七年级地理上册地理教学计划-【上好课】2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（晋教版2024）

2024—2025学年上学期初一地理教学计划 1、 指导思想 坚持立德树人根本任务，以培育学生的核心素养为导向，以学生已有认知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容，合理选择教学素材，优化、丰富学习活动。教师既要保持板书、板图等传统地理教学手段的优点，又要融合运用现代教育技术手段。教师要不断改进教学方法，突出学生的自主、合作、探究式学习，设计具有整体性的教学活动过程，努力形成教学特色，为学生创设有利于核心素养提升的成长环境。 2、 教材分析 晋教版七年级地理上册包括“探寻人类的太空家园”、“模拟地球运动”、“探索地球海陆面貌”、“寻找地球上的居住地”四个主题。“探寻人类的太空家园”部分主要描绘太阳系中的宜居带，了解地球在太阳系中的位置和地球的宇宙环境，思考地球有生命存在的原因。了解人类对太空的探索。“模拟地球运动”部分主要了解人类认识地球形状的过程，认识地球仪，并用地球仪探究地球自转和地球公转产生的地理现象。“探索地球海陆面貌”部分主要认识地图，并运用地图描绘世界大洲大洋的分布。识别地球表面的基本形态，学习阅读地形图。了解地球上海陆变迁的例子，并学习板块构造学说，解释地理现象。 “寻找地球上的居住地”主要了解世界人口特点及分布情况，探究自然条件对居住地的影响。了解天气与气候，学会描述居住地的气候特点。了解乡村与城市聚落景观，分析自然环境对聚落的影响。了解地球居民的人种、语言与宗教分布特点。 三、学情分析 初中学生正处在形象思维向逻辑思维转变的过程，好奇心强，喜欢直观生动的教学情境，乐于思考和合作。因此在教学过程中要运用多媒体辅助教学，运用图片和视频，创设情景，设计适度的启发性问题，回顾前述掌握的区域地理学习方法，让新知识构建于已有知识之上，最终完成学习任务。 四、教学措施 依据地理新课标的要求，通过创设一定的情境，设计有驱动性的地理问题和具体任务，引导学生学会自主学习、合作探究，运用地图、图像、数字资料等工具，完成空间位置辨识、地理现象观察、区域特征归纳、区域联系分析等任务。 五、集体备课 集体备课流程：1.根据教学计划和教学内容，明确备课主题和要达到的教学目标。2.根据教师人数，将教学内容进行分工，每位教师负责备课内容的一部分。3.教师在规定时间内独立完成自己的备课人物，包括教学设计、课件制作等，并上传到希沃云平台。4.教师们集中在一起对备课内容进行讨论，提出建议，并进行修改和完善，制定最终的教学方案。 六、教学进度 日期 周次 内容安排 课时 9.2—9.8 第1周 开学第一课 1课时 开学 军训 9.9—9.15 第2周 主题一 探寻人类的太空家园 1.描绘太阳系中的宜居带 2.探索月球和火星 2课时 9.16—9.22 第3周 主题二 模拟地球运动 1.用地球仪探究地球自转 人类认识地球形状的过程 1课时 中秋 假期 9.23—9.29 第4周 主题二 模拟地球运动 1.用地球仪探究地球自转 地球仪 2课时 9.30—10.6 第5周 国庆 假期 10.7—10.13 第6周 主题二 模拟地球运动 1.用地球仪探究地球自转 地球自转与昼夜更替 2.用地球仪探究地球公转 地球公转与季节变化 2课时 10.14—10.20 第7周 主题二 模拟地球运动 2.用地球仪探究地球公转 地球公转与五带形成 主题三 探索地球海陆面貌 1.描绘世界大洲大洋分布 地图 2课时 10.21—10.27 第8周 主题三 探索地球海陆面貌 1.描绘世界大洲大洋分布 地球上的陆地和海洋 2.识别世界主要地形类型 地球表面的基本形态 2课时 10.28—11.3 第9周 主题三 探索地球海陆面貌 2.识别世界主要地形类型 地形图 3.解说海陆变迁 2课时 11.4—11.10 第10周 期中复习 2课时 11.11—11.17 第11周 期中复习＋考试 2课时 11.18—11.24 第12周 主题四 寻找地球上的居住地 1.探究自然条件对居住地的影响 世界人口 2课时 11.25—12.1 第13周 主题四 寻找地球上的居住地 1.探究自然条件对居住地的影响 影响居住地的自然因素 2课时 12.2—12.8 第14周 主题四 寻找地球上的居住地 1.探究自然条件对居住地的影响 影响居住地的自然因素 2课时 12.9—12.15 第15周 主题四 寻找地球上的居住地 2.描述居住地气候特点 天气与天气预报 世界气候 2课时 12.16—12.22 第16周 主题四 寻找地球上的居住地 2.描述居住地气候特点 世界气候 2课时 12.23—12.29 第17周 3.描述居住地文化景观。 城镇与乡村景观 地球家园的居民 2课时 12.30—1.5 第18周 期末复习 2课时 1.6—1.12 第19周 期末复习＋考试 2课时 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$