Project1 Making friends（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

译林版英语3A Project 1 Making friends教学设计 教学目标：1.掌握自我介绍的英语句子 2.会有礼貌的询问别人的名字 教学重点：掌握自我介绍的英语句子并有礼貌的询问别人的名字 教学难点：灵活使用自我介绍一句询问别人姓名的用语 教学准备：PPT课件，板书 教学过程: 一．Lead—in 1. Greetings. T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss…. 2. Let’s Listen to a song. T:What’s the song about? Ss：It’s about name. T:Today，Let’s learn Project 1 Making friends!(出示课题) 2． Practice 1. Look and say：选一扇门，大声说出他的名字吧！ （设计意图：课程开始通过游戏吸引学生的注意力，投入课堂） 2. Make and say：Make a name card on page 85. 3. Watch and make:观察制作姓名卡的视频，动手制作属于自己的姓名卡 4. Introduce yourself in your group A:Hello，I am …，nice to meet you. B：Nice to meet you too （设计意图：通过动手制作，小组展示两个环节，在具体的情境中帮助学生练习句子） 5. Read and match：自读文本信息，完成连线 6. Read after the tape 7. Play a game：通过翻牌游戏，练习以下句型： A:Good morning\Hello\Hi！B:… A:I am …What’s your name？B:… A:Nice to…B：…meet you too. 8. Talk about yourself and your friends. 9. Look and say：根据图示信息补全句子，练习以下句型： Hello, my name is….I'm in Class ….This is …. She's \He’s my friend. She's \He’s in Class … too. （设计意图：第七步和第八步在学习文本信息的时候，都采用了创设具体环境，再帮助学生巩固重点句子，操练句型的做法，可以帮助学生有效掌握课堂重点内容） 10. Reading time 阅读绘本内容，并根据绘本内容补全句子 11. Think and say：When we make friends，we should be… （设计意图：提升情感，让学生思考，作为一个合格的朋友，我们应该具备什么品质） 三：Homework 阅读关于自我介绍的绘本 教学反思： 本节课因为课堂上涉及手工操作，那么要注意手工操作的时间，既要学生参与度高，又不能让手工时间喧宾夺主，影响其他环节的进行。复习课是对前四单元的知识总结，课堂上要尽量创设多的具体的环境，来考察学生是否完全掌握。 学科网（北京）股份有限公司 $$