专题一 字音字形- 【通城学典】2024七年级语文暑期升级训练

1 专题一　字音字形 1. ★下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A. 选聘 ∙ (pìn) 斑斓∙ (lán) 目不窥 ∙ 园(kuī) B. 污秽 ∙ (suì) 胸脯∙ (pú) 一泻∙ 万丈(xiè) C. 矗 ∙ 立(zhù) 打颤∙ (zhàn)至死不懈∙ (xiè) D. 屏 ∙ 障(pín) 赚∙ 钱(zhuàn)酣∙ 然入梦(hān) 2. 下列词语书写有误的一项是 ( ) A. 生拉硬拽 毛骨悚然 五脏六腑 B. 耀武扬威 珊珊来迟 忧心忡忡 C. 语无伦次 海市蜃楼 耐人寻味 D. 惊心动魄 千钧重负 不期而至 3. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是 ( ) A. 调羹 ∙ (gēng) 峭∙ 壁(qiào) 鞠躬尽瘁 心不在焉 B. 淳朴 ∙ (pǔ) 迸∙ 溅(bìnɡ) 苛捐杂税 马到成功 C. 谰 ∙ 语(lán) 云鬓∙ (bìn) 挺而走险 一帆风顺 D. 咀嚼 ∙ (jiáo) 迭∙ 起(dié) 炯乎不同 鬼斧神工 4. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是 ( ) A. 迷茫 ∙ (máng) 菌∙ 子(jūn) 慷慨淋漓 天涯海角 B. 延伸 ∙ (shēn) 茂∙ 密(mòu) 鲜为人知 繁荣昌盛 C. 麂 ∙ 子(jǐ) 恍惚∙ (hū) 深恶痛绝 海阔天空 D. 喷 ∙ 香(pèn) 修葺∙ (qì) 妇儒皆知 远近闻名 5. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是 ( ) A. 挚 ∙ 友(zhì) 愧怍∙ (zuò) 群蚁排衙 惟妙惟肖 B. 抱 ∙ 歉(bào) 元勋∙ (xūn) 怯而不舍 栩栩如生 C. 彷 ∙ 徨(pánɡ) 校∙ 对(xiào) 灵机一动 字斟句酌 D. 掺 ∙ 和(chān) 澎湃∙ (pài) 气冲宵汉 肝胆相照 6. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是 ( ) A. 狂 ∙ 野(guǎng) 瞬∙ 息(shùn) 闻名遐迩 水滴石穿 B. 真谛 ∙ (dì) 嗔∙ 视(chēn) 毛骨悚然 骇人听闻 C. 喑 ∙ 哑(yīn) 骊∙ 歌(lí) 慷慨大肚 一腔热血 D. 狩 ∙ 猎(shòu) 哽∙ 咽(gěng) 义愤填缨 朝闻夕死 7. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是 ( ) A. 亢 ∙ 奋(kàn) 晦∙ 暗(huì) 参差不齐 手到擒来 B. 羁绊 ∙ (pàn) 粲∙ 然(càn) 残缺不全 天圆地方 C. 案牍 ∙ (dú) 筹划∙ (huà) 叱咤风云 欢声笑语 D. 归省 ∙ (xǐnɡ) 颦∙ 蹙(pín) 持之以桓 铭记于心 8. 阅读下面文字,按要求作答。 小暑站在耕耘的脊背上,tiào望遍地即 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋注:标“★”的题目设有“方法点金”或 “易错提示”,详见“答案与解析”。 答案讲解 2 将来临的收获。揣 ∙ 着一肚子的热情,隐忍的 小暑其实挑着夏季的大梁,zào动但不张狂, 亢奋但不狂热,按部就班地做好眼前的田间 管理,静静地等待挥镰的潇洒、收获的惬意。 是啊,如果耐不住寂寞,就看不到繁华。小 暑膨 胀 的 热,让 我 们 不 抱 怨,不 放 弃,不 松xiè。 (1) 加点字“揣”在文中的读音正确的一项是 ( ) A. chuāi B. chuǎi C. chuài (2) 根据拼音,结合语境,写出相应的汉字。 tiào望( )zào动( )松xiè( ) 9. 阅读下面文字,根据拼音写汉字或给加点字 选择正确的读音。 历史星空,人物璀璨。鲁迅以笔为戎, 爱zēng(1) 分明,诠释坚韧的战斗 精神;邓稼先热血殷 ∙ (2) (A. yīn B. yān)红,精忠报国,是中华民族不倒的脊 梁。家国情怀,gèn(3) 古不变。 hào(4) 荡的黄河澎湃着光未然的 爱国壮举,丰饶的土地绵延着端木蕻良的赤 子之心。 10. 阅读下面文字,按要求作答。 苦难赋予∙ 你力量,理想便从闭塞 ∙ 贫瘠 ∙ 的土地起飞:于苍穹俯kàn,你领略到了世 界的无限和xuàn丽;而与风雨bó斗,升华 了你的精神境界———在追求中蜕变,在追 求中涅槃。 (1) 给加点字注音。 赋予 ∙ ( ) 闭塞∙ ( ) 贫瘠∙ ( ) (2) 根据拼音写汉字。 俯kàn( )xuàn丽( )bó斗( ) 11. (绍兴中考)阅读下面文字,按要求作答。 “东南山水越为首”,绍兴“千岩jìng ① 秀、万壑争流”的山水画卷,吸 引了无数文人墨客。他们登临唱和 ∙ ,以诗 抒怀,绍兴也因此成为浙东唐诗之路的核 心段。让我们从镜湖到上虞,溯曹娥江入 剡溪,经沃洲天姥,抵天台石梁,走一走这 条自然之路,xīn② 赏江南风光; 走一走这条诗歌之路,líng③ 听 文人心声;走一走这条人文之路,领lüè ④ 历史韵味! (1) 根据拼音和语境填写汉字。 ① ② ③ ④ (2) 下列加点字与文中“唱和”的“和”读音 相同的一项是 ( ) A. 惠风和 ∙ 畅 B. 曲高和 ∙ 寡 C. 和 ∙ 颜悦色 D. 和 ∙ 光同尘 12. (龙东地区中考)阅读下面文字,按要求 作答。 劳动创造幸福,实干成就伟业。在广 袤 ∙ 农村田间地头,在重大工程施工现场,在 高新企业生产一线,在科研院所实验室里, 广大劳动者大力宏扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神,坚守岗位,无私奉献,日夜奋战。 其中有众多年轻的身影,他们用汗水浇灌 ∙ 梦想、用时间摩砺本领,把大有可为的事业 变成大有作为的成就,谱写出一曲曲新时 代的劳动者之歌。 (1) 请将下面的句子用楷书准确、规范地抄 写在田字格内。 无私奉献,日夜奋战。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2) 给加点字注音。 广袤 ∙ ( ) 浇灌∙ ( ) (3) 找出文中的两个错别字并改正。 改为 改为 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 1 1 专题复习提优 专题一　字音字形 1. A 解析:B项,“秽”应读“huì”;C项,“矗”应读“chù”; D项,“屏”应读“píng”。 谨防“三类字”的误读 所谓“三类字”,是指形声字、形似字和多音多义字, 这三类字越来越成为考查的重点。 1. 正确把握形声字的读音。首先要摒弃“形声字 读半边”的观念。若稍有疑惑,就要查字典,弄准读音, 加强记忆。例如:“涸”读“hé”,不读“gù”。另外,要利用 一部分形声字的声旁能表音的功能,帮助记忆一些难读 的字。例如:“舐”读“shì”。 2. 注意区别形似字。读题时要全神贯注,不能马 虎。例如:“栗”与“粟”、“刺”与“剌”、“陡”与“徒”等。 3. 注意区别多音多义字。“多音”常常是因为“多 义”,所以,“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。 例如:“卡”,作音译语素时读“kǎ”(卡车、卡片等),取和 “不通畅”有关的义项时读“qiǎ”(关卡、发卡、卡壳等)。 2. B 解析:“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”。 3. A 解析:B项,“迸”应读“bènɡ”;C项,“挺”应为“铤”; D项,“嚼”应读“jué”,“炯”应为“迥”。 4. C 解析:A项,“菌”应读“jùn”;B项,“茂”应读“mào”; D项,“儒”应为“孺”。 5. A 解析:B项,“怯”应为“锲”;C项,“校”应读“jiào”; D项,“宵”应为“霄”。 6. B 解析:A项,“狂”应读“kuáng”;C项,“肚”应为 “度”;D项,“缨”应为“膺”。 7. C 解析:A项,“亢”应读“kàng”;B项,“绊”应读 “bàn”;D项,“桓”应为“恒”。 8. (1) A (2) 眺 躁 懈 9. (1) 憎 (2) B (3) 亘 (4) 浩 10. (1) yǔ sè jí (2) 瞰 绚 搏 11. (1) ① 竞 ② 欣 ③ 聆 ④ 略 (2) B 12. (1) 提示:用楷书准确、规范地书写。 (2) mào ɡuàn (3) 宏 弘 摩 磨 专题二　词语的理解与运用 1. C 解析:“疾恶如仇”指恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。 “深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。根据“潦草的书信”的提 示,第一空选“深恶痛绝”恰当。“竟然”表示出乎意料。 “依然”指照往常、依旧。根据“坚定乐观”的提示,第二空 选“依然”恰当。“炽热”指温度高,极热。“挚痛”指亲密而 真诚。根据“热爱”的提示,第三空选“挚痛”恰当。故 选C。 如何辨析近义词 1. 从相异的语素角度辨析。如“废除、解除、破除” 三个动词,重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素。 “废”是“不再使用,不再继续”的意思,“解”是“除去,消 除”的意思,“破”是“突破”的意思。 2. 从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视” 要重一些;“批判”比“批评”要重一些;“监禁”比“拘留” 要重一些。 3. 从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”“鼓 舞、鼓动、煽动”,这两组词语中,第一个词都是褒义词, 第二个词都是中性词,第三个词都是贬义词。 4. 从词义指称的事物范围大小来辨析。如“边疆” 和“边境”都指靠近国界的地方,但“疆”比“境”的范围 要大。 5. 另外,还可从语法特点上辨析。 2. A 解析:“滋养”指供给养分,补养。“滋润”指含水分 多,不干燥。句中有养育的意思,使用“滋养”更恰当。“激 发”指刺激使奋发。“引发”指引起,触发。句中与“热情” 搭配,使用“激发”更恰当。“壮阔”指雄壮而宽广。“壮大” 指使强大。句中指的是“历史画卷”,使用“壮阔”更恰当。 故选A。 3. A 解析:“风情”指情怀,意趣。“风雅”指文雅。王羲 之偕亲朋在兰亭饮酒赋诗“曲水流觞”的行为很文雅,此处 填“风雅”更恰当。“浪漫”指充满幻想,富有诗意。“曼妙” 指(舞姿、音乐等)柔美。“月上柳梢头,人约黄昏后”的意 思是月儿升起在柳树梢头,他约我黄昏以后同叙衷肠。此 处填“浪漫”更符合语境。“摆脱”指脱离(牵制、束缚、困难 等不利的情况)。“洒脱”指(言谈、举止、风格)自然,不拘 束。“竹杖芒鞋轻胜马”的意思是拄竹杖曳草鞋轻便胜过 骑马。表现了苏轼的洒脱,此处应填“洒脱”。故选A。 4. C 解析:“过程”指事情进行或事物发展所经过的程 序。“进程”指事物发展变化或进行的过程。由语境可知, 第一个横线处用“进程”。“愿望”指希望将来能达到某种 目的的想法。“渴望”指迫切地希望。由语境可知,第二个 横线处用“愿望”。“车水马龙”指车像流水,马像游龙。形 容车马或车辆很多,来往不绝。“川流不息”指(行人、车马 等)像水流一样连续不断。由语境可知,第三个横线处用 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈