦›'˜k›Zeñ $ ó  O§ % ßf;Ë'¯¯k» % ; # Š hk» ! " % l þ — à $ !“J„½R % eq*d%¾ $ <¼S¤0È"þÀ % QIî4U: $ YÏ ! + ! ¨£ $ Õ;7XCdz $ kFXX.¢.4 $ kF # FG'k† ¬ $ .¼¢7B ! " % Ù Ú î !! @ % Ä)žð $ ãvÑÒ % žÄãÒ # Ä) žð $ ãvÑÒ ! " % JK !!! 6x $ ) Ãì + [H $) 2r + IJ $ [HI ) + %/( + J #) Ãì + [H $) 2r + IJ % £;Þ4' Zð $ ä)7B0Þj Ó % IJ $ K0¶{i'2J ! " % ˆ k _ $ l^(| $ L ! M ! { ! Õ ! À ! — % AÊÂR%~†îL]A°0L % MN # †(-™'ÂR % M $ ! ?'O_ % N $ ¼…ÝR'P ! 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" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % *' ?高中语文·必修 上册 六、名句积累 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3.江山如画，一时多少豪杰。 4.人生如梦，一尊还酹江月。 5.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 6.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 7.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 任务三 文白对译 1.念奴娇·赤壁怀古 大江东 去， 大江：指7浪 淘 尽， 长江朝东流去， 千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，L长江。 千 古 风 流 人 物。 淘： 都被滚滚的波浪冲洗掉了。L冲洗。 故 垒 西边 那旧营垒的西边。 故垒：旧时军 人道是，三国 周郎 赤壁。 人说是三国时 周郎大破曹兵的赤壁。L队营垒的遗迹。 周郎：即周瑜，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的 L将领。24岁时即出任要职，军中皆呼为“周郎”。 乱 石 穿 空，惊 涛 拍 岸，卷 起 陡峭不 的石 于空，惊人的巨浪拍打江岸，卷起 千堆雪。 雪：比 江 山 如 画，一时多少豪杰。 千堆雪似的层层浪花。 L喻浪花。 遥想公瑾当年，小乔 初 嫁了， 小乔：乔玄的小女 遥想周公瑾当年，小乔刚刚嫁了过来，L儿，嫁给了周瑜。」 雄姿 英 雄姿英发：姿容发。 羽扇 纶巾， 咨容雄伟，英气勃发。 (手持)羽肩，(头戴)纶巾 L雄伟，英气勃发。 江山秀美如画，那一时期有多少豪杰。 羽扇纶(guān)巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。这是儒者的7谈笑间 谈笑之间，L装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，配有青丝带的头巾。 樯橹：代指曹操的战船。樯，挂7樯 橹 灰 飞 烟 灭。 无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。 L帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 故 国 神 游， 故国神游：即神游故 多情应笑我， 神游于古战场， L国，故国，指赤壁古战场。 应笑我多愁善感， 生华 发。 华(huá)发：早 人生 如梦 过 早地生出 花白头 发 L花白的头发。人 生 就 像 梦 尊还 酹 江 月。 尊：同“樽”,一种盛酒器。这里指酒杯。7 还是洒一杯酒，凭吊江上的明月吧。 L酹(lèi):将酒洒在地上，表示凭吊。 2.永遇乐·京口北固亭怀古 英雄无觅， 孙仲谋 处。千 古 江 山， 千百年来江山依然如故，却无处寻找像英雄孙仲谋那样的人物。 舞榭歌台，风 流总 被，雨 打风吹去。 千古江山：即 歌舞楼台，(连同那)英雄业绩都随雨打风吹而去。L江山千古， 意为千百年来江山依然如故。英雄无觅，孙仲谋处：即“无觅英雄孙仲 谋处”。仲谋，孙权的字。风流：指英雄业绩。总：都，全。去：离去。」 斜阳 草 树，寻常巷陌，人道寄奴曾 住 斜阳照着草丛树木，以及普通街巷，人们说寄奴曾在这里居住过。 寻常：平常，普通。巷陌：这里指街道。寄奴：南朝宋武帝刘格(363-422)7 L的小名。刘裕的祖先移居京口，他在这里起事，晚年推翻东晋做了皇帝。」 当年：指刘裕想当年，金 戈 铁马，气吞万里如虎。 想当年，北伐队伍兵强马壮，气吞万里如猛虎。L为恢复中原 而大举北伐之时。金戈 铁马：指代精锐的部队。_ 元 嘉 草 草 封 狼 居 胥，赢 得 宋文帝草率出师(北伐),(要建)封狼居胥(那样的功绩), 元嘉：宋文帝刘义隆的年号(424—仓 皇 北 顾。 结果只落得个北望敌军而惊慌失措。 L453)。草草：轻率。封狼居胥： 汉武帝元狩四年(前119),霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。 封，登山祭天，以纪功勋。狼居胥，山名，即今蒙古国境为的肯特山，这里用“元 嘉北伐”暗示南宋朝廷要汲取历史教训。《宋书·王玄谟传》载刘义隆对殷景 仁说：“闻王玄谟陈说，使人有封狼居胥意。”赢得：落得。仓皇北顾：形容宋军 合皇南速，又时而回头北望7四十二年 望中 犹 记， 四十三年(过去了),(在)遥望中(我)还记得 敌军而惊慌失措的样子。- 四十三年：作者于宋高宗绍兴三十烽火扬州路。 (当年)战火弥漫扬州路。 L二年(1162)南归，到写这首词时 正好四十三年。烽火： 7可 堪 回 首， 佛 狸 (过去的事情真是)不堪回首，(如今)佛狸 指金兵南侵的战火烽烟。 祠 下，一 片 神 鸦 社 祠前，(争食祭品的)乌鸦的噪声和社日祭祀土地神所奏的 可堪：哪堪，怎堪。堪，能。佛(bì)狸祠：北魏太武帝拓鼓。 鼓声响成一片。L跋焘(408—452)小名“佛狸”。公元450年，他反击刘 宋，兵锋南下，在长江北岸瓜步山上建立行宫。后称“佛狸祠”。神鸦：指在庙里 吃祭品的乌鸦。社鼓：社日祭祀土地神的鼓声。南宋时期，当地老百姓只把佛 狸祠当作一般祠庙来祭祀供奉，而不凭谁问：廉颇 老矣， 有谁来问：(你像)廉颇那样老了， 知道它过去曾是北魏皇帝的行宫。 尚能饭否：据《史记·廉颇蔺相如列传》,战国时赵国名将尚能饭否?[ 饭量还好吗?L廉颇被免职后跑到魏国，后来赵王想重新起用他，派人去 探看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗、肉十斤，披甲上马，以示尚 可大用。使者受廉颇仇人郭开的贿赂，回来报告赵王说：“廉将军虽老，尚 善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”(矢，同“屎”。)赵王以为廉颇已老，遂不召。 3.声声慢 寻 觅寻 觅 冷 冷 (如同丢了什么似的),我在苦苦寻觅，只见一切景物都冷冷 戚 戚 戚戚：悲愁、清 清，凄凄 惨 惨 乍暖 忽冷清清，使我的心情更加愁苦悲戚。L哀伤的样子。」 还寒时候，最难 将息。 三杯两盏淡酒，怎 敌他、 忽热的天气，最难保养身体。虽然喝了几杯淡酒，也无法抵挡 晚 来 风急!雁 过 也， 正 伤 心， 傍晚时秋风的寒凉!有一群大雁，向南 ,正在伤心的时候，飞去， 却 是 旧 时 相识。 那身影，那叫声，却是旧时的相识。 满地黄花堆积，憔 悴 损，如今有谁堪摘? 地上落花堆积，菊花已经枯黄陨落，如今还有谁忍心去摘? 憔悴损：枯萎，凋零殆尽。堪：7守着 窗儿，独 自 怎生 得 黑! 守着窗户独坐，孤苦伶行，怎样才能挨到天黑! 可以，能够。怎生：怎么、怎样。 梧 桐 更兼细 雨，到 黄昏、点点 滴 滴。 在这黄昏时节，又下起细雨，梧桐树叶上落下的水滴，声声入耳，令人心碎。 这次第，怎 一个 愁字了 得! 兼：加上，兼有。次7 此情此景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢![L第：光景，状况。 70 )3+, * ! -./0 " !" `T› , fÞ; . “îç - =ÝÞ $ ܇&´ á=mÚ % ÎÏÐÑ ë¤ÒA ) Ó+G. + @ N # ¤ # “  & îIç¢ ¥, # " +++++++++++ !!!!!!! !!!! ¥I # # +++++++++++ !!!! !!!!!!! ´ N # ô Ü î Ù & T„œ» ¥« # $ +++++++++++ !!!! !!!!!!! ¥Š # % +++++++++++ !!!! !!!!!!! #" ãÒ , >N¯ . Ër-£¾îç - ÝÞ $ 1c ´m % Gf *¢ ˆ¨HŽ™  çlþ $ îÙ)ú $ Oø¡² % g7†™ $ ÂÌér $ U2ÂwP " ++ !! ++ !!! # ++++++ !! !!!! +++++++ !!!!!!!! E‰o, $ HÍÚã $ ¢žÞâ % IU : $ ÿÐÍ' $ ¯Hm ž—P ò $ ++++++ !! !!!! +++++++ !!!!!!!! _áoo $ ¯8„9 $ >}GŒ-¦ % ++ !! ++ !!! & ++++++ !! !!!! +++++++ !!!!!!!! ü#ÿ # r–vÒ $ N ƒNK ' ++ !! ++ !!! ( ++++++ !! !!!! +++++++ !!!!!!!! $" #$ , ÕÕy -$ EFqr&Ñ\t²=ÝÞ % , ÕÕy - !NEF´?àᛠ$ æ'6ª qÊ# & úák4“=¿:'b % ñN ò æ ' @ ($ EFë'—žáq› $ ñ@^«Sfªq =ÝE@cõ@ $ 6ძ-¾—Âúák4= ºES©õ@ % ºR ' @ ( B $ N¢^«_šR B $ —½½ööõõ & !!!!! & !!!!!! !!! / 6«_šRB $ —Vÿ !!!! & !!! ! & !!!! & !!!! & !!!! & !!!! u PQmn¹ZøE=@B % ! 1./0 " h%&8 ! i`·×jH€\l ! %&3m " {ÞM†‹=Ÿ tQ $ XÚWXçèM†‹ Ÿ tQ=^Ë $ b¦ñƒR=ݝ $ ”(`a' 6=SIBT $ lmÑ­tQ=QËPŽÄ‘a PŽ % ! %&no " !" ¤ÚÝÞ , fÞ; . “îç - @Nžßš&= 'O % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! #" ¤Ú{Þ , ÕÕy - IPQVQ@=^_ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! $" ) #$rs + 7–#$@AB= , ÕÕy - ]@U = , V¢ -$ SÊÅá=ÿÐ % ÔÕ* â ! 㠌»xz&S¢ $ !é3È" % kC–[„ F  $ ýƒQr$Ýzy] % !! —˜f=s" % $ ×;gšÎ % ™Òð0´È1 $ …˼eŒ š˜F % ) ! + §›¨NÝÜVÿ£~åPQ 0 ¿—=PQ y«…†^_ 0 u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! ) # + º…†v!ƒ=PQ̃mn@4=EB $ v!ƒ=PQƒn)0w=mn·¸3 0 u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! h%&Q ! ~i·×Hˆ¨©X ! %&3m " â{çèM†=mn‘’ # ¨/ $ ~s¨M †=ÝÞ $ ÝÞM†=mnpq / ñ­ $ sM†=ã Ù}U $ 4AM†=S‘ $ ŽÞñm‰UV / wÅ $ Üþ™¢ $ JxyÝÞM†=mn‘’ $ Osct UV & mnpq & m‰UV & ãّ’uJpáPW ÒÝÞ % ! %&no " *" , fÞ; . “îç - ‹J²:O£jkUV $ z ãÒN'ÝÞ¤Ú{Þ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! !' 第三单元 课堂文本探究任务 多维解读 深度剖析 [初读任务] 1.整体感知《念奴娇·赤壁怀古》的内容，并填写下 面的表格。 内容概括 具体所写(用原文词语) 上片：吟 咏 赤 壁、怀想古人 所见：① 所想：② 下 片：仰 慕英 雄、感叹自己 所忆：③ - ---- 所慨：④ 者的思想情感，概括出该形象的象征意义或社会 意义。 [任务设计] 1.简要分析《念奴娇·赤壁怀古》上片景物描写的 作用。 答： 2.简要赏析《声声慢》在意象选择上的特点。 答： 2.结合《永遇乐·京口北固亭怀古》内容，完善 下表。 词句 人物 表达的情感 千古江山，英雄无觅， 孙仲谋处。舞榭歌台， 风流总被，雨打风吹去 ① -- ②--- ------------------- 斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。想当 年，金戈铁马，气吞万 里如虎 刘裕 ③--- ---- 元嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾 ④ ⑤ 凭谁问：廉颇老矣，尚 能饭否 ⑥. ⑦------- 3.阅读《声声慢》,根据提示补写出空缺处的内容。 《声声慢》一词根据课下注释可知，是作者丈 夫病死、南 渡避乱时的晚年作品。其词眼是 “愁”,根据创作背景可推知，其愁既有思念丈夫 的内心孤独之愁，也可能有北宋灭亡南渡避乱的 羁旅思乡之愁。为抒“愁”情，词人既有直接抒 情，如凄凄惨惨戚戚、 、 ;也有间接抒情，如选取 、_、 _ _等 意象表达郁积于心的愁情。 [精读任务] 微任务一 赏析诗歌中的艺术形象 [任务导引] 赏析诗歌中的艺术形象，就要把握古代诗歌中 艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而体会作 3.(素养提升)对比阅读李清照的《声声慢》和李煜 的《虞美人》,思考后面的问题。 虞美人 李 煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又 东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹 在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春 水向东流。 (1)这两首词分别选取了哪些意象?它们的意象 各有什么特点? 答： (2)为什么不一样的意象都能表达愁苦的心情， 不一样的意象能达到共同的表达效果吗? 答：-- 微任务二 鉴赏诗歌的表达技巧 [任务导引] 鉴赏古代诗歌的表达技巧：首先，审视整首诗 歌的内容，分析诗歌的表达方式；其次，从诗歌的结 构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法；最后， 纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧，即从修辞 手法、表达方式、表现手法、结构技巧等多方面去综 合分析。 [任务设计] 4.《念奴娇·赤壁怀古》中多处运用了衬托手法，请 结合词作内容简要赏析。 答： 71 $ !"#$ ! %& ! '( )" O“æ8DEN=^_ $, >N¯ . Ër-£¾ îç - =O“®}èmj % zI!‹wѓ0 $ Üoѧå“0=L']'O $ ÜW¿—‡&I ´á=mڋ % *¢ †Ö p„Gf †ÖH= Oþ ò Ž’ l<= r– (" , >N¯ . Ër-£¾îç - ‹:O£çi7 – $ oNhP $ TB¦ÐÏ;ƒ$ % …ãÒ NäÝÞ1T´m % |¸ /H = Oçè=îÙ´X%á? =‰h‘– " +++ !!!! ++++ !!!!! Oò= ' ¯Hmž—P ( %ñ÷Ž’= ' >}G Œ-¦ ( ‘– $ §æOuv @=îê%Y\‘– # +++ ! ! ! ++++ ! ! ! ! ++++ !!!!! Oçøå:;= ' Fa+ K‘ ( %ò´= ' |:; ´ $ !NçR‘f ( ‘– $ +++ ! ! ! ++++ ! ! ! ! ++++ !!!!! Or–=MÃN«Î+9 ¢¯ÿ%œ»=¬†²| ‘– % +++ ! ! ! ++++ ! ! ! ! ++++ !!!!! Ì Æ § å   è Œ æ =7– $ o N P ¦ Ð hiÂ< $ T B ¦ Ð Ï;ˆÒ $ t Q ¦ Ð 3éð„ '" @ABI , ÕÕy - ‹:O=æÖLº¢p $ zoÑñ´±õ² % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! %" ) #$rs + 7–#$8DE= , >N¯ . 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"' ?高中语文·必修 上册 5.用典是辛弃疾词的特点，《永遇乐·京口北固亭 怀古》的用典极具代表性。请在文中找出典故， 并指出这些典故的来源和作用，并把它们填写在 下面的表格中。 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了四组对 比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合 词句内容完成下表。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲 的现实相比 ① 用刘裕的“气吞万里如虎” 与其子刘义隆的“赢得仓 皇北顾”相比，这是用历史 上的英主与庸才相比 ②---------------- 用四十三年前的“烽火扬 州路”与眼下的“佛狸祠 下，一片神鸦社鼓”相比 ③------------- 通过这些 交互重叠 的对比，使 词意更加 丰富曲折， 感情更加 委婉强烈， 形象更加 用廉颇的遭谗尚有赵王派 人聘问与自己的冷落处境 相比 ④---------- - 鲜明生动 7.李清照在《声声慢》中运用的叠字素来为人称道， 请指出其精妙之处。 合--------- 8.(素养提升)对比阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北 固亭怀古》和《南乡子·登京口北固亭有怀》这两 首词，完成后面的问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡 多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万 兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹 刘。生子当如孙仲谋。注] [注] 这句话是曹操对孙权的赞叹之语，全句为 “生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。刘景 升即汉末群雄之一的刘表，有三子，但都没能将 其父的基业发扬光大。 这两首词在思想感情和表现手法上有什么异同? 客 微任务三 鉴赏诗歌的情感 [任务导引] 在鉴赏古代诗歌的思想内容时，必须明确诗歌 的表层意思与深刻含意，要立足于对诗歌形象、语 言、表达技巧的赏析，由此及彼、由浅入深地揣摩思 考，把握诗歌的主旨和思想倾向。 [任务设计] 9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京 口北固亭怀古》都是怀古之作，两词中表现的怀 古之情有什么不同? 答： 10.《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁 堪摘”三句流露出词人怎样的情感?请简要 分析。 答： 11.(素养提升)阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和下 面这首词，完成后面的问题。 雨霖铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮 无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今 宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何 人说? 李白曾说“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更 愁”,古人常将愁绪寄托于酒。这两首词也都提 到了酒：“都门帐饮无绪”“今宵酒醒何处”“一尊 还酹江月”。那么这两首词中，词人借酒分别表 达了怎样的愁绪? 答： 72 )3+, * h%&g ! ‰Š+‹HŒ ) ! + #$ , fÞ; . “îç -$ 1T !# ! !$ Ð % !#" ´a7 , fÞ; . “îç - ={Þ $ vÄQ= !ãæ ) !! + ," @N&ž“ $ /&lá0 $' 4 ( &Ñc  $ ' ² ( &Ñ0õÉË % ¯&láyzõ{ | $' B ( š›Ñí0‘9õ*Ò $' Ú ( ä&Ñ ¬Ýç‰ & dC~]<`=¨ž % Õ® & ( µ & Ú½)v· % -" §¨Nkl´• $ tQ•Ê %' 40²\ ( ­ òøs> /' ‰zB™ ( OJ+> / O '  O§ ( ý`®^Ô¨ & ‰$ÕG=__Ǭ % §å š&)v`‰£'67œNžQÏ>`€= ƒR]klmn=´` % ." ´Nš&£ ' _1 ( =s~]ç½ %' JK6 x ( æ‰z=2‚ $ `‰¢ß=®¯Ây / / -IO $ _¿ ' JK6x (& ˆkœ— $ PIm ‰q=sÞvÐ $ %Åá ' LM{ÕÀ— ( = -MãHtT3é7– % /" Rà܆#uvîÙ¢ß槨N=&'Õ = % _¿= ' ÙÚî@ ( ]'6= ' íðÃ@ ( ‘èÞj $ XaМjќ»M)>u(v ƒ«¥'º=?F%cd $ o}#v%RB 1–¡º!` % !$" §¨N=@N&žî¢ $ IËJ=Â̢ߋ $ '6º…†WGî=7Qbк_¿ 0 u # +++++++++++++++++++++ ! ++++++++++++++++++++++ ! ) ƒ + #$ , >N¯ . 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Ûܑ1 , fÞ; . “îç - ‹'6¥Ú'ì=¢ß tQæ_¿ $ 1s '  çÂÌ¢ß ( Z< $ ß$RÑ “õ-“= ' J„½R ($ wÅ\ߋ)_¿ # # ! #' 第三单元 微任务四 拓展文本的应用 (一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》,完成12～13题。 12.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的 一项是 ( ) A.上片写景时，先写江面石壁，“乱”写出险怪， “穿”写出石壁之高耸。再写江面波涛之汹 涌，“拍”描绘出水石相搏之激烈，“卷”句写出 浪花四溅、狂澜奔腾起伏的异景。声音、色 彩、姿态无不逼真。 B.这首词语言精练，形象饱满。“乱石穿空”着 眼于视觉；“惊涛拍岸”诉诸听觉；用“千堆雪” 借喻咆哮翻滚、溅珠飞玉的滔滔巨浪。这些 描写无不体现了作者对自然景象观察体验的 深刻和语言表达的精粹。 C.下片描写了“周郎”的服饰和神态。“羽扇纶 巾”是儒将的打扮，体现人物的潇洒风度；大 战在即，周瑜“羽扇纶巾”、谈笑自如，意在表 现他的从容镇定，与后面“樯橹灰飞烟灭”的 战争结局形成鲜明对比。 D.刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目 的。周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发” 相互映衬，就愈加反衬出自己遭到贬谪而不 能有所作为的悲哀与愤懑，使得咏史与抒情 完美地融为一体。 13.这首词的上片写景怀人，在众多的风流人物中， 作者为什么把追怀的对象锁定为周瑜? 答： (二)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成14～ 15题。 14.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不 正确的一项是 ( ) A.上片，即景抒情，由眼前之景联想起历史人 物，将写景、叙事、抒情融为一体，目的是歌咏 英雄人物的丰功伟业。 B.“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提 醒南宋统治者要汲取历史教训。 C.“可堪回首”词句一语千钧，不但使后两句 的画面具有了深刻的政治内容，而且也表 达出了作者忧时伤世的强烈感情。 D.词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了 作品的说服力和意境美，有很强的艺术感 染力。 15.辛弃疾在本词开头写的是“千古江山，英雄无 觅，孙仲谋处”。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的 开头写的是“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”。试分析两位词人所使用意象的异同。 答： (三)阅读《声声慢》,完成16～17题。 16.下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是 ( ) A.“寻寻觅觅”不是写实，它只是表现一种若有 所失的心理。但是，这种心理，是通过把“寻 觅”这种行动虚化来表现的，赋无形于有形， 把感情心理表现得格外形象。现实生活的空 虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想 找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。 B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”作者写 “三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而 晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒淡、 风急、愁多，怎不悲戚? C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤 心。雁“却是旧时相识”,有两种含意：第一， 看到雁想起“鸿雁传书”,想起曾与她书信往 来的丈夫；第二，诗人虽流落在江南，却无时 无刻不在思念着被金人占领的家乡，现在又 看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增 加了她对丈夫的思念之情和天涯沦落之感。 D.“守着窗儿，独自怎生得黑!”这一“黑”字是作 者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出 了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的 痛楚。 17.“这次第，怎一个愁字了得”中的“愁”具体包含 了哪些内容?作者是怎样抒发这愁情的? 答： 课下读写拓展任务 写作指导 美文赏析 写法借鉴 烘托手法 《念奴娇·赤壁怀古》中作者所要塑造的人物 形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出 赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中到周瑜一 73 $ !"#$ ! %& ! '( ¢ $ ùÑ£_¿I'6E‹=êږ1 % q=TŠ êÚæð_¿(@ % ´Š $ hž]Ež‘èÞj $ hžæ“=cÚt– $ æ'6Óò¥, / Eže æaf¸˜ $ æ'6=IQ % ƒ6‘èjk $ æ× Eh‘¼ % ´!µæ_¿= ' ÙÚî@ ( ]'6= ' íðÃ@ ( ‘èÞj % §¨NyC<`(HVÙ  $ ø'6’±–:O§›µm‰‘’«> % !" A123 àÝéÚàÎ6'jj % žÇZ #' »Ý.W $ ªïÎ6-Å %( 'à槃 $ &!H6æ—$ % ' !“ $ ºùÑêÚ¢ßÄ\ß $ ÍÍÚOñq¢ß Ä\ßLjj & 7B $ §µ&'pVXÍ'Rk ) Ä jk & Þj +% Rkæ7šV7Q¥O=!µ_š m‰UV $ æÌÆ7ñq¢ßÄ\ß=Ù[ $ sR átÞ & ZÁ $ ¸n)ùÑêښ&7Q & ƒñê Ð & É!HTÁe=Ÿ ·¸ % RkUVI}`Oø&¢!H“ $ !/²«¸ ´{µoOtq # " ¸­Ú¢ßRkêÚ¢ß % á ¸O!¢Rk´!¢ $ ÄO!¢Rk{¢ / 6ḠO{¢Rk!¢ $ ÄOJ¢Rk!¢ % # ¸žß & å|š& $  è—žuLRk¢ß % oORk“ïÚ?P=æ # Rkvwø7– $ ¿«ê­õÝ / 'jj=\ß & ¢ß $ éæOLZé ÄùÑrjj\ß & ¢ß= % ð$ $ :ORkUV $ Úâ & êÝé $ 'jj=\ßÄ¢ß $ %rjj=\ ßÄ¢ß $ ÚS$6!è±A\ /  mvƒÄâ! ê $ ÿL£rjj=\ßÄ¢ß % #" ±²’ z:ORk=UV&!¢³! % !)+ †‡ % u # ++++++++++++++++++++ ! ++++++++++++++++++++++++ # # # # # # # # # # # # # # # # ! 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Ñ ( "ý†fT%ÓÔ6è?¥¯½Í ( §¶; T%<ÕÖ6è?×Ø ' !#" ^_ ! kls ( p‹?† + ÙÚ $ 0ÛÅ@Ü , ?çè ( ~fx¢{ ( áÝ@âìY< ( ÌN«ŽPQ ( ª 6«Ý@?rs¢{ ' ‡Î2 + ¸ÞÄÙÚ ( £ßù àšÏ# ,( ‹?×Î + ‰%mÝ ( cá]â£Bã , ;CÙÚ? + Ï# , <ãïðfÝ@? + £Bã ,3 Î 2 + ÷^|ä¥å ( <ÕæDçèé ,( ÷@‚¼n [ ( çX<Ý@ßpêD.:× ( R;N?üŒ²ï ðPQ ( éë#T%<Ý@?à; ( †´g4-p ì ( [%ą ' `a !! êØ + RÛ7 , >‘ò>Eú $ EûΣ D…e>5¸ $ 5  ( J?®;Ê«sJD—>ô ƒ ' " ?OŸD…e6«$ $ Ӂ $ D5eÔõHb ( ®¬´Í†,û¿ÀZü ' 4´5rB ( «$ $ Ӂ Ï9èÎ ( v¥D5ϐûž ' cMED…e4;‰ ÐÐG>®Xý‹Å ( 6D5e¤Ñ ( K«$WÐÿ ÒèbÒ ( -Ð`£ $ ">>˜ã³$®/D—> \ ( Ÿ§z®ÈÈóÝÊÁ>‘ª ' !$". ! . 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ÊxY†Ov $ ®¨²ß ۍ !# K³Û¿ $ ðñÉFRâ !$ Ÿ[¿ $ O¸ `Ê #" ! •ð !" deŠò ( ¶`•ðŒ>ÛK&;è ( Ûá ÙO5ó5ô£ !# õöÒÁa. ( .ƒJ;’* ¥ ( -ˈånDzjuÏd÷ $ 2…î?>AøÔA 9®är>Âb ' -®]·ÔÕ­{OÂx<ÛK> &˜ ( ·ÛáU`ÛKÎ>¥ŽxË $ í¹UV£ ! $ õ=N !% -®]·ÐÂ)¨íC>ùúû”ïH $ $ Ž>Òü¶;ä“x'Œ>ý~ !& þÿ !' Øþ ÿUH ( ÔÄlXÙ`{ð ( ¨·¾¿­®`Ùd $ M NE½ó $" \cL ! /® |š­û ! 4õ ! ”Y ! ‰! ! (+ ! "# ! Œñ ) 98,- * ### :,-/ !" ^_ ! SoqÁAМ†?n\ + úû ,+ ¾ß ,( –¾' UÖ«Yüi`‡“?v\ ( *í[j×Î<ý>?þ ÿ ' ~s‚"ùý>;…”•uv ( !"’> ' `a ! Ù©,Ovþ… ( óҞYÂY†Ov^$ >ÍO ' ÄzCôÎÇÅ©ªxJ°¼1K—>9† ( õ«­®¯M±`«>½¤ ( Ù:×ÛK¥Ž’õ ½ ( ~[?† ' #" + ”Y ,+ b! ,+ *+ ,+ "# ,+ Œñ , ¨£¤‚7JÁc >»& ( 4Î&.;ƒÐwY>cv ( ¶ÐÙË{O0 |>ÀÁts ' -u£¤\L£­{O>@£6|é ( 5cÁ>åmbBLSE’p.­þ%âª>@» ( ª0¼£¤R{Ò¸ÉEJ>…cØG‰Åcv >&ÞËÂO¸Ù±>0… ( Jû|À>¾¿DÙ Åà ' $" % ! & ! . ?? / £¤ - 4õ $ ”Y $ ‰! $ (+ $ "# $ Œ ñ ' »& - ¢é&È ' " . !ùO / £¤ - Ý+¼“ $ ÿ Ð $ GY $ r“ $ ù'( $ ®dÝy ' »& - °±[ù ' % # &. ?? / `0½,0À ( ½50 ( À50 ( Ϗ£¤ >åz®0c>ÁÀÔÕû¿ÀZü '. !ùO / `R ½£…À ( t25b ( ÂH5Ï) ( 0c>ÁÀÔÕû5 “x ' 5è ( ;>£¤ $ ;>ÔA˜ã ( 5ØÕÇÏ >ÔÕ{t ' :,-. %" EY - ! Ù­óÒÓºxJ° ( êªyh>‡dUy ( ` ‡dÄÓº>*£ ' ‡dy+Z­ÊxY†Ov ( · 襭ÛKۍ>b´¥Ž ' " ;•`bd>‡ˆ… †ÎÙLR>^$ÓºMc ( 6ØÊx>ÛKۍÄ* £ ' ®¨²ßۍ ( b‚hÙÀ>ñ‡ÌŽ,æý ­ ( 4JÜÝÞß $ Û³º¿ $ æ—W5>^$•ÏÄz LR ' žY - ! `ùO£ÛK ( Û³º¿>Y†-W^$: :§ß­`ôDÓ>ùCÿ± ( DèÒ^$>(³T U $ ÞñJÙ ( ÎO.Ê ' " ^$Þ8W5 ( YM//> JL£Ò¶bJ¨®aBP $ ¼@–0>9¤ ' # ñ }ÉFRâ ( £­^$`ü`D $ JïÐÅ>9¤ ' $ `^$>Y†12 $ c¥JÙ ( t£­UV>މ3 ƒ $ ï¥Ù® ' &" tu ,- ./±ë ,-x|} •ð •ð i . 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