2掌握网络营销人才需求（教案）《网络营销》（水利电力出版社）

教案二（以2学时为单位） 一、教学基本情况 授课标题 网络营销岗位认知 授课学时 2学时 授课地点 多媒体教室 授课形式 线上线下混合型 教学目标 知识目标 （应知） 1.掌握网络营销人才需求 2.熟悉网络营销岗位类型 能力目标 （应会） 1.能够了解就业市场中网络营销人才的需求情况 2.能够选择合适的网络营销岗位 素质目标 （融合课程思政） 1.具有务实担当与奉献精神；具有遵守网络营销的操作规范意识 教学重、 难点 教学重点 1.网络营销人才需求、网络营销岗位类型 教学难点 1.网络营销人才需求、网络营销岗位类型 二、教学策略 教学方法 教法 问题导向教学法（PBL）；讲授法；任务驱动法；案例式教学法(CTTM) 学法 小组讨论法；头脑风暴法等 教学活动设计思维导图 网络营销岗位认知理论精讲，教学活动设计思维导图如下所示： 三、教学实施 教学环节 教学内容 师生活动（与课程思政融合，与素质目标一致） 教师 学生 课 前 1.自主学习网络营销岗位认知课件及相关资源； 2.完成课前自学任务。 1.在云课堂发布问卷，了解学生对网络营销岗位的了解情况； 2．在云课堂布置课前自主学习任务，要求先自学相关教学资源 3.在线了解、督促学生学习情况，有针对性优化课堂教学过程。 1.自主学习网络营销岗位认知课件及相关资源； 2.完成课前自学任务; 课 中 课程思政：（约5分钟） 在讲解企业对网络营销不同岗位的人才需求情况的时候，结合武汉万代服装公司网络营销部里的网络营销不同岗位职责，强调不同岗位的营销人员要发挥自己的优势，务实，担当，有职业奉献精神，共同完成公司营销目标。 1. 职教云考勤。 2. 教师讲解武汉万代服装公司人力资源部为进一步储备公司业务骨干，特在招聘网站发出网络营销部的人才招聘信息的思政案例，培养学生务实担当与奉献精神；要求学生具有遵守网络营销的操作规范意识。 1. 职教云签到。 2. 学习并思考课程思政案例 内容一：网络营销人才需求 步骤1：反馈课前任务完成情况（约5分钟） 思考题：2021年度中国电子商务人才状况？ 步骤2：理论讲解（约35分钟） 1.知识点讲解 2.分组进行头脑风暴，要求学生将讨论的结果上传到职教云平台 步骤3.教师点评学生讨论的结果 1.反馈课前任务完成情况，指出存在的问题； 2.案例导入讲解网络营销人才需求相关知识要点，突出重点； 3.在职教云上发布头脑风暴任务，要求学生在规定时间内完成； 4.教师展示优秀学生作业，对全班学生的作业进行点评，小结网络营销人才需求理解要点。 1.思考导入案例的的思考题 2.了解网络营销人才需求； 3.分组完成头脑风暴的作业； 4.学生代表讲解结题思路 内容二：网络营销岗位类型（45分钟） 步骤1. 结合案例来讲解知识点 步骤2.分组讨论，每个小组派代表讲解讨论结果 步骤3.头脑风暴，要求学生将讨论的结果上传到职教云平台 步骤4.教师点评学生讨论的结果 1.结合案例讲解网络营销岗位类型； 2.结合具体案例讲解网络营销岗位任职要求 3.分组讨论：现在常有的网络营销岗位如何归类？ 4.在职教云上发布头脑风暴任务：网店运营主管与网店运营经理的职位要求分别是怎样的？ 5.教师展示优秀学生作业，对全班学生的作业进行点评，小结网络营销岗位类型理解要点。 1.学习网络营销网络营销岗位类型； 2.学习网络营销岗位任职要求； 3.分组讨论，小组代表讲解讨论结果； 4.学生参与头脑风暴活动； 课 后 课后任务： 1.预习下节课内容：网络市场 2.各小组完成实训任务：调研网络营销人才的需求情况，填写网络营销人才需求情况调研表； 3.推荐网络营销课程慕课学习平台，供学生拓展学习。 1.请学生预习网络营销市场相关内容 2.登录职教云检查评阅学生课后实训作业。 3.推荐网络营销课程慕课学习平台，供学生拓展学习。 1.预习网络营销市场相关内容； 2.小组合作完成实训作业。 3.关注教师推荐的网络营销课程慕课学习平台，进一步提升学习。 诊 断 改 进 存在问题： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $$