08-课程教案- 如何实现短视 频作品变现-new（教案）《新媒体营销与运营实战》（水利电力出版社）

《如何实现短视频作品变现》 教案 轻松玩转短视频新媒体营销与运营 （第十三、十四次课） 教 案 课程名称： 轻松玩转短视频 课 题： 如何实现短视频作品变现 教　　案 周次/课次 7/13,14 计划学时 4 教学对象 课 题 第八章 如何实现短视频作品变现 授课日期 学情分析 · 本课程授课为电子商务专业大一下学期的学生，学生已经在第一学期学习了《计算机基础》、《电子商务概论》等，对该课程的学习有一定的基础，已经具备电子商务的基本素养。通过本章学习，学生能够掌握多种短视频变现方式，学会开通直播、商品橱窗、购物车功能等，从而实现短视频账号的市场变现。 · 本课程授课还可为经管类和信息类的大二上学期授课的学生，在大一阶段他们已经修完《计算机基础》及相关专业技能课程，并了解计算机、电子商务的基本技能，通过本章学习，要求学生掌握短视频变现技巧，通过开通直播，开通商品橱窗和购物车功能等，实现短视频账号变现。 教学目标 知识目标： 1.了解短视频九大变现模式与技巧 2.熟悉短视频知识付费的运营、变现方法 3.熟悉短视频账号在不同平台的变现技巧 技能目标： 1.熟练掌握短视变现的方法与技巧 2.能够在不同平台发布短视频作品快速变现 态度目标： 1.熟悉《中华人民共和国电子商务法》 2.具备流量意识与市场意识、能够遵循短视频变现规律，在实操过程中呈现最佳效果。 教学重点 与难点 知识＆技能 重点 难点 不同短视频平台的流量分布与变现技巧各不相同 √ 如何选择合适的平台实现短视频内容作品变现 √ 教学设计说明 本次课程围绕“如何实现短视频作品变现”这一教学内容展开，以案例为驱动，以职业活动为导向，利用情景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，鼓励学生动手操作，通过任务边做边学，促使学生对基础知识的掌握，强调注意事项，巡视指导，帮助纠错，运用小组合作的方式来强化操作技能，培养学生的流量意识与市场意识，在运营过程中做到选择合适平台，进行短视频发布，实现内容变现。激励学生精益求精，实现本课程教学难点的突破。 教学资源说明 · 教学依据：《电子商务数据分析职业技能等级标准》（初级） · 教 材：《轻松玩转短视频》（初级） · 信息化手段：多媒体教学软件、教学资源平台、微课、多媒体课件 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程导入 1、 作业反馈（5分钟） 教师针对课前发布的预习任务进行提问及课堂测试，检验学生的预习情况。 问题导入： 1. 什么是短视频的变现？ 2. 常见的九大短视频变现模式是什么？ 3. 如何开通短视频直播？ 教师提问、学生思考 引导学生复习并提问，检验学生对短视频变现基础知识的预习情况，从而开展有针对性地教学 第八章 课程讲解 2、 讲解互动（30分钟） （一） 开通直播 1. 引导案例 让学生结合案例思考问题： （1）如何开通短视频直播? （2）短视频直播设备和直播流程？ （3）如何通过直播变现，避免‘直播翻车’？ 2. 知识讲解 （1） 什么是直播 常见的直播需具备以下三个条件： （2） 短视频直播的好处 短视频直播正在成为一种新的沟通与交流的方式，为粉丝大众所接受，其优点如下： 课堂教学、师生互动 对学生进行知识讲解，加强对直播带货、知识付费等基础知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程讲解 （重点部分） （3） 如何开通短视频直播 短视频运营者如果想开通直播，必须首先从人力、物力、财力等方面做好充足准备，制定详细的直播方案和进行周密的布署，并严格对照标准，有步骤地执行，才能保证短视频直播完美进行，避免直播翻车。开通直播是对运营者的一次大考，对短视频账号运营具有重大意义，他关系到粉丝大众对账号的认可和支持程度。 常见开通直播步骤如下： * 账号注册 * 专修直播间 * 添置直播设备 * 确定主播 * 带货选品 * 公布直播时间 * 直播带货 * 互动提问 * 开单、打包、发货 * 复盘总结和提高改进 3. 回顾案例 完成案例中思考的问题 （二） 开通商品橱窗 1. 引导案例 让学生结合案例思考问题： （1） 商品橱窗的作用？ （2） 商品橱窗带货有几种方式？ 2. 知识讲解 （1） 什么是商品橱窗？ 课堂教学、师生互动 对学生进行知识讲解，加强对直播带货、知识付费等基础知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程讲解 （2） 开通商品橱窗的好处？ 短视频运营者开通商品橱窗功能，是直播活动过程中的一个重要环节，通过在线链接与购买，可以再线对商品进行比值、比价、去中间化，进行短视频内容产品的直供直达，起到方便快捷、产品溯源、极致展示的作用。 （3） 如何开通短视频商品橱窗 不同的短视频平台有不同的商品橱窗展示方式，开通商品橱窗的要求和渠道也各不相同。根据短视频平台相关的规定和要求，申请开通商品橱窗，以法人身份证、营业执照、银行账户去进行实名认证，平台收到申请资料后，进行在线审核，通过后即可开通。 （三）开通购物车功能 （1）什么是购物车？ 短视频平台会给有一定粉丝量的平台账号开通小黄车、购物车的功能。小黄车购物车相当于短视频直播间的简版带货平台，它更简单直接，且缩短了粉丝大众购买内容产品的链接路径，使运营者与粉丝大众之间互动性更强，黏性更高。 （2）如何开通购物车？ 短视频运营者要审请开通购物车功能，应通过短视频账号主体的身份证明文件、银行账号等申请实名认证，审核通过后即可进行第三方选品带货，通过产品链接和直播间的推荐，获取产品成交后的佣金。 （四）知识付费 （1）关于知识付费 （2）如何知识付费 课堂教学、师生互动 对学生进行知识讲解，加强对直播带货、知识付费等基础知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程讲解 （重点部分） （5） 音浪赚取 （1） 什么是音浪？ 音浪是抖音平台使用的一种虚拟货币。抖音所有模板的总收入都是以音浪方式呈现的，当音浪积累到一定数量时，可以结算提现。 （2） 如何赚取音浪 短视频运营者除了通过原创内容作品获取收益，还可通过赚取音浪获取收益。常见赚取音浪方式有： （六）企业号展示 （1）什么是企业号？ 企业号是指以企业为短视频平台账号的拥有者，通过企业的营业执照、法人身份证明，开户银行账号进行短视频平台账号实名论证，而注册的企业官方号称为企业号。 企业号发布的内容代表了企业的态度和意见，是官宣，相对于其他账号具有可信度更高，账号主体更明确，内容产品更真实的特点。 （2）如何开通企业号 短视频平台账号运营者向相关短视频平台提出审请，通过企业的营业执照、法人身份证明、银行账户进行实名认证，平台审核通过后即可开通。 企业号可以用企业的LOGO为账号主体的头像和昵称，这样官方意味更强烈，也是企业号与个人号比较明显的区别之一。 课堂教学、师生互动 对学生进行知识讲解，加强对直播带货、知识付费等基础知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程讲解 （难点部分） （七）短视频贴片广告 （1）什么是贴片广告 短视频运营者在积累了一定量粉丝并形成一定的影响力后，可作为短视频同类内容作品的KOL（意见领袖），开启贴片广告收益的功能。 贴片广告可以是自己的产品，也可是第三方垂直相关领域的商家产品。常见短视频贴片广告方式： （2）如何贴片 常见方法如下： （八）巧妙植入商品信息 短视频运营者可以巧妙植入所需要展示的商品信息。商品信息可以是自身的，也可以是第三方商家的，短视频运营者通过直播间场景的植入，主播在直播时台词的植入，直播活动时道具的植入，与现场粉丝大众互动时的效果植入，完成总体的商品信息的植入，为进一步变现奠定基础。 （九）电商店铺共享链接 短视频运营者可进行多种方式的内容产品链接，常见方式有： 企业号链接、商品橱窗链接、小黄车链接、主页链接、私信链接、评论区链接、矩阵链接 3. 回顾案例 完成案例中思考的问题 课堂教学、师生互动 对学生进行知识讲解，加强对直播带货、知识付费等基础知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程实训 3、 任务布置（5分钟） 任务一： 以某果园产品销售为背景，开通一个短视频直播账号，进行直播间直播带货实践活动。 任务二： 开通某短视频账号的商品橱窗功能，进行第三方商品链接，进行直播带货。 任务三： 选取樊登读书会某抖音账号，解析其短视频知识付费的运营逻辑和实操流程。 任务四： 以本校为背景，拍摄一条15-30秒短视频作品，并在其中植入某品牌学习用品广告，并阐述理由。 教师讲解，学生互动 结合任务，巩固新知，加强实操训练。 4、 任务探究（20分钟） 1. 学生分成小组团队，共同讨论分析任务，小组团队分工，明确任务； 学生分工合作实施任务，根据任务要求，完成任务。 小组讨论、教师引导，学生为主导，分组操作，教师巡回指导 1. 鼓励学生以小组的形式完成任务； 2. 培养团队合作意识，互相帮助，共同进步； 培养学生的变现意识与矩阵运营。 5、 成果交流（10分钟） 1. 小组成果展示。各小组组长汇报各自的任务完成情况，并展示成果 2. 学生小组互评。根据各组的汇报及成果展示情况，小组间进行互评。 3. 教师总评。根据各小组任务完成情况进行整体评价。 学生讨论互评、教师点评 以学生为主体，进行评价，鼓励全体学生积极参与，增强学生的自信心，以提高教学评价的有效性。 第八章 课程小结 6、 总结评价（5分钟） 1. 对学生具体任务完成过程中产生的问题，进一步进行讲解； 2. 根据本节课教学目标及重难点进行总结，巩固强化知识点。 对任务完成过程中的难点进一步指导，归纳总结知识点 引导学生积极思考，帮助学生及时发现问题、解决问题，积累经验，为以后的学习打好基础。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标 第八章 课程小结 7、 测试检验（5分钟） 完成单元测验 学生测验 检验学生对新知的掌握情况 课外作业 1. 完成课后测试题 2. 思考题 如何实现在大学期间，通过短视频账号运营与管理，实现某账号短视频内容作品的变现。 3. 预习新课 第九章：如何避免短视频降权封号 教学反思 · 电商专业教学中，学生必须掌握短视频变现技巧，学会开通直播、商品橱窗、购物车功能等，熟悉短视频九大变现模式，同时加强课后的实操练习与复习作业的布置。 · 信息类和经管类学生教学中，要求同学们了解短视频变现技巧，通过直播带货，开通商品橱窗，小黄车等技能，通过知识付费、企业号展示、贴片广告等实现短视频变现，同时加强实操训练与相关知识点复习。 1 第1页 共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$