3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品课件）-2024-2025学年高一政治《中国特色社会主义》高效精品课件+教学设计（统编版必修1）

知识回顾 1.十一届三中全会的时间、内容和意义 2.改革开放的阶段（起步阶段、深化阶段） 3.改革开放的意义（四个改变、三次飞跃、一宝一路两个招） 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 1、党的理论创新和实践创新所围绕的主题是什么？ 2、改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。 3、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，理解之间关系；坚定四个自信。 5分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 自主预习 中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。 习近平 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 改革开放改革开放以来党的全部理论和实践的主题 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1 2 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ——中国特色社会主义 01 6 1.提出： 2.发展： 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出：“走自己的路、建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化（新增）相结合,不断推动理论创新、实践创新、制度创新， 成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 思考:改革开放以来,中国特色社会主义的发展经历了哪些阶段？取得了哪些理论创新成果？ 1、中国特色社会主义 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 改革开放以来党的理论创新成果 中国特色社会主义理论体系 8 理论成果 形成时间 主要回答和 解决的问题 重大意义 卓越贡献 小组合作与探究（3分钟） （p36-37） 9 理论成果 形成时间 主要回答和 解决的问题 重大意义 卓越贡献 邓小平理论 十一届三中全会以后 什么是社会主义 如何建设社会主义 开创了中国特色社会主义 “三个代表” 重要思想 十三届四中全会以后 建设什么样的党 怎么样建设党 把中国特色社会主义推向21世纪 科学发展观 十六大以后 实现什么样的发展 怎样发展 在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 习近平新时代中国特色社会主义思想 十八大以来 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义 怎样坚持和发展中国特色社会主义 推动中国特色社会主义进入新时代 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 10 （1）邓小平理论 1 十一届三中全会以后（1978年） 形成时间 2 ①解放思想，实事求是，工作重心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；③确立初级阶段基本路线；④明确主题；⑤制定三步走战略 3 主要内容 4 成功开创了中国特色社会主义 地位 “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 主题 注意：中国特色社会主义开创的时间是1978年十一届三中全会，不是1982年十二大。 （2）“三个代表”重要思想 1 十三届四中全会以后(1989年) 形成时间 2 ①“三个代表”②捍卫中国特色社会主义③确立市场经济体制目标和框架④确立基本经济制度和分配制度；⑤开创开放新格局，推进党的建设 贡献 3 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 主题 4 成功把中国特色社会主义推向21世纪 地位 （3）科学发展观 1 党的十六大以后（2002年） 形成时间 2 ①抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；②坚持以人为本，全面协调可持续发展；③着力保障和改善民生，促进公平正义；④推进党的执政能力建设和先进性建设 主要内容 3 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展 主题 4 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。 地位 （4）习近平新时代中国特色社会主义思想 1 党的十八大以来（2012年） 形成时间 2 深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 主题 3 推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。 地位 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 都是马克思主义中国化的理论成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分， 一脉相承、与时俱进，形成、发展、统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。 15 02 中国特色社会主义 道路、理论、制度、文化 ——四个自信 16 探究与分享 习近平指出：“中国近代以来的全部历史告诉我们，中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办，这是解决中国所有问题的正确之道。”“中国特色社会主义是适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求的理论和实践，所以才能取得成功，并将继续取得成功。 谈谈你对这段话的认识，并与同学分享你的感受。 提示：中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，采取实事求是的态度，在深人把握世情国情党情的基础上，创造性地坚持和运用科学社会主义的基本原则。正如习近平所说的："我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持马克思主义指导地位不动摇，坚持科学社会主义基本原则不动摇，勇敢推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，社会主义的伟大旗帜始终在中国大地高高飘扬！ 1.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因：(P38) 党的领导+特色道路+理论+制度+文化 开辟了 中国特色社会主义道路 （必由之路） 形成了 中国特色社会主义理论体系 （行动指南） 确立了 中国特色社会主义制度 （根本保障） 发展了 中国特色社会主义文化 （精神力量） 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 领导核心 在中国共产党领导下 基础 立足基本国情 基本路线 一个中心两个基本点 根本任务 解放和发展社会生产力 总体布局 五位一体：建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明 奋斗目标 ①促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕； ②建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 地位 ①中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路； ②是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。 （1）中国特色社会主义道路——必由之路 道路自信 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 19 邓小平理论 三个代表思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 内容 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想，以全新的视野深化对共产党执政规律、人类社会发展规律的认识。 意义 理论自信 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 （2）中国特色社会主义理论体系——行动指南 （邓、三、科、习） 中国特色社会主义制度 经济制度 政治制度 法律体系 是党和国家在长期实践中形成的科学制度体系，制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。 我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。 （3）中国特色社会主义制度——根本保障 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 制度自信 制度稳则国家稳 中国特色社会主义制度 国家治理体系和治理能力 形成 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化， 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 内涵 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 地位 作用 中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 （4）中国特色社会主义文化——精神力量 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 文化自信 文化自信的表现： 历史文化认同 文化继承与创新 文化输出 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 （5）道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的关系 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 “中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。” “当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。” ——2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 语 27 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 邓小平理论 创立与发展：中国特色社会主义理论体系 “三个代表”重要思想 提出：党的十二大开幕式 相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义的伟大实践 中国特色社会主义 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义的创立、发展和完善 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义文化 课堂小结 $$