第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（江苏专用）

第四单元 A卷·提升卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（42分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 第四单元的散文，向我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。 朱自清面对满院狼①jí（A．藉  B．籍），簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树②倔（A．jué  B．juè）强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间（甲）（A.消逝  B.消失），整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺热爱生活，将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给读者……这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复（乙）（A．磨练 B．锤炼）的语言的精华。 它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的，即使面对苦难我们也要心存感激，因为，生命 _____，思想 _____，意志 _____。 (1)为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分） ① ② (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲： 乙： (3) 下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①总是在彷徨中成熟 ②总是在挫折中茁壮 ③总是在磨难中坚强 A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③ 【答案】(1) A A (2) 甲：A 乙：B (3)D 【详解】（1）本题考查字音、字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。根据积累作答。 ①狼藉：“jí”写作“藉”，意思是乱七八糟，非常杂乱。故选A。 ②倔强：“倔”应读作“jué”，意思是刚强、不屈服。故选A。 （2）（2）本题考查词语使用。 【甲】消失：（事物）逐渐减少以至没有。例如：瞬间，一颗流星就从夜空中消失了；脸上的笑容消失了。消逝：不见而逝去。例如：火车的隆隆声慢慢消逝了；一抹残霞渐渐在天边消逝。根据语境选取“消逝”。故选A。 【乙】磨练：在艰难困苦的环境中锻炼。锤炼：广义地说，是指从生活的观察，素材的积累到整个作品形成的全过程。“锤炼”比“磨练”会更深入、感情色彩更浓厚。从使用范围上，“锤炼”多用于物品，“磨练”多用于形容人。根据语境选取“锤炼”。故选B。 （3）本题考查句子排序衔接。联系上下文，结合前后句语境及句意综合分析。“生命”与“茁壮”搭配恰当；“思想”与“成熟”搭配；“意志”应该与“坚强”搭配，所以顺序为：②①③。故选D。 2.绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。（14分） (1)小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。（4分） 通古今  书山   晓天下  遨游 漫步  网海 上联： 下联： (2)下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容，请你帮他修改。（4分） 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。（2分）     图一                             图二 (4) 自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。（4分） 【答案】(1) 网海遨游知天下 书山走马通古今 (2)①把“顿号”改为“逗号” ②把“拓展”改为“提高” (3)图一:限制青少年观看短视频的时间 图二:规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。 (4)文文同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。 【详解】（1）本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “网海”对“书山”，二者皆为名词；“遨游”对“走马”，均为动词；“知天下”对“通古今”，均为动宾短语。根据“仄起平收”可确定上联：网海遨游知天下；下联：书山走马通古今。 （2）本题考查标点符号和病句修改。 （1）“必须了解网络”与后文的“掌握基本的网络技能”并非并列关系，前后构成完整一句话，因此将顿号改为逗号。 （2）【乙】处画线句搭配不当，把“拓展”改为“提高”。 （3）本题考查图文的转化。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。 图一中给出了手机图案及“观看超过40分钟需家长输入密码”的文字，可知这种模式的功能是限制青少年观看短视频的时间的； 示例：“青少年模式”观看短视频不能超过40分钟。 图二中给出了手机图案及“过滤掉不宜青少年观看的内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频； 示例：自动过滤不良视频，打造绿色上网环境。 （4）本题考查劝说词。答案不唯一。 示例：文文，短视频生动有趣，我们可以把它作为“调味剂”，但凡事过犹不及。沉迷刷短视频不利于大脑的思考和思维的发展，父母也会担心，引发家庭矛盾。闲暇时间，我们可以有节制地使用，或试着放下手机，多读书，做些家务，做义工 (走出去，多运动)等，你看可以吗？ 3.围绕电子阅读这一话题，本小组采访了复旦大学中文系教授严锋。请根据语境，写出他们采访的问题，要求话题集中，两个问题之间有梯度。（5分） 辰辰：① 严锋：电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人们更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 辰辰：② 【答案】 ①示例：严教授，请问您认为电子阅读的优势体现在哪里？ ②示例：您认为电子阅读是否会取代纸质阅读？请谈谈您的看法。 【详解】本题考查问题设计能力。 ①空，依据严锋回答的内容可知，严教授主要阐述了电子阅读的优势。 示例：严教授，您能说说电子阅读的优势有哪些吗？ ②空，示例：严教授，您认为在数字时代有效的阅读电子书的方法有哪些？ 4.修改润色是一种很好的写作习惯。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分） 题号 原稿 改定稿 出处 （1） 等他的背影混入来来往往的人里，再看不见，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 《背影》 （2） 可我却不知道，她的病已经到了那步田地。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 《秋天的怀念》 【答案】示例：（1）“再看不见”是眼睛注视之下，没有发现；“再找不着了”，说明作者在父亲的背影消失之后仍在不停地寻找，表现了他恋恋不舍的心情。所以定稿后的句子更富有表现力。 （2）“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。所以定稿后的表达效果更好。 【详解】本题考查赏析句子。 （1）原稿和改定稿的区别在于“再看不见”和“再找不着了”的区别。“看不见”是指眼睛注视之下，没有发现，没有寻找的意思。这时候的“我”和父亲面临分别，且“我”被父亲买橘子的行为所感动，心情是依依不舍的，看到父亲离去的背影时应是还在极力地寻找，因此，用“再找不着了”更富有表现力。 （2）原稿和改定稿的区别在于改定稿多了“一直都”。“一直都”表示动作始终不间断或状态始终不变。结合上下文“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中。 5.请仿照画线句子，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分） 我敬畏长江气势如虹，敬畏珠峰直插云天， ；我也敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强； ， 。“一花一世界，一叶菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。 【答案】 示例一：敬畏黄河波涛汹涌 敬畏荒漠中的白杨 坚韧刚强。示例二：敬畏五岳壮观神奇     敬畏雷电中的海燕，自信乐观。 【详解】本题考查仿写（补写）句子。仿写时，要注意句式一致，内容一致，修辞一致，情感一致，字数相等或大致相等。 ①示例：敬畏长城蜿蜒若龙； ②示例：敬畏灯火下的飞蛾 ③示例：执著追梦 6.班级开展“我们的互联网时代”综合性活动，在“电子阅读面面观”辩论会上，正反双方激烈交锋。下面针对反方辩词进行的反驳，最恰当的一项是（    ）（3分） 反方：我们认为电子阅读将取代纸质阅读。电子阅读更便捷，内容更丰富。它时刻在更新，我们能及时了解到最新资源。另外，我们能随时随地阅读，不受时空的限制。 A．我们认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读借助电子产品进行阅读，设备复杂，界面太小，字体太细，刺激眼睛，贻害健康。 B．纸质阅读是一种古老阅读。书香浸润心田，阅读伴随成长。纸质阅读能让人沉浸在油墨的香气里，与文字亲近，使人沉醉，心灵受到陶冶。 C．我们认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读虽然便捷，内容丰富，但信息芜杂，不易甄别，况且阅读碎片化。经常阅读电子材料，有害健康，纸质阅读使人亲近文字，可阅读，可思考，可笔记，提高阅读效果。 D．电子阅读弊端多多，费电费眼睛，网上阅读，有许多东西是虚假错误的，有害青少年的身心健康。另外，电子产品更新换代快，消费大，不利于阅读。 【答案】C 【详解】本题考查语言表达。 A.只指出了电子阅读的缺点，没有提到纸质阅读的优势，因此不够全面； B.主要描述了纸质阅读的好处，但没有直接反驳反方关于电子阅读便捷、内容丰富的观点； C.反驳了反方辩词中提到的电子阅读的便捷性、内容丰富等优点，同时也指出了电子阅读信息芜杂、不易甄别和阅读碎片化的问题。此外，还指出了经常阅读电子材料有害健康的问题，并提出了纸质阅读的优点，如使人亲近文字、可阅读、可思考、可笔记，以及能提高阅读效果。这个反驳既回应了反方的观点，又提出了纸质阅读的优势，是一个全面且有力的反驳； D.虽然指出了电子阅读的弊端，但过于笼统，且对纸质阅读的优势没有具体阐述； 故选C。 7．关于“语言要连贯”，下面说法有误的一项是（    ）（3分） A．保持话题前后统一。 B．提示语不能帮助我们衔接句子。 C．有合理的顺序。 D．注意句子间的衔接过渡。 【答案】B 【详解】B.“提示语不能帮助我们衔接句子”有误。语言连贯还应该注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。故选B。 8.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，是恰当的一项是（    ）（3分） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④② 【答案】D 【详解】③句引起语段的议论，应为首句。⑥句中的“这个有意义的世界”紧承③句中的“一个有意义的世界”，应为次句。⑤句中的与⑥句中的“表面上”在语义上构成了转折关系，应为第三句。①句中的“每个人”紧承⑤句中的“每个人”，应为第四句。④句中的“多样性”与①句中的“不同”相照应，应为第五句。②为末句。故正确语序应为：③⑥⑤①④②。故选D。 （二）阅读（48分） 9.阅读文章，完成下面小题.（16分） 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来；父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （1）对文中画线句的理解正确的是（    ）（3分） A．“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 B．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。 C．“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。 D．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“很轻松似的”说明并不是真的轻松，是父亲为能给儿子买了橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。 （2）结合加点的词语赏析句子。（6分） ①他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （3） 文章以《背影》为题，“背影”在全文中有什么作用?（3分） （4）本文的语言素朴而又典雅，简静而又细致，是以下句子为例加以分析。（4分） 回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 【答案】（1）D （2）①动作描写，“攀”“缩”“微倾”等动词，细腻而简练地写出了父亲爬月台时的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱。 ②反语，写出了“我”现在理解了父亲对“我”的爱，表现了我因此而感到自责与惭愧的心理。 （3）从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的出发点；从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 （4）语句都很短，没有多余的话，其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很典雅。短促的语句将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，给读者一种忙碌、沉重的感觉。 【解析】（1）本题考查理解句子。 画线句中的“泥土”照应了前文父亲爬上月台的动作。因为父亲爬得很费力，所以衣服上会蹭上泥土。“很轻松似的”说明父亲并不是真得轻松，这一点从前文的“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可以得到证明。这里说的“轻松”实际上是心理上的轻松，父亲买回来了橘子，这样儿子在路上口渴的时候就有的吃，所以父亲心理上觉得轻松满足。这个细节表现了父亲对儿子无私的关爱。 故选D。 （2）本题考查赏析语句的能力。   ①依据“攀”“缩”“微倾”可知，这属于动作细节描写，行动形象地写出了父亲爬月台时的艰难，体现了父亲对儿子挚爱之情。   ②“聪明”的本义是指有丰富敏捷的智力和显著的才能。依据“我现在想想，我那时真是太聪明了”和上文语言环境可知可知，这是运用反语的修辞，写出了“我”直到现在才理解了当年父亲的所作所为是对“我”的爱，表现了我自责与惭愧的心理。 （3）本题考查标题的赏析。 此文从结构上看，“背影”，贯穿全文，是文章的线索，开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。是作者感情的触发点和凝结点。内容上，作者把长期郁结在心头的强烈感激之意，刻骨的思念之情完全寄托在对父亲背影的形象刻画上，“背影”是父爱的象征，因“背影”父子关系得以改善，同时者从“背影”中明自了父亲对自己细致入微的关心，明白了父亲对自己深沉的爱。 （4）本题考查语言赏析。 从句式上来看，这个句子由多个短句组成，表意简略，没有多余的话。“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”具有文言色彩，用词典雅，富有文采。几个短句，交代了家庭的情况。父亲只有变卖了家产，才还了借倒倒债。借钱办了祖母的丧事。家中光景很是惨淡，不仅因为祖母的去世，还因为父亲的失业。为描写父亲的背影设置了背景，为全文奠定了感伤的感情基调，给读者一种忙碌沉重的感觉。 10.阅读下面的文章，按要求完成小题。（15分） 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）、去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ （1） 请简要概括选文是从哪些方面表达作者对白杨树的赞美之情的。（3分） （2）请结合语境，按要求品析下面句子。（6分） ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。（品析加点字“扑”的表达效果） ②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（从修辞的角度品析表达效果） （3）选文写法有扬有抑，富于变化。请结合选文第⑦段画波浪线的句子，说说这种写法的表达效果。（3分） （4）选文中的白杨树象征了北方的农民、抗日的军民。请你选取生活中的一种植物，写出它的象征意义。（3分） 【答案】（1）生长环境；外形特征；内在精神 （2）① “扑”指快速进入，与“奔驰”相照应，生动形象地写出了景物迎面扑来的情景，准确地表现了汽车行驶的速度之快。 ②运用了拟人的修辞手法，“倔强”表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，突出了白杨树的不平凡，表达了作者对白杨树的崇敬赞美之情。 （3）运用了欲扬先抑的写法，这样写可以使文章波澜起伏，富于变化；更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。 （4）示例：梅花；不畏艰难、勇敢拼搏、坚强不屈的精神品质，象征着孤傲、高洁、坚韧的品性。 【解析】（1）本题考查内容概括。 根据②段“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”等句可知此段描写了白杨树的生长环境； 根据⑤段“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”等句可知此段描写了白杨树的外形特征； 根据⑦段“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”等句可知此段表现了白杨树的内在精神。 （2）本题考查词句赏析。 ①“扑”指快速进入，与“当汽车在望不到边际的高原上奔驰”相照应，生动形象地写出了景物迎面扑来的情景，准确地表现了汽车行驶的速度之快。 ②根据“倔强挺立”等可以看出本句采用了拟人的修辞手法，“在北方风雪的压迫下”表明白杨树生长的险恶环境，“倔强”表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，突出了白杨树的不平凡，表达了作者对白杨树的崇敬、赞美之情。 （3）本题考查写作手法及作用。 前三句“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子”先说白杨树可能不美，算不得“好女子”，似乎并不看好白杨树；紧跟着“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是“伟丈夫”，前后对比，先抑后扬，使文章波澜起伏，富于变化，更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。 （4）本题考查知识拓展。 本题重点在于写出植物和它的象征意义，可选答案有很多，言之成理即可。 示例：竹子，每一杆竹子都是笔直向上，由此可象征高洁傲岸，坚强不屈，宁折不弯的品质。 11.阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。【甲】 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。【乙】雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。”【丙】 ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天，严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。【丁】五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自《人民日报》2023年12月16日） （1）“好壮观的景色啊！”是从选文中抽出来的，若将其还原，应放入文中（    ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （2）本文标题“诗意的冬季”意蕴丰富，冬季的诗意表现在哪里？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） （3）请从语言的角度赏析文中划线的句子。（4分） 五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。 （4） 本文引用了很多古诗，请分析它们在文中的作用。（3分） （5） 本文写冬季的内容和茅盾《白杨礼赞》中写黄土高原景色的内容有异曲同工的写作手法，请指出这种写作手法，并分析这种写法在这两篇文章中的表达效果。（4分） 【答案】（1）D （2）①无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。②见到雪时的惊喜与快乐。③洁白世界的纯真与快乐。④更高意义上的精神暗示。 （3）词语角度：句中运用了“五彩缤纷”“玲珑剔透”“鳞次栉比”“栩栩如生”等词语，生动形象地描写了冰雕晶莹、美妙的样子，表现了冰雕师们的心灵手巧，表达作者快乐惊叹心情，突出了冬天富有诗意。 句式角度：“鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂。”句式整齐，读起来有节奏感，表现了冰雕的各式各样，美妙诗意的特点。 修辞角度：句中运用了比喻的修辞方法，把各式的冰雕比作鳞次，比作栉比，生动形象地写出冰雕建筑的各式各样，数量众多，冰雪世界的美妙，表达了作者快乐心情，突出了冬天富有诗意。 （4）①让文章具有文学性（文采）。②突出文章的中心：冬季各美其美，富有诗意。 （5）表现手法：欲扬先抑。表达效果：《白杨礼赞》先言黄土高原给人单调的感觉，后言黄土高原让人产生惊奇之感，突出了白杨树的不平凡；本文先言寒冬令人望而生畏，无味、无趣，后言冬季惹人喜爱，令人惊喜，突出了冬季的诗意。 【解析】（1）本题考查句子的衔接。 “好壮观的景色啊”是对景色的赞美，直接抒发情感，因此可判断与它相衔接的应是景色描写。甲的前面“无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景”已经是抒情总结句，乙的前面有“惊喜”，后面有“惹人喜爱”的抒情句，丙的前面“情不自禁喜迎飞雪”也有作者抒发的情感，结合丁的后面“五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界”可知，这是对冰雪世界美景的描绘，再结合丙的前丁的前面“我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界”可知，“好壮观的景色啊”放在这里是引出“我”来到冰雪大世界的感受，同时对下文的美景做了总结，因此应放在丁处； 故选D。 （2）本题考查理解概括内容。 结合第③段“然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗”“无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景”可知，冬季的诗意表现在无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景； 结合第结合第⑤段“后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天，严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择”可知，冬季的诗意表现在见到雪时的惊喜与快乐； 结合第⑥段“妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐”可知，冬季的诗意表现在洁白世界的纯真与快乐； 结合第⑦段“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石”可知，冬季的诗意表现在更高意义上的精神暗示。 （3）本题考查从语言的角度赏析句子。 结合句子“五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界”可知，“鳞次栉比的建筑”运用了比喻的修辞手法，将冰雕比作鳞次，比作栉比，体现了冰雕种类多、数量多的特点；“鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物”“纯洁晶莹，美轮美奂”句式结构整齐，具有音韵美，同时长短句相结合，使文章的语言富于变化；同时这里运用了一系列的词语，如“五彩缤纷”“玲珑剔透”“鳞次栉比”“栩栩如生”，将冰雕的色彩、造型描绘得生动形象，富有画面感，字里行间体现了作者对冰雕的喜爱和赞美之情。 （4）本题考查分析引用古诗的作用。 第③段王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”此句写墙角梅花不惧严寒、傲然独放的情态，以梅花自喻自己的高洁品格，体现出诗人坚贞绝世的节操。表现的是坚毅之美；第③段柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描写渔翁寒江独钓，显出一种苍凉、脱俗的意境，刻画出一个清高孤傲的渔翁形象，正是诗人的思想感情的寄托和写照。表现的是孤傲之美；第③段李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”描写寒梅初放的情景，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清。表现的是报春之美。由此可知这里引用的古诗体现了冬季各美其美，富有诗意的特点，突出了文章的主旨；文章里引用古诗丰富了文章的内容，增强了文学性。 （5）本题考查写作手法分析以及对比阅读。 结合本文第②段“萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏”写寒冬万物萧条和无趣，是抑；第④段“即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：‘雪一下，可就两样了’。是啊，‘雪’或许是冬天带给人们的第一道亮光”赞美雪是“是冬天的精灵”“构造了一个冰清玉洁的童话世界”等，是扬；文中先抑后扬，使文章波澜起伏，富于变化；更突出了对冬天的赞美和喜爱之情。 《白杨礼赞》中先写“黄绿错综的荒地高原”“你的眼睛也许觉得有点倦怠，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——‘单调’”，此景为“抑”，转而看见傲然耸立的白杨，便一改“恹恹欲睡的情绪”，顿时“惊奇地叫了一声”，此处为“扬”；“它没有婆娑的姿态”“它是树中的伟丈夫”这里说白杨树的不美，写白杨树算不得树中的好女子是“抑”，而后，它是树中的“伟丈夫”是“扬”，强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。欲扬先抑手法使文章波澜起伏，富于变化，另一方面更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。 （三）语言表达（10分） 12.微型写作巧练 作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上取决于精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。（100字左右） 【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 【写法分析】作者运用动作描写，运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难，简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写，就是对人物行为、动作的描写，是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。动作描写的方法有：①动作拆分，慢镜头回放；②细节成就亮点；③加修饰语，丰满血肉；④善用修辞，让文字发光。 【答案】【示例】刘老师猛地站起来，厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上，一双严厉的眼睛射出利剑一样的光，直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤，他握着的手一抖，纸条从手指间滑了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌上的某一个东西，再也不敢动了。 【详解】试题分析：写一个动作描写的片段。要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。 点睛：所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种：其一，描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。其二，说明性训练：就事物的一个方面作介绍。其三，评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 A卷·提升卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（42分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 第四单元的散文，向我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。 朱自清面对满院狼①jí（A．藉  B．籍），簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树②倔（A．jué  B．juè）强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间（甲）（A.消逝  B.消失），整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺热爱生活，将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给读者……这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复（乙）（A．磨练 B．锤炼）的语言的精华。 它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的，即使面对苦难我们也要心存感激，因为，生命 _____，思想 _____，意志 _____。 (1)为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分） ① ② (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲： 乙： (3) 下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①总是在彷徨中成熟 ②总是在挫折中茁壮 ③总是在磨难中坚强 A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③ 2.绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。（14分） (1)小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。（4分） 通古今  书山   晓天下  遨游 漫步  网海 上联： 下联： (2)下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容，请你帮他修改。（4分） 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。（2分）     图一                             图二 (4) 自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。（4分） 3.围绕电子阅读这一话题，本小组采访了复旦大学中文系教授严锋。请根据语境，写出他们采访的问题，要求话题集中，两个问题之间有梯度。（5分） 辰辰：① 严锋：电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人们更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 辰辰：② 4.修改润色是一种很好的写作习惯。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分） 题号 原稿 改定稿 出处 （1） 等他的背影混入来来往往的人里，再看不见，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 《背影》 （2） 可我却不知道，她的病已经到了那步田地。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 《秋天的怀念》 5.请仿照画线句子，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分） 我敬畏长江气势如虹，敬畏珠峰直插云天， ；我也敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强； ， 。“一花一世界，一叶菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。 6.班级开展“我们的互联网时代”综合性活动，在“电子阅读面面观”辩论会上，正反双方激烈交锋。下面针对反方辩词进行的反驳，最恰当的一项是（    ）（3分） 反方：我们认为电子阅读将取代纸质阅读。电子阅读更便捷，内容更丰富。它时刻在更新，我们能及时了解到最新资源。另外，我们能随时随地阅读，不受时空的限制。 A．我们认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读借助电子产品进行阅读，设备复杂，界面太小，字体太细，刺激眼睛，贻害健康。 B．纸质阅读是一种古老阅读。书香浸润心田，阅读伴随成长。纸质阅读能让人沉浸在油墨的香气里，与文字亲近，使人沉醉，心灵受到陶冶。 C．我们认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读虽然便捷，内容丰富，但信息芜杂，不易甄别，况且阅读碎片化。经常阅读电子材料，有害健康，纸质阅读使人亲近文字，可阅读，可思考，可笔记，提高阅读效果。 D．电子阅读弊端多多，费电费眼睛，网上阅读，有许多东西是虚假错误的，有害青少年的身心健康。另外，电子产品更新换代快，消费大，不利于阅读。 7．关于“语言要连贯”，下面说法有误的一项是（    ）（3分） A．保持话题前后统一。 B．提示语不能帮助我们衔接句子。 C．有合理的顺序。 D．注意句子间的衔接过渡。 8.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，是恰当的一项是（    ）（3分） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④② （二）阅读（48分） 9.阅读文章，完成下面小题.（16分） 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来；父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （1）对文中画线句的理解正确的是（    ）（3分） A．“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 B．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。 C．“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。 D．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“很轻松似的”说明并不是真的轻松，是父亲为能给儿子买了橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。 （2）结合加点的词语赏析句子。（6分） ①他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （3） 文章以《背影》为题，“背影”在全文中有什么作用?（3分） （4）本文的语言素朴而又典雅，简静而又细致，是以下句子为例加以分析。（4分） 回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 10.阅读下面的文章，按要求完成小题。（15分） 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）、去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ （1） 请简要概括选文是从哪些方面表达作者对白杨树的赞美之情的。（3分） （2）请结合语境，按要求品析下面句子。（6分） ①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。（品析加点字“扑”的表达效果） ②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（从修辞的角度品析表达效果） （3）选文写法有扬有抑，富于变化。请结合选文第⑦段画波浪线的句子，说说这种写法的表达效果。（3分） （4）选文中的白杨树象征了北方的农民、抗日的军民。请你选取生活中的一种植物，写出它的象征意义。（3分） 11.阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。【甲】 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。【乙】雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。”【丙】 ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天，严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。【丁】五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自《人民日报》2023年12月16日） （1）“好壮观的景色啊！”是从选文中抽出来的，若将其还原，应放入文中（    ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （2）本文标题“诗意的冬季”意蕴丰富，冬季的诗意表现在哪里？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） （3）请从语言的角度赏析文中划线的句子。（4分） 五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。 （4） 本文引用了很多古诗，请分析它们在文中的作用。（3分） （5） 本文写冬季的内容和茅盾《白杨礼赞》中写黄土高原景色的内容有异曲同工的写作手法，请指出这种写作手法，并分析这种写法在这两篇文章中的表达效果。（4分） （三）语言表达（10分） 12.微型写作巧练 作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上取决于精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。（100字左右） 【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 【写法分析】作者运用动作描写，运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难，简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写，就是对人物行为、动作的描写，是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。动作描写的方法有：①动作拆分，慢镜头回放；②细节成就亮点；③加修饰语，丰满血肉；④善用修辞，让文字发光。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$