第一单元（知识清单）-2024-2025学年语文一年级上册单元速记·巧练系列（统编版·2024秋）

( 学科： 语文 年级： 一 年级上册 版本： 统编版 ) ( 知识清单 ) ( 第 一 单元 ) 统编语文一年级上册第一单元知识清单 ( NO.1 重点字词句整理——本单元字词句考点 ) ( 本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点 字词 、 近义词、反义词、 词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌 。 ) 这个单元，我们主要掌握以下知识： 1.文本中的四字词语理解及拓展积累。 1.课文中的重点字： 【会写字】 一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十 【会认字】 天 地 人 你 我 他 四 五 下 足 站 坐 月 水 山 石 对 雨 风 花 鸟 六 七 九 【词语听写】 一 二 三 上 口 耳 目 手 日 田 禾 火 虫 子 风 云 大 山 认识田字格： 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。 学习新笔顺： 2.形近字辨析： 一（一个 一天） 二（二月 二十）      三（三天 三月） 上（上学 上衣）      口（人口 开口） 目（耳目 头目） 耳（木耳）          手（手心 对手）       日（早日 日子） 田（水田 田里）      禾（禾苗） 火（大火 火把） 虫（虫子 小虫） 云（白云 云朵）       山（山林 山水） 八（八个 八月）      十（十个 十天） 了（火了 大了） 3.近义词掌握： 行—走 清—秀 4.反义词掌握： 今—古 上—下 站—坐 卧—站 绿—红 5.词语归纳与积累： 表示人称的词：你 我 他 表示数目的词：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 反义词组成的词：天地 上下 日月 表示身体部位的词：口 耳 目 手 足 表示动作的词：坐 站 走 表示天气的词：云 雨 风 表示动物的词：鸟 虫 6.句子积累理解： 含有数字的句子：一二三四五，金木水火土。 含有反义词的句子：天地分上下，日月照今古。 含有“如”的句子：站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 （这是一组比喻句，把“站、坐、行、卧”比作松树、座钟、风和弓） ( NO.2 语文要素分析——本单元阅读考点 ) 本单元的语文要素是“是借助听读和联系生活经验来学习汉字。”这也是本单元的学习重点。 1.关于识字：对于刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，本单元的识字教学主要是为了培养识字兴趣，学习识字方法，产生主动识字的愿望，形成识字习惯，需作如下转化： （1）联系生活，运用多种识字方法和具体形象的直观方法，建立对汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。 （2）创设多种生活情境，将所学的生字应用到日常的使用和表达当中，帮助学生识字生字。 （3）本单元重点引导联系插图，关注生字的构字规律，掌握象形字的识字方法。 2.关于写字：“养成良好的写字习惯”是一年级写字学习的关键，本单元的写字教学要注重培养学生做好正确的写字姿势，按正确笔顺书写，养成良好的书写习惯。需要如下转化： （1）引导认识田字格，知道田字格的组成。 （2）通过范写引导掌握生字的笔画和笔顺规则，学会读帖。 （3）关注写字评价，可以尝试生生互评，在体验中的过程中感受写字成功的愉悦，激发写字的兴趣。 （4）运用口诀、歌谣帮助学生养成正确的握笔姿势和写字姿势。 3.关于朗读、背诵课文 （1）重视正确示范和听音纠正，指导学生读准字音，读通读顺课文。 （2）理解是朗读和背诵的基础，借助图片对照和联系生活帮助学生理解课文内容。 （3）通过多种形式朗读，让学生读出韵律、读出兴趣，在熟读的基础上背诵。。 根据课文内容填空考点： 本单元由入学部分和五篇识字组成。 《我上学了》主要以图片，辅以文字形式 的表达方法，形象地教育小朋友们要热爱祖 国、热爱学习、热爱语文。 1.《天地人》 通过“天、地、人、你、我、他”六 个字，展现了汉字楷书的美，传达了中国传 统文化中“和谐”的思想，让我们感受到了汉 字的美以及中华文化的博大精深。 2.《金木水火土》这首对韵歌用对子的形 式让我们了解数字的概念、五行的知识和天 地间的事物，读起来朗朗上口，便于记忆。 3.《口耳目手足》 《口耳目手足》是古人对于人的良好行为姿 态的一种标准，养成良好的行为习惯，有利 于我们健康成长。 4.《日月山川》 《日月山川》用图文结合的方法展示了 汉字演变的大致过程，以便我们理解字义， 认识字形，初步了解汉字的造字规律，感受 学习汉字的乐趣。 ( NO.3 语文园地盘点——本单元语文园地考点 ) 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从识字加油站、字词句运用、书写提示等方面进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 1.识字加油站解读与积累。 （谜底：雪花） 读一读这首诗，看看有什么特点？ 这是一首谜语诗，里面有十个数字，写出了雪花飞舞，最后飞入水中融化的景象。我们要在朗读的同时认识诗中的汉字，还要学会书写“八、十”两个汉字。 考点1：我会认 六：liù（六个、六人、六只） 七：qī（七个、七人、七只） 九：jiǔ（九个、九人、九天） 考点2：我会写 八：bā（八个、八人、八方） 十：shí（十个、十月、十个） 2.字词句运用解析与拓展。 考点：读一读上面几组字，说一说有什么特点？ 每一组的第一个字增加笔画，都能变成第二个字，这就是“加一加，变新字”。 3.书写提示分析与训练。 观察发现： 这两组字在书写的笔顺上各有特点。 总结规律： 第一组书写的笔顺是从上到下，第二组书写的笔顺是先横后竖。 ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意字的结构特征。 ( NO.4 考点及必背知识点拨——本单元必背知识考点考点 ) 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 1.考点提示。 考点1. 背诵：《金木水火土》全文。 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 考点2. 背诵：《口耳目手足》句子。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 考点3. 背诵：识字加油站古诗。 一片两片三四片, 片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入芦花都不见。 考点4. 背写：“语文园地一”中的“日积月累”。 2.日积月累。 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 译文：白鹅啊白鹅，弯曲着脖子对着天空歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的鹅掌划动着清澈的水波。 学科网（北京）股份有限公司 $$