4.1 走向生态文明（课件）-【直观课堂】2023-2024学年高二地理同步备课课件（人教版2019选择性必修3）

走向生态文明 第四章 第一节 课程标准和学习目标 课程标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 1.结合材料，说明不同社会阶段人地关系思想的演变及成因。(人地协调观) 2.结合实例，说明生态文明下的资源、环境与国家安全。(综合思维) 学习目标 2 Contents 目录 01 从工业文明向生态文明转变 02 生态文明下的资源、环境与国家安全 解析:第1题,由图可知， 1937—2008年，荒漠化面积和放牧强度都大致增加到10倍左右,故A项错误、C项正确;耕地面积扩大的幅度小于人口增加幅度,故人均耕地面积减小,B项错误;人口密度增加到4倍左右,即人口总数约翻了两番,D项错误。第2题,考查荒漠化形成的根本原因。耕地面积扩大、放牧强度增加是导致该区域荒漠化的原因,而这些又是由人口增加引起的。 翻一番是原数乘以2，即原数的2倍 3 从工业文明向生态文明转变 01 解析:第1题,由图可知， 1937—2008年，荒漠化面积和放牧强度都大致增加到10倍左右,故A项错误、C项正确;耕地面积扩大的幅度小于人口增加幅度,故人均耕地面积减小,B项错误;人口密度增加到4倍左右,即人口总数约翻了两番,D项错误。第2题,考查荒漠化形成的根本原因。耕地面积扩大、放牧强度增加是导致该区域荒漠化的原因,而这些又是由人口增加引起的。 翻一番是原数乘以2，即原数的2倍 4 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 原始社会 主导产业 资源基础 环境问题 人与自然的关系 采集、狩猎 自然植物、动物 对自然的破坏较小且发生在局地 依附自然 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 农业社会 主导产业 资源基础 环境问题 人与自然的关系 种植、养殖 农作物、驯化动物、土壤、气候 对自然的破坏有限，出现区域性生态危机 半依附自然 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 不同社会阶段人地关系思想的演变 1 工业社会 主导产业 资源基础 环境问题 人与自然的关系 工业、现代农业、服务业 矿产资源 对自然资源掠夺式开发，在全球尺度上改变自然环境 征服自然 从工业文明向生态文明转变 2 生态文明内涵 人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 转变途径 需要改变不可持续的增长方式和消费方式，走可持续发展道路。 将生态文明建设纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 我国的做法 2 活动探究 答案：从围湖造田到退田还湖，反映了人类不再是掠夺式开发利用自然资源，而是遵循自然规律，与自然长期和谐共处，人地关系趋于协调发展。 问题：从围湖造田到退田还湖，反映了人地关系的何种变化？ 生态文明下的资源、环境与国家安全 02 解析:第1题,由图可知， 1937—2008年，荒漠化面积和放牧强度都大致增加到10倍左右,故A项错误、C项正确;耕地面积扩大的幅度小于人口增加幅度,故人均耕地面积减小,B项错误;人口密度增加到4倍左右,即人口总数约翻了两番,D项错误。第2题,考查荒漠化形成的根本原因。耕地面积扩大、放牧强度增加是导致该区域荒漠化的原因,而这些又是由人口增加引起的。 翻一番是原数乘以2，即原数的2倍 17 生态文明与资源与环境安全观 1 人与自然和谐共生 资源、环境的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡。 在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁。 避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡； 应在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁； 应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 人与自然和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的一种具体体现 生态文明与资源与环境安全观 1 首先：要推进生产方式的绿色化,构建科技含量高、资源消耗低、 环境污染少的产业结构,大力发展绿色产业,培育新的经济增长点。 资源、环境与国家安全 (生态文明建设) 2 资源、环境与国家安全 (生态文明建设) 2 其次，要推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式 变革发展模式 3 变革发展模式 3 推进生产方式的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点。 变革发展模式 3 推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。 变革发展模式 3 推进生产方式的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点。 生产绿色化的途径 4 课堂小结 读某地区农业科技园区循环经济模式图，完成1～2题。 1．该地区最有可能是(　　) A．东北地区 B．西北地区 C．西南地区 D．东南地区 考点演练 B 读某地区农业科技园区循环经济模式图，完成1～2题。 2．此种生产模式的主要作用是(　　) A．提高城镇化水平 B．完善基础设施 C．提高资源利用率 D．加速人口流动 考点演练 C 读“绿色农业流程图”，完成第3题。 3. 以下关于该生态农业模式描述 正确的是（ ） ①有利于当地植被的保护 ②实现了农业废弃物资源化和无害化 ③实现了废弃物的零排放 ④有效增加了耕地面积 ⑤增加了就业岗位 A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.②③④ 考点演练 C “一定不要再想着走老路，还迷恋着过去那种发展模式，绿水青山就是金山银山，我们过去讲既要绿水青山，又要金山银山，实际上绿水青山就是金山银山。”习总书记在多个场合反复强调的这句话，如今让中国“体质”、“颜值”都有了大变化，一个天蓝、地绿、水清的大美中国，正在重现眼前。据此完成下列小题。 4．“绿水青山就是金山银山”反映的人地关系思想是(　　) A.人定胜天论 B.地理环境决定论 C.因地制宜的思想 D.人地协调论 考点演练 D 读人类文明不同发展阶段的人口、资源数量、环境质量变化示意图，回答下面小题。 5．图示四个阶段，人类被动适应环境的是(　　) A.采集渔猎时代 B.农业社会 C.工业社会 D.现代社会 考点演练 A 读人类文明不同发展阶段的人口、资源数量、环境质量变化示意图，回答下面小题。 6．在现代社会，资源数量曲线呈上升趋势，主要得益于(　　) A.人口数量的下降 B.科技的创新与进步 C.环境质量的改善 D.资源质量的提高 考点演练 B “立体绿化”是指充分利用不同的立地条件,选择攀援植物及其他植物栽植并依附或者铺贴于各种建筑物及其他空间结构上的绿化方式,被誉为“城市建筑的肌肤”。下图为“立体绿化”景观图。据此完成下面小题。 7．“立体绿化”建筑反映出的 人地关系思想是(　　) A.适应自然 B.地理环境决定论 C.人定胜天 D.人地协调 考点演练 D “立体绿化”是指充分利用不同的立地条件,选择攀援植物及其他植物栽植并依附或者铺贴于各种建筑物及其他空间结构上的绿化方式,被誉为“城市建筑的肌肤”。下图为“立体绿化”景观图。据此完成下面小题。 8．与普通建筑相比,“立体绿化”建筑(　　) A.采光性能增强 B.噪声污染减弱 C.电能消耗增大 D.雨水排泄加快 考点演练 B $$