精品解析：广东省揭阳市揭西县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省揭阳市揭西县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为60分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语全国广大青年强调，今年新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这是在要求我们青年（ ） A. 热烈奔放，张扬个性 B. 正视矛盾，克服烦恼 C. 挺膺担当，努力奋斗 D. 珍惜时光，尽情享乐 2. 《论语·卫灵公篇》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”这一古语启示我们要做到（ ） A. 坚持真理，与大多数人一致 B. 不人云亦云，一味追求独特 C. 敢于挑战权威，表达不同观点 D. 不盲目从众，学会独立思考 3. “如果教室里的桌椅能抗震，地震来时，就能让小朋友们获得更多逃生机会。”带着这样的想法，重庆9岁女孩徐紫琪经过不断尝试、改进，成功发明了“防地震桌椅”。这一发明获得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书，并获得2024年宋庆龄少年儿童发明奖重庆赛区小学组金奖。徐紫琪值得我们学习的地方是（ ） ①善于发现问题、提出问题、解决问题②用智慧和双手努力探索、实践 ③善于发明，帮助大家杜绝地震的伤害④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列对青春时光中“微行为”的点评，错误的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 为了避免小组被扣分，小辉对班长隐瞒了同桌抄作业的事 能换位思考，善于关爱同学 ② 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕，怀疑自己生病了 缺乏青春期生理卫生知识 ③ 小美认为男女有别，很少与男同学交往 严守异性同学交往的基本要求 ④ 小丽每个周末为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “同行十二年，不知木兰是女郎。”经典作品《木兰诗》讲述了花木兰女扮男装，替父从军，保家卫国，立下赫赫战功的故事，展现了花木兰巾帼不让须眉的形象。这启示我们（ ） A. 不能过于受性别刻板印象的影响 B. 要正确认识男生女生的性别优势 C. 男女平等，应该塑造相同的形象 D. 男生女生间的正常交往是有利的 6. 著名教育家陶行知曾教育学生：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们中学生（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智②青春期萌发对异性朦胧的情感很不正常 ③不应对异性有欣赏和仰慕的情感④爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校积极组织学生观看宣传新时代好少年、最美孝心少年、全国道德模范、广东好人等人物事迹的视频，并开展观后感评比、手抄报评比等活动。这有利于引导学生（ ） A. 知错就改 B. 提高成绩 C. 追求荣誉 D. 见贤思齐 8. 2024年六一儿童节到来之际，某校开展诗歌朗诵比赛，某班同学朗诵了“英雄航天员”陈冬遨游太空时创作的诗歌：“我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡。星空与我相伴，祖国和我守望。星空是心之所往，祖国是朝思夜想⋯⋯”下列与这首诗歌体现的情感最为接近的是（ ） A. 人生在世，生一日当尽一日之勤 B. 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 9. 地铁车厢里，一名乘客戴着耳机刷手机，看到有趣的事忍不住笑了起来，旁边人看到了，也跟着笑了。随着笑的持续，整节车厢弥漫着欢乐的笑声。这一现象告诉我们（ ） A. 青春期的情绪表现强烈 B. 人与人之间情绪会相互感染 C. 人的情绪会受到多方面因素的影响 D. 人的心情状况取决于周围人的情绪 10. 下图告诉我们（ ） A. 情绪复杂多样，丰富我们生活 B. 负面情绪不利于我们健康成长 C. 生活中的负面情绪占了大多数 D. 情绪的表达会关系到人际交往 11. 某校举办“学党史、感党恩、跟党走”迎七一系列活动，通过举办绘画比赛、演讲比赛、手抄报比赛、作文比赛、党史大讲堂等活动，让同学们了解党的历史，感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的爱党信念和情感。这说明（ ） A. 我们的情感要在参加各种活动中才产生和发展起来 B. 多种多样的情感能够让我们的内心世界更丰富饱满 C. 开展有意义的活动能让我们获得并深化美好的情感 D. 积极参加有意义的活动能够帮助我们消除负面情感 12. 随着智能手机的普及，人们在学习工作之余，多数时间用于玩手机游戏、网上购物、刷短视频、发帖评论等，与家人、朋友面对面沟通传递情感的时间在减少。而事实证明，一些与家人、朋友简单的沟通分享就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们的启示是（ ） A 与人交往就能获得美好情感 B. 美好情感只能由他人传递 C. 情感是在交往中被动产生的 D. 情感需表达、传递、回应 13. 学校举办班级篮球比赛，小刚和队长因为分工问题发生了冲突，如下表所示。对此，小刚的正确做法应该是（ ） 冲突事件 集体的要求 小刚的诉求 小刚的角色分工问题 担任中锋，主要负责篮下的进攻和防守 担任控球后卫，主要负责掌控球队的节奏和组织进攻 A. 敷衍了事，维持集体和谐 B. 退出比赛，表达不满情绪 C. 服从集体，合作为班争光 D. 不予理会，坚持我行我素 14. 班主任在给小天的期末评语中写道：“你能主动关心同学，有较强的集体观念。如果你能坚持原则，你的未来会更加美好。”下列是小天的日常行为，其中属于班主任写出期末评语的依据有（ ） ①考试时没有拒绝同桌悄悄传递答案的请求 ②坚持自己动手收拾好房间，不用妈妈帮忙 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下图告诉我们，集体建设需要我们（ ） A. 积极参与，主动担责 B. 民主商议，共制规则 C. 合理分工，努力自治 D. 关爱他人，互帮互助 16. 学校要求学生在校期间统一穿校服。可小明觉得校服不好看，就穿自己喜欢的衣服上学，导致班级在仪容仪表检查中被扣分。对此，你会告诉小明（ ） A. 改变自己的审美观，跟随大众审美 B. 在集体生活中不应该有个人的喜好 C. 在任何情况下都要放弃个人的意愿 D. 个人意愿应该服从集体的共同要求 17. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，五星红旗在月背升起。此次成功探月，武汉纺织大学、同济大学、香港理工大学、北京航空航天大学等多所高校通力合作，贡献了最新科技成果，汇聚起强大力量。这启示我们（ ） A. 集体的力量完全取决于成员数量的多少 B. 在强大的集体中，个人的力量微不足道 C. 各尽其能、团结合作的集体才有战斗力 D. 集体利益和个人利益往往是相互对立的 18. 某中学开展“我身边的法律”主题探究活动，下表是小明所在小组在探究活动中梳理的部分知识，由此可见法律（ ） 生活事例 相关法律 出生后，父母要为我们申报户口，还可以为我们申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 工作后，我们享有取得劳动报酬、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 民法典、老年人权益保障法 ①与我们成长相伴一生②制约了我们潜能的发挥 ③规定我们的权利与义务④保障了生活的一切需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 《中华人民共和国国旗法》第二十三条规定：“在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。”这一规定体现了在我国（ ） ①法律为每个人的行为提供了准绳②法律规范着全体社会成员的行为 ③法律保护着每个公民的全部利益④凡侮辱国旗的人都要被处以拘留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 下图中，网吧工作人员的做法（ ） A. 不利于提高学生的网络水平 B. 会大幅减少网吧营业收入 C. 能帮助未成年人远离网络 D. 是对未成年人的社会保护 二、非选择题：本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分,共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 材料一 三位同学聚在一起相互诉说自己的烦恼： 小梅：我脸上的青春痘像雨后春笋般涌现，真是烦人！ 小花：别的同学是竖着往高了长，我是横着往胖了长，矮矮的、胖胖的，更烦人啦！ 小怡：我不喜欢爸妈干涉我的事，可是当我遇到麻烦时又渴望他们“出现”；我渴望有朋友能理解我，但我又不愿意对别人说心里话。我感觉自己现在变成“矛盾综合体”了! 材料二 小冬向班主任诉苦：“我跟小萍无法合作出黑板报。她当着全班同学的面说我的版面设计没有创意、内容也不好。我一解释，她就说她这是合理批判，我问她如何设计才好，她又说不出来。我真不能接受她这样的批判！” （1）运用所学知识，为材料一中的同学提出解决烦恼的建议。 （2）运用所学知识，对材料二中小萍的言行进行评析。 22. 阅读材料,回答问题。 七年级某班举行“我的经历，我的感悟”主题班会，以下是两位随父母进城务工而转学到该班的同学的分享： 小言：我上个学期中途转到班里的时候，因为性格内向，不喜欢与同学交流，学习基础也差。但同学们没有疏远我、嘲笑我，而是主动亲近我、帮助我。现在我活泼开朗多了，学习成绩也提高了。这不，学校要举行年级篮球比赛了，这可是我的强项，我一定要努力为班级争光。 小俊：前段时间我爸爸生病住院了，妈妈要打两份工挣钱给爸爸治病，我既要学习又要照顾爸爸和做家务。虽然这让我很疲惫，但快乐是一天，痛苦也是一天，我不如快乐点儿，至少可以让爸妈看到我是开心的。我不觉得苦，只要爸妈在身边，我就觉得心满意足。我坚信，在我们一家人的共同努力下，日子一定会慢慢好起来的。 （1）小言的经历体现了集体对我们的成长有哪些作用? （2）小俊对自身经历的看法，有哪些值得我们学习的地方? 23. 阅读材料,回答问题。 某班在道德与法治老师的指导下，开展“走进法治天地”主题探究活动，以下是其中三个环节，请你参与。 【共读新闻知法律】在该环节，小春所在小组与大家分享了两则新闻： 新闻一 2024年4月26日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》，这是我国第一部关税法律，对于推进高水平对外开放、打造市场化法治化国际化营商环境具有重要意义。 新闻二 2024年5月9日，河北省承德市中级人民法院一审公开宣判辽宁省政协原党组副书记、副主席孙远良受贿、利用影响力受贿一案，对被告人孙远良判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 （1）上述新闻分别体现了法律的哪些特征? 【学习法律护成长】自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》规定了有关政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的保护义务。同学们分组对《条例》进行了研读，以下是其中两条规定： 第四十二条 网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。 第四十四条 网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。 （2）结合材料，运用所学知识，分析制定《条例》的必要性。 【分享案例谈启发】在该环节，两个小组分享了如下两则案例： 某校学生小文，因为和同学小宇发生争吵，愤怒之下挥拳将小宇打伤。最终不仅小文受到学校的纪律处分，他的家长还支付了近2000元的医疗费。 包工头张某以自己没有收到工程款为由拖欠大刚等五个工人的工资半年之久。大刚等人在多次索要无果后，合力绑架了张某。张某的家人报警，在警察的劝说下，大刚等人主动放人，但仍依法受到相应的处罚。 （3）从上述两则案例中，你能得到哪些启发? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省揭阳市揭西县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为60分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语全国广大青年强调，今年新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这是在要求我们青年（ ） A. 热烈奔放，张扬个性 B. 正视矛盾，克服烦恼 C. 挺膺担当，努力奋斗 D. 珍惜时光，尽情享乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：近平总书记寄语强调了青年在强国建设和民族复兴中要有担当精神和奋斗精神，因此，青年应挺膺担当，努力奋斗。C说法正确； A：青春有格，我们要遵守规则，不断完善个性。且习近平总书记对广大青年的寄语中，强调的是青年在强国建设和民族复兴中的担当精神和奋斗精神，张扬个性不符合习近平总书记的要求。A说法错误； B：材料强调了青年的担当和奋斗，与克服烦恼无关，B不符合题意； D：青春是短暂的，我们要珍惜青春，努力奋斗，而不是及时享乐，D说法错误； 故本题选C。 2. 《论语·卫灵公篇》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”这一古语启示我们要做到（ ） A. 坚持真理，与大多数人一致 B. 不人云亦云，一味追求独特 C. 敢于挑战权威，表达不同观点 D. 不盲目从众，学会独立思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 D：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”这句话的意思是，当众人都厌恶某物或某人时，我们不应该盲目跟从，而应该自己进行观察和判断；同样，当众人都喜欢某物或某人时，我们也不应该盲目附和，而应该保持独立思考，进行自己的分析，这启示我们要做到不盲目从众，学会独立思考。D符合题意； A：古语强调的是不盲目从众，要有自己的观察和判断，而不是简单地与大多数人保持一致。A说法错误； B：“一味追求独特”的说法错误，这并不符合古语强调的独立思考。B说法错误； C：这个选项虽然强调了表达不同观点的重要性，但它更多地是侧重于对权威的挑战，而古语强调的是在任何情况下都要有自己的观察和判断，不仅仅是对权威的挑战。C不符合题意； 故本题选D。 3. “如果教室里的桌椅能抗震，地震来时，就能让小朋友们获得更多逃生机会。”带着这样的想法，重庆9岁女孩徐紫琪经过不断尝试、改进，成功发明了“防地震桌椅”。这一发明获得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书，并获得2024年宋庆龄少年儿童发明奖重庆赛区小学组金奖。徐紫琪值得我们学习的地方是（ ） ①善于发现问题、提出问题、解决问题②用智慧和双手努力探索、实践 ③善于发明，帮助大家杜绝地震的伤害④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②：重庆9岁女孩徐紫琪经过不断尝试、改进，成功发明了“防地震桌椅”，启示我们要善于发现问题、提出问题、解决问题，用智慧和双手努力探索、实践，故①②说法正确； ③：“杜绝”一词太绝对，夸大了这一发明的作用，故③说法错误； ④：题干没有体现善于接纳他人意见，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下列对青春时光中“微行为”的点评，错误的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 为了避免小组被扣分，小辉对班长隐瞒了同桌抄作业的事 能换位思考，善于关爱同学 ② 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕，怀疑自己生病了 缺乏青春期生理卫生知识 ③ 小美认为男女有别，很少与男同学交往 严守异性同学交往的基本要求 ④ 小丽每个周末为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往、止于至善的要求、行己有耻、正确看待青春期的生理变化。 ①③：小辉对班长隐瞒了同桌抄作业的事是不诚信的表现，没有做到行己有耻；小美很少与男同学交往说明她没有意识到异性交往的好处，故①③说法错误； ②④：男孩长喉结是青春期正常的生理现象，小光以为自己生病是缺乏青春期生理卫生知识的表现；小丽每个周末为邻居老奶奶读书、读报，是关爱他人的表现，体现了止于至善的要求，故②④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5. “同行十二年，不知木兰是女郎。”经典作品《木兰诗》讲述了花木兰女扮男装，替父从军，保家卫国，立下赫赫战功的故事，展现了花木兰巾帼不让须眉的形象。这启示我们（ ） A. 不能过于受性别刻板印象的影响 B. 要正确认识男生女生的性别优势 C. 男女平等，应该塑造相同的形象 D. 男生女生间的正常交往是有利的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别刻板印象。 A：题干中，木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉的形象，告诉我们不能过于受性别刻板印象的影响，故A符合题意； BD：题干没有体现要正确认识男生女生的性别优势、男生女生间的正常交往是有利的，故BD不符合题意； C：男女不能塑造相同的形象，故C说法错误； 故本题选A。 6. 著名教育家陶行知曾教育学生：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们中学生（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智②青春期萌发对异性朦胧的情感很不正常 ③不应对异性有欣赏和仰慕的情感④爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查青春萌动。 ①④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①④说法正确； ②：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，故②说法错误； ③：对异性有欣赏和仰慕的情感是正常现象，故③说法错误； 故本题选B。 7. 某校积极组织学生观看宣传新时代好少年、最美孝心少年、全国道德模范、广东好人等人物事迹的视频，并开展观后感评比、手抄报评比等活动。这有利于引导学生（ ） A. 知错就改 B. 提高成绩 C. 追求荣誉 D. 见贤思齐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 D：看到优秀的人物事迹后，学生能够反思自己，努力学习他们的优点和品质，努力成为更好的自己，做到见贤思齐。故D说法正确； A：材料没涉及到知错就改，故A不符合题意； BC：这些活动是为了引导学生学习榜样，不是为了提高成绩、追求荣誉，故BC不符合题意； 故本题选D。 8. 2024年六一儿童节到来之际，某校开展诗歌朗诵比赛，某班同学朗诵了“英雄航天员”陈冬遨游太空时创作的诗歌：“我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡。星空与我相伴，祖国和我守望。星空是心之所往，祖国是朝思夜想⋯⋯”下列与这首诗歌体现的情感最为接近的是（ ） A. 人生在世，生一日当尽一日之勤 B. 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的、感受美好情感。 C：“星空是心之所往，祖国是朝思夜想”体现了浓浓的爱国之情，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句诗主要表达的是为了国家利益不惜牺牲个人一切的坚定信念，也体现了对国家的深厚情感，故C说法正确； ABD：“人生在世，生一日当尽一日之勤”这句诗主要强调的是人生的勤奋和不懈努力；“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽”这句诗表达了诗人对攀登高峰、探索宇宙的向往和豪情；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”这句诗强调的是实践的重要性，即无论道路多近，不走就达不到目的地；无论事情多小，不做就不会成功。这些与爱国情感无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 地铁车厢里，一名乘客戴着耳机刷手机，看到有趣的事忍不住笑了起来，旁边人看到了，也跟着笑了。随着笑的持续，整节车厢弥漫着欢乐的笑声。这一现象告诉我们（ ） A. 青春期的情绪表现强烈 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 人的情绪会受到多方面因素的影响 D. 人的心情状况取决于周围人的情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的感染性、青春期情绪的特点、影响情绪的因素。 B：一名乘客因为看手机上的趣事而笑起来，这一情绪迅速感染了旁边的人，进而整个车厢都充满了欢乐的笑声，这充分说明了情绪在人与人之间是可以相互感染的，B说法正确； AC：材料说明了人与人之间的情绪会相互感染，没体现青春期情绪的特点、影响情绪的因素。AC不符合题意； D：虽然人的情绪确实会受到周围人的影响，但并不能说人的心情状况取决于周围人的情绪，人的心情还受到自身因素、环境因素等多种因素的影响。D说法错误； 故本题选B。 10. 下图告诉我们（ ） A. 情绪复杂多样，丰富我们生活 B. 负面情绪不利于我们健康成长 C. 生活中的负面情绪占了大多数 D. 情绪的表达会关系到人际交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：漫画反映，人的情绪是多样的，有开心、焦虑、紧张等，这说明情绪复杂多样，丰富我们生活，A说法正确； B：负面情绪也有积极意义，B说法错误； C：人类情绪是复杂多变的，正面和负面情绪在生活中都是普遍存在的，无法证明负面情绪占了大多数。C说法错误； D：材料没有体现情绪表达的影响，D不符合题意； 故本题选A。 11. 某校举办“学党史、感党恩、跟党走”迎七一系列活动，通过举办绘画比赛、演讲比赛、手抄报比赛、作文比赛、党史大讲堂等活动，让同学们了解党的历史，感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的爱党信念和情感。这说明（ ） A. 我们的情感要在参加各种活动中才产生和发展起来 B. 多种多样的情感能够让我们的内心世界更丰富饱满 C. 开展有意义的活动能让我们获得并深化美好的情感 D. 积极参加有意义的活动能够帮助我们消除负面情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 C：某校举办迎七一系列活动，让同学们了解党的历史，感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的爱党信念和情感，说明开展有意义的活动能让我们获得并深化美好的情感，故C说法正确； A：我们可以题干阅读、与人交往、参加有意义的活动来获得美好情感，故A说法错误； B：题干没有体现情感能够让我们的内心世界更丰富饱满，故B不符合题意； D：“消除负面情感”说法太绝对，我们要正确对待负面情感，故D说法错误； 故本题选C。 12. 随着智能手机的普及，人们在学习工作之余，多数时间用于玩手机游戏、网上购物、刷短视频、发帖评论等，与家人、朋友面对面沟通传递情感的时间在减少。而事实证明，一些与家人、朋友简单的沟通分享就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们的启示是（ ） A. 与人交往就能获得美好情感 B. 美好情感只能由他人传递 C. 情感是在交往中被动产生的 D. 情感需表达、传递、回应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 D：一些与家人、朋友简单的沟通分享就可以舒缓压力，提升幸福感，启示我们情感需表达、传递、回应，故D说法正确； A：“就能”说法太绝对，与人交往可能获得美好情感，故A说法错误； B：“只能”说法太绝对，我们也可以主动创造并传递美好情感，故B说法错误； C：我们也可以主动产生情感，故C说法错误； 故本题选D。 13. 学校举办班级篮球比赛，小刚和队长因为分工问题发生了冲突，如下表所示。对此，小刚的正确做法应该是（ ） 冲突事件 集体的要求 小刚的诉求 小刚的角色分工问题 担任中锋，主要负责篮下的进攻和防守 担任控球后卫，主要负责掌控球队的节奏和组织进攻 A. 敷衍了事，维持集体和谐 B. 退出比赛，表达不满情绪 C. 服从集体，合作为班争光 D. 不予理会，坚持我行我素 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排解角色冲突的策略。 A：这种做法虽然看似维持了表面的和谐，但实际上却对球队的整体表现产生了负面影响。敷衍了事不仅不能发挥小刚的潜力，还可能影响球队的士气。故A说法错误； B：这种做法极端且不负责任。它不仅不能解决问题，反而可能加剧矛盾，对球队造成更大的伤害。故B说法错误； C：在集体活动中，个人的诉求应当服从于集体的需要。因此，他应当服从队长的安排，积极适应自己的角色，为班级争光。故C说法正确； D：这种做法忽视了集体的规则和纪律，容易导致个人与集体之间的隔阂和冲突。故D说法错误； 故本题选C。 14. 班主任在给小天的期末评语中写道：“你能主动关心同学，有较强的集体观念。如果你能坚持原则，你的未来会更加美好。”下列是小天的日常行为，其中属于班主任写出期末评语的依据有（ ） ①考试时没有拒绝同桌悄悄传递答案的请求 ②坚持自己动手收拾好房间，不用妈妈帮忙 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 ①：班级生活中，我们要讲原则。考试时将题目答案传递给同桌，这是小天没有坚持诚信原则的表现，故①符合题意； ④：校运动会上积极参加班级宣传、服务工作，这是小天关心同学、集体意识强的表现，故④符合题意； ②：自己动手收拾好房间是小天自立的表现，材料没有体现，故②不符合题意； ③：主动搀扶行动不便的老人过马路是小天关爱他人的表现，材料没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 15. 下图告诉我们，集体建设需要我们（ ） A. 积极参与，主动担责 B. 民主商议，共制规则 C. 合理分工，努力自治 D. 关爱他人，互帮互助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责。 ABCD：“拔河有我在，合唱我参与”说明我们应积极参与集体生活，主动承担责任，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 学校要求学生在校期间统一穿校服。可小明觉得校服不好看，就穿自己喜欢的衣服上学，导致班级在仪容仪表检查中被扣分。对此，你会告诉小明（ ） A. 改变自己的审美观，跟随大众审美 B. 在集体生活中不应该有个人的喜好 C. 在任何情况下都要放弃个人的意愿 D. 个人意愿应该服从集体的共同要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人意愿与集体规则的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。因此，面对冲突，个人意愿要服从集体的共同要求，故D符合题意； A：我们要遵守集体规则，但不一定需要改变自己的审美观，故A说法错误； B：在集体生活中可以有个人的喜好，故B说法错误； C：个人意愿与集体要求往往不是完全对立的，我们要找到解决冲突的平衡点，并不是任何时候都要放弃个人意愿，故C说法错误； 故本题选D。 17. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，五星红旗在月背升起。此次成功探月，武汉纺织大学、同济大学、香港理工大学、北京航空航天大学等多所高校通力合作，贡献了最新科技成果，汇聚起强大力量。这启示我们（ ） A. 集体的力量完全取决于成员数量的多少 B. 在强大的集体中，个人的力量微不足道 C. 各尽其能、团结合作的集体才有战斗力 D. 集体利益和个人利益往往是相互对立的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：集体力量来源于成员间的团结协作和共同目标，故A说法错误； B：在强大的集体中，每个成员都是不可或缺的一部分，他们的努力和贡献都是集体成功的重要因素，个人的力量不可忽视，故B说法错误； C：多所高校通过通力合作，各尽其能，共同为这一伟大的科学目标努力，最终实现了月球背面的采样和起飞。这种团结合作的精神是集体力量的源泉，也是集体能够取得成功的关键。故C说法正确； D：集体利益和个人利益在本质上是一致的，有时会产生矛盾与冲突，故D说法错误； 故本题选C。 18. 某中学开展“我身边的法律”主题探究活动，下表是小明所在小组在探究活动中梳理的部分知识，由此可见法律（ ） 生活事例 相关法律 出生后，父母要为我们申报户口，还可以为我们申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 工作后，我们享有取得劳动报酬、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 民法典、老年人权益保障法 ①与我们的成长相伴一生②制约了我们潜能的发挥 ③规定我们的权利与义务④保障了生活的一切需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的作用。 ①③：仔细观察图表内容可以看出，法律从我们的出生到年老，都在规范着我们的行为，规定着我们的权利和义务，这说明法律与我们的成长相伴一生，规定我们的权利与义务。故①③说法正确； ②：法律没有制约我们潜能的发挥，反而在保障人们合法权益、规范人们行为方面有积极作用，故②说法错误； ④：法律保障公民的合法需求，“一切”的说法过于绝对。故④说法错误； 故本题选B。 19. 《中华人民共和国国旗法》第二十三条规定：“在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。”这一规定体现了在我国（ ） ①法律为每个人的行为提供了准绳②法律规范着全体社会成员的行为 ③法律保护着每个公民的全部利益④凡侮辱国旗的人都要被处以拘留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②：依据教材知识，题文中新修订的国旗法的相关规定，体现了法律规范着全体社会成员的行为，法律为每个人的行为提供了准绳，故①②符合题意； ③：法律保护着每个公民的合法利益，故③说法错误； ④：凡侮辱国旗的人视情节严重程度处以不同的处罚，故④说法错误； 故本题选A。 20. 下图中，网吧工作人员的做法（ ） A. 不利于提高学生的网络水平 B. 会大幅减少网吧的营业收入 C. 能帮助未成年人远离网络 D. 是对未成年人的社会保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 D：网吧作为公共场所，其经营行为应当符合社会公德和法律法规的要求。拒绝未成年人进入网吧，是网吧经营者履行社会责任、保护未成年人健康成长的重要举措。这一行为体现了对未成年人的社会保护，D说法正确； A：网络水平的提高不仅仅依赖于在网吧的上网经历，更重要的是家庭、学校的教育引导以及学生自身的自律和学习能力。此外，网吧环境复杂，未成年人可能更容易接触到不良信息或沉迷于网络游戏，反而不利于其网络素养的健康发展，A说法错误； B：工作人员的做法是遵守法律的体现。网吧应当通过提供优质的服务、舒适的环境和健康的网络内容来吸引更多成年顾客，而非依赖未成年人的消费。B说法错误； C：拒绝未成年人进入网吧并不能使他们远离网络，因为网络已经渗透到我们生活的方方面面，C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分,共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 材料一 三位同学聚在一起相互诉说自己的烦恼： 小梅：我脸上的青春痘像雨后春笋般涌现，真是烦人！ 小花：别的同学是竖着往高了长，我是横着往胖了长，矮矮的、胖胖的，更烦人啦！ 小怡：我不喜欢爸妈干涉我的事，可是当我遇到麻烦时又渴望他们“出现”；我渴望有朋友能理解我，但我又不愿意对别人说心里话。我感觉自己现在变成“矛盾综合体”了! 材料二 小冬向班主任诉苦：“我跟小萍无法合作出黑板报。她当着全班同学的面说我的版面设计没有创意、内容也不好。我一解释，她就说她这是合理批判，我问她如何设计才好，她又说不出来。我真不能接受她这样的批判！” （1）运用所学知识，为材料一中的同学提出解决烦恼的建议。 （2）运用所学知识，对材料二中小萍的言行进行评析。 【答案】（1）①要学会正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。③可以求助他人，学习化解烦恼的方法。④可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。⑤学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）小萍的言行是错误的。①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判要具有一定的建设性。②小萍只是一味地否定他人，没有考虑他人的感受，也没有提出合理化建议，这不是真正的批判。③我们应该培养批判精神，批判时既让人能接受，又能提出合理化建议，着力于解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、调节矛盾心理的方法、批判性思维。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、调节矛盾心理的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我脸上的青春痘像雨后春笋般涌现，真是烦人；别的同学是竖着往高了长，我是横着往胖了长，矮矮的、胖胖的，更烦人啦→可链接正确对待生理变化。 关键词②：我不喜欢爸妈干涉我的事，可是当我遇到麻烦时又渴望他们“出现”；我渴望有朋友能理解我，但我又不愿意对别人说心里话→可链接调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：当着全班同学的面说小冬的版面设计没有创意、内容也不好，小冬问她如何设计才好，她又说不出来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：批判性思维的要求。 论据②：小萍只是一味地否定他人，没有考虑他人的感受，也没有提出合理化建议，这不是真正的批判。 论据③：我们应该培养批判精神，批判时既让人能接受，又能提出合理化建议，着力于解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料,回答问题。 七年级某班举行“我的经历，我的感悟”主题班会，以下是两位随父母进城务工而转学到该班的同学的分享： 小言：我上个学期中途转到班里的时候，因为性格内向，不喜欢与同学交流，学习基础也差。但同学们没有疏远我、嘲笑我，而是主动亲近我、帮助我。现在我活泼开朗多了，学习成绩也提高了。这不，学校要举行年级篮球比赛了，这可是我的强项，我一定要努力为班级争光。 小俊：前段时间我爸爸生病住院了，妈妈要打两份工挣钱给爸爸治病，我既要学习又要照顾爸爸和做家务。虽然这让我很疲惫，但快乐是一天，痛苦也是一天，我不如快乐点儿，至少可以让爸妈看到我是开心的。我不觉得苦，只要爸妈在身边，我就觉得心满意足。我坚信，在我们一家人的共同努力下，日子一定会慢慢好起来的。 （1）小言的经历体现了集体对我们的成长有哪些作用? （2）小俊对自身经历的看法，有哪些值得我们学习的地方? 【答案】（1）①集体有助于我们感受到被认可和接纳，感受到温暖，获得安全感和归属感。②集体能给予我们战胜困难、战胜自我的勇气和力量。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体有助于我们展示和发展个性特长。⑤集体有助于我们培养良好的个性品质，引领我们健康成长。⑥集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。⑦集体可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）①孝敬父母，理解父母的辛劳，以实际行动为家庭建设出力。②以乐观开朗的心态直面挫折，敢于战胜挫折。③自强不息，用坚强的意志去面对生活中遇到的困难。④自信，对生活有坚定的信心和希望，相信通过努力可以让生活更好。⑤善于调控情绪，保持积极的情绪状态。 【解析】 【分析】考点考查：集体中涵养品格、集体中发展个性、集体力量的作用、集体满足个人的情感需要、孝亲敬长、战胜挫折、自信、自强、调节情绪。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用集体中涵养品格、集体中发展个性、集体力量的作用、集体满足个人的情感需要有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刚到这个班时，同学们没有疏远我，而是亲近我，帮助我→可链接集体满足个人的情感需要。 关键词②：现在小言活泼开朗多了，学习成绩也提高了→可链接集体力量对个人的影响。 关键词③：学校要举行篮球赛了，小言要努力为班级争光→可链接集体生活涵养品格+发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用孝敬父母、战胜挫折、自强、自信、调控情绪有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：既学习又照顾爸爸和做家务→可链接孝敬父母+自强。 关键词②：但快乐是一天，痛苦也是一天，不如快乐点儿→可链接调控情绪+积极战胜挫折。 关键词③：日子一定会慢慢好起来的→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料,回答问题。 某班在道德与法治老师指导下，开展“走进法治天地”主题探究活动，以下是其中三个环节，请你参与。 【共读新闻知法律】在该环节，小春所在小组与大家分享了两则新闻： 新闻一 2024年4月26日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》，这是我国第一部关税法律，对于推进高水平对外开放、打造市场化法治化国际化营商环境具有重要意义。 新闻二 2024年5月9日，河北省承德市中级人民法院一审公开宣判辽宁省政协原党组副书记、副主席孙远良受贿、利用影响力受贿一案，对被告人孙远良判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 （1）上述新闻分别体现了法律的哪些特征? 【学习法律护成长】自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》规定了有关政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的保护义务。同学们分组对《条例》进行了研读，以下是其中两条规定： 第四十二条 网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。 第四十四条 网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。 （2）结合材料，运用所学知识，分析制定《条例》的必要性。 【分享案例谈启发】在该环节，两个小组分享了如下两则案例： 某校学生小文，因为和同学小宇发生争吵，愤怒之下挥拳将小宇打伤。最终不仅小文受到学校的纪律处分，他的家长还支付了近2000元的医疗费。 包工头张某以自己没有收到工程款为由拖欠大刚等五个工人的工资半年之久。大刚等人在多次索要无果后，合力绑架了张某。张某的家人报警，在警察的劝说下，大刚等人主动放人，但仍依法受到相应的处罚。 （3）从上述两则案例中，你能得到哪些启发? 【答案】（1）①新闻一体现了法律是由国家制定或认可的。②新闻二体现了法律是由国家强制力保证实施的（或法律对全体社会成员具有普遍约束力）。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③制定《条例》有利于汇聚政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的保护合力，守护未成年人健康成长。④制定《条例》有利于防止未成年人沉迷网络，促进未成年人身心健康。⑤制定《条例》有利于限制未成年人在直播打赏等网络服务中的高额消费，保护未成年人及其家庭的财产安全。 （3）①人与人之间发生矛盾争吵，要学会调节情绪，掌握管理愤怒的方法，避免情绪失控。②要做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。③在日常生活中，要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律等规则，会有什么后果。④遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。⑤养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人、情绪的管理、行己有耻、依法办事。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：辽宁省政协原党组副书记、副主席孙远良受贿、利用影响力受贿，被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产→可链接法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性未成年人网络保护综合立法→可链接未成年人受到特殊保护的原因。 关键词②：《条例》规定了有关政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的保护义务→可链接有利于汇聚政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的保护合力，守护未成年人健康成长。 关键词③：《条例》第四十二条→可链接有利于防止未成年人沉迷网络，促进未成年人身心健康。 关键词④：《条例》第四十四条→可链接有利于限制未成年人在直播打赏等网络服务中的高额消费，保护未成年人及其家庭的财产安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理、行己有耻、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：愤怒之下挥拳将小宇打伤，受到学校的纪律处分，他的家长还支付了近2000元的医疗费→可链接要学会调节情绪，掌握管理愤怒的方法。 关键词②：大刚等人在多次索要工资无果后，合力绑架了张某；张某的家人报警，在警察的劝说下，大刚等人主动放人，但仍依法受到相应的处罚→可链接要做到行己有耻；依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$