精品解析：2024届甘肃省白银市高三下学期三模考试日语试题

nullnullnull 高2024届高三第三次模拟考试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分,满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は夏休みに何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 温泉に行った B. 花火大会を見に行った C. 京都へ旅行に行った 2. 男の人は何を食べていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分で作ったカレーライス B. お母さんに作ってもらったカレーライス C. コンビニで買ったカレーライス 3. 二人は何を贈ることに決めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供の服 B. おもちゃ C. 花 4. 二人は今週の土曜日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見に行く B. 買い物に行く C. バーベキューをする 5. 男の人はどうして元気がないのですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飲みすぎたから B. 徹夜でグームしたから C. 卒業論文の準備で疲れたから 第二节 （共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟 ；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今日どうやって来ましたか。 A. 車で来た B. 自転車で来た C. 走って来た 7. 男の人はなぜ来週から走って会社へ行きたいのですか。 A. 走ることが好きだから B. 瘦せたいから C. 自転車が壊れたから 8. 今はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 晴れ C. 雪 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 映画は何時に始まりますか。 A. 八時 B. 七時 C. 九時 10. 二人はこれから何をしますか。 A. ご飯を食べに行く B. 近くの公園へ散歩に行く C. 本屋に行く 11. 二人は今どこにいますか。 A. 映画館の中 B. 公園の中 C. デパートの中 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして引っ越しましたか。 A. 前の家が狭いから B. 前の家は交通が不便だから C. 前の家が古いから 13. 女の人はこれから何をしますか。 A. 隣の家に注意する B. 会議の資料をコピーする C. 少し休む 14. 男の人は何に悩んでいますか。 A. 隣の家の子供がうるさいということ B. 新しい家は駅から遠いということ C. 新しい家は家賃が高いということ 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を持ってきましたか。 A. 電池とボールペン B. ボールペンとノート C. ノートと電池 16. 女の人はこれから何をしますか。 A. ノートを取りに行く B. 資料をコピーする C. ボールペンを取りに行く 17. 男の人はこれから何をしますか。 A. 会議に参加する B. 資料を取りに行く C. 電池を取りに行く 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. パーティーはいつ開催される可能性が高いですか。 A. 1月 B. 6月 C. 10月 19. 最初に何を決めなければなりませんか。 A. 参加者数 B. 場所 C. 予算 20. 予算はいくらぐらいになりますか。 A. 50000 B. 100000 C. 200000 第二部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 夏休み、私は二つのピアノのコンクール（竞赛）に挑戦した。どちらも何年も受け続けていて、今年も賞を取れるだろうと（ア）にもなっていた。しかし、結局何の賞にも入らなかったのだ。ショックというよりも結果を理不尽に思う気持ちの方が強かった。 「お疲れさま。よくここまで頑張ったね。」家族にほめられるのはいつも嬉しいのに、①その時は心に入ってこなかった。会場からの帰り道、何も考えないままスマホを見ると、男子体操の種目別で鉄棒（单杠）に出場した内村航平選手が、鉄棒から落下して予選落ちした、というニュースが目に飛び込んできた。自分のコンクールの時くらい②大きなシヨックを受けた。「努力すれば必ず報われる」と信じていた。だが、メダル候補として名前が挙がっていた内村選手は私の想像をはるかに越えた努力をしてきたが、それでも結果と結び付かなかった。私は、内村選手に③自分の甘さを教えてもらった。 しかし、記事に載る内村選手には、涙も悔しさも見えない。自分で、全力を出したと心から思える練習だったからなのだと。比べて私はどうだ?コンクールが終わって悔し涙が止まらなかったということは、胸を張って「やり切った」と言える練習ではなかったのだ。 「報われない努力」は確かに結果にはつながらないかもしれないけれど、決して「無駄な努力」ではない、ということだ。努力の過程で、私はこの先ずっと必要になる集中力や努力する習慣が身に付いた。気付いていないだけで、他にもたくさん得られたものはあるだろう。内村選手のおかげで目先の結果にとらわれず、勝っことよりももっと大きな価値を、努力する意味を、見いだすことができたのだ。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 楽観的 B. 消極的 C. 肯定的 D. 否定的 22. 「①その時」筆者はどんな気持ちだったか。 A. 喜んでいた B. 満足していた C. 悔しかった D. 幸せだった 23. 文中に「②大きなショックを受けた」とあるが、筆者は何からショックを受けたのか。 A. 家族に責められたこと B. 内村航平選手が試合で怪我をしたこと C. 自分が何の賞にも入らなかったこと D. 内村航平選手が試合で負けたこと 24. 文中に「③自分の甘さ」とあるが、具体的に何を指すのか。 A. 努力すれば必ずいい結果が得られると思い込んだこと B. 努力は必ず報われるとは限らないと思い込んだこと C. 努力しなくても結果が得られると思い込んだこと D. 報われない努力は結果につながらないと思い込んだこと 25. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 結果にとらわれず、目標に向かって頑張ることが大事だ B. 報われない努力も無駄ではなく、努力する意味を見いだそう C. 他人と比べないで自分を信じることが重要だ D. 努力は結果を出してこそ価値がある （二） 子曰く、「これを知る者は、これを好む者に如かず。これを好む者は、これを楽しむ者に如かず（知之者不如好之者，好之者不如楽之者）。」と。これは孔子の教えである。私は「①ある出来事」によりこの言葉の意味を実感した。 去年の秋から冬、私は部活動でやっている卓球に夢中であった。冬の大会で団体で準優勝となり、好成績を残すことができた。しかし、私は結果を出すにつれて、卓球に対する「好き、楽しい」という思いよりも、「何よりも結果だ、（ア）!」という結果を求める思いが強くなっていった。そのため、だんだんと卓球が楽しいと感じることは少なくなっていった。 そんなある日、部活動で練習をしていると、卓球部のA君からこんなことを聞かれた。 「ねぇ、卓球って楽しい?」②私は一瞬、返事に迷った。そして、A君は言った。「俺は楽しいよ。いくら弱くても、卓球は楽しい。」A君はとても楽しそうな顔をしていた。 その日の夜、私は父に今日の出来事を話した。すると父は、「そのうち、A君に負けるかもね。」と言った。でも、私は、ただ楽しくやっているA君に負けるなんて考えられない、と思った。 そんなある日、部内でリーグ戦（循环赛）を行った。そして、毎回勝っているA君との試合が始まった。序盤はほぼ互角（势均力敌）だったが、結局負けてしまった。大失敗だった。父が言っていたことは本当だったのだろうか。私はA君に負けたことによってさらに卓球が嫌いになっていった。さらに、練習へのやる気も消えていき、実力も落ちていった。このことから物事を楽しむ人には勝てないということを実感した。 26. 筆者は「①ある出来事」からどのような教訓を学んだのか。 A. 結果を求めるよりも物事を楽しむことが大切だということ B. 目標を達成するためには結果を求める必要があるということ C. 自分に向いていないことはやらないほうがいいということ D. 自分自身と向き合うことが大切だということ 27. 主人公が卓球に対して思いが変わった最初のきっかけは何か。 A. 卓球部のA君の言葉を聞いたこと B. 父の言葉を開いたこと C. リーグ戦でA君に負けたこと D. 大会で好成績を残したこと 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 結果を出せなければ意味がないんだ B. 結果を出しても意味がないんだ C. 結果を出さなくてもいいんだよ D. 結果を出してはいけない 29. 文中に「②私は一瞬、返事に迷った」とあるが、それはなぜか。 A. A君に本当の気持ちを言いたくなかったから B. 卓球が楽しいと営える自信がなかったから C. A君が自分よりも強くなるかもしれないと思ったから D. 部活動の練習に疲れて卓球が嫌いになったから 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者のお父さんは筆者がA君に勝てると信じていた。 B. 筆者は結果を求める思いが強すぎて、卓球の楽しさを感じられなくなった C. 筆者は卓球の練習を怠けたせいで、実力が落ちてしまった。 D. A君はもともと筆者より実力があったから、簡単に筆者に勝てたのだ。 （三） 幼少の頃から、絵が大好きだったので、物心ついた頃（懂事的年龄）には「画家になる」というのが夢になった。その後、小学校の卒業文集で「将来の夢」について書くことになり、何の疑問もなく「世界に通用するアーティスト」と書いた。しかし友人と作文を読み合った時、①少し違和感を覚えた。みんな「人の役に立ちたい」とか「社会に貢献したい」といった内容だったからだ。私にとって夢とは自分のための成功であり、そこに他人の存在はなかったのだ。もしかして夢の正しい在り方とは自己満足ではなく、大義名分や人の幸せを願うことが必要だったのだろうか?と、自分の幼稚さに気づかされたが、結局、改めることをやめた。 作文を書き終わり提出すると、②先生は急に笑い出した。私は「なぜ笑っているんだろう」と不思議に思っていた。そして先生は笑顔のまま「おもしろい。青羽さんならいけるかもしれないね。君の名前をどこかで見られることを楽しみにしているよ。」と言ってくれた。じんわり（渐渐地）と、③今まで感じたことのない気持ちが芽生えたのを感じた。そして、そんな夢を持つことは決して恥ずかしいことではないとわかった。 その後、卒業が迫り卒業文集が配られた。それを母親に見せると先生と同じように「めちゃくちゃおもしろい。でかいこと書いたね。」と笑っていた。④その時、自分はそんなに大きい夢を書いていたのかと自覚し恥ずかしくなったが、先生はその夢を「叶えられるかもしれないね。」と言ってくれたことにとてもうれしくなった。誰かの言葉や姿に心が動かされて、その人のために夢を叶えたいなあという気持ちを、その時はじめて感じた。 31. 文中に「①少し違和感を覚えた」とあるが、それはなぜか。 A. 友人たちの作文がつまらなかったから B. 友人たちの夢に比べて自分の夢が小さいから C. 友人たちと違うレベルの夢を書いたから D. 友人たちの夢が大きすぎたから 32. 文中に「②先生は急に笑い出した」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者の作文の内容を理解できなかったから B. 筆者の夢がおもしろいと感じたから C. 筆者の書いたことがおかしいと感じたから D. 筆者が幼稚な発言をしたから 33. 「③今まで感じたことのない気持ち」とはどのような気持ちなのか。 A. 社会に貢献したい気持ち B. 他人のために夢を叶えたい気持ち C. 自分の夢を変えたい気持ち D. 人の役に立ちたい気持ち 34. 文中の「④その時」はどの時を指すか。 A. 卒業文集が配られたとき B. 作文を母親に見せた時 C. 作文を書き終わった時 D. 作文を先生に見せた時 35. 筆者の考えに最も合っているものはどれか。 A. 自分の夢は社会や誰かの役に立つことが一番重要だ B. 夢を叶えるには他人の助けが必要だ C. 夢は自己満足のために追い求めるものであるべきだ D. 大きい夢を持つことは恥ずかしいことではない （四） 理科の実験中、試験管に液体を入れ、混ぜるために試験管を振っていると試験管が割れた。①先生は少し腹が立った様子で言った。「普通縱に振らないよね?馬鹿だな。普通横に振るんだよ。」また出た。「普通」という私が嫌いな言葉。「普通」とは何か。辞書で調べた。「当たり前であること。平凡。」私は不思識に思った。先生にとっての普通をなぜ私に押し付ける（强加于人）のか。前にも②こんなことがあった。父と話していた時のことだ。 「普通に就職して、普通に結婚して人並みに幸せになればいい。」「そうだね。」私はそれしか返答することができなかった。その後は沈黙が続いた。私は「普通」という意味の深さ、そして難しさを突き付けられた（强推）ような気がした。そこから私は③「普通」という言葉に敏感になった。 近頃「普通においしい」とか「普通に好き」といった「普通」を「程度を表す言葉」として使うのが流行っている。④「あなたって普通に面白いよね。」と言われてもうれしくない。「あなたって面白さが平凡だよね。」と言われているようなものだからだ。「普通」という言葉は慎重に使用すべきだと思う。 「普通」とは人を否定するためにつくられた言葉ではないし、凡人扱いをするための言葉でもない。人は他人のために生きているのではない。自分の人生を楽しくするために過ごしているのだ。「普通に勉強すれば合格できるよ」とか「普通謝るでしょ。」とか他人の普通を突き付けられるのはもううんざり（厌烦）だ。私は私のために生きる。結婚しようが、大学に行こうが行くまいが、私の人生なのだ。私は生涯「あの人は普通じゃない」そう言われて生きていきたい。 36. 文中に「①先生は少し腹が立った様子で言った」とあるが、先生はなぜ「腹が立った」のか。 A. 筆者が試験管を振る方法を間違えたから B. 筆者が試薬を入れる順番を間違えたから C. 筆者がマニュアル（手册,指南）通りに実験をやらなかったから D 筆者が先生の言うどおりに実験をやらなかったから 37. 文中に「②こんなこと」があるが、具体的にどんなことを指すか。 A. 先生に怒られたこと B 他人に「普通……」と言われたこと C. 学校での実験で試験管が割れたこと D. 筆者が先生に「普通」について質問したこと 38. 「③「普通」という言葉」について、筆者の考えに合っていないのはどれか。 A. 「普通」という言葉は誰かを否定するために使われるべきではない B. 「普通」という言業は人を凡人扱いするために使われるべきではない C. 「普通」という言葉は「程度を表す言葉」として使われるべきではない D. 「普通」という言葉には深い意味があり、他人を評価する際には慎重に使うべきだ。 39. 文中に「④「あなたって普通に面白いよね。」と言われてもうれしくない」とあるが、それはなぜか。 A 「普通に……」という言葉は筆者の個性を無視したから B. 筆者は自分が面白いと思っていないから C. 筆者は他人の評価を気にしないから D. 筆者は「普通」という言葉の意味がわからないから 40. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 他人の期待に応えることが人生の目的ではない。 B. 自分が当たり前だと思っていることを他人に押し付けるべきでなない。 C. 自分の個性を見つけることが幸せな人生につながる。 D. 他人からの期待や社会の基準に縛られることなく自分らしく生きることが大切だ。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人間は様々な出来事 1 共に信頼関係を築いていく中で、お互いの心を通じ合わせていくものです。そして仲間や友達といった、人生を彩る豊かな人間関係を形成していくことができます。そして 2 は一瞬でできるものではなく、長い時間をかけて 3 と醸成していくものです。 アメリカの初代大統領であるジョージ・ワシントンは、『友情は成長の 4 植物である。それが友情という名に値する以前に、それは幾度か困難の打撃を受けて 5 。』という言葉を遣しています。 友情は一朝一夕でできるものではなく、長い時間をかけてお互いに 6 、鑄びない関係を築いていく中で育っていくもののように思います。 また、こういう言葉も小林多喜二は遣しています。『困難な情勢に 7 誰が敵か、そして誰が本当の味方だったかわかる 8 。』と。 友人の人生が何かの出来事 9 奈落の底（无底深渊）に落ちて、何もなくなった時、友情は試練を迎えます。その時、 自分自身が大切にしている人生の物差しのようなものが 10 のです。 41. A. をはじめ B. をこめて C. を中心に D. を通して 42. A. あれ B. それ C. この D. その 43. A. ゆっくり B. はっきり C. のんびり D. びっくり 44. A. ちいさい B. おおきい C. おそい D. はやい 45. A. 耐えるわけにはいかない B. 耐えるべきではない C. 耐えるはずがない D. 耐えなければならない 46. A. 磨き合い B. 磨き込み C. 磨き出し D. 磨き切り 47. A. なったから B. なってはじめて C. なるまでに D. なってからこそ 48. A. ことだ B. つもりだ C. わけだ D. ものだ 49 A. について B. にたいして C. にとって D. によって 50. A. 試した B. 試させる C. 試られる D. 試される 第二节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　私たちの町である板山は、なにもないところである。駅やスーパーはもちろん、コンビニでさえ 1 （歩く）いける距離にない。家のほかにあるものといえば、畑や林など。本当に 2 （不便）しかたがない。 でもそんな板山 3 も、胸を張って誇れることがある。それはお年寄りの心のあたたかさだ。私の家の 4 （となり）に住んでいるおじいさんとおばあさんは、見かけると必ず「おはよう」とあいさつをしてくれる。それだけではなく、畑で 5 （育）てた 6 （新鮮）野菜をおすそ分け（分享）してくれることもある。 また近所のおじいさんは、よく大声で、「おはようございます!」「こんにちは!」7 挨拶してくれる。このおじいさんの声を聞くと、一日を元気にスタートできる。 ほかにも、散歩をしているおばあさんや畑 8 作業するおじいさんなど、板山にはたくさんのお年寄りがいて、いつも挨拶をしてくれる。学校からの帰り道、全く知らないおばあさんに「おかえり」と 9 　（言う）こともよくある。挨拶をかわすと、一時でもその人と自分の間に絆ができたような気がして、心が 10 （温かい）なる。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54. ____ 55. ____ 56. ____ 57. ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你近期将前往日本游玩，请你给你的日本好友---铃木写一封邮件，告知他你将要前往日本这件事，并希望他能够去成田机场迎接你，期待能与他共度愉快的时光。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 62. 旅行对于很多人来说，是一种了解新事物、拓展眼界、感受不同文化和生活方式的机会。对你来说，有没有什么让你无法忘却的旅行回忆呢?请你以「忘れられない旅の思い出」为题，写一篇日语短文。 内容包括： 1.介绍一下让你觉得难忘的某次旅行。 2.谈谈旅行中的所见所闻。 3.谈谈你的感想。 注意： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 高2024届高三第三次模拟考试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分,满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は夏休みに何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 温泉に行った B. 花火大会を見に行った C. 京都へ旅行に行った 【答案】A 【解析】 【分析】女:夏休み、どこかへ行った? 男:うん、温泉に行ったよ。 女:温泉か。いいね。 男:本当は花火大会も見に行きたかったんだけどね。天気が悪くて中止になったんだ。 女:残念だったね。 男:鈴木さんは京都へ旅行に行ったそうだよね?どうだった? 女:とても楽しかったよ。 【详解】原文提到，男人暑假去泡温泉了。故选A。 2. 男の人は何を食べていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分で作ったカレーライス B. お母さんに作ってもらったカレーライス C. コンビニで買ったカレーライス 【答案】A 【解析】 【分析】女:何食べてる? 男:カレーライスだよ。 女:えっ?自分で作ったの? 男:うん、お母さんに教わったの。これ、食べる?コンビニで買ったの。 女:あ、ありがとう。 【详解】音频提到「自分で作ったの?うん、お母さんに教わったの。」，故选A。 3. 二人は何を贈ることに決めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供の服 B. おもちゃ C. 花 【答案】B 【解析】 【分析】女:鈴木さん、子供が生まれたそうだ。 男:じゃあ、お祝いに何を贈ろうか? 女:花はどう? 男:出産祝いに花?子供の服とか、おもちゃとかを贈ったほうがいいよね? 女:そうだね。でも、子供の服なら、サイズがわからないよね。 男:そうよね。じゃあ、おもちゃにしようか。 女:そうしよう。 【详解】音频提到「じゃあ、おもちゃにしようか。」，故选B。 4. 二人は今週の土曜日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見に行く B. 買い物に行く C. バーベキューをする 【答案】C 【解析】 【分析】女:今週の土曜日、映画を見に行かない? 男:映画か。それより公園でバーベキューしたいんだ。週末は天気がいいから。 女:そうか。そのほうがいいかもね。せっかくのいい天気だし。映画は来週にしようか。 男:うん。これからバーベキューの食材を買いに行くけど、一緒に行く? 女:うん、行くよ。 【详解】原文提到，两个人这周六打算去烧烤。故选C。 5. 男の人はどうして元気がないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飲みすぎたから B. 徹夜でグームしたから C. 卒業論文の準備で疲れたから 【答案】C 【解析】 【分析】女:どうしたの?元気がないね。昨日飲みすぎたの? 男:違うのよ。 女:じゃあ、徹夜でゲームしたの? 男:もうゲームする暇ないんだよ。卒業論文の準備で精一杯だ。ゆっくり寝る時間もなくて。本当に疲れたなあ。 女:そうだったんだ。大変だね。 【详解】原文提到，男人没有精神是因为准备毕业论文太累了。故选C。 第二节 （共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟 ；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今日どうやって来ましたか。 A. 車で来た B. 自転車で来た C. 走って来た 7. 男の人はなぜ来週から走って会社へ行きたいのですか。 A. 走ることが好きだから B. 瘦せたいから C. 自転車が壊れたから 8. 今はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 晴れ C. 雪 【答案】6. A 7. B 8. A 【解析】 【分析】女:健くん、おはよう。今日は早いね。 男:雨が降ってるから、父に送ってもらったの。 女:そうなんだ。いつもは自転車だよね? 男:うん、でも来週からは走ってきたいんだ。最近食べ過ぎて太ったから。 女:えっ?それは大変でしょう。家から会社までけっこう距離あるよね。 【详解】1.音频提到「父に送ってもらったの。」，故选A。 2.音频提到「でも来週からは走ってきたいんだ。」，故选B。 3.音频提到「雨が降ってるから」，故选A。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 映画は何時に始まりますか。 A. 八時 B. 七時 C. 九時 10. 二人はこれから何をしますか。 A. ご飯を食べに行く B. 近くの公園へ散歩に行く C. 本屋に行く 11. 二人は今どこにいますか。 A. 映画館の中 B. 公園の中 C. デパートの中 【答案】9. A 10. C 11. C 【解析】 【分析】男:もうすぐ映画が始まるよね。映画館に入ろうか。 女:えっ?まだ一時間あるのよ。今は七時なんだから。 男:あ、映画は七時だって思ってた。じゃあ、あと一時間あるけど、どうする? 女:ご飯食べたばかりだから、近くの公園へ散歩に行こうか。 男:でも公園まで時間がかかるよね。 女:そうだね。あ、そうだ、このデパートの一階に本屋があるらしい。行ってみよう。 男:いいね。 【详解】1.音频提到「今は七時なんだから。じゃあ、あと一時間あるけど、どうする?」，故选A。 2.音频提到「このデパートの一階に本屋があるらしい。行ってみよう。」，故选C。 3.音频提到「このデパートの一階に本屋があるらしい。行ってみよう。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして引っ越しましたか。 A. 前の家が狭いから B. 前の家は交通が不便だから C. 前の家が古いから 13. 女の人はこれから何をしますか。 A. 隣の家に注意する B. 会議の資料をコピーする C. 少し休む 14. 男の人は何に悩んでいますか。 A. 隣の家の子供がうるさいということ B. 新しい家は駅から遠いということ C. 新しい家は家賃が高いということ 【答案】12. B 13. B 14. A 【解析】 【分析】女:新しい家に引っ越したんだって。 男:そうだよ。前の家は会社から遠くて、毎日の通勤が大変だったよ。 女:新しい家はどう? 男:部屋が広くて交通も便利だけど、隣の人がね… 女:どうしたの? 男:隣の子供の泣き声がうるさくて、夜中に何度も起こされるんだよ。 女:それは大変だね。ちょっと注意したら? 男:うん。あ~眠い。 女:眠いなら、少し休んでもいいよ。 男:でも、これから会議の資料をコピーしないと。 女:大丈夫、私がやるから。 男:ありがとう。 【详解】1.音频提到「前の家は会社から遠くて、毎日の通勤が大変だったよ。」，故选B。 2.音频提到「これから会議の資料をコピーしないと。大丈夫、私がやるから。」，故选B。 3.音频提到「隣の子供の泣き声がうるさくて、夜中に何度も起こされるんだよ。」，故选A。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を持ってきましたか。 A. 電池とボールペン B. ボールペンとノート C. ノートと電池 16. 女の人はこれから何をしますか。 A. ノートを取りに行く B. 資料をコピーする C. ボールペンを取りに行く 17. 男の人はこれから何をしますか。 A. 会議に参加する B. 資料を取りに行く C. 電池を取りに行く 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】女:課長、頼まれたもの持ってきました。 男:あ、ありがとう。 女:ボールペンは赤しかないんですけど、大丈夫でしょうか。 男:あ、大丈夫だよ。でも、ノートは大きいサイズがいいかな。まあ、これでいいよ。あれ?電池がないね、四個持ってくれって言ったよね。 女:あ、すみません。忘れました。もう一度取りに行きます。 男:まあ、いいよ、私取りに行くから、これ、コピーしておいて。 女:あ、会議の資料ですか、わかりました。 【详解】1.音频提到「ボールペンは赤しかないんですけど、大丈夫でしょうか。大丈夫だよ。でも、ノートは大きいサイズがいいかな。」，故选B。 2.音频提到「これ、コピーしておいて。」，故选B。 3.音频提到「まあ、いいよ、私取りに行くから、」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. パーティーはいつ開催される可能性が高いですか。 A. 1月 B. 6月 C. 10月 19. 最初に何を決めなければなりませんか。 A. 参加者数 B. 場所 C. 予算 20. 予算はいくらぐらいになりますか。 A. 50000 B. 100000 C. 200000 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：先生、秋に開催される予定の国際交流パーティーについてちょっと相談したいんですが。場所はどこがいいでしょうか。 男:それより参加者の人数を先に決めないとね。 女:あ、そうですね。人数によって場所が変わってきますね。 男:どれくらいの人数が予想される? 女:50人程度だと思います。 男:そうなんだね。それなら、広い会場が必要だね。 女:それから、予算も考えないといけませんね。予算については、参加者ごとに一人いくらくらいが適切でしょうか? 男:一人あたり2000円くらいが適切かもしれないね。 女:なるほど。ありがとうございます。 【详解】1.音频提到「秋に開催される予定の国際交流パーティー」，故选C。 2.音频提到「それより参加者の人数を先に決めないとね。」，故选A。 3.音频提到「50人程度だと思います。一人あたり2000円くらいが適切かもしれないね。」，故选B。 第二部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 夏休み、私は二つのピアノのコンクール（竞赛）に挑戦した。どちらも何年も受け続けていて、今年も賞を取れるだろうと（ア）にもなっていた。しかし、結局何の賞にも入らなかったのだ。ショックというよりも結果を理不尽に思う気持ちの方が強かった。 「お疲れさま。よくここまで頑張ったね。」家族にほめられるのはいつも嬉しいのに、①その時は心に入ってこなかった。会場からの帰り道、何も考えないままスマホを見ると、男子体操の種目別で鉄棒（单杠）に出場した内村航平選手が、鉄棒から落下して予選落ちした、というニュースが目に飛び込んできた。自分のコンクールの時くらい②大きなシヨックを受けた。「努力すれば必ず報われる」と信じていた。だが、メダル候補として名前が挙がっていた内村選手は私の想像をはるかに越えた努力をしてきたが、それでも結果と結び付かなかった。私は、内村選手に③自分の甘さを教えてもらった。 しかし、記事に載る内村選手には、涙も悔しさも見えない。自分で、全力を出したと心から思える練習だったからなのだと。比べて私はどうだ?コンクールが終わって悔し涙が止まらなかったということは、胸を張って「やり切った」と言える練習ではなかったのだ。 「報われない努力」は確かに結果にはつながらないかもしれないけれど、決して「無駄な努力」ではない、ということだ。努力の過程で、私はこの先ずっと必要になる集中力や努力する習慣が身に付いた。気付いていないだけで、他にもたくさん得られたものはあるだろう。内村選手のおかげで目先の結果にとらわれず、勝っことよりももっと大きな価値を、努力する意味を、見いだすことができたのだ。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 楽観的 B. 消極的 C. 肯定的 D. 否定的 22. 「①その時」筆者はどんな気持ちだったか。 A. 喜んでいた B. 満足していた C. 悔しかった D. 幸せだった 23. 文中に「②大きなショックを受けた」とあるが、筆者は何からショックを受けたのか。 A. 家族に責められたこと B. 内村航平選手が試合で怪我をしたこと C. 自分が何の賞にも入らなかったこと D. 内村航平選手が試合で負けたこと 24. 文中に「③自分の甘さ」とあるが、具体的に何を指すのか。 A. 努力すれば必ずいい結果が得られると思い込んだこと B. 努力は必ず報われるとは限らないと思い込んだこと C. 努力しなくても結果が得られると思い込んだこと D. 報われない努力は結果につながらないと思い込んだこと 25. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 結果にとらわれず、目標に向かって頑張ることが大事だ B. 報われない努力も無駄ではなく、努力する意味を見いだそう C. 他人と比べないで自分を信じることが重要だ D. 努力は結果を出してこそ価値がある 【答案】21. A 22. C 23. D 24. A 25. B 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我通过内村选手明白了，不应该拘泥于眼前的结果，找到比胜利更大的价值和努力的意义。 暑假，我挑战了两个钢琴比赛。本以为今年应该也能得奖。但是，最终没有获得任何奖项。 “辛苦了。你努力到现在了。”虽然被家人表扬总是很开心，但那时却没有走进心里。从会场回家的路上，我看到一条内村航平的新闻。他坚信“只要努力就一定会有回报”。但是，被提名为奖牌候补的内村选手，虽然付出了超乎我想象的努力，但还是没有取得好成绩。我向内村选手请教了自己的天真。 但是，报道上内村选手，看不到眼泪和懊悔。因为这是一场发自内心地认为自己已经竭尽全力的练习。相比之下我怎么样? “没有回报的努力”也许确实没有结果，但绝对不是“无用的努力”。在努力的过程中，我养成了专注力和努力的习惯。虽然没有注意到，但也有很多其他收获吧。多亏了内村选手，我才能不拘泥于眼前的结果，找到比胜利更大的价值和努力的意义。 【21题详解】 由原文「どちらも何年も受け続けていて、今年も賞を取れるだろうと（ア）にもなっていた。しかし、結局何の賞にも入らなかったのだ。」可知，这两个奖项都连续拿了好几年，今年应该也能得奖了吧。但是，最终没有获得任何奖项。前后文是对比转折，因为前文填入“乐观”合适。故选A。 【22题详解】 由原文「家族にほめられるのはいつも嬉しいのに、①その時は心に入ってこなかった。」可知，「のに」表示前后文的转折关系。因此当时的心情是不甘心的。故选C。 【23题详解】 由原文「会場からの帰り道、何も考えないままスマホを見ると、男子体操の種目別で鉄棒（单杠）に出場した内村航平選手が、鉄棒から落下して予選落ちした、というニュースが目に飛び込んできた。」可知，笔者受到的打击是，内村航平选手在比赛中输了。故选D。 【24题详解】 由原文「メダル候補として名前が挙がっていた内村選手は私の想像をはるかに越えた努力をしてきたが、それでも結果と結び付かなかった。」可知，被提名为奖牌候补的内村选手，虽然付出了超乎我想象的努力，但还是没有取得好成绩。“自己的天真”具体指深信只要努力就一定会有好结果。故选A。 【25题详解】 由原文「内村選手のおかげで目先の結果にとらわれず、勝っことよりももっと大きな価値を、努力する意味を、見いだすことができたのだ。」可知，作者最想说的是，没有回报的努力也不是白费，要找到努力的意义。故选B。 （二） 子曰く、「これを知る者は、これを好む者に如かず。これを好む者は、これを楽しむ者に如かず（知之者不如好之者，好之者不如楽之者）。」と。これは孔子の教えである。私は「①ある出来事」によりこの言葉の意味を実感した。 去年の秋から冬、私は部活動でやっている卓球に夢中であった。冬の大会で団体で準優勝となり、好成績を残すことができた。しかし、私は結果を出すにつれて、卓球に対する「好き、楽しい」という思いよりも、「何よりも結果だ、（ア）!」という結果を求める思いが強くなっていった。そのため、だんだんと卓球が楽しいと感じることは少なくなっていった。 そんなある日、部活動で練習をしていると、卓球部のA君からこんなことを聞かれた。 「ねぇ、卓球って楽しい?」②私は一瞬、返事に迷った。そして、A君は言った。「俺は楽しいよ。いくら弱くても、卓球は楽しい。」A君はとても楽しそうな顔をしていた。 その日の夜、私は父に今日の出来事を話した。すると父は、「そのうち、A君に負けるかもね。」と言った。でも、私は、ただ楽しくやっているA君に負けるなんて考えられない、と思った。 そんなある日、部内でリーグ戦（循环赛）を行った。そして、毎回勝っているA君との試合が始まった。序盤はほぼ互角（势均力敌）だったが、結局負けてしまった。大失敗だった。父が言っていたことは本当だったのだろうか。私はA君に負けたことによってさらに卓球が嫌いになっていった。さらに、練習へのやる気も消えていき、実力も落ちていった。このことから物事を楽しむ人には勝てないということを実感した。 26. 筆者は「①ある出来事」からどのような教訓を学んだのか。 A. 結果を求めるよりも物事を楽しむことが大切だということ B. 目標を達成するためには結果を求める必要があるということ C. 自分に向いていないことはやらないほうがいいということ D. 自分自身と向き合うことが大切だということ 27. 主人公が卓球に対して思いが変わった最初のきっかけは何か。 A. 卓球部のA君の言葉を聞いたこと B. 父の言葉を開いたこと C. リーグ戦でA君に負けたこと D. 大会で好成績を残したこと 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 結果を出せなければ意味がないんだ B. 結果を出しても意味がないんだ C. 結果を出さなくてもいいんだよ D. 結果を出してはいけない 29. 文中に「②私は一瞬、返事に迷った」とあるが、それはなぜか。 A. A君に本当の気持ちを言いたくなかったから B. 卓球が楽しいと営える自信がなかったから C. A君が自分よりも強くなるかもしれないと思ったから D. 部活動の練習に疲れて卓球が嫌いになったから 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者のお父さんは筆者がA君に勝てると信じていた。 B. 筆者は結果を求める思いが強すぎて、卓球の楽しさを感じられなくなった C. 筆者は卓球の練習を怠けたせいで、実力が落ちてしまった。 D. A君はもともと筆者より実力があったから、簡単に筆者に勝てたのだ。 【答案】26. A 27. D 28. A 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我通过“乒乓球”真正明白了孔子的教诲，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这是孔子的教诲。我通过“某件事”切身体会到了这句话的含义。 去年秋冬，我迷上了社团活动中的乒乓球。在冬季比赛中获得团体亚军，取得了好成绩。但是我在取得成绩后，比起对乒乓球的“喜欢、快乐”的想法，更喜欢“结果最重要。不出结果的话，就没有意义。”这种追求结果的想法越来越强烈。因此，渐渐觉得打乒乓球的乐趣变少了。 有一天，在参加社团活动练习的时候，乒乓球社团的A君对我说，他觉得乒乓球很快乐。 然后，和每次都赢的A君的比赛开始了。虽然初期双方势均力敌，但最终还是输了。这是一个大失败。父亲说的是真的吗?我因为输给了小A而更加讨厌乒乓球了。而且，练习的干劲也逐渐消失，实力也下降了。从这件事切身体会到，享受事物的人是无法战胜的。 【26题详解】 由原文「結果を求める思いが強くなっていった。そのため、だんだんと卓球が楽しいと感じることは少なくなっていった。」可知，笔者经过乒乓球的经历，明白了，比起追求结果，享受事物更重要。故选A。 【27题详解】 由原文「去年の秋から冬、私は部活動でやっている卓球に夢中であった。冬の大会で団体で準優勝となり、好成績を残すことができた。」可知，契机是我在冬天运动比赛中获得了好成绩。故选D。 【28题详解】 由原文「何よりも結果だ、（ア）!」可知，笔者当时追求结果。A选项「結果を出せなければ意味がないんだ」不出结果没有意义。符合文章。故选A。 【29题详解】 由原文「そして、A君は言った。『俺は楽しいよ。いくら弱くても、卓球は楽しい。』A君はとても楽しそうな顔をしていた。」可知，笔者从小A的话语中，感觉自己没有自信认为乒乓球是快乐的。故选B。 【30题详解】 由原文「結果を求める思いが強くなっていった。そのため、だんだんと卓球が楽しいと感じることは少なくなっていった。」可知，这种追求结果的想法越来越强烈。因此，渐渐觉得打乒乓球的乐趣变少了。故选B。 （三） 幼少の頃から、絵が大好きだったので、物心ついた頃（懂事的年龄）には「画家になる」というのが夢になった。その後、小学校の卒業文集で「将来の夢」について書くことになり、何の疑問もなく「世界に通用するアーティスト」と書いた。しかし友人と作文を読み合った時、①少し違和感を覚えた。みんな「人の役に立ちたい」とか「社会に貢献したい」といった内容だったからだ。私にとって夢とは自分のための成功であり、そこに他人の存在はなかったのだ。もしかして夢の正しい在り方とは自己満足ではなく、大義名分や人の幸せを願うことが必要だったのだろうか?と、自分の幼稚さに気づかされたが、結局、改めることをやめた。 作文を書き終わり提出すると、②先生は急に笑い出した。私は「なぜ笑っているんだろう」と不思議に思っていた。そして先生は笑顔のまま「おもしろい。青羽さんならいけるかもしれないね。君の名前をどこかで見られることを楽しみにしているよ。」と言ってくれた。じんわり（渐渐地）と、③今まで感じたことのない気持ちが芽生えたのを感じた。そして、そんな夢を持つことは決して恥ずかしいことではないとわかった。 その後、卒業が迫り卒業文集が配られた。それを母親に見せると先生と同じように「めちゃくちゃおもしろい。でかいこと書いたね。」と笑っていた。④その時、自分はそんなに大きい夢を書いていたのかと自覚し恥ずかしくなったが、先生はその夢を「叶えられるかもしれないね。」と言ってくれたことにとてもうれしくなった。誰かの言葉や姿に心が動かされて、その人のために夢を叶えたいなあという気持ちを、その時はじめて感じた。 31. 文中に「①少し違和感を覚えた」とあるが、それはなぜか。 A. 友人たちの作文がつまらなかったから B. 友人たちの夢に比べて自分の夢が小さいから C. 友人たちと違うレベルの夢を書いたから D. 友人たちの夢が大きすぎたから 32. 文中に「②先生は急に笑い出した」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者の作文の内容を理解できなかったから B. 筆者の夢がおもしろいと感じたから C. 筆者の書いたことがおかしいと感じたから D. 筆者が幼稚な発言をしたから 33. 「③今まで感じたことのない気持ち」とはどのような気持ちなのか。 A. 社会に貢献したい気持ち B. 他人のために夢を叶えたい気持ち C. 自分の夢を変えたい気持ち D. 人の役に立ちたい気持ち 34. 文中の「④その時」はどの時を指すか。 A. 卒業文集が配られたとき B. 作文を母親に見せた時 C. 作文を書き終わった時 D. 作文を先生に見せた時 35. 筆者の考えに最も合っているものはどれか。 A. 自分の夢は社会や誰かの役に立つことが一番重要だ B. 夢を叶えるには他人の助けが必要だ C. 夢は自己満足のために追い求めるものであるべきだ D. 大きい夢を持つことは恥ずかしいことではない 【答案】31. C 32. B 33. B 34. D 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了笔者童年关于梦想作文的回忆，明白了拥有那样的梦想并不是羞耻的事情。 幼年的时候，我在小学的毕业文集中写到“将来的梦想”时，我写下了“世界通用的艺术家”。但是和朋友互相读作文的时候，觉得有点别扭。因为其他人都是“想帮助别人”或“想对社会做贡献”的内容。后来老师的话让我感到一种从未有过的心情在萌芽。 之后，我拿给妈妈看我的毕业作文。那时，我意识到自己写了那么远大的梦想，感到很惭愧，但老师说:“也许能实现那个梦想呢。”听到这么说，我非常高兴。那是我第一次感觉到，自己的心会被某个人的话语或姿态所打动，想要为那个人实现梦想。 【31题详解】 由原文『その後、小学校の卒業文集で「将来の夢」について書くことになり、何の疑問もなく「世界に通用するアーティスト」と書いた。みんな「人の役に立ちたい」とか「社会に貢献したい」といった内容だったからだ。』可知，我写的是“世界通用的艺术家”。大家写的都是“想帮助别人”或“想对社会做贡献”的内容。我和大家写的不一样。故选C。 【32题详解】 由原文『そして先生は笑顔のまま「おもしろい。青羽さんならいけるかもしれないね。君の名前をどこかで見られることを楽しみにしているよ。」と言ってくれた。』可知，老师突然笑起来，是因为觉得笔者的梦想很有趣。故选B。 【33题详解】 由原文「じんわりと、③今まで感じたことのない気持ちが芽生えたのを感じた。そして、そんな夢を持つことは決して恥ずかしいことではないとわかった。」可知，渐渐地，我感到一种从未有过的心情在萌芽。然后，我明白了，拥有这样的梦想绝不是羞耻的事。这种心情是想为他人实现梦想的心情。故选B。 【34题详解】 「その」指代上文。 由原文『その後、卒業が迫り卒業文集が配られた。それを母親に見せると先生と同じように「めちゃくちゃおもしろい。でかいこと書いたね。」と笑っていた。』可知，那个时候指，把作文给母亲看的时候。故选D。 【35题详解】 由原文「そして、そんな夢を持つことは決して恥ずかしいことではないとわかった。」可知，本文通过笔者回忆，讲述了拥有远大的梦想并不可耻。故选D。 （四） 理科の実験中、試験管に液体を入れ、混ぜるために試験管を振っていると試験管が割れた。①先生は少し腹が立った様子で言った。「普通縱に振らないよね?馬鹿だな。普通横に振るんだよ。」また出た。「普通」という私が嫌いな言葉。「普通」とは何か。辞書で調べた。「当たり前であること。平凡。」私は不思識に思った。先生にとっての普通をなぜ私に押し付ける（强加于人）のか。前にも②こんなことがあった。父と話していた時のことだ。 「普通に就職して、普通に結婚して人並みに幸せになればいい。」「そうだね。」私はそれしか返答することができなかった。その後は沈黙が続いた。私は「普通」という意味の深さ、そして難しさを突き付けられた（强推）ような気がした。そこから私は③「普通」という言葉に敏感になった。 近頃「普通においしい」とか「普通に好き」といった「普通」を「程度を表す言葉」として使うのが流行っている。④「あなたって普通に面白いよね。」と言われてもうれしくない。「あなたって面白さが平凡だよね。」と言われているようなものだからだ。「普通」という言葉は慎重に使用すべきだと思う。 「普通」とは人を否定するためにつくられた言葉ではないし、凡人扱いをするための言葉でもない。人は他人のために生きているのではない。自分の人生を楽しくするために過ごしているのだ。「普通に勉強すれば合格できるよ」とか「普通謝るでしょ。」とか他人の普通を突き付けられるのはもううんざり（厌烦）だ。私は私のために生きる。結婚しようが、大学に行こうが行くまいが、私の人生なのだ。私は生涯「あの人は普通じゃない」そう言われて生きていきたい。 36. 文中に「①先生は少し腹が立った様子で言った」とあるが、先生はなぜ「腹が立った」のか。 A. 筆者が試験管を振る方法を間違えたから B. 筆者が試薬を入れる順番を間違えたから C. 筆者がマニュアル（手册,指南）通りに実験をやらなかったから D. 筆者が先生の言うどおりに実験をやらなかったから 37. 文中に「②こんなこと」があるが、具体的にどんなことを指すか。 A. 先生に怒られたこと B. 他人に「普通……」と言われたこと C. 学校での実験で試験管が割れたこと D. 筆者が先生に「普通」について質問したこと 38. 「③「普通」という言葉」について、筆者の考えに合っていないのはどれか。 A 「普通」という言葉は誰かを否定するために使われるべきではない B. 「普通」という言業は人を凡人扱いするために使われるべきではない C. 「普通」という言葉は「程度を表す言葉」として使われるべきではない D. 「普通」という言葉には深い意味があり、他人を評価する際には慎重に使うべきだ。 39. 文中に「④「あなたって普通に面白いよね。」と言われてもうれしくない」とあるが、それはなぜか。 A. 「普通に……」という言葉は筆者の個性を無視したから B. 筆者は自分が面白いと思っていないから C. 筆者は他人の評価を気にしないから D. 筆者は「普通」という言葉の意味がわからないから 40. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 他人の期待に応えることが人生の目的ではない。 B. 自分が当たり前だと思っていることを他人に押し付けるべきでなない。 C. 自分の個性を見つけることが幸せな人生につながる。 D. 他人からの期待や社会の基準に縛られることなく自分らしく生きることが大切だ。 【答案】36. A 37. B 38. C 39. A 40. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了作者对于“普通”这个说法的一些思考。 在做理科实验的时候，出了错导致试管碎了。老师有点生气地说。“不会普通地晃吗？真笨。”又出来了。“普通”这个我很讨厌的词。以前也发生过这样的事。那是我和父亲聊天时发生的事。那是我被别人说“普通”的事情。从那以后，我对“普通”这个词很敏感。 最近，“普通地好吃”“普通地喜欢”等“普通”作为“表示程度的词语”很流行。但我认为应该慎重使用“普通”这个词。 “普通”不是为了否定别人而创造出来的词语，也不是用来当作凡人的词语。人不是为了他人而活。是为了让自己的人生变得快乐而度过的。“只要正常学习就能及格”“一般都会道歉的吧。”之类的说别人的普通已经厌腻了。我为我而活。结婚也好，上不上大学也好，都是我的人生。我想一辈子都被人说“那个人不普通”。 【36题详解】 由原文「理科の実験中、試験管に液体を入れ、混ぜるために試験管を振っていると試験管が割れた。①先生は少し腹が立った様子で言った。」可知，在做理科实验的时候，往试管里倒入液体，为了搅拌，摇晃试管的时候试管碎了。因此老师生气了。故选A。 【37题详解】 「こんなこと」指代下文即将提到的内容。 由原文「『普通に就職して、普通に結婚して人並みに幸せになればいい。』『そうだね。』私はそれしか返答することができなかった。その後は沈黙が続いた。」可知，这样的事情是指，我被他人说“普通”的事。故选B。 【38题详解】 由原文「近頃『普通においしい』とか『普通に好き』といった『普通』を『程度を表す言葉』として使うのが流行っている。」可知，最近，“普通地好吃”“普通地喜欢”等“普通”作为“表示程度的词语”很流行。但是作者的想法是「『普通』という言葉は慎重に使用すべきだと思う。」作者认为应该慎重使用“普通”这个词。故选C。 【39题详解】 由原文「『あなたって面白さが平凡だよね。』と言われているようなものだからだ。」可知，这句话就像在说“你很有趣但是平凡哦”。故选A。 40题详解】 由原文「私は私のために生きる。結婚しようが、大学に行こうが行くまいが、私の人生なのだ。私は生涯『あの人は普通じゃない』そう言われて生きていきたい。」可知，我为我而活。结婚也好，上不上大学也好，都是我的人生。我想一辈子都被人说“那个人不普通”。作者认为回应他人的期待，并不是人生的目的。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人間は様々な出来事 1 共に信頼関係を築いていく中で、お互いの心を通じ合わせていくものです。そして仲間や友達といった、人生を彩る豊かな人間関係を形成していくことができます。そして 2 は一瞬でできるものではなく、長い時間をかけて 3 と醸成していくものです。 アメリカの初代大統領であるジョージ・ワシントンは、『友情は成長の 4 植物である。それが友情という名に値する以前に、それは幾度か困難の打撃を受けて 5 。』という言葉を遣しています。 友情は一朝一夕でできるものではなく、長い時間をかけてお互いに 6 、鑄びない関係を築いていく中で育っていくもののように思います。 また、こういう言葉も小林多喜二は遣しています。『困難な情勢に 7 誰が敵か、そして誰が本当の味方だったかわかる 8 。』と。 友人の人生が何かの出来事 9 奈落の底（无底深渊）に落ちて、何もなくなった時、友情は試練を迎えます。その時、 自分自身が大切にしている人生の物差しのようなものが 10 のです。 41. A. をはじめ B. をこめて C. を中心に D. を通して 42. A. あれ B. それ C. この D. その 43. A. ゆっくり B. はっきり C. のんびり D. びっくり 44. A. ちいさい B. おおきい C. おそい D. はやい 45. A. 耐えるわけにはいかない B. 耐えるべきではない C. 耐えるはずがない D. 耐えなければならない 46. A. 磨き合い B. 磨き込み C. 磨き出し D. 磨き切り 47. A. なったから B. なってはじめて C. なるまでに D. なってからこそ 48. A. ことだ B. つもりだ C. わけだ D. ものだ 49. A. について B. にたいして C. にとって D. によって 50. A. 試した B. 試させる C. 試られる D. 試される 【答案】41. D 42. B 43. A 44. C 45. D 46. A 47. B 48. D 49. D 50. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要讲述了人们通过各种各样的事情建立起信赖关系。 人们通过各种各样的事情建立起信赖关系，在此过程中，彼此的心会相通。还能形成伙伴、朋友等丰富多彩的人际关系，为人生增添色彩。而且这不是一瞬间就能完成的，是需要很长时间慢慢酿成的。 美国第一任总统乔治·华盛顿说:“友谊是一种生长缓慢的植物。在它被称为友谊之前，它必须经受几次困难的打击。”这句话。 我认为友情不是一朝一夕形成的，而是在长时间的相互磨练和铸造的关系中成长起来的。 小林多喜二还说过这样的话。“到了困难的形势才知道谁是敌人，谁是真正的朋友。” 当朋友的人生因某些变故而跌入深渊，什么都没有的时候，友情就会迎来考验。这时，你所重视的人生尺度就会受到考验。 【41题详解】 本题考查句型。「を通して」表示以人、事、物为媒介。此处表示“通过各种各样的事情”。故选D。 【42题详解】 本题考查指示代词。「それ」指代事物。此处指代“人和人之间的信赖关系”。故选B。 【43题详解】 本题考查副词。「ゆっくり」慢悠悠地，悠闲地。此处表示“很长时间慢慢形成”。故选A。 【44题详解】 本题考查形容词词义。「遅い・おそい」形1，迟的，慢的。故选C。 【45题详解】 本题考查句型。「なければならない」表示不得不、必须做某事。「幾度か困難の打撃を受けて耐えなければならない」必须经受几次困难的打击。故选D。 【46题详解】 本题考查复合动词。「合う」前接动词中顿形，表示相互。此处表示“相互磨合”故选A。 【47题详解】 本题考查句型。「てはじめて」表示前项是后项必不可少的条件。意为“……之后，才”。此处表示“到了困难的形势才知道谁是敌人”。故选B。 【48题详解】 本题考查形式名词。「ものだ」表示按照社会常识习惯应该如何。意为“按道理应该”。此处表示“才会明白谁是敌人，谁是朋友”。故选D。 【49题详解】 本题考查句型。「によって」表示原因，由于。此处表示“因为某些变故而跌入深渊”。故选D。 【50题详解】 本题考查动词被动形式。「NはVされる」表示物做主语的被动。「試される」是动词被动形式。此处表示“你所重视的人生尺度就会受到考验”。故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　私たちの町である板山は、なにもないところである。駅やスーパーはもちろん、コンビニでさえ 1 （歩く）いける距離にない。家のほかにあるものといえば、畑や林など。本当に 2 （不便）しかたがない。 でもそんな板山 3 も、胸を張って誇れることがある。それはお年寄りの心のあたたかさだ。私の家の 4 （となり）に住んでいるおじいさんとおばあさんは、見かけると必ず「おはよう」とあいさつをしてくれる。それだけではなく、畑で 5 （育）てた 6 （新鮮）野菜をおすそ分け（分享）してくれることもある。 また近所のおじいさんは、よく大声で、「おはようございます!」「こんにちは!」7 挨拶してくれる。このおじいさんの声を聞くと、一日を元気にスタートできる。 ほかにも、散歩をしているおばあさんや畑 8 作業するおじいさんなど、板山にはたくさんのお年寄りがいて、いつも挨拶をしてくれる。学校からの帰り道、全く知らないおばあさんに「おかえり」と 9 　（言う）こともよくある。挨拶をかわすと、一時でもその人と自分の間に絆ができたような気がして、心が 10 （温かい）なる。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54 ____ 55. ____ 56. ____ 57. ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 【答案】51. 歩いて 52. 不便で 53. に 54. 隣 55. そだ 56. 新鮮な 57. と 58. で 59. 言われる 60. 温かく 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我们所在的板山，当地的人们非常友善。 是个空无一物的地方。车站和超市就不用说了，就连便利店都没有步行的距离。除了房子之外，还有田地、树林等。真是太不方便了。 不过，板山也有值得骄傲的事。那是老人内心的温暖。住在我家隔壁的老爷爷和老奶奶，见到他们一定会打招呼说“早上好”。不仅如此，有时还会把地里种的新鲜蔬菜分给我。 还有附近的老爷爷，经常大声地说:“早上好!”“你好!”向我打招呼。听了这位老爷爷的声音，就能精神饱满地开始新的一天。 此外，板山有很多老人，有散步的老奶奶，也有在田地里劳作的老爷爷，他们总是向我们打招呼。放学回家的路上，经常会有陌生的老奶奶对我说“欢迎回来”。只要互相打招呼，哪怕只有一瞬间，也会觉得自己和那个人之间建立了纽带，心里会变得温暖。 【51题详解】 本题考查动词变形。「て」表示方式、手段。「コンビニでさえ歩いていける距離にない」便利店不需要走着去，就在旁边。 【52题详解】 本题考查句型。「で仕方がない」……得不得了。「不便でしかたがない」真的很不方便。 【53题详解】 本题考查格助词。「に」表示存在处所。此处表示“板山也有指的骄傲的事情”。 【54题详解】 本题考查单词发音。「隣・となり」名词，旁边。 【55题详解】 本题考查单词发音。「育てる・そだてる」动1他，培育，养育。 【56题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰名词。「だ」变为「な」。「新鮮な野菜」新鲜的蔬菜。 【57题详解】 本题考查格助词。「と」表示内容。此处表示打招呼的内容。 【58题详解】 本题考查格助词。「で」表示动作场所。此处表示“在田里劳作的老爷爷”。 【59题详解】 本题考查动词变形。「と言われる」表示被动。被别人说。此处经常会有陌生的老奶奶对我说“欢迎回来”。 【60题详解】 本题考查形容词活用。「A1くなる」表示状态的变化。「心が温かくなる」内心变得温暖。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你近期将前往日本游玩，请你给你的日本好友---铃木写一封邮件，告知他你将要前往日本这件事，并希望他能够去成田机场迎接你，期待能与他共度愉快的时光。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】鈴木さん 李明です。お久しぶりです。 私は近々日本に旅行に行く予定です。成田空港に到着する便で来る予定ですが、成田空港までお迎えに来ていただけると嬉しいです。一緒に素敵な時間が過ごせることを、楽しみにしています。 お返事お待ちしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一封邮件，内容包括：告知朋友铃木你将要去日本游玩的消息，并希望他能够去成田机场迎接你，期待能与他共度愉快的时光。写作时，需注意要点齐全，注意格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 旅行对于很多人来说，是一种了解新事物、拓展眼界、感受不同文化和生活方式的机会。对你来说，有没有什么让你无法忘却的旅行回忆呢?请你以「忘れられない旅の思い出」为题，写一篇日语短文。 内容包括： 1.介绍一下让你觉得难忘的某次旅行。 2.谈谈旅行中的所见所闻。 3.谈谈你的感想。 注意： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】忘れられない旅の思い出 私が忘れられない旅は、昨年の夏に行った北海道旅行です。 旅の中で最も印象的だったのは、富良野の畑での体験でした。ラベンダーの香りが漂う中、紫色に染まった畑はまるで絵のように美しく、深い感動を与えてくれました。 自然の美しさに触れたことで、 日常の喧騒から離れて心が落ち着きました。 その他に、地元の人々の優しさや地元料理の味わいも忘れられないものです。特に、地元の小さな食堂で食べた料理の素材の新鮮さと独特の味わいが印象的でした。 この旅では、自然の美しさや地元の文化に触れただけでなく、家族との絆を深める貴重な時間を過ごすこともできました。この旅の思い出は、私にとって一生の宝物となり、いつまでも忘れられません。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「忘れられない旅の思い出」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述： 1.介绍一下让你觉得难忘的某次旅行。2.谈谈旅行中的所见所闻。3.谈谈你的感想。 围绕这三个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull