内容正文:
八年级·上册
光线:用一条带有箭头的直线表示光的传播③
和
条光战
0
,这样的直线叫作光线
平行光线
(太阳光)
自提醒光线是为了形象描迷光的传播路径和方向而建立的物
点光源
理模型(模型法).
条件:光在⑤
介质中沿直线传播。
号点山
白提醒光能在气体、液体,固体等介盾中传摇,也可以在真空中传塘,
而声
光在
均匀
音不能在真空中传播。
介质
影子的形成:光在传播过程中遇到不透明物体
中
传播
时,在物体后面光不能到达的区域将产生
光的
光的直线传播
★★★
直线
光沿
影子,同样的事例有日食、月食、立竿见影等
传播
直线
传播
小孔成像:由于光沿直线传播,通过小孔后烛焰成倒
的现
立的实像,小孔成像中像的形状只与物体的形状
象与
应用
有关,同样的事例有树荫下的光斑等,
激光准直:由于光沿直线传播,开凿隧道时用激光束引导掘进机前进,同
样的事例有射击瞄准等。
光速:光在不同介质中传播的速度不同,在真空中传播的速度最大,约为⑥
m/s.
点2
国拓展①光在不同介质中的传格速度不同,一般情况下,汽>四>.②光年是长度单
光速
位,指光在真空中一年内传播的距离,约为9.46×10m.③光的传播速度比声的传播速
度快得多,所以下雨天,打雷和闪电在远处同时发生时,先看到闪电,再听到雷声,
应用:激光测距仪。
答案
0热效应9太阳光③路径0方向6同种均匀03×10
平面概念:表面0
的镜子叫平面镜,
镜举例:平静的水面、抛光的金属面、平板玻璃都可以看成平面镜
实验器材:透明薄玻璃板、刻度尺、光屏、两支完全相同的蜡烛、火柴、白纸(或方
格纸)、笔
舍点1
平面
实验:
实验主要器材的作用:
平
探究
a.用透明玻璃板便于确定②
的位置
成像
平面
玻
镜
★★★
镜成
b.选择薄玻璃板是为了防止厚玻璃的两个面都成
实验
B
像的
像而影响像距和物距的测量
特点
装置
白纸
心,使用两支完全相同的蜡烛,便于比较像与物的
0
关系(等效替代法)
d.白纸的作用是便于记录像、物、玻璃板的位置.
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●
初中物型芳点过课本S《
①在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A,透过玻璃板观察蜡烛A的像;移
动另一支完全相同、未点燃的蜡烛B,直到从不同角度看时均与蜡烛A
的像完全重合,比较像与物的大小、正倒关系。
实验
②在白纸上画出连接蜡烛和像的直线,用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板
步骤
的距离,得出像与物关于平面镜是对称的。
③将光屏放在像的位置,直接观察光屏发现光屏上无像,说明平面镜成的
像是虚像。
实验:
实验结论:平面镜所成的像是④
,像和物大小相等,且它们到平面镜的
探究
距离也相等,像与物关于6
对称
平面
镜成
①玻璃板与水平桌面不垂直,若玻璃板向左倾斜,则蜡烛A
玻璃板
像的
在玻璃板中成的像位置会偏高,如图甲所示:若玻璃板向
特点
实验
右倾斜,则蜡烛A在玻璃板中成的像位置会偏低,如图乙
甲
中的
问题
所示
玻璃板
A.d
考点卫
分析②测得蜡烛和像到玻璃板的距离不相等的原因可能是:玻
…A
平面
璃板较厚:玻璃板与水平面不垂直:未点燃的蜡烛与点燃
乙
镜
成像
的蜡烛的像没有完全重合;测量长度时存在误差,
★★★
实验注①实验应在⑥
的环境中进行,目的是使实验现象更明显
平
意事项②实验时,玻璃板应与水平桌面垂直放置,否则在桌面上像与物不能重合.
面
●拓展物体慢慢远离平面镜,我们感觉像变小,这是人视角改变的缘故,实你上像的
大小没变,始终与物体等大
虚像:能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像,
巴归纳实像与虚像的区别:实像是实际光线会聚成的,虚像不是实际光线会聚成的,
M
作图方法:平面镜成像特点是像与物体关于镜面对称.根据对称关系,
可以作出物体经平面镜所成的像.
平面
作出物体AB经平面镜MN所成的像,
镜
第一步:分别过A、B点做垂直于平面镜的垂线(用虚线表示):
成像作图
第二步:在垂线和平面镜的⑦
标出直角:
作图
步骤
第三步:在平面镜的另一侧找到A'点,使A'点到平面镜的
M
距离和A到平面镜的距离相等.同理找到B':
第四步:连接A'、B画虚像(用虚线),如图乙所示,
考点2
利用平面镜⑧
,如梳妆镜等。
平面
应用利用平面镜改变光路,如潜望镜等.
镜成
像的
利用平面镜扩大视觉空间,如商店里的平面镜等。
应用
平面镜使用不当也会造成光污染,如建筑物上的玻璃幕墙会造成光污染:夜间行车
★
危害
时,车内景物在挡风玻璃前方成的像会干扰驾驶员的视线,
答案
0平9像9大小0虚像6镜面⊙较暗0相交处0成像
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