第1单元 1 沁园春·长沙-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

书 ! !"#$%& " '(%&) *+,- .+#$ !"#$%&' !! ()*+ # ,- ./0123 $ 45 '67891:;< =>? $ *@()= AB $ CDEF $ GH 4I $ J2KL % !" 45MN:OPQR@SITB=UV $ WXYZ[\]R B=^_ $ `a!"'b=c^de % #" Tf!"'bPg=hij]klmn=^opq $ "rs kl & tQ & BTuvwxyz{'b $ |}~`€ $ ‚~ ƒe % $" „…M†&' $ ‡ˆklm‰e % ! ! !"# ! $% '(/0 '123 4567 !" ŠXN‹Œ_Nk= Ž]‘’ $ w “ ƒ ” • – — ˜ ™N % #" WXN‹š›=PQ $ "rœž‹ŸB & B ž ¡=m‰UV % $" WXN¢=SITB $ £5N¢=¤/23 ]4I % !" ¥Oklb$V $ b¦§ ¨N©• & ª & i«¬ ­j]®¯j=kl % #" stQ & kl & mn‘’ & SIBTuvwxyz {œN $ |}~`€ % $" £5œN=&'—ž $ T f°±²³´=µ $ ¶· °±²¸¹´º»¼= 01½B % !" 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'( " A=BC , €) . f‚ - §¨N&ø !&#) :ƒµ % U “01:„Ä…†@‡ % ˆ‰‹Š=‹Œ:„] Ž/‘’“@ $ "#:„6”•@‡ $ –— ˜™ % °±²U“_š%5£ùú="#:„ % w“ $ 80›1=œ!-žkQ- $ 8#017 WžIŸKÄqT- % §:µ¹ $ °±² ¡¢D ýþ $ ;£ŸK™8"#:„¤r¥ $ I<kf‚ “Œ¦£§÷¨ % á7©ª=µž $ °±²G«£ ¬=¾¿ÀÁ $ î­®/=01*B&´£§¨¯ –°±=N % " D:EF !" GHD: N $ ²pf³ä $ æ´8òœM†‹=!µ^ o`¶ $ ·¸ø¹ºõ» $ ¼½ø¾è % ¿dœæ ÀÒÁ¯ÂÃ=†N $ rpº ' ÂN ( Ä ' Â÷N (/ ÅLI@‡ÆNjÈÉ%®¯Ý¢ $ TºM=! µ $ ¥¸«¢WNpº ' MÊ (% ˨NÌ«!íÂÃöp $ Í ' NÎ (% NÎÏ Ð£N=ÑÒ & äÒ & Ò & ÓÔÕÖu $ ¥× ' N« ÐÑ $ ëÐä $ ä«Ð $ «ÐÕ (% N=ØÐ ]NΫ­ÙÚ=ÛÜ $ ØÐæN=ÝÞ=ߋ` ‰ $ lm£N=êÚÝÞ % àÒLÝ $ NáݺYâ ) % ¸Ý +& ‹Ã ) & ! &+  + ]fà ) &! ¸@ +/ àãÙLÝ $ Ná ݺãà ) !Ñ +& äà ) ›Ñ +& åæ ) åÑ +& çæ ) çÑ +% #" , IJK - GLHMN ' € ( ‘òº²èéêëì€íîê=ï $ ðñòÃóºU“ôõw $ Šõö÷øÝù ú $ ûüýþ–ˆÿ½! $ z€"º»« % Å« ¢'M¸#ñ\ $, €) - NÎð$}ö % $NÎ ²ö , %&é -, '$)( - u $ fà $ äà $ !!*  $ ! 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' gh]ijklmnop # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % " ?高中语文·必修 上册 □写作背景 《沁园春·长沙》这首词写于 1925年深秋。当 时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和 省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如 破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。 同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政 府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开 韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙 时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东追忆往 昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气 势磅礴的词。 □知识链接 1.词的知识 词，又称长短句，是我国传统诗歌中的一种特 殊体裁，萌芽于隋唐之际，兴盛于宋代。它原本是 配合宴乐曲调的歌词，被称为“曲词”或“曲子词”; 后来在发展过程中逐渐与音乐分离，成为诗的一 种，所以有人把词称为“诗余”。 每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”。词牌规 定了词的阕数、句数、字数、平仄声韵等，所谓“词有 定阕，调有定句，句有定字，字有定声”。词的标题 和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体 现，概括了词的主要内容。 按字数来分，词可分为小令(58字以内)、中调 (59～90字)和长调(91字以上);按结构来分，词可 分为单调(一阕)、双调(两阕)、三叠(三阕)、四叠 (四阕)。 2.《沁园春》词牌的由来 “沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园苑， 因其奢华幽美为当时园林之最，外戚窦宪十分忌 妒，遂凭借权势强取豪夺，将沁园占为己有。后有 人作诗以咏其事，《沁园春》词牌因此得名。此词牌 又名《寿星明》《洞庭春色》等，长调，双调，114字，一 韵到底，用平韵，上阕四平韵，下阕五平韵。此调最 初见于北宋张先词，其格调开阔，韵位较疏，宜抒发 激越壮阔之豪情，苏辛一派最喜用之。 3.词的风格 词从风格上分为婉约派和豪放派。婉约派的 代表人物有柳永、秦观、李清照等，豪放派的代表人 物有苏轼、辛弃疾等。 任务二 语言构建 一、识记字音 1.单音字 (1)沁园春( ) (2)百舸( ) (3)寥廓( ) (4)峥嵘( ) 2.多音字 否( )则 否 否( )极泰来 Il应考速记 巧妙识记多音字的方法 记少余多法：有些字的几种读音分别对应不同的 意义，识记起来比较费劲。我们只要记住特殊的发音 就可以了。如“否”,只有在表示“坏、恶”和“贬斥”时读 “pi”,其他情况都读“fǒu”。 二、识记字形 (qìn( )园春 分mì( ) 惆 chàng( ) 为虎作 chāng( ) (xié( )手 iuān( )刻 (liáo( )廓 荒miù( ) (未雨绸 móu( ) fing( )争 2{jìng( )然 )qiu( )劲 4qiú( )长 (zhēng()嵘 zhēng( )狞 )止e 墓jié( ) 1. 3. 7. 8.< jié( 三、词义辨析 1.寥廓 辽阔 寥廓：指宇宙高远辽阔。 辽阔：广阔；宽广。 相同点：都有“广阔”之意。 不同点：“寥廓”指天空等高远空旷。“辽阔”指地 域广阔、空间宽广。 例句：①往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没 有尽头，越来越 。②我仰望星空，它是 那样 而深邃，那无穷的真理，让我苦苦 地求索追随。 2.苍茫 苍莽 苍茫：旷远迷茫。 苍莽：广阔无边。 相同点：都有浩瀚无边的意思。 不同点：“苍茫”多指夜色、水域、大地等空阔辽 远，没有边际。“苍莽”多指树林、山岭、大地等广 阔无边。 例句：①隆隆的火车声在耳边不停歇，窗外的灯 火渐渐远去，消失在 的夜色中。②我们 简直不像在浩荡的长江上，而像是在 的 丛林中寻找小径跋涉前进。 2 )*+, * g & G.;< !" ¾¿ÀÁ # ! % #" jkf\ # ! % $" ÂÃÄÅ # ! % *" o_lþ # ! % )" ÆÇ # ! % (" *+ # ! % '" mno # ! # # # # % ! -./0 " !" pFqrs\tÝÞ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! #" œN¸N¢=v„ºê` $ wÑm‰™Nx= „N % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! $" §¨N=@´Ñy«!í< ' %< ( 'O $ zw ÑL $ ÜZZy%<{ä % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! ! 1./0 " h%&8 ! i`GjHkl ! %&3m " 45M† $ `¦MB $ ÌÍsWXMN‹=P Q $ `¦M†=P|}U % {ޓÚ/QЫ~å PQ $ ÝÞPQ=^_ $ lm§åPQ¥š›Ñ= `P| $ NÅ45b¦§åPQ7BTê€=m n'O % ! %&no " !" §¨N=@ÑêÚVÿ£~åPQ 0 š›£! ‚ƒ=àá 0 R@£N¢‚ƒ=BT 0 u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! #" N=´Ñ‹= ' w"„: ( «­…†ƒ=tQ 0 zEFq‡&´m % apGf \lqc ÂÃÄÅ " ++++++++++++ ! 9ðP¯ $ ÆÇpÈ # ++++++++++++ ! o_lþ $ *+! *ˆ‰Š $ ‹³E9 / >E89 1: $ Œ“Ž $ ò4 ‘’U:mno $ ++++++++++++ ! $" ) #$rs + #$´áå¨#µ=k“çM $ ] , €) . f‚ - ”•–2 $ `a¿—I˜ì=P |@«™vw % tuvw Y ! 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'( h%&Q ! ~iGHAC€ ! %&3m " ¡Bøž & Bž ¡æo'67šµžQĚ µÎÏ\ß«T›“ $ Wœ¥ÚR@=BT & m n=SIžŸI$ž$ߋ % â{"r§µ&ž Ÿ  $ Ú¡¢MN‹=“£žß $ Ýޞß=^_ ]š&UV $ lmžß‹¥g=BT % ! %&no " *" §¨N¡Bøž & Bž ¡=^_悃`‰Ñ L= 0 …ãÒ@ѤÚÝÞ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! )" ) #$rs + ¥¦+‹"Æ=°±²MN , € ) . § - @Ñ&ž>Ý $ –2!´›¨NI&ž RBpá=¨w % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! h%&] ! ‚GHƒV€ ! %&3m " M†©£>?„N & tÞNõŠ $ ªÚ? P!å«N & Ò¬NÄæNu % b¦Ÿ  $ £ £Ús­=áPS}U $ W­2}dä‹ $ ‡D®I $ ¯‰M¢¥š›=Bž $ Üsšß & ì | & &¢ & RB & Ÿ uxy”•{Þ % ! %&no " (" @Ñ ' c-°µ ( !ä‹= ' c- ( !N«™±² 0 u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! '" @ы $ ³}øÝ´µ=«¶J $ zãÒN =ÝÞ}`ÝÞ¿—=mn·¸ $ ܇&ImÚ Ý7¹=\º² % ap.f p„G…† mþ»¼ !! m *** þõJ $ &Ñ£ " ++++ !!!! õ½ % !! ¼ *** »õŸ $ &Ñ£»}Ÿ0 $ »} ¾* % ¿ôÀÁ !! ¿ *** # +++ !!!! $ &Ñ£þôÉ ÃðõÄ % !! Á *** Å¢UV $ &Ñ£ $ +++ !!!! õƒ % ‡ˆ ap.f p„G…† ÆlÇÈ !! Æ *** &Ñ£lí=ÉÊõÄ % !! È *** &Ñ £ l í % ++++ ! ! ! ! = ^Ë % FGMÌ !! 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ŽC‘1H’ ¡Bøž & Bž ¡ $ OIžßš&‹œN( N–¡}'6=SITB $' ß)*´õ(µ () + 8,k +$ (væ&ž]RB ' ›.- (% §¨N= @Ñ $ .N6æ!/–&µ $ 0§µž1™æN¢ ò‹ž $ 2@£N¢3é=BT45 % )/æ@á =,6kü7»8ÁÆ= ' mþ ($ ªæûl‹FG MÌ=Óá $ ªæ9kf\=Ùj]틜IL£ =¦Û $ ÌækÆN¢:V=žß $ ÜkÆN¢ò ;<=ÑL % §åžßvâç¢ò‹=µž $ Í¢ =T>væ ' ? ($ væ ' @ ($ (æ ' mûü¹ýœ ß ( =AÒ & :¢=Óá $ N¢ònÍ$6=æ!µ ¯Ï & ˆ+A@=BB % !" 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'( vN³´µ¶· ¾¿ÀÁ $ ;‘ÃÄÃr' $ Åx4ÆÇÈ ÉÄ % ʵ¾¿À¹xuËÌÍU0Î $ ²'ÁÏx 4ÆÐÑÒ %' ¼³¼Óx Ô $ Qˌ& % ÕË Œ& $ Ö×euØÙÚ ($ %²ÛoÒÜ' #% ÝÁ Â] $ Þ0ß4ÝàÛáxu !! ' âxãäÖ () åæç , x -+$' 0èé 'ˆê $ 0ëì'›í $ îáx $ ï;¼=,ðñò )ó?ô & õ" & ö÷ & øH'èù4' () úûü , ýþ'x -+$ ÿÇ»!s!'"#"†Q$U $ %&Ä>'( 0 Éľ¿ÀÁ $ A);*+', - % ¿À.4Q/01 $ 2ÁÂ]0134556 # #, 6 " 7Ð89 -' 1:³; ($ ;<=>( ?@ /, A " BCD¼EFG - 0 ' AHIJ¼u 1 $ KLF MØÙ ($ ;NLOP(1 /, Ÿez " xQóR - ] ' xQSTUV1 $ WX¼NYˆ ($ ; Z[1V % 20\1òF>ëC‹]4 $ ^_á` a½b(Â] $, cd› " ef - 0 ' f4ef1& g $ ehijk ($, lrE " ò; - mn ' op¼N ¦N¥ $ qru§st ($ Åuvµwëxò $' yz ¥1{|} % ~Ë€‚ƒ $ „…a† ‡ˆ D % ‰Š‹ $ ŒV (% ÅfŽ64¿À?³(  $ rtQ‘01 $ ’“Í”•– % “Q01 $ ;ʵ¿À—˜"+ % q ' ™-. +, $ š¿ô› ($ œ ' ¼žŸu*  (' ¡¢› | ($ £¤|?N0²kk³¥î¦§'¨©Zª # ' «¬­—J®¯ $ >Q°±©Q² % ³´&µ¶ ·, $ ›ÛA#Q¶q 1( ¸%¹º»¼½ #' ¼¾› IG'¿À3¹ $ ²'ÁÂÞÒÃÄ3Å $ îÆÇ Þ30È %( ^r(ý $ ² '  êdÉÊËÌ ($ ÒÍ ' FÎÏÐ $ ўÒG? 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"# ! % # & $ % ! % $ & '()*+, ! %& -./# $ 01# $ #"23+ ! 4 5 . $ !" ! ! " ! #" # ! $ ! $" % ! & ! %" ' ! ( ! &" ) ! * '" + ! , ! (" - ! . ! / ! )" 0 ! 1 ! 2 0 $ !" ! 34 !" -5 #" ! 67 !" 68 1 $ !" 9:;<=>?@ ' #" ABC4>DEF ' GHIJKLMN>OBC4> PQRSTUV>WX ' $" YZW[\] ' %" ^_`abc ' de ( f`a ' &" gh $ ih ' '" jklm ( nopk ( qlmr ' (" sftuvw>xyz ( {R|fb}~ $ b€ ' ! &23456,- "###) 78,- * !" ! ve‚ !" ƒ„…† !# Ao‡ˆ !$ ‰Š‹Œ % Ž !& +‘’“” #" • $ – $ — $ ˜ ' $" E™ + – , š ( P›œ ' ž™ + ˜ , š ( P›Ÿ % ž™ +   , š ( P›œ &' ) 98,- * ### :,-/ !" % ! & ¡¢>£¤ - ve $ ¥¦ $ §d $ ƒ„ $ A $ ‰¨ ' % # & ©ª>«¬ - ©ª­®¯°±²³ $ M4´µ¶·¸ ¹ºº>»d¼½” ' % $ & ¾¿>ÀÁ - ¬Â¸¹ºº>bUà ( ÄzUöà ÅÆÇ­È`>ÉÊËÌÉ>ÍÎ ( ÏÐÑÒ­ + Ž  , >—Ó ( ÔÕ­UVÂ`aÉÊ>Ö×ËØDž ÙVÚ>ÛÀMN ' #" ! ÜÝÞß ( W[àá !" âÀih ( ãÆãä ( ØDž ÙVÚ !# åæ€}~ ( ç`çè ( ãÏé… $" êë> . eì¼í /( ©ª­¼Dîïðñò>eó½ ô ( õöÒ®¯÷ømð>ùú”« ' ûüµ> . Dý þ 0 ¼ÿ /( ©ªÒ¼YR>!@"Á¼D>#$Ë% &>£' ' ()> . 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AI伴学助手 在线答疑 同步课堂讲义 区配套答案 鑫 模信扫 这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”, 不是“愁”,而是“万类霜天竞自由”的热烈，词人表达了 一种乐观、昂扬向上的情怀。 第一单元 1 沁园春·长沙 5.这两首词的上阕都色彩明丽，形象生动，气势磅礴，文辞 华美。但细观之下，又各有不同：①《沁园春·长沙》体 现了青年毛泽东对世间万物充满了探索和好奇之心，仰 观俯察，细致入微，以至于“鹰击长空，鱼翔浅底”都历历 如在眼前。②《沁园春·雪》则体现了中年毛泽东的形 象：将个人和民族命运结合在一起并握于股掌之中，雄 视天下。这时候看世界就观其大略，变成了粗线条，“山 舞银蛇，原驰蜡象”,多大的庞然大物在他眼中也成了 芥子。 【课前自主学习任务】——任务二一、 1.(1)qìn (2)gě (3)liáo kuò (4)zhēng róng 2. fǒu pǐ 二、 1.沁 泌 2.竞 竟 3.怅 依 4.遒 酋 5.携 镌 6.峥 狰 7.寥 谬 缪 8.遏 碣 竭 三、 微任务三1.①辽阔 ②寥廓 6.这是一个全景缩放后的特写镜头：天地之间一尊伟岸的 身躯，高瞻远瞩，表情深邃，浓眉深锁，思接千载，视通万 里。“独立”显现出词人卓尔不群、激流勇进、器宇轩昂、 顶天立地的大无畏英雄气概，与那些“端坐独钓”、洁身 自好的隐士形成了鲜明的对比。 2.①苍茫 ②苍莽 四、 1.形容不平凡的日子。 2.鹰在广阔的天上飞。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的 领域中施展自己的才能。 7.①群山重叠 ②林之密 ③秋景红色 ④清澈见底3.风采才华正盛。 ⑤千帆竞发、争先恐后 ⑥展翅翱翔、迅猛有力 ⑦游 之轻快 4.评论国家大事。江山，指国家。 5.纵放、奔放。 微任务四 6.激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。 8.A“洋溢着词人革命乐观主义精神”在前三句中没有 体现，词人独立在寒秋中是对革命形势的沉思。可以从 “谁主沉浮”的疑问中体会。 7.本指食邑万户的封侯者，词中借指大军阀、大官僚。 【课堂文本探究任务】——[初读任务] 1.①万山红遍 ②百舸争流 ③鹰击长空 ④鱼翔浅底 ⑤谁主沉浮 ⑥峥嵘岁月图 9.D“怅寥廓”没有运用拟人手法。 10.“怅”字表达了词人由深思而引发的激昂慷慨的心绪。 词人面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问： “广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真 正主人呢?”这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他 的博大胸怀。 2.立、看、问、忆。 3.上阕“看”字，领起七句。下阕“忆”字，领起八句(下阕 “恰”字，领起七句)。 [精读任务]——微任务一 1.(1)选取的意象：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等。 11.这首词塑造了一个风华正茂、意气奔放、指点江山、胸 怀天下、粪土当年万户侯的少年英雄形象。(2)描绘的画面：描绘了一幅绚丽多姿、壮阔高远而又生 机勃勃的湘江秋景图。 【课下读写拓展任务】——写法借鉴 (3)抒发的情感：面对生机勃勃的大自然，作者自然而然 地想到了祖国的命运和革命的未来，于是提出了“谁主 沉浮”的问题，表达了自己对国家命运的关怀和以天下 为己任的豪情壮志。 2.[参考示例] 秋天是美丽的季节。 天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有。我 常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的， 天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起 来。偶尔有只小鸟从天空中飞过，会让你的心也为之一 颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那该多好。 2.①青春年少，才华横溢 ②热情奔放，敢想敢做，以天下 为己任 ③蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争 3.王维的《山居秋瞑》,描绘了秋天傍晚新雨后的山村景 色，勾勒出一幅幽静清新的美好图画。马致远的《天净 沙·秋思》,描绘出秋风中的游子倍感秋天的萧条和冷 落的意境。黄巢的《题菊花》,写出了这样一种情怀：作 者悲菊花在秋天的清冷，想要改变它的命运，让菊花与 桃花一起在蜂飞蝶舞的春天开放。作为农民起义的领 袖，黄巢的诗体现了一种抗争的精神。而毛泽东笔下的 秋景，光明、绚丽、壮美，能激发人昂扬、奋发、热烈的情 怀，实乃博大胸襟、昂扬乐观的革命精神的体现。 微任务二 秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让 你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的 脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不自觉地伸开手臂， 仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸。此时，你就是那 一片叶子，一朵小花，一颗果实⋯⋯你会融在秋的生 命里。 思辨阅读 作者认为毛主席“性不言愁”是因为其“志向远大”“人脉 深厚”“精于和自然互动”。我认为，除此之外，还在于毛 主席具有不盲目追随古代文人“自古逢秋悲寂寥”的主 流意识和他作为叱咤风云的政治家、气势磅礴的大诗人 所具有的不同凡响的人格特质和豁达胸襟，使他对待秋 天、秋景、秋色、秋风的态度要么不同于古人的悲秋，要 么高于古人的颂秋，体现了毛主席的博大胸襟、伟岸人 格、豁达态度、斗争意志和乐观精神。 4.本词上阕虽着重写景，却处处寓情。“万山红遍，层林尽 染”,既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革 命情怀。“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象 化表现，是对革命与祖国前途的乐观憧憬。“怅寥廓，问 苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情， 自然带出下阕的抒情乐章。 1