左手右手（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐五年级下册

左手右手 教学目标 1.通过歌曲的学习，巩固mi、sol和la三个音的手号和音高。 2.能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。 3.学会演唱歌曲《左手右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。 制定依据 教材分析 这首歌曲轻松活泼、励志而有生机，是《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》电影插曲。歌曲通过动感的旋律、充满正能量的歌词、演唱者们自信甜美的嗓音，引导孩子们积极乐观的心态面对一切，唤起对生活的信心和勇气，同时也让孩子们感受到团结的力量和珍贵的友谊。歌曲为四二拍，单二部曲式。第一段四个乐句，节奏均前紧后松，旋律平稳，其中一、四乐句为弱起节奏。第二段八个乐句，隔句采用同头异尾的创作方法，并将第四、第八句进行扩展延伸，将歌曲推向高潮。明亮的大调色彩，逐渐高涨的情绪，表达了积极向上的动力和决心。 教学重点、难点 1．学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 2．能够跟着音乐一起，把弱起小节唱好。  教学过程 一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。 1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手势表现出来吗？ 2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右手站起来，请听好。 3、旋律视唱练习：     3  5|6  5||     5  3|5  6||     6  5|5  3||     5  3|6  3|| 二、歌曲学唱： 1、小小游戏，听口令： 老师知道你们都有一双灵巧的小手，请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令：      左手 摸摸  左 耳，右手 摸右  耳      左手 摸摸  右 耳，右手 摸左  耳      左手 拍拍  左 腿，右手 拍右  腿      左手 拍拍  左 腿，右手 拍右  腿 2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手势表示呢？ 3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。 4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌词。 5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。 三、编创： 1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来表现呢？ 2、为歌曲设计表演唱。 3、展示。 四、小结： 今天的这节课我们一起学习了《左手右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$