1理解网络营销的概念（教案）《网络营销》（水利电力出版社）

二、教案一（以2学时为单位） 一、教学基本情况 授课标题 网络营销基础 授课学时 2学时 授课地点 多媒体教室 授课形式 线上线下混合型 教学目标 知识目标 （应知） 1.理解网络营销的概念 2.了解网络营销优势 3.了解网络营销的相关概念 4.掌握网络营销的职能 5.掌握网络营销与传统营销的关系 能力目标 （应会） 1.能理解网络营销的相关概念 2.能区分网络营销的不同职能 3.能区分网络营销与传统营销的异同点 素质目标 （融合课程思政） 1. 树立正确的网络营销价值观意识，具有良好的职业道德 教学重、 难点 教学重点 1. 网络营销的相关概念；网络营销的不同职能；网络营销与传统营销的异同点 教学难点 1. 网络营销的不同职能；网络营销与传统营销的异同点 二、教学策略 教学方法 教法 问题导向教学法（PBL）；讲授法；任务驱动法；案例式教学法(CTTM) 学法 小组讨论法；头脑风暴法等 教学活动设计思维导图 网络营销基础理论精讲，教学活动设计思维导图如下所示： 三、教学实施 教学环节 教学内容 师生活动（与课程思政融合，与素质目标一致） 教师 学生 课 前 1.自主学习网络营销基础课件及相关资源； 2.完成课前自学任务。 1.在云课堂布置线上学习任务：课前要求、课件、讨论、问卷调查； 2．在云课堂布置课前自主学习任务:网络营销可以做什么？ 3.在线了解、督促学生学习情况，有针对性优化课堂教学过程。 1.自主学习网络营销基础课件及相关资源； 2.完成课前自学任务; 课 中 课程思政：（约5分钟） 列举体现网络营销优势的社会现象，引出要有正确的网络营销价值观，要自觉遵守网络营销行业规范，诚信经营。 1. 职教云考勤。 2. 教师讲解网络营销优势的思政案例，让学生树立正确的市场经济价值观，能自觉维护经济发展秩序，遵纪守法。 1. 职教云签到。 2. 学习思政案例 内容一：网络营销的相关概念 步骤1：反馈课前任务完成情况（约5分钟） 思考题：网络营销可以做什么？ 步骤2：理论讲解（约25分钟） 1.知识点讲解：网络营销的相关概念、概念理解误区 2.发布头脑风暴任务，要求学生将讨论的结果上传到职教云平台 步骤3.教师点评学生讨论的结果 1.反馈课前任务完成情况，指出存在的问题； 2.案例导入讲解网络营销的相关概念； 3.讲解网络营销的相关概念，指出概念理解误区，突出重点； 4.在职教云上发布头脑风暴任务，要求学生在规定时间内完成； 5.教师展示优秀学生作业，对全班学生的作业进行点评，小结网络营销的相关概念理解要点。 1.思考导入案例的的思考题 2.了解网络营销的相关概念； 3.分组完成头脑风暴的作业； 4.学生代表讲解结题思路 内容二：网络营销的职能（30分钟） 步骤1.讲解网络营销的各大基本职能理论要点 步骤2.讲解网络营销应用实例 步骤3.发布头脑风暴任务，要求学生将讨论的结果上传到职教云平台 步骤4.教师点评学生完成情况 1.讲解网络营销的各大基本职能； 2.结合实际应用案例讲解网络营销的应用 3.在云课堂发布头脑风暴：举例说明网络营销的哪些实际应用体现了哪些功能？ 4.教师展示优秀学生作业，对全班学生的作业进行点评，小结网络营销的职能理解要点。 1.学习网络营销的各大基本职能； 2.了解网络营销的实际应用； 3.参与头脑风暴活动； 4.学生代表讲解结题思路 内容三：网络营销与传统营销的异同点（30分钟） 步骤1.结合案例来讲解知识点 步骤2.布置头脑风暴任务，要求学生将讨论的结果上传到职教云平台 步骤3.教师点评学生完成情况 1.讲解网络营销与传统营销的异同点； 2.在云课堂发布头脑风暴：网络营销是否能完全取代传统营销？为什么？ 3.教师展示优秀学生作业，对全班学生的作业进行点评，小结网络营销的职能理解要点。 1.学习网络营销与传统营销的异同点； 2.学生参与头脑风暴活动； 3.学生代表讲解结题思路 课 后 课后任务： 1.预习下节课内容：网络营销岗位 2.完成小组实训任务：请借势沙滩哥来设计一副海报！以附件形式提交。 3.推荐网络营销课程慕课学习平台，供学生拓展学习。 1.请学生预习网络营销岗位相关内容 2.登录职教云检查评阅学生课后实训作业。 3.推荐网络营销课程慕课学习平台，供学生拓展学习。 1.预习网络营销岗位相关内容； 2.小组合作完成实训作业。 3.关注教师推荐的网络营销课程慕课学习平台，进一步提升学习。 诊 断 改 进 存在问题： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $$