第二单元_第1课时_除数是整十数商是一位数的除法（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第二单元 第1课时 除数是整十数商是一位数的除法 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 上 学 校 班 级 姓名 课 题 除数是整十数商是一位数的除法（第1课时） 学习任务 使学生通过思考，主动探究并获得除数是整十数、商是一位数的除法口算和笔算方法，能正确地口算整十数除以整十数，以及笔算两三位数除以整十数、商一位数的除法得数；学会用除法进行时间单位的简单换算；使学生在探索算法的过程中，能主动交流和理解口算和笔算方法，初步体验笔算过程，积累计算经验，提高除法口算和笔算的能力；使学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。 重点难点 【学习重点】引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。 【学习难点】独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。 【预习要领】 1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.谈话导入：你会计算上面的题目吗？ 3×3 = 30×2 = 200×3 = 6÷3 = 90÷3 = 600÷2 = 2.观看视频：进一步了解乘法口诀。 这节课我们学习除数是整十数商是一位数的除法。 二、【新知探究】 例1： 学习任务一：整十数除以整十数的口算 1.阅读与理解。 提问：你能从题中获取哪些信息？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”？ 交流：我们知道了： ；要解决的问题是： 。 分析：要求能够打成几包就相当于求60里面有几个20，这里的60本是什么量？20副什么量？该怎样列式？ 引导：用 ，60是 ，20是 。 2.分析与解答。 根据题意可列式： 可能会有两种方法。 1）利用 计算。 先想几个20是60： ：再算 ，这就是用乘法算除法。 2）转化为 计算。 因为 ，所以60/20= 提问：为什么可以不看这个0？ 引导：60/20可以想成 除以 等于3。这样就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法。 学习任务二：整十数除以整十数的笔算及验算 1.分析与解答。 独立笔算。 思考：3为什么写在商的个位上吗? 总结：两位数除以整十数的笔算方法：被除数里面有几个除数，商就是几，商要写在 上。 2.“试一试”。 算一算，把竖式补充完整。 学生独立进行计算及验算。 总结： ，商是一位数。 3.回顾与反思： 写商时要注意 。 验算除法时，可以用 。 三、【学以致用】 （一）课堂练习 4 ÷2= 9 ÷3= 8 ÷2= 6 ÷3= 40 ÷20= 90 ÷30= 80 ÷20= 60 ÷30= （二）学以致用 1.用竖式计算，并验算。 2. 一只金毛狗的体重是80千克，一只法斗狗的体重是20千克。金毛狗的体重是法斗狗的几倍？ 3.王老师带的钱刚好够买3个足球，这些钱最多能买几个篮球，还剩几元？ （三）能力拓展 1．（23-24四年级上·湖南邵阳·期末）王老师带了200元去买文具，每个文具盒8元，买了15个，剩下的钱刚好可以买20根跳绳。每根跳绳多少元？ 2．（23-24四年级上·江苏南京·期末）一盒钢笔有10支，每支钢笔14元。张老师买钢笔付了980元，买了多少盒钢笔？ 3．（22-23四年级上·江苏南京·期末）王老师打印一篇文稿，如果每行排35个字，一共要打印60行。如果每行改为排30个字，这篇文稿要打印多少行？ 答案： （一）课堂练习 （二）学以致用 1.用竖式计算，并验算。 2. 80÷20=4 3. （三）能力拓展 1．8×15＝120（元） 200－120＝80（元） 80÷20＝4（元） 答：每根跳绳4元。 2．（980÷14＝70（支） 70÷10＝7（盒） 答：买了7盒钢笔。 3．60×35÷30 ＝2100÷30 ＝70（行） 答：这篇文稿要打印70行。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$