三峡- 【通城学典】2024七年级语文暑期升级训练

49 三　峡 [作家作品] 郦道元(约470—527),字善长,范阳涿县 (今河北涿州)人,北魏地理学家。他曾任颍川 太守、御史中尉等职。郦道元好学博览,著有 《水经注》四十卷。《水经注》详细记载了一千多 条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话 传说等,不仅是一部地理名著,也是一部山水游 记和民俗风土录。《水经注》深受楚辞、汉赋的 影响,富有文学气息,对后世影响较大。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 自①三峡七百里中,两 岸 连 山,略 无 阙 处②。 在七百里三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 重 岩 叠 嶂,隐 天 蔽 日,自 非③ 亭 午④ 重重叠叠的岩峰像屏障一样,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是在正午 夜 分⑤,不 见 曦 月⑥。 就看不到太阳,如果不是在半夜就看不到月亮。 2 至 于 夏 水 襄 陵⑦,沿 溯 阻 到了夏天水涨,江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断, 绝⑧。 或 王 命 急 宣,有 时 朝 发 白 帝, 不能通航。若有皇帝的命令要紧急宣谕,(则)有时早上(坐船)从白帝城出发, 暮 到 江 陵,其 间 千 二 百 里,虽 乘 奔⑨ 傍晚就到达江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马, 御 风,不 以 疾⑩ 也。 驾着疾风,(也)没有这么快。 3 春冬之时,则 素 湍􀃊􀁉􀁓 绿 潭,回 清􀃊􀁉􀁔 倒 春冬季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色的潭水倒映着 影, 绝 􀃊􀁉􀁕 多 生 怪 柏,悬 各种景物的影子,在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的 泉 瀑 布,飞 漱􀃊􀁉􀁖 其 间,清 荣 峻 茂􀃊􀁉􀁗,良􀃊􀁉􀁘 多 泉水瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,有很多 趣味。 趣味。 4 每 至 晴 初􀃊􀁉􀁙 霜 旦􀃊􀁉􀁚, 林 寒 涧 (在秋天,)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧里一片 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2新课预学储备 课文朗读 ① 自:于。这里是“在”的 意思。 ② 略无阙处:全然没有中 断的地方。略无,完全 没有。阙,同“缺”,空 隙、缺口。 ③ 自非:如果不是。 ④ 亭午:正午。 ⑤ 夜分:半夜。 ⑥ 曦月:日月。曦,日光, 这里指太阳。 ⑦ 襄陵:水漫上山陵。襄, 冲上、漫上。陵,山陵。 ⑧ 沿溯阻绝:意思是下行 和上行的航道都被阻 断,不能通航。沿,顺 流而下。溯,逆流而上。 ⑨ 奔:这里指飞奔的马。 ⑩ 不以疾:没有这么快。 􀃊􀁉􀁓 素湍:激起白色浪花的 急流。湍,急流。 􀃊􀁉􀁔 回清:回旋的清波。 􀃊􀁉􀁕 绝 :极高的山峰。 􀃊􀁉􀁖 飞漱:飞速地往下冲荡。 􀃊􀁉􀁗 清荣峻茂:水清树荣, 山高草盛。荣,茂盛。 50 肃􀃊􀁉􀁛, 常 有 高 猿 长 啸,属 引􀃊􀁊􀁒 凄 异􀃊􀁊􀁓, 凄冷肃杀,经常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉, 空 谷 传 响􀃊􀁊􀁔,哀 转􀃊􀁊􀁕 久 绝。故 渔 者 歌 曰: 空旷的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很久才消失。所以渔夫唱道: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 名句默写。 (1) 从侧面写山之高的句子是“ , ”。 (2) 写夏天水势凶险的句子是“ , ”。 (3) 从侧面写出夏日江流湍急的句子是 “ ”。 (4) 写江水清澈的句子是“ , ”。 (5) 写春冬之时四种景物的特点和作者的感 受的句子是“ , ”。 2. 下列加点词解释有误的一项是 ( ) A. 略无 ∙∙ 阙处(完全没有) B. 至于夏水襄 ∙ 陵(冲上、漫上) C. 属 ∙ 引凄异(延长) D. 哀转久绝 ∙ (断绝,这里指消失) 3. 下列对课文理解有误的一项是 ( ) A. 第一段描写三峡概貌,写出了三峡的雄 伟气象,为下文具体景物的描绘提供了 大背景。 B. 第二段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘 奔马、御风飞行作比,表现出江水一泻千 里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳”,进一步突出了三 峡秋天的凄凉冷落。 D. 文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺 序,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的 景色。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 短文二篇 [作家作品] 陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐 居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想 家。他隐居茅山,梁武帝礼聘不出,但朝廷大事 辄就咨询,时称“山中宰相”。著有《陶隐居集》。 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士, 眉山(今属四川)人。他是北宋著名的文学家, “唐宋八大家”之一。他学识渊博,多才多艺,在 书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高的造诣。 他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧 阳修齐名,诗歌与黄庭坚齐名。他的词气势磅 礴,风格豪放,对后代有很大影响,与南宋的辛 弃疾并称“苏辛”,同为豪放派词人。 [写作背景] 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文 人遁迹山林,从自然美景中寻求精神上的解脱, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 课文朗读 􀃊􀁉􀁘 良:甚,很。 􀃊􀁉􀁙 晴初:天刚放晴。 􀃊􀁉􀁚 霜旦:下霜的早晨。 􀃊􀁉􀁛 肃:肃杀,凄寒。 􀃊􀁊􀁒 属引:接连不断。 􀃊􀁊􀁓 凄异:凄惨悲凉。 􀃊􀁊􀁔 响:回声。 􀃊􀁊􀁕 哀转:声音悲凉婉转。 13 遗弃的东西,但是把它摘下,收藏起来,又可以预备在以后 用来包裹东西。 (三) 12. ① 不同姓,家却连在一起,别人误以为母亲和岩 山婶婶是妯娌。② 岩山婶婶家的碓屋门从来都是敞开着 的,“我们”家和岩山婶婶家共用一间碓屋。③ 岩山婶婶 帮“我”母亲舂谷。④ 在闹饥荒的时期,两家互送野菜和 蕨粑。⑤ 岩山婶婶把自家鸡生在“我”家柴堆里的蛋送给 “我”吃。⑥ 母亲告诉“我们”,“我们”是母亲养大的,也是 岩山婶婶养大的。岩山婶婶的几个女儿是吃“我”母亲的 奶长大的。 13. 运用外貌描写,生动形象地描写出岩山婶婶粗糙的 手,体现了她的勤劳、辛苦,也暗含了饥荒时期她生活的不 易,突出了她对“我”家的深厚情感;运用神态描写和语言 描写,刻画出岩山婶婶直爽、纯朴的性格及和“我”家深厚 的关系。 14. ① 表达了对往昔美好时光的怀念,对亲人的思念和 对岩山婶婶的思念和赞美之情;② 表达了对邻里温暖、深 厚情感的怀念和对如今邻里间感情淡漠疏远的遗憾之情。 15. B 解析:“我”能从舂捣声音的快慢轻重中分辨出舂 捣人是谁,体现的是两家的密切关系和深厚情谊。故 选B。 三、 16. 写作指导:题干要求写一篇想象作文。根据“海 底、地心或太空旅行”的提示,可选择一处目的地展开想 象,围绕“一次神奇的探险之旅”,写一个故事。比如,你乘 坐神舟“特别号”飞船到天宫空间站做客,在太空中会进行 一场怎样的奇妙旅行呢? 你可以想象你是怎样上去太空 的,在太空看到了什么,有什么有趣的发现,你都干了些什 么事情,最后结果如何。充分写出这次旅行过程中的体验 和收获。 2 新课预学储备 三　峡 1. (1) 自非亭午夜分 不见曦月 (2) 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 (3) 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 (4) 则素湍绿潭 回清倒影 (5) 清荣峻茂 良多趣味 2. C 解析:属:连接。 3. D 解析:文章抓住季节特点,按照夏、春冬、秋的顺序 来写的。故选D。 短文二篇 1. (1) 高峰入云 清流见底 (2) 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃 (3) 两岸石壁,五色交辉。青林翠 竹,四时俱备 (4) 山川之美,古来共谈 实是欲界之仙 都 (5) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 (6) 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳 2. D 解析:但:只是。 3. (1) 季节 时间 (2) 消散 休息 (3) 坠落 萎靡 (4) 门 人家 4. C 解析:《记承天寺夜游》中没有运用说明。 与朱元思书 1. (1) 奇山异水 天下独绝 (2) 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 (3) 急湍甚箭 猛浪若奔 (4) 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 2. D 解析:A项,名词活用作动词,向东或向西;B项,动 词活用作名词,飞奔的马;C项,名词活用作动词,向上; D项,通假字,“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 3. C 解析:戾:至、到达。 4. D 解析:D项有误,“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务 者,窥谷忘反”是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务 的人的感受,从侧面烘托了山水景物的魅力。 唐诗五首 1. (1) 树树皆秋色 山山唯落晖 (2) 相顾无相识 长 歌怀采薇 (3) 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 (4) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (5) 征蓬出汉 塞 归雁入胡天 (6) 大漠孤烟直 长河落日圆 (7) 月下飞天镜 云生结海楼 山随平野尽 江入大荒 流 (8) 仍怜故乡水 万里送行舟 (9) 几处早莺争暖 树 谁家新燕啄春泥 (10) 乱花渐欲迷人眼 浅草才能 没马蹄 2. D 解析:不是颈联,应是尾联。 3. B 解析:B项有误,“写静态”错误,应是写动态。 4. C 解析:C项有误,“又暗示了故乡人的深情厚谊”表 述不当,应该是“诗人对故乡的无限留念,依依不舍,表现 了诗人的思乡之情”。故选C。 5. D 解析:D项有误,诗人登高远眺,长江对岸汉阳城的 树木清晰可见,鹦鹉洲的芳草茂盛。 6. D 解析:D项,“表达了诗人渴望奔赴沙场,为国杀敌 立功的强烈愿望”表述有误。故选D。 7. C 解析:“浅草才能没马蹄”说的是初春小草绿的特 点,“草木繁茂”不是初春景物的特征。 课外古诗词诵读(一) 1. (1) 庭中有奇树 绿叶发华滋 (2) 攀条折其荣 将 以遗所思 (3) 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心 不已 (4) 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 (5) 岂不罹凝寒 松柏有本性 (6) 妻子象禽兽 行止 依林阻 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈