第2单元 单元写作指导（讲义word）-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

单元写作指导 写人物要关注事例和细节 写人的记叙文主要的任务就是刻画典型的人物形象，通过人物形象反映社会生活的真善美或者假恶丑。我们在刻画人物形象的时候，一定要关注两点：一是选取典型事例；二是学会抓住细节描写。 一、选取典型事例 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写，才能使人信服。典型就是最能说明人物思想品质并以此表现出道理的事物，“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。如写钟扬，通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论，表现他火一般的生命激情。另外，记写人物要注意体现人物性格的丰富性，避免单一化，可以选取不同的生活侧面真实地表现人物，让人物有“立体感”。 二、注意细节描写 细节描写是指对人物、景物以及场面气氛等进行的具体而细致的描绘。主要包括：人物描写（人物动作、语言、神态、心理、外貌等）、环境描写、场面描写。在细节描写时要注意以下几个方面： 1．巧用肖像描写展示人物形象，以形传神 肖像描写，即对人物的容貌、体型、服饰、神态等进行描写，以表现人物的性格、风度以及神韵，交代人物的身份、境遇和状况等，它是塑造人物形象的主要方法。比如，曹雪芹在《林黛玉进贾府》中对王熙凤的衣着描写可谓是浓墨重彩。作者从头到脚，从上到下，从整体到局部，大到外套的花样材质，小到腰间玉上的穗子，一笔笔娓娓道来，细致入微，详尽丰富，让人惊叹不已。乍看服饰描写彩绣辉煌，鲜艳庞杂，让人眼花缭乱，细细研读品味后不难发现，这种描写既突显了贾府“钟鸣鼎食之家”的荣华富贵和奢侈生活，又昭示了王熙凤在贾府中显赫的身份和地位。另外，通过对王熙凤的外貌描写“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可以看出王熙凤泼辣、精明的性格。 同学们在进行记叙文写作时，要注意仔细观察，巧用肖像描写，抓住人物的典型特征，如面形、面色、目光、姿态、形体、穿着等，按照一定的顺序，以小见大，由点到面，展开准确、深入、细致的描写，从而让人物形象更加生动清晰、鲜活饱满，给人以深刻的印象。如：“我的同桌，他身穿白红色相衬的衣服，黑色运动裤，裤腿外侧镶着两条红色竖杠，脚穿一双白色特步运动鞋，一副朝气蓬勃的样子，好像随时会跃出教室，驰骋在绿色的球场，飞奔到红色的赛道。”作者通过细心观察，抓住人物穿着打扮的款式、颜色进行了具体描写，一位运动健将的形象跃然纸上。 2．巧抓动作描写突出人物个性，活灵活现 动作描写，即抓住人物的行为举止进行生动细致的描写，从而展示人物个性，表现人物的内心情感和精神面貌。 在进行动作描写时，同学们一方面要注意结合主题，抓住主要特征，准确运用恰当的动词，写出动作的细节和连贯性；另一方面要注意分解动作，突出人物的个性和心理。比如：“说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯。两手就像两根木桩插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。”“摔”“撑”“踮”“爬”“顶”“弯”“插”“倾”“飞”等一连串精心锤炼的动词将赛场上运动员起跑的预备姿势捕写得淋漓尽致。 3．善借心理描写，刻画人物心理，倾诉心声 心理描写，即对人物心理状态、内心活动进行具体描写，以写出人物的所思所想、所感所悟，表明人物的品质或思想情感。人是复杂的个体，有着“喜、怒、哀、乐”等丰富的情绪变化，要想展示人物的心路历程，揭示人物的内心世界和精神面貌，离不开对人物心理的精心描写。在进行记叙文写作时，同学们要注意借用心理描写，放飞思绪，展开想象和联想，描绘人物心理，倾诉心声，表现人物丰富而复杂的思想感情。 譬如，有一女同学写“当老师批改有错时”，是这样展开心理细节描写的：“‘你说，咱俩最后一道题的解法一模一样，为什么你对我错呢？’我半信半疑地接过数学试卷，一看，果然，两个人的解法完全相同，但老师的批改却截然不同，一个打‘√’，一个打‘×’。真的是老师批改时看错了。我的心剧烈地跳动着，纠结着，心里不断地询问自己：要不要告诉老师呢？我闭上了眼睛，不觉后悔起来：要是刚才不把试卷给同桌看该多好。可现在，怎么办？要是同桌把这件事告诉了老师，那我不是拿不了优秀……我甩了甩头，不想再想了，深呼吸，渐渐地我冷静下来。诚实是做人之本，想到这儿，我拿出试卷向老师走去……”如此细腻的心理描写，曲折有致地揭示了人物跌宕起伏的内心情绪。 4．巧用修辞，合理想象 徐志摩的名作《沙扬娜拉》：“最是那一低头的温柔/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞/道一声珍重，道一声珍重/那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”因为有“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这一对人物形象与神态的恰当比喻，使简短的一首诗顿然变得优美动人，含蓄蕴藉，给人留下深刻的印象。 又如鲁迅的《药》中有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。 总之，记叙文写作离不开细节描写，在平时的记叙文写作中，同学们要注意留心观察，巧抓细节，展开生动细致的描绘，从而让人物形象鲜活起来，让故事情节生动起来，让语言丰富起来，让文章精彩纷呈。 请以《邻居》为题写一篇作文。 [思路点拨] “邻居”是一个传统性命题，主要从社会责任、人际交往方面来考查考生文明礼貌、诚信友善、宽厚待人、感恩报恩以及对自我和他人负责的精神。“邻居”，指住家接近的人或人家，也可广义地把家或住处与临近的机关单位、田园美宅或动物巢穴等称为“邻居”。 “邻居”所指的范围很广，也不固定，可以是“我的邻居”，也可以是“你的邻居”，还可以是“他的邻居”；邻居的变化、邻居的喜事、邻居的困难等都是可选的写作材料。 [参考角度]　1．知恩感恩报恩。比如你的父母长期在外打工，邻居奶奶尽心尽力地照顾你的生活起居，你与她建立了深厚的感情。可写成记叙文，表达你对邻居奶奶的感恩之情。 2．一方有难，八方支援。比如你的邻居家遇到了困难，邻居们都想方设法筹集资金，帮助他家渡过了难关。可写成记叙文，赞美文明、和睦、友好的邻里关系。 [佳作示范] 邻　居 一考生 周末放学回到市区，我总会习惯性地先去邻居家。“哗哗……”“哈哈……”推开邻居的家门，熟悉的麻将声随着轻快的笑声同往常一样传入我的耳朵。 邻居又在阳台和几位爷爷奶奶打麻将了，我嘴角漾起淡淡的微笑。随着年龄的增长，邻居的许多爱好都渐渐没了，唯独麻将仍深得他喜爱，每天傍晚他都要和几个老伙计打一会儿麻将才能心安，图的就是和大家唠唠嗑，说说家长里短。 我问候了爷爷奶奶们，习惯性地冲着邻居说：“老王，我练字去了。”或许是麻将吸引住了邻居，他没有像往常一样热情地回应我，只是冲我点了一下头。 我溜进邻居的书房，铺开宣纸，研好墨，提笔写了一个字。正待继续写下去，头上的吊灯亮了，我不用抬头也知道是谁开的灯。“把背挺直了，一撇不要写飘了，要写圆润。”身后传来邻居严厉的声音。我转过头，邻居正在旁边的书桌上铺着报纸。我知道邻居又要给我示范了。邻居淡定地拿起毛笔，在报纸上写下我刚刚练的字，对我口述着要领，全然忘记了他退休后的最爱。 “老王，干吗？快点来，该你了。”老爷爷和老奶奶呼唤邻居的声音不时传进耳膜。邻居头也不抬，用一贯富有威严的大嗓门回应道：“嗯，你们玩着，我等孙女练完再过去。”写完，邻居放下毛笔，仍用严厉的口吻对我说：“看到没？字要这样写，每一笔都要正，不要歪斜，要饱满圆润，这是赵体之风范，你边练边琢磨。” 我点点头，提笔要写，当笔快落到宣纸上时，我冲邻居笑了笑说：“你的最爱正等着你呢，快去呀！”邻居轻轻地敲了一下我的头，说：“调皮鬼，好好练你的字，等你练完字我再去。”他的语气仍旧是严厉的，但有一股暖流滋润着我的心。 练完字，我搭着邻居的肩，尽显淘气地陪着他回到麻将桌。 阳台的灯光刺着我的眼，麻将声充斥着我的耳，爱静的我却毫不在意，只是饶有兴趣地看着兴致勃勃、满脸红光的老人们。邻居花白的头发，此时在灯光下却是那么好看，他那皱褶似沟壑的手随“108将”而律动。我静静地盯着邻居，一股幸福的暖流涌遍全身。 你知道这邻居是谁吗？我自认的外公，老王。 [名师点评] 1．立意新奇，内容充实。考生用一个小小的现代生活画面，展示了“我”自认的外公老王充实而快乐的退休生活。老王爱打麻将，但他宁愿放弃自己的最爱，也要陪伴“孙女”练字，字里行间流动着邻里之间的浓浓温情，表达出“不是亲人，胜似亲人”这一主题。 2．细节传神，形象鲜活。本文语言原汁原味，如“你的最爱正等着你呢，快去呀！”一句，将一个俏皮可爱的小女孩展现在了读者的眼前。“邻居轻轻地敲了一下我的头”“搭着邻居的肩……”等动作细节，将邻居严厉可亲、热心善良的形象展现得淋漓尽致。 学科网（北京）股份有限公司 $$