精品解析：甘肃省陇南市成县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

甘肃省陇南市成县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 小红因妈妈偷看了她的日记而和妈妈大吵了一架，她很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多。小红处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 自我调节 D. 培养兴趣爱好转移注意 2. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 3. 初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感。面对这份美好情感，小甜应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆表白，无所顾忌 D. 顺从内心，秘密交往 4. “一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。” 这句话启示我们( ) A. 青春的探索需要自信 B. 自信的人一定能战胜一切困难 C. 青春的探索需要自强 D. 自信使人获得更多的实践机会 5. 影响漫画中男生情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 自然环境 D. 个人生理周期 6. 生活中，我们都有过这样的体验：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这说明了（ ） A. 人的情绪是不可控的 B. 人的情绪是最奇妙的 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 人的情绪是千变万化的 敏敏代表班级参加学校作文比赛，没有取得好成绩，心里很不舒服。她决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉．据此回答下列小题。 7. 敏敏比赛失利，感到心里很不舒服。她体会到的负面情感主要是（ ） A. 孤独感 B. 耻辱感 C. 挫败感 D. 责任感 8. 敏敏的做法启示我们要（ ） A. 尽量多承受一些负面的情感 B. 学会向他人传递情感正能量 C. 在集体生活中体会美好情感 D. 将负面情感转化为成长动力 9. 在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（ ） A. 阅读可以获得情感 B. 情感需要表达、回应、传递 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 美好情感表达着我们的愿望 10. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话最能体现的是（ ） A. 个人需要被集体认可 B. 人越多集体的力量越大 C. 集体是成员的简单相加 D. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 11. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 丰富了我们的个性 B. 让我们学会了友好相处 C. 能让我们形成所有的优秀品质 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 12. 学校要组织以“筑梦新时代，颂歌献祖国”为主题的合唱比赛。小丽是班级合唱团的小指挥员，但排练时间跟她的课外兴趣班发生了冲突。你对小丽的建议是（ ） A. 以自己兴趣为先 B. 以集体利益为重 C. 放弃合唱比赛 D. 私自改动排练时间 13. 留守儿童是一个特殊的小群体，他们都是父母外出打工，一年只能和父母见几次面，大多数人只能从给的零花钱和电话中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ） A. 志趣相投 B. 个性相似 C. 生活背景类似 D. 年龄一样大 14. 李华踢球时不慎左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是（ ） A. 民主、公正的 B. 有美好愿景的 C. 充满关怀与友爱的 D. 最好的班集体 15. 建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A. 课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B. 全班同学共同参与班规的商讨和制定 C. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D. 在社区活动中，同学遇事相互推诿 16. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 民法典对违法的人有约束力 B. 法律指导我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律主要规定公民的义务 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律只维护统治阶级的利益 18. 未成年人的父母或其他监护人，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人的负担，预防未成年人沉迷网络。这体现了对未成年人的（ ） A 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 19. “没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”上述材料强调的是（ ） A. 法律是靠公民的法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心地认可、崇尚 C. 法律能解决生活中的所有问题和矛盾 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 20. 依法办事就是要养成尊法学法守法用法习惯。下列行为符合这一要求的是（ ） ①小路网购时买到假货，利用法律手段维护了合法权益 ②小华在宪法日时利用课余时间上街宣传宪法知识 ③小雪买了过期饮料后直接到商店里大闹 ④小杰被高年级同学欺负，找人一起去殴打高年级同学 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 二、主题活动（40分） 21. 青少年性别认知的问题，是一个亟待解决的大问题。青少年性别认知的目的，并不在于刻板地去制造男人和女人，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩勇敢、刚毅、能承担社会责任的性格。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。 （1）对性别角色的正确认识有什么意义？ （2）男生女生如何才能做到优势互补？ 22. 阅读材料，回答下列问题。 某校七（1）班准备召开一次以”团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。下面是一些情境： 情境一：在个人分享班级故事环节时，小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” 情境二：班会结束前，班主任在主题班会上做最后发言，班主任说：“我们要营造良好的班级氛围，在集体生活中学会承担责任，我们的班集体才会更强大更有力量”。班主任的话得到了同学们纷纷点赞。 （1）请你结合情境一，谈谈小群体的影响是什么? （2）班级建设，人人有责。请你结合情境二和所学知识，谈谈在集体建设中，为什么要学会承担责任? 23. 观察漫画《情绪中暑》，回答下列问题。 （1）从情绪的角度看，“情绪中暑”说明什么? （2）我们应如何管理好自己的情绪，避免“情绪中暑”? 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张充分体现了法治的思想观念。 材料二 “醉驾入刑”实施十多年来，全国因酒驾醉驾导致的交通事故数、死亡人数大幅下降，“开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为全社会的共识。 材料三 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查，结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 （1）根据材料一，请运用所学知识谈谈，我国为什么要全面推进法治国家建设? （2）材料二中交通事故“大幅下降”体现了法律哪些作用? （3）材料三对青少年学会依法办事有何启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省陇南市成县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 小红因妈妈偷看了她的日记而和妈妈大吵了一架，她很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多。小红处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 自我调节 D. 培养兴趣爱好转移注意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节青春期的矛盾心理。 B：题干中，小红很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多，这是通过求助他人来处理心理矛盾，故B符合题意； ACD：题干未涉及参加集体活动、自我调节、培养兴趣爱好转移注意等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春创造。 AB：鲁班发明的工具都是从生产实践中得到的启发，强调了创造离不开实践，没有强调结果，故A说法错误；B说法正确； C：敢于打破常规，在鲁班的发明创造中没有体现，故C不符合题意； D：创造无所不能，夸大了创造的作用，故D说法错误； 故本题选B。 3. 初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感。面对这份美好情感，小甜应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆表白，无所顾忌 D. 顺从内心，秘密交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：依据题文描述，初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感，面对这份美好情感，我们应该学会正确对待，理智处理，慎重对待，故A说法正确； B：这不利于自身的健康成长，故B说法错误； C：这是不能正确处理青春期的异性情感的表现，故C说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选A。 4. “一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。” 这句话启示我们( ) A. 青春的探索需要自信 B. 自信的人一定能战胜一切困难 C. 青春的探索需要自强 D. 自信使人获得更多的实践机会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：题干中，“一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。”这启示我们青春的探索需要自信，故A符合题意； B：一切，说法绝对，故B说法错误； C：题干体现的是自信，未涉及自强，故C不符合题意； D：体现的是自信的作用，选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A 5. 影响漫画中男生情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 自然环境 D. 个人的生理周期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：影响情绪的因素有很多，漫画中男生想到周末可以打球就高兴，表明影响他情绪的是对某件事情的预期，故A说法正确； BCD：周围的舆论氛围、自然环境、个人的生理周期，也是影响情绪的因素，但在漫画中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 生活中，我们都有过这样的体验：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这说明了（ ） A. 人的情绪是不可控的 B. 人的情绪是最奇妙的 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 人的情绪是千变万化的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 C：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒，说明人的情绪是复杂多样的，故C说法正确； A：人的情绪是可以控制的，故A错误； B：“最奇妙”的说法太绝对，故B错误； D：千变万化的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 敏敏代表班级参加学校作文比赛，没有取得好成绩，心里很不舒服。她决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉．据此回答下列小题。 7. 敏敏比赛失利，感到心里很不舒服。她体会到的负面情感主要是（ ） A. 孤独感 B. 耻辱感 C. 挫败感 D. 责任感 8. 敏敏的做法启示我们要（ ） A. 尽量多承受一些负面的情感 B. 学会向他人传递情感正能量 C. 在集体生活中体会美好情感 D. 将负面情感转化为成长动力 【答案】7. C 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查情感的类型。 C：敏敏比赛失利，感到心里很不舒服，她这是体会挫败感，故C符合题意； ABD：题干未涉及孤独感、 耻辱感、 责任感，故ABD不符合题意； 故本题选C。 【8题详解】 本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，敏敏决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉，这 将负面情感转化为成长动力，故D符合题意； A：负面的情感也有消极作用，故A说法错误； BC：选项说法与题干无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 9. 在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（ ） A. 阅读可以获得情感 B. 情感需要表达、回应、传递 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 美好情感表达着我们愿望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感。 ACD：观点虽然正确，但在题文中与他人分享情感的作用无关，故ACD不符合题意； B：事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感，体现了情感表达的作用，表明情感需要表达、回应和传递，故B符合题意； 故本题选B。 10. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话最能体现的是（ ） A. 个人需要被集体认可 B. 人越多集体的力量越大 C. 集体是成员的简单相加 D. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 D：题干中，“每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”，这体现了集体是有组织的整体，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故D符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是人越多集体的力量越大，故B说法错误； C：集体是人们联合起来的有组织的整体，而不是成员的简单相加，故C说法错误； 故本题选D。 11. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 丰富了我们的个性 B. 让我们学会了友好相处 C. 能让我们形成所有的优秀品质 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：材料通过小明在班主任老师的帮助下改掉了爱睡懒觉的不良习惯的事例，向我们说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故排除； B：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； C：这夸大了集体生活的作用，C说法错误； 故本题选D。 12. 学校要组织以“筑梦新时代，颂歌献祖国”为主题的合唱比赛。小丽是班级合唱团的小指挥员，但排练时间跟她的课外兴趣班发生了冲突。你对小丽的建议是（ ） A. 以自己兴趣为先 B. 以集体利益为重 C. 放弃合唱比赛 D. 私自改动排练时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 B：题文中小丽在面对合唱比赛的训练时间与课外兴趣班发生冲突的情况下，小丽应该以集体利益为重，故B符合题意； A：在当个人利益与集体利益发生冲突时我们应该以集体利益为重，故A说法错误； C：小丽应以集体利益为重不能放弃合唱比赛，故C说法错误； D：排练时间关乎着全体同学的时间，不能私自改动排练时间，故D说法错误； 故本题选B。 13. 留守儿童是一个特殊的小群体，他们都是父母外出打工，一年只能和父母见几次面，大多数人只能从给的零花钱和电话中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ） A. 志趣相投 B. 个性相似 C. 生活背景类似 D. 年龄一样大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的产生。 C：题文中这些留守儿童的共同特征是父母的情况，这样的小群体的形成是由于生活背景相似，故C符合题意； ABD：题干材料没有体现他们志趣相投、个性相似，年龄一样大，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 李华踢球时不慎左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 有美好愿景的 C. 充满关怀与友爱的 D. 最好的班集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识美好集体的特征。 C：班上男同学轮流扶受伤的李华上下楼梯，说明他生活的集体是充满关怀与友爱的，C说法正确； AB：民主的、公正的；美好集体是有美好愿景的在题文中没有体现，A、B说法与题不符； D：“最好”一词太绝对，D说法错误； 故本题选C 15. 建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A. 课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B. 全班同学共同参与班规的商讨和制定 C. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D. 在社区活动中，同学遇事相互推诿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，故B说法正确； ACD：应遵守课堂纪律、主动参与集体活动、同学遇事主动承担责任，故ACD与题意不符； 故本题选B。 16. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 民法典对违法的人有约束力 B. 法律指导我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：民法典对全体公民的行为具有普遍约束力，故A说法错误； B：法律指导我们未来的生活在题文中没有体现，故B不符合题意； C：民法典对人的生老病死、衣食住行等都有规定，表明法律与我们的生活息息相关，故C说法正确； D：法律规定公民的权利和义务，故D说法错误； 故本题选C。 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律只维护统治阶级的利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的相关知识。 A：十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，全国人大常委会是国家立法机关，体现法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； B：题干未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故B不符合题意； C：题干未体现国家强制力的内容，故C不符合题意； D：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，法律维护公民的合法权益，故D说法错误； 故本题选A。 18. 未成年人的父母或其他监护人，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人的负担，预防未成年人沉迷网络。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人法律防线。 ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。题文中未成年人的负面或其他监督人采取的措施，体现了对未成年人的家庭保护，故A说法正确；BCD不符合题意； 故本题选A。 19. “没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”上述材料强调的是（ ） A. 法律是靠公民的法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心地认可、崇尚 C. 法律能解决生活中所有问题和矛盾 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：材料通过谚语的形式，告诉我们要对法律发自内心地认可、崇尚，故B说法正确； A：法律是靠国家强制力保障实施的，故A说法错误； C：这夸大了法律的作用，故C说法错误； D：这夸大了法治宣传的作用，故D说法错误； 故本题选B。 20. 依法办事就是要养成尊法学法守法用法的习惯。下列行为符合这一要求的是（ ） ①小路网购时买到假货，利用法律手段维护了合法权益 ②小华在宪法日时利用课余时间上街宣传宪法知识 ③小雪买了过期饮料后直接到商店里大闹 ④小杰被高年级同学欺负，找人一起去殴打高年级同学 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①②：我们要树立法治意识，学会依法办事。分析选项，小路网购时买到假货，利用法律手段维护了合法权益，这是依法维权的表现；小华在宪法日利用课余时间上街宣传宪法知识，这是学习法律的表现，符合依法办事的要求，故①②符合题意； ③：直接到商店里大闹，这是不恰当的方式，故③说法错误； ④：找人一起去殴打高年级同学，这是非法行为，故④说法错误； 故本题选D。 二、主题活动（40分） 21. 青少年性别认知的问题，是一个亟待解决的大问题。青少年性别认知的目的，并不在于刻板地去制造男人和女人，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩勇敢、刚毅、能承担社会责任的性格。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。 （1）对性别角色的正确认识有什么意义？ （2）男生女生如何才能做到优势互补？ 【答案】（1）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （2）①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；③我们不应自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对性别角色正确认识的意义，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查优势互补的要求，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答下列问题。 某校七（1）班准备召开一次以”团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。下面是一些情境： 情境一：在个人分享班级故事环节时，小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” 情境二：班会结束前，班主任在主题班会上做最后发言，班主任说：“我们要营造良好的班级氛围，在集体生活中学会承担责任，我们的班集体才会更强大更有力量”。班主任的话得到了同学们纷纷点赞。 （1）请你结合情境一，谈谈小群体的影响是什么? （2）班级建设，人人有责。请你结合情境二和所学知识，谈谈在集体建设中，为什么要学会承担责任? 【答案】（1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （2）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 【解析】 【分析】考点考查：小群体的影响、在集体中担责任。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用小群体的影响的有关知识，从影响类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为共同爱好篮球组成的小群体，学习上也互相督促→联系小群体的积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体建设中学会承担责任的意义，可以根据教材知识进行回答。 23. 观察漫画《情绪中暑》，回答下列问题。 （1）从情绪的角度看，“情绪中暑”说明什么? （2）我们应如何管理好自己的情绪，避免“情绪中暑”? 【答案】（1）我们的情绪受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，并影响着我们的观念和行动。 （2）①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。③掌握调节情绪的方法，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的作用、情绪的管理。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素、情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天热心里烦→可链接我们的情绪受多方面因素影响。 关键词②：你越按喇叭我越不走→可链接随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，并影响着我们的观念和行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《情绪中暑》→可链接我们要学会正确对待自己的各种情绪感受；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境；掌握调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张充分体现了法治的思想观念。 材料二 “醉驾入刑”实施十多年来，全国因酒驾醉驾导致的交通事故数、死亡人数大幅下降，“开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为全社会的共识。 材料三 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查，结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 （1）根据材料一，请运用所学知识谈谈，我国为什么要全面推进法治国家建设? （2）材料二中交通事故“大幅下降”体现了法律的哪些作用? （3）材料三对青少年学会依法办事有何启示? 【答案】（1）①法治是人们共同的生活愿景 ，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）①通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）①依法办事，就要增强法律意识。②依法办事，就是要遵守各种法律法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用、法律的作用、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：治理这些乱象，需要经济法律制度做出调整和完善→可链接法治的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国因酒驾醉驾导致的交通事故数、死亡人数大幅下降→可链接法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益；法律规范全体社会成员的行为。 关键词②：“开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为全社会的共识→可链接法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%→可链接依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$