过新年（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

过新年 教学设计 【教学目标】 1、学唱歌曲《过新年》，知道春节是我国最隆重的传统节日。能用欢快活泼的声音演唱歌曲，感知音乐中的民族风格和情感，体会过年时的快乐心情。 2、通过反复聆听、声势模仿、画旋律线、演唱等活动，进一步感受、理解歌曲欢快热烈的情绪。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏，能用肢体语言感知乐句并在多次聆听的基础上模唱曲谱。 【教学重点】感知歌曲中的民族风格，能用自然欢快的声音表达节日欢腾的气氛和快乐的心情。 【教学难点】一字一音以及“锣鼓点儿”的准确演唱。 【教具】多媒体教学课件、筷子、鼓、钹、彩绸等 【教学过程】 1、 导入： 师：小朋友们你们好，欢迎来到肖老师的音乐课堂，在上课之前呢我想考考你们，一年当中你们知道哪些节日呢？ 生回答 2、 拓展： 师：你们知道的节日可真多，那肖老师带来一段音乐，你们听一听在哪个节日会放这段音乐呢？养成自信聆听音乐的好习惯（播放春节序曲） 这段音乐给你一种什么样的感受呢？ 三、初次聆听音乐 是的，春节就是我国最隆重的节日，这首曲子就叫做春节序曲。就是为庆祝春节而创作的。 过新年你们开心吗？过新年的时候家家团圆，人人开心，特别是开心坏了我们的小朋友们，她们开心的唱起了歌我们一起来听一听。 提问：你们看到她们在过新年的时候都干了什么呀？那你们过新年的时候一般会做什么呢？ 看来你们都非常的喜欢过新年。 3、 学唱歌谱： 过新年的时候家家户户都会挂上？对大红灯笼，你们发现肖老师家的灯笼跟别人家的有什么不同呀？对，因为我是音乐老师，所以我家的灯笼上都有音符呢？你们能跟肖老师一起把他们唱出来，挂起来吗？（按节奏唱） 四、教歌词 挂完灯笼我们还要在门口贴上什么来迎接新年呀？对，春联，也叫对联，肖老师家门口也贴了对联，谁能来大声的念一念 讲解念对联的顺序讲解介绍上联、下联、横批、今天我们换一种方式来读。 有没有那个仔细观察的小朋友发现了肖老师的字有的大有的？ 大字读的重，小字读的轻一些。 4、 学唱歌曲 1、 其实我们今天要学习的歌曲就叫做《过新年》，唱歌谱，学生唱红灯笼出现过的音符，其余教师唱。 2、 读歌词发现对联的字 3、 跟琴和老师一起学唱歌曲，讲解唱到鞭炮的时候要读的像放鞭炮一样快一些。 4、 跟音乐唱，并纠正唱的不到位的地方 5、 与老师和男女同学配合唱，同桌间互相唱。 6、 发放乐器并讲解使用方法，配合乐器唱歌。 5、 送新年祝福，师生互送，同桌间互送 6、 倒计时唱过新年模仿春节。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$