第十八章 物态变化 素养提优测试卷课件 -2024--2025学年鲁科版（五四学制）九年级全册物理

第十八章 物态变化 素养提优测试卷 (时间：45分钟 满分：100分) 初中试卷 一、选择题(共10小题,每小题4分,计40分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. (2024辽宁盘山期末,5,★☆☆)以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是  (　    ) A. 中考考场的室温为50 ℃ B. 健康成年人的腋下体温约为37 ℃ C. 洗澡时淋浴水温为70 ℃ D. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为 -5 ℃ B 解析    B　人体感觉舒适的温度在23 ℃左右,考场内的室温不可能为50 ℃,A不 符合实际;正常情况下,人的体温在37 ℃左右,变化幅度很小,B符合实际;洗澡水 的温度应该略高于体温,一般在42 ℃左右,C不符合实际;水的凝固点在0 ℃左右, 冰箱内保鲜室中矿泉水的温度一般在4 ℃左右,D不符合实际。 初中试卷 2. (2024广东广州黄埔期末,7,★☆☆)关于如图所示的温度计,说法正确的是  (　    )   A. 使用前要用力向下甩 B. 该温度计的量程是20~100 ℃ C. 在使用它测量液体温度时,可以离开被测液体读数 D. 在玻璃泡上涂上与室温相同的酒精,它的示数将会下降 D 解析    D　该温度计使用前不需要用力向下甩,故A错误;观察题图中的温度计 知,该温度计的量程是 -20~100 ℃,故B错误;使用该温度计测量液体的温度,读数 时玻璃泡要继续留在被测液体中,故C错误;在玻璃泡上涂上与室温相同的酒精, 酒精蒸发吸收热量,它的示数将会下降,故D正确。 初中试卷 3. (2024广西桂林期末,6,★☆☆)《天工开物》记 载的“透火焙干”是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上,火墙加快湿纸变干 的主要原因是改变了湿纸 (　    ) A. 温度　　　     B. 表面积 C. 其中的液体种类　　　     D. 表面的空气流动 A 课标 中华优秀传统文化 解析    A　给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是可以提高湿纸的温度,温 度越高,蒸发越快,故A符合题意。 初中试卷 4. (2024陕西榆林榆阳五中期末,9,★☆☆)有一种 夏季使用的汽车冰凉座垫,它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内 物质通常情况下为固态,人坐上去时,座垫内物质就会慢慢转变为液态,但温度保 持不变。此过程可持续数小时,人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的 是 (　    ) A. 座垫内物质是非晶体 B. 座垫内物质熔点低于人体温度 C. 人坐上去时座垫内物质放出热量 D. 人坐上去时座垫内物质发生了液化现象 学科 物理学与日常生活 B 初中试卷 解析    B　座垫内物质慢慢转变为液态,但温度保持不变,是晶体熔化的特征,所 以座垫内物质是晶体,故A错误;座垫内物质能从人身体上吸热熔化,说明人体温 度高于该物质的熔点,即座垫内物质熔点低于人体温度,故B正确;熔化过程需要 吸热,是座垫内物质从人的身体上吸热,故C错误;人坐上座垫,座垫内的物质从固 态变为液态,是熔化过程,故D错误。 归纳总结 物质从固态变为液态的过程叫熔化;物质从液态变为固态的过程叫凝 固;物质从液态变为气态的过程叫汽化;物质从气态变为液态的过程叫液化;物质 从固态直接变为气态的过程叫升华;物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的有:凝固、液化、凝 华;吸热的有:熔化、汽化、升华。 初中试卷 5. (2024湖北黄冈期末,5,★☆☆)“相变储热技术”是利用 相变材料PCM在固态、液态和气态之间相互转化的过程中,要吸收或放出热量 的原理来进行储存和释放热能的技术。某种固-液相变(固态和液态之间相互转 化)材料,工作过程中其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法不正确的是  (　    ) 该相变材料是晶体 B. 该相变材料的熔点为T2 C. t1~t2时间内该相变材料储存热能 D. t3~t4时间内该相变材料为液态 中考 分析论证 D 解析    D　该物质在熔化过程中,温度保持T2不变,所以该物质为晶体,并且熔点 为T2,故A、B正确;t1~t2时间内该物质熔化,必须吸热,则此相变材料储存热能,故C 正确;t3~t4时间内温度不变,而此前是降温,因而是凝固过程,晶体物质凝固过程中 处于固液共存态,故D错误。 初中试卷 6. (2024河北高碑店期末,8,★☆☆)我国的航天科技领先世 界,如图所示是降落在内蒙古四子王旗的“神舟”号载人飞船的返回舱。返回 舱与大气层剧烈摩擦会产生大量的热,为保护航天员的安全,设计师在返回舱的 表面涂有一层“特殊”材料,当返回舱进入大气层与空气剧烈摩擦时,该“特 殊”材料会发生下列哪些物态变化 (　    ) A. 熔化、汽化、液化 B. 熔化、凝固、汽化 C. 熔化、升华、凝华 D. 熔化、汽化、升华 课标 国防教育 D 解析    D　返回舱进入大气层与空气剧烈摩擦时,该“特殊”材料先熔化再汽 化,同时也会升华,在这三个过程中吸收大量的热,使舱内温度保持正常,故D正确。 初中试卷 7. (2024山东济南历下期末,4,★☆☆)我国是严重缺水的国 家,水资源人均占有量是世界平均值的25%,是世界上人均水资源最贫乏的国家 之一。了解地球的水循环知识,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个 公民的义务和责任。关于地球的水循环,下列说法正确的是 (　    ) A. 海水吸热,汽化形成水蒸气 B. 水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴 C. 小水滴遇到更寒冷的气流,凝华形成小冰珠 D. 小冰珠在降落过程中,液化形成雨水 课标 环境保护 A 解析    A　海水吸热,由液态变成气态,是汽化现象,故A正确;水蒸气与冷空气接 触,由气态的水蒸气变成液态的水,是液化现象,故B错误;小水滴遇到更寒冷的气 流,由液态的小水滴变成固态的小冰珠,是凝固现象,故C错误;小冰珠在降落过程 中,由固态变成液态,是熔化现象,故D错误。 初中试卷 8. (2024江西都昌期末,11,★★☆)夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两 只透明烧杯中,如图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现一部分小水珠,变 得模糊了,针对这一现象,下列说法正确的是 (　    ) A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C. 甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠 D. 甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠 D 解析    D　甲杯中放的是冰水,杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯的 外表面;乙杯中装的是热水,杯内温度高的水蒸气上升时遇冷液化成小水珠附着 在烧杯的内表面。 初中试卷 9. (2024四川江油期末,7改编,★★☆)一位年轻的护士在忙 碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻 璃泡内,结果三人的体温都是38.5 ℃,有关三人真实体温下列说法正确的是　  (　    ) A. 三个人体温都是38.5 ℃ B. 甲的体温一定是38.5 ℃ C. 乙、丙两人的体温都低于38.5 ℃ D. 三个人中只有一人体温是38.5 ℃ 课标 科学推理 对应目标编号：P9301002 B 解析    B　用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩 回玻璃泡内,则体温计的示数不会下降,故甲的体温一定为38.5 ℃,乙和丙的体温 低于或等于38.5 ℃,故A、C、D错误,B正确。 初中试卷 10. (2024山东武城期中,10,★★☆)如图所示,甲试管装酒精(酒精沸点为78 ℃), 乙试管装水,同时放入盛水的大烧杯中,对大烧杯加热至里面的水沸腾一段时间, 则下列说法中正确的是 (　    ) A. 甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾 B. 甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾 C. 甲试管内的酒精先沸腾,乙试管内的水后沸腾 D. 甲试管内的酒精会沸腾,乙试管内的水不沸腾 D 解析    D　对大烧杯加热至里面的水沸腾一段时间,由于水的沸点高于酒精的 沸点,所以酒精首先达到的沸点,由于继续加热,所以甲试管内的酒精会沸腾;而 乙试管内的水温度虽然能达到沸点,但不能继续从同温度的大烧杯中的水中吸 热,所以乙试管内的水不能沸腾。 初中试卷 二、填空题(共4小题,计20分) 11. (2024广东东莞期末,17,★☆☆)(6分)小明不小心扭伤了脚踝,医生告诉他在2 4 h以内需及时冷疗、冰敷。某款“冷疗法”疗伤喷雾,喷雾剂使用的材料是气 态的氯乙烷,通常它以液态形式被储存在金属罐中,则常温下的氯乙烷是采用     　　　    的方法液化后储存的。使用时,对准人体扭伤处喷射,液态的氯乙烷在 皮肤表面迅速　　　　    (填物态变化名称),同时　　　　    (选填“吸收”或 “放出”)大量的热,使人体扭伤部位的温度降低,皮肤和血管收缩,神经纤维传 导速度变慢,起到镇痛的作用。 吸收 压缩体积 汽化 解析    常温下的氯乙烷是采用压缩体积的方法液化后储存的;当液态的氯乙烷 喷出遇到温度较高的皮肤时,会迅速汽化为气态;液态的氯乙烷汽化时吸收大量 的热量,会使人体受伤部位的温度降低。 初中试卷 12. (2024山东邹城期末,11,★☆☆)(4分)《长津湖》电影描述的真实历史场景是 在零下40多摄氏度的极端天气下,英勇的志愿军战士有的被冻成“冰雕”,凭着 钢铁意志,致敌人节节后退。从战士们口中呼出的水蒸气在眉毛上结了一层厚 厚的“霜”,“霜”的形成是　　　    现象;帽沿上悬挂的冰凌是雪先　　　     成水后再凝固形成的。(均填物态变化名称) 答案　凝华　熔化 解析    霜是水蒸气遇冷凝华形成的;固态雪变成液态水是熔化现象。 熔化 凝华 初中试卷 13. (2024山东金乡期末,13,★☆☆)(4分)市面上出售的一种网红食品——“炒酸 奶”,是将 -196 ℃的液态氮和酸奶倒入容器中,液态氮迅速汽化　　　　    (选 填“吸收”或“放出”)大量热量,使酸奶瞬间　　　　    (填物态变化名称)成 块。 答案　吸收　凝固 解析    液态氮迅速汽化的过程中会从周围(包括酸奶)吸取大量的热量,使酸奶温 度降低而凝固成块。 凝固 吸收 初中试卷 14. (新独家原创,★☆☆)(6分)2023年5月30日,搭载神舟十六号载人飞船的长征 二号F遥十六运载火箭成功发射升空。火箭发射时,高温高压气体向下喷射到发 射塔底部的水池中,利用水的　　　　    (填物态变化名称)来吸收大量的热量, 火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大“白色气团”,这是水蒸气　　　　    (填物 态变化名称)形成的。春节小聪和父母自驾到东北游玩,路上发现小汽车的车窗 玻璃出现水雾,可以擦车窗玻璃的　　　　    (选填“内侧”或“外侧”)除雾。 答案　汽化　液化　内侧 解析    当高温高压气体向下喷到水池中时,水吸收大量的热,汽化成水蒸气,从而 保护发射塔;水蒸气上升时遇冷,液化变为小水珠,这就是我们看到的白色气团; 小汽车车窗玻璃出现的水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化形成的,出现在车 窗玻璃的内侧。 内侧 汽化 液化 初中试卷 三、实验及探究题(共3小题,计40分) 15. (2024福建泉州鲤城期末,24,★★☆)(14分)北 方冬天大雪过后路面结冰,环卫工人会在公路上撒盐,使路面的冰及时熔化,确保 了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由,小张做了一组关于冰熔化的实验。             (1)实验中,如图甲安装器材的过程中,应先调节　　　　    (选填“A”或“B”) 的位置。 学科 物理学与社会发展 A  初中试卷 (2)图乙中温度计的示数为　　　　     ℃。 (3)加热一段时间后,小张根据记录的实验数据在丙图中绘制了A图像,由此可知 冰是　　 　    体,在第7 min时,处于　　 　　    态,冰在熔化过程中的特点是     　　　　　　　    。 (4)完成上述实验后,小张又取了适量淡盐水制成的碎冰,用相同的热源再次加热, 得到丙图中的B图像,再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰,用相同的热 源加热,得到图丙中的C图像,由以上实验可知,加入盐后混合物的熔点　　　     (选填“高于”“低于”“等于”)冰的熔点。 低于 -3 晶 固液共存 吸热,温度不变 初中试卷 答案    (1)A    (2)-3    (3)晶　固液共存　吸热,温度不变    (4)低于 解析    (1)酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度 计的玻璃泡要浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,则应先放好烧杯后,再 调节温度计的高度,所以组装实验器材时,应按照自下而上的顺序,故应先调节A 的位置;(2)图乙中温度计的分度值为1 ℃,液柱的液面在“0”刻度线以下,故温 度计的示数为 -3 ℃;(3)由图丙中的A图像可知,冰熔化时有固定的温度,因此冰是 晶体;在第7 min时,冰正在熔化,故处于固液共存态;冰在熔化过程中的特点是吸 热,温度不变;(4)由图丙可知,冰的熔点为0 ℃,淡盐水制成的碎冰的熔点为-2 ℃, 浓盐水制成的碎冰的熔点为 -4 ℃,则加入盐后,混合物的熔点低于冰的熔点。 初中试卷 16. (2024山东曲阜期末,19,★★☆)(12分)某兴趣小组的同学在观察小汽车的车 窗玻璃时发现,汽车的后风挡玻璃与其他玻璃有一处明显不同,就是后风挡玻璃 上有一条条“细线”。小组同学查阅资料后得知“细线”是用来除霜的,汽车 驾驶室有一个按键,当外界气温降低时,闭合按键,玻璃上的细线就会发热。小组 同学从汽车维修部要来两块厚薄不同的带“细线”的玻璃,并设计如图所示的 电路,探究玻璃上“细线”的除霜能力与哪些因素有关。分别取质量相同的碎 冰放在面积相同的玻璃上,闭合开关,调节M、N两端的电压,记录冰块全部熔化 所需的时间,相关数据如表所示。   初中试卷 次数 玻璃 冰块质量/g 电压/V 熔化时间/min 1 薄 100 6 3 2 薄 100 9 2 3 薄 100 12 1.5 4 厚 100 6 6 5 厚 100 9 4 6 厚 100 12 3 初中试卷 (1)实验中小组同学取相同质量的碎冰以及记录“熔化时间”的目的是　　     　　　　　　　　　　　    。 (2)分析比较　　 　　    次实验数据可知,“细线”的除霜能力 与玻璃的厚薄有关。 (3)分析比较1、2、3次实验数据,可以得到结论:　　　　　　　　　　　　     　　　　　     。 (4)小组同学完成实验后,一不小心弄断了玻璃中的一根“细线”。小组同学把 这块玻璃接入电路中,发现电流表和电压表都有示数,说明玻璃中各“细线”的 连接方式是　　　    。由此分析可知:该玻璃中其他未断“细线”的除霜能力 将　　　　    (选填“保持不变”或“消失”)。 控制冰吸收的热量相等 保持不变 1、4(或2、5或3、6)  对相同面积的同一玻璃, “细线”两端的电压越大,除霜能力越强 并联 初中试卷 解析    (1)实验中取相同质量冰块并记录熔化时间的目的是控制冰吸收的热量 相等。(2)由表格数据可知,第1、4(或2、5或3、6)次实验中冰块的质量和细线 两端的电压相同,玻璃的厚薄与熔化时间不同,所以分析比较1、4(或2、5或3、 6)次实验数据可知,“细线”的除霜能力与玻璃的厚薄有关。(3)第1、2、3次实 验中,玻璃的厚薄程度和冰块的质量相同,细线两端的电压和熔化时间不同,可以 得到结论:同一玻璃的面积相同,“细线”两端的电压越大,熔化时间越短,即对 相同面积的同一玻璃,细线两端的电压越大,玻璃除霜能力越强。(4)小组同学在 完成实验后,一不小心弄断了玻璃中的一根“细线”,把这块玻璃接入电路中,发 现电流表和电压表都有示数,即各“细线”互不影响,说明玻璃中的各“细线” 的连接方式是并联;由此分析可知:该玻璃中其他未断“细线”的除霜能力将保 持不变。 初中试卷 17. (2024山东高青期末,24,★★☆)(14分)在“观察水的沸腾”的实验中,实验装 置如图甲所示。       (1)实验中关于器材的作用,下列说法中不正确的是　　　    ; A. 盖上硬纸板可以减少热量散失,缩短实验时间 B. 盖上硬纸板可以防止水蒸气在温度计上液化成小水珠,影响读数 C. 若将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会升高 D. 为了节约燃料缩短实验时间,还可以适当减少酒精的质量 D 初中试卷 (2)实验时观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图乙 中①、②所示,则图　　　    是沸腾前的情况; (3)水沸腾后,还要继续加热一段时间的主要目的是　　　    ; A. 观察水沸腾后的体积变化 B. 观察水沸腾后的温度变化 C. 验证水沸腾不仅要达到沸点,还要持续吸热 (4)取一块干冰放入常温下的水中,杯中的水立即“沸腾”了,水中有大量气泡上 升,并且在杯口出现大量“白气”,对于此现象下列说法正确的是　　　　    ; (多选) A. 此过程烧杯中的水放热 B. “白气”是气态的二氧化碳 ② B AC 初中试卷 C. 气泡内主要是气态的二氧化碳 D. 水中的气泡,它的形成与水沸腾实验中气泡的形成原因相同 (5)课后,兴趣小组用相同的小烧杯a、b盛等量的水,在标准大气压下用相同的热 源同时加热,如图丙所示,a杯为隔水加热,b杯为隔油加热,加热足够长时间后,测 得a杯外的水温为100 ℃、b杯外的油温为300 ℃,a、b两杯中的水能沸腾的是     　　    ,最终a、b两杯水的温度t甲　　　    (选填“>”“=”或“<”)t乙。 b = 初中试卷 解析    (1)盖上硬纸板,烧杯中水的热量就不易散失,水更容易沸腾,故A正确;没盖 硬纸板,水蒸气遇到冷的温度计会液化成小水珠附着在温度计上,影响读数,而盖 上硬纸板可以防止这样的情况发生,故B正确;若将烧杯盖得十分紧密,且纸片上 无排气孔,烧杯内的气压会升高,水的沸点会升高,故C正确;为了节约燃料缩短实 验时间,可以适当减少水的质量或者加大酒精的火焰,减少酒精的质量不能缩短 时间,故D错误。(2)沸腾前,烧杯底部的水温度高,上部的水温度低,当加热时,底 部的水先汽化,形成气泡,气泡慢慢往上升时,遇到上部温度较低的水后液化,气 泡变小,故选②。(3)本实验是探究水沸腾的特点及现象,所以水沸腾以后,持续加 热一段时间,使水继续保持沸腾,观察水沸腾时的温度变化情况,并归纳沸腾特 点,故选B。(4)干冰放入常温下的水中会发生升华现象,升华吸热,因此水放热,故 A正确;“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故B错误;气泡内主要是固态 初中试卷 二氧化碳升华形成的气态二氧化碳,故C正确;水中的气泡,气泡内主要是气态的 二氧化碳,是升华形成的,水沸腾实验中的气泡是汽化形成的,形成原因不相同, 故D错误,故选A、C。(5)在标准大气压下,水的沸点为100 ℃,a杯外的水温为100 ℃,当a杯中的水温等于100 ℃时,由于不能从外面烧杯中继续吸收热量,所以不 会沸腾;b杯外的油温达到了300 ℃,而水的沸点为100 ℃,故b杯中的水能达到沸 点且能继续吸热,故b杯中的水能沸腾;最终a杯中的水温等于100 ℃,因为液体沸 腾后温度保持不变,所以b杯中的水温也为100 ℃,两杯水的温度相等。 初中试卷 谢谢观看 初中试卷 $$