12.4电磁铁及其应用课件 2024--2025学年北京课改版初中物理九年级

第十二章　磁现象 四、电磁铁及其应用 初中物理 知识点1　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 基础过关全练 1.(新独家原创)下列关于电磁铁磁性的特点说法不正确的是  (　    ) A.电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关 B.电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关 C.电磁铁的磁性有无可以通过通断电流来控制 D.电磁铁的磁极与电流的方向无关 D 初中物理 解析　电磁铁磁性的强弱与电流大小和线圈的匝数有关,电 磁铁的磁性有无与电流的通断有关,故A、B、C正确;电磁铁 的磁极与电流的方向有关,故D不正确。故选D。 初中物理 2.(跨学科·物理学与日常生活)(2024北京平谷期末)如图所示 的实例中,属于电磁铁应用的是 (　    )  　       　      C 初中物理 解析　电磁起重机的主要部分是电磁铁,接通电流,电磁铁便 把钢铁物品牢牢吸住,切断电流,磁性消失,钢铁物品就被放 下来了,故C正确。 初中物理 3.(2024北京昌平期末)小京用如图所示的装置进行实验,闭 合开关S后,观察到电流表有示数、电磁铁吸引起几枚大头 针。若他想探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,下一 步进行的操作是　　 　　　　　    ,再次闭合开关S后,应观察　　　　    和　　　　　　　　　    。 　移动滑动变阻器的滑片　 　电流表示数　 　电磁铁吸起大头针的数量 初中物理 解析　若想探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,需要 控制线圈匝数不变,改变电流大小,因此下一步进行的操作是 移动滑动变阻器的滑片;通过观察电流表示数得知电流的变 化,由于电磁铁的磁性强弱无法直接感知,可以通过观察电磁 铁吸引大头针的数量来显示电磁铁的磁性强弱。 初中物理 知识点2　电磁继电器 4.(2024北京八十中期末)电磁继电器在电路中主要起(     ) A.电源作用　　B.开关作用 C.电磁铁作用　　D.传输电作用 B 初中物理 解析　当控制电路接通时,电路中有了电流,电磁铁就有了磁 性,吸引衔铁,衔铁的移动控制工作电路的通断,所以电磁继 电器是利用电磁铁来控制工作电路通断的,电磁继电器的实 质是一个开关,故选B。 初中物理 5.(2024北京师大附中模考)如图所示是一种温度自动报警器 的原理图,在水银温度计中封入一段金属丝,金属丝下端所指 示的温度为90 ℃,当温度达到90 ℃时,自动报警器报警。下 列说法中正确的是 (　    )   D 初中物理 A.灯亮时表示报警器报警 B.温度达到85 ℃时,报警器中的灯亮同时铃响 C.报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中 D.报警器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的 特点工作的 初中物理 解析　当温度升高到90 ℃时,水银和金属丝接通,由于水银 和金属丝都是导体,所以控制电路接通,电磁铁有磁性,电磁 铁吸引衔铁,动触头和电铃电路接通,电铃响,灯不亮,故A错 误;当温度升高到85 ℃时,水银和金属丝未接通,电磁铁无磁 性,电灯电路接通,灯亮铃不响,故B错误;报警器的电磁铁和 水银温度计依次连接在控制电路中,两者是串联的,故C错 误。 初中物理 6.(教材变式·P127图片)如图所示是一防汛报警器的原理图,S 是触点开关,B是一个漏斗形的圆筒,A是浮子,当水位上涨到 警戒线时,电磁铁具有　　    ,灯泡　　    (选填“发光”或 “不发光”)。   磁性　 　发光 解析　水位上涨到警戒线时,有电流通过电磁铁,电磁铁具有 磁性,吸引衔铁,灯泡发光报警。 初中物理 7.(2023江苏扬州中考,4,★★☆)如图所示,下列做法中电磁 铁不能吸引更多大头针的是 (　    ) A.只提高电源电压 B.只将滑片P向左移动 C.只增加螺线管线圈的匝数 能力提升全练 D.只将铁芯换成同规格的铜芯 D 初中物理 解析　只提高电源电压,由I= 可知,电路中电流增大,电磁 铁磁性增强,能吸引更多大头针,故A不符合题意;将滑片P向 左移动,滑动变阻器接入电路中的电阻变小,由I= 可知,电 路中电流增大,电磁铁磁性增强,能吸引更多大头针,故B不符 合题意;增加螺线管线圈的匝数,电磁铁磁性增强,能吸引更 多大头针,故C不符合题意;只将铁芯换成同规格的铜芯,铜芯 不能被磁化,电磁铁磁性减弱,不能吸引更多大头针,故D符合 题意。故选D。 初中物理 8.(跨学科·物理学与社会发展)(2023山东东营中考,9,★★☆) 小区内路灯能根据光线亮暗情况实现自动控制,其电路原理 如图所示,R1是定值电阻,R2是光敏电阻,其阻值大小随光照强 度的增大而减小,当开关S1闭合,光线变暗时,下列判断正确的 是 (　    ) A 初中物理 A.电流表示数减小,电磁铁的磁性减弱,开关S2闭合 B.电流表示数减小,电磁铁的磁性增强,开关S2断开 C.电流表示数增大,电磁铁的磁性增强,开关S2闭合 D.电流表示数增大,电磁铁的磁性减弱,开关S2断开 初中物理 解析　当开关S1闭合,光线变暗时,光敏电阻的阻值变大,控制 电路中的总电阻变大,电路中的电流变小,电流表的示数变 小,电磁铁的磁性减弱,对衔铁的引力减小,在右边弹簧的拉 力作用下,动触点向下运动,开关S2闭合,故A正确,B、C、D错 误。故选A。 初中物理 9.(新情境·安全与健康)(2024北京八十中期末,17,★★★)(多 选)某宿舍楼一单元的几家住户为增强安全感,在单元楼梯口 安装了防盗门,如图所示为单元防盗门门锁的原理图。各家 住户都安有一个控制开关S,用来控制门锁,图中只画出了其 中一家住户的控制开关。该门锁的工作过程:楼上的人闭合 控制开关S,门锁上通电后的电磁铁吸引卡入右侧门上门扣 中的衔铁,衔铁脱离门扣,门可打开。关于该门锁,下列说法 中正确的是 (　    ) AC 初中物理   A.闭合开关后,电磁铁的右端为S极 B.闭合开关后,电磁铁的右端为N极 C.该单元的各住户控制门锁的开关是并联的 D.该单元的各住户控制门锁的开关是串联的 初中物理 解析    根据右手螺旋定则可知,闭合开关后,电磁铁的右端为 S极,故A正确,B错误;因各住户要独立控制门锁,即有一个开 关闭合即能打开门锁,因此只有并联电路才能实现该功能,故 C正确,D错误。故选A、C。 初中物理 10.(跨学科·物理学与工程实践)(2023四川甘孜中考,29,★★ ☆)如图是热爱课外实践的小双同学设计的汽车CO2排放量 检测电路。开关闭合后,电磁铁的上端是　    (选填“N”或 “S”)极。图中气敏电阻R1的阻值随CO2浓度的增大而减 小,导致电磁铁的磁性　　    (选填“增强”或“减弱”),当 CO2浓度高于某一设定值时,电铃就会报警。 N　 　增强 初中物理 解析　根据题图中控制电路中的电流方向,利用右手螺旋定 则可知电磁铁的下端为S极,上端为N极;气敏电阻R1的阻值 随CO2浓度的增大而减小,由于I= ,所以电路中电流增大,电 磁铁磁性增强,当电路中电流增大到一定值时,电磁铁会吸引 衔铁向下,电铃发声报警。 初中物理 11.(新素材·现代科技)(2023湖北潜江、天门等中考,14,★★ ☆)磁流体是一种新型功能材料,其周围如果存在磁场,就会 “模拟”出磁感线的形状。如图,水杯中放有磁流体,左侧为 电磁铁A,右侧为永磁体B,闭合S后的情景如图(图中画出了 一条磁惑线)。已知A左端为N极,请在括号内标出电源左端 的极性(“+”或“-”)、B右端的磁极(“N”或“S”),并标 出图中磁感线的方向。 初中物理 答案　如图所示 初中物理 解析　通电螺线管的左侧为N极,根据右手螺旋定则可知,电 流从螺线管的左端流入,右端流出,故电源左端为正极;磁感 线是从磁体的N极出来回到磁体的S极,故永磁体B的左端为 N极,右端为S极。 初中物理 12.(新考向·开放性设问)(2024北京丰台期末,21,★★☆)在探 究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关的实验中,小明用表 面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有a、b、c 三个接线柱的电磁铁,使用不同的接线柱,可改变电磁铁线圈 的匝数。电磁铁和其他实验器材组装成如图所示的电路,他 的主要实验步骤如下: 初中物理 ①将电磁铁a、b两接线柱接入电路,闭合开关S,移动滑动变 阻器滑片P到某一位置,用电磁铁的一端吸引大头针,同时观 察电流表的示数I。断开开关S,将a、b间的匝数和被吸引的 初中物理 大头针的个数记入实验数据表中。 ②将电磁铁a、c两接线柱接入电路,闭合开关S,用电磁铁的 一端吸引大头针。断开开关S,将a、c间线圈的匝数和被吸 引的大头针的个数记入实验数据表中。 根据以上实验步骤,请回答下列问题: (1)实验中,电磁铁磁性的强弱用　　　　　　　    来反映。 (2)小明实验步骤中存在的问题:　　　　　　　　　　　    。 吸引大头针的数量 没有控制电路中的电流不变 初中物理 (3)请你针对小明实验步骤中存在的问题,写出改正措施:     。 更换接线柱时,移动滑片,观察电流表的示数,保证电路中的 电流不变 初中物理 解析    (1)根据实验步骤可知,实验中,电磁铁磁性的强弱用 吸引大头针的数量来反映。(2)探究电磁铁磁性强弱与线圈 匝数是否有关,应控制电流不变,小明实验步骤中存在的问 题:没有控制电路中的电流不变。(3)针对小明实验步骤中存 在的问题,改正措施:更换接线柱时,移动滑片,观察电流表的 示数,保证电路中的电流不变。 初中物理 13.(2023内蒙古赤峰中考)学习了电磁铁,小明想:“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢?”图甲是他探究该猜想的装置图。 (1)通电后,电磁铁A端是　    极。 素养探究全练 S 初中物理 (2)闭合开关后,弹簧测力计的示数太小,要使其示数变大,滑 动变阻器滑片P应向　　    端移动。 (3)将滑动变阻器调节完成后,根据图乙读出弹簧测力计的示 数为　　    N。 (4)在原位置将电磁铁两端对调,使B端向上,保持电流不变,观 察到弹簧测力计示数与(3)中相同。初步可得出的结论:电磁 铁两极磁性强弱　　　　　    。 左  2.2  相同 初中物理 解析    (1)通电后,根据右手螺旋定则,电磁铁A端是S极。(2)闭合开关后,弹簧测力计的示数太小,要使其示数变大,滑动变阻器滑片P应向左端移动,使滑动变阻器接入电路的电阻减小,电流增大,电磁铁的磁性增强,对薄铁片的吸引力增强,弹簧测力计的示数变大。(3)将滑动变阻器调节完成后,根据题图乙可知,该弹簧测力计的分度值是0.2 N,此时弹簧测力计的示数为 2.2 N。(4)在原位置将电磁铁两端对调,使B端向上,保持电流不变,此时电磁铁的磁性强弱不变,对薄铁片的吸引力大小不变,观察到弹簧测力计示数与(3)中相同。初步可得出的结论:电磁铁两极磁性强弱相同。 初中物理 谢谢观看 初中数学 $$