爱唱什么歌（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐一年级下册

爱唱什么歌 教时：1课时 教学目标 1.能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。  2.通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 3.通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。 制定依据 教材分析   《爱唱什么歌》这首歌旋律多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。  教学重点：自然有表情的演唱歌曲《爱唱什么歌》。 教学难点：编创顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。 一、组织教学 1.师生问好歌。 2.唱游律动《青蛙合唱》 二、导入新课。 1.师:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？  2.师：今天，我们就去夏天的池塘边看一看。你们看到了些什么？ 出示多媒体课件 3.师：这里不仅有美丽的景色，还有歌声嘹亮的歌唱家，它们现在正在开演唱会呢。 出示青蛙图片 三、感受体验 1.师：现在是谁在表演呀？（青蛙） 2.学唱青蛙叫声 师：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱咕呱咕咕呱） （课件出示歌词，师表演范唱）请轻轻地唱一唱。 3.学唱蜜蜂叫声 （1）师：“有个可爱的小精灵，听到了青蛙开心的歌声，它也想来唱一唱， 出示图片：小蜜蜂。它是谁呢？” （2）学唱蜜蜂嗡嗡叫。 4.师问生答 师：老师来问，你们学小青蛙、小蜜蜂用歌声回答，好吗？ 5.初听歌曲，了解词意。 6.完整的学唱歌曲 （1）师：你们想和小青蛙、小蜜蜂一起来歌唱美丽的夏天吗？那我们就一起来学唱歌曲《爱唱什么歌》。 （2）朗读歌词：请跟老师后面把歌词读一读。 （3）听唱法学唱歌曲。 7.歌曲处理 师：我们用亲切、优美的声音完整地演唱歌曲，感受一下小青蛙、小蜜蜂愉快的心情。 四、拓展延伸——歌词编创爱唱什么歌 1.师：小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了，也想来参加音乐会呢！想想谁还有谁喜欢在夏天歌唱呢？ 2.学生说，随机指导创编。 （小知了爱唱歌，知了知了知  了。它爱唱什么歌？它爱唱呀 高高的大树。） （小蜻蜓爱唱歌，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。它爱唱什么歌？它爱唱呀 美丽的荷花。） （小鸭子爱唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。它爱唱什么歌？它爱唱呀 清清的小河。） 3.每创编一种，引导唱一唱。 五、课堂小结。 师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一节课，歌唱了美丽的夏天。大自然中还有很多美好的景色，美妙的音乐等着我们去发现呢！ 学科网（北京）股份有限公司 $$