第二单元 观察物体（知识清单）-2024-2025学年数学三年级上册单元速记·巧练（北师大版）

北师大版数学三年级上册 第二单元 观察物体 知识点01：看一看（一）-从不同位置和相对位置观察一个物体 1.从不同位置观察同一个物体 从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，看到的面数也不一样，每次最多能看到三个面。 2.从相对位置观察同一个物体 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 知识点02：看一看（二）-从不同位置观察两个物体 1.从不同位置观察两个物体 （1）从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相对位置一般是不同的。（2）观察者与被观察的两个物体在一条直线上且平视时，在视觉上离观察者远的物体被离观察者近的物体挡住一部分或全部。 2.根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状 从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的物体的位置与形状。 考点01：从不同位置和相对位置观察一个物体 【典例分析01】右面的3张照片分别是谁拍的？请把他们的名字填在括号里。 【分析】根据观察物体的方法，小明拍到小朋友的正面，小华拍到小朋友的侧面，面部朝左，小红拍到小朋友的侧面，面部朝右，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 【变式训练01】从电视的侧面看，会看到哪幅图？画“〇”；从电视的前面看，会看到哪幅图？画“△”。 【变式训练02】他们分别看到的是什么？填名字。 【变式训练03】观察图中的茶壶，写出下面4幅图分别是从哪个方向看到的。 考点02：从不同位置观察两个物体 【典例分析02】熊猫看到的是哪幅图？画“√”。 【分析】熊猫看到的图形左边是树，右边是塔，据此判断即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。 【变式训练01】观察如图，小动物是分别从什么方向观察左图的？（填序号） 【变式训练02】右面三幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。 【变式训练03】下面各图分别是曲强在哪个位置看到的？请把序号填在相应的括号里。 一．选择题（共5小题） 1．如图，小林看到的茶壶的样子是（　　） A． B． C． 2．如图是从空中拍摄的一个景点。鑫鑫从四个方向按“①→②→③→④”的顺序拍摄。按照照片拍摄的先后顺序，这四张照片的顺序是（　　） A．abcd B．adcb C．bcda 3．冬冬拍到的照片是（　　） A． B． C． 4．从上面看到的形状是（　　） A． B． C． 5．张老师在窗户外看到的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共5小题） 6．想一想，填一填 看到的数字是　 　； 看到的数字是　 　； 看到的数字是　 　． 7．是从 　 　面看到的。 8．观察物体（将正确答案的序号填在横线上）。 小狗看到的图是 　 　，小猴看到的图是 　 　，小羊看到的图是 　 　。 9．4名同学观察一间房子。小明看到的是 　 　，小红看到的是 　 　，小强看到的是 　 　，小丽看到的是 　 　。 10．如图中，花花看到的是 　 　；淘气看到的是 　 　；笑笑看到的是 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．从正面看到的图形是。 　 　 12．小羊看到的是。 　 　 13．这是小芳看到的汽车，小芳站在汽车的前面。 　 　 14．如图，小狗看到的图形是。 　 　 15．大熊猫能看到4个正方形。 　 　 四．操作题（共5小题） 16．我会连。 17．如图的哪一幅照片是小明看到的？请圈出来。 18．下面的图分别是谁画的？请连一连。 19．如图的四幅图，分别是哪只小动物看到的？连一连。 20．下面的3张照片分别是谁拍的？ 一．选择题（共5小题） 1．观察到的是（　　） A． B． C． 2．想一想，天天从门外看到的情景会是如图哪幅图？（　　） A． B． C． 3．站在位置③看到的是（　　） A． B． C． 4．小松鼠看到的是（　　） A． B． C． 5．乐乐看到的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共5小题） 6． 是 　 　号看到的；是 　 　号看到的；是 　 　号看到的；是 　 　号看到的。 7．在一张桌子上放着几叠碗。淘气分别从上面、正面、左面观察所得到的图形如图，那么桌子上一共放着 　 　只碗。 8．观察图片，想一想下面这幅图是 　 　看到的。（横线里填写小动物名称） 9．观察如图所示，　 　看到的是图。 10．如图所示，小红、小丽、小明和小军四个人在画画，是 　 　画的，是 　 　画的，是 　 　画的，是 　 　画的。 三．判断题（共5小题） 11．如图，小熊看到的是。 　 　 12．如图，明明看到的是。 　 　 13．如图中，小丽看到的是。 　 　 14．如图，小鸟看到的是。 　 　 15．小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。 　 　 四．操作题（共4小题） 16．如图2的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。下面四幅画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？ 　 　 　 　 　 　 　 　 17．桌子上放了一把茶壶，四名同学从不同的方向看到了不同的形状，根据他们看到的形状，你能准确填出他们的位置吗？ 18．他们分别看到的是哪幅图？连一连。 19．小猴子看到的是哪幅图？（画“√”）；小蜜蜂看到的是哪幅图？（画“〇”） 五．应用题（共1小题） 20．填一填，下面这些图形分别是谁看到的？请在表格中填上他们的名字． 一．选择题（共5小题） 1．（2024春•石家庄期末）观察图，小立看到的是（　　） A． B． C． 2．（2024春•夏邑县期中）站在的侧面，看到的是图（　　） A． B． C． 3．（2024春•福田区期中）下面哪幅图是小明看到的？（　　） A． B． C． 4．（2024春•化州市期中）小美看到的是（　　） A． B． C． 5．（2024春•化州市期中）长颈鹿看到的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共5小题） 6．（2024春•潍坊期中）中国象棋源远流长，是中华民族的文化瑰宝。乐乐从小喜欢下象棋，她在桌面上用象棋摆了一个形状。如图是她从三个方向所看到的图形，佳佳摆这个形状最少要用 　 　枚象棋，最多要用 　 　枚象棋。 7．（2023秋•莒县期末）下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是 　 　，看到图②的是 　 　，看到图③的是 　 　，看到图④的是 　 　。 8．（2023秋•南乐县期末）如图这些图分别是谁看到的？在下面的四幅图的横线上写上小朋友的名字。 　 　 　 　 　 　 　 　 9．（2023春•商州区期末）如图中，贝贝从小兔子的前面看到的是 　 　，从小兔子的背面看到的是 　 　。（填字母） 10．（2023秋•上蔡县期中）一个飞机模型，从模型的上面看到的是 　 　；从模型的左面看到的是 　 　，从模型的右面看到的是 　 　。（填序号） 三．判断题（共5小题） 11．（2024春•雁塔区期中）从的背面看，会看到。 　 　 12．（2023秋•临漳县期末）女孩看到的是。 　 　 13．（2023秋•华州区期末）如图，小朋友看见的是。 　 　 14．（2023秋•临漳县期中）小红和小强看到船的形状是相同的。 　 　 15．（2023秋•上蔡县期中）如图，两人站在不同的位置，丽丽观察到的是。 　 　 四．操作题（共5小题） 16．（2024春•威县期中）如图右边的四张照片分别是谁拍到的？在括号里写出他们的名字。 17．（2023秋•丘北县期末）如图的三幅图分别是谁看到的？连一连。 18．（2023秋•鹿泉区期末）如图四幅图分别是谁看到的？连一连。 19．（2023秋•丰润区期末）请你连一连，下面的图分别是谁看到的？ 20．（2023秋•临漳县期末）如图的情境图分别是谁看到的？连一连。 答案解析部分 【精讲精练】 考点01 【变式训练01】 【分析】从电视的前面可看到，从电视的侧面可看到。 【解答】解： 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。 【变式训练02】 【分析】根据图示，小兰看到车的侧面，车头朝左；小刚看到车头朝前，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 【变式训练03】 【分析】从前面看到壶嘴朝左，从后面看到壶嘴朝右，从右面看到壶把朝前，从左面看到壶嘴朝前。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 考点02 【变式训练01】 【分析】小鸟看到房子的房顶；蚂蚁看到房子的门；蜗牛看到圆圆的窗。据此连线。 【解答】解： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 【变式训练02】 【分析】李涛看到左面是球，右面是小猪储蓄罐；雨琦看到左面是小猪储蓄罐，右面是球；明轩看到球和被遮住一部分的储蓄罐。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 【变式训练03】 【分析】观察图形可知，从①处看到的图形是房子的侧面，大树在右面；从②处看到的是房子的后面，树挡了部分屋；从③处看到的是房子的侧面，大树在左面；据此即可解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。 【基础训练】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】小林看到的茶壶的样子是：壶嘴向右，壶把向左，据此解答即可。 【解答】解：小林看到的茶壶的样子是。 故选：A。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形。 2．【分析】在①的位置看，树在凉亭的前面，看到房子的侧面，即图b。 在②的位置看，树和凉亭在房子的前方，房子的屋顶有一部分被前面的树挡住了，即图c。 在③的位置看，树和凉亭在房子的前方，可以看到房子的完整结构，即图d。 在④的位置看，凉亭在树和房子的前方，树的一部分被前面的凉亭挡住了，即图a。 【解答】解：根据分析可得，这四张照片的顺序是bcda。 故选：C。 【点评】此题主要考查观察物体的方法，培养了学生的观察能力和空间想象能力。 3．【分析】丽丽能拍到小熊正面正对着自己；冬冬能拍到小熊的侧面，头朝右；小林拍到小熊的背面正对着自己。 【解答】解：A：是丽丽拍到的； B：是冬冬拍到的； C：是小林拍到的。 故选：B。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 4．【分析】根据长方体、圆锥和球体的特征，从上面看到的形状依次是长方形、圆、圆；据此解答即可。 【解答】解：从上面看到的形状是。 故选：B。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。 5．【分析】根据图示，张老师在窗户外看到的是背影，球在右边，据此解答即可。 【解答】解：张老师在窗户外看到的是。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】观察图形可知，小女孩看到的是图形的右面，可以看到数字4，戴帽子的小男孩看到的是图形的正面，可以看到数字5，另一个小男孩看到的是图形的左面，所以看到的是数字2，据此即可解答问题． 【解答】解：根据题干分析可得： 看到的数字是 2； 看到的数字是 5； 看到的数字是 4． 故答案为：2；5；4． 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力． 7．【分析】分别从上面、正面和左右面观察所给几何体，从上面看到两个圆；从正面看到1个长方形和1个圆；从左面看到1个长方形；从右面看到的是1个长方形底部1个圆。 【解答】解：是从右面看到的。 故答案为：右。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 8．【分析】站在不同视角观察到不同的图像，结合自身从不同方位观察物体得出正确答案。 【解答】解：小狗站在房子的左边，故小狗看到的图是③，小猴站在房子正前方，所以小猴看到的图是②，小羊站在房子右边，所以小羊看到的图是①。 故答案为：③，②，①。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 9．【分析】根据4个人站的位置不同，结合窗子的形状、门的位置和观察到的形状不同选择即可。 【解答】解：4名同学观察一间房子。小明看到的是①，小红看到的是③，小强看到的是②，小丽看到的是④。 故答案为：①，③，②，④。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键培养学生的观察能力和空间想象能力。 10．【分析】花花在电视的侧面，看到电视的屏幕在她的左边；淘气在电视的侧面，看到电视的屏幕在她的右边；笑笑在电视的后面，只能看到电视的背部。 【解答】解：如图中，花花看到的是①；淘气看到的是②；笑笑看到的是③。 故答案为：①，②，③。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体。意在锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】从正面看到的图形壶嘴朝右；据此判断即可。 【解答】解：从正面看到的图形壶嘴朝右，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体，培养学生的观察能力和空间想象能力。 12．【分析】小羊在房子的侧面，能看到房子的门对着自己；乌龟在前面，能看到两个窗户；小兔在后面，看到的是屋子的背面。 【解答】解：乌龟看到的是。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 13．【分析】该图片是汽车的侧面，小芳要站在侧面才能看到；如果小芳站在汽车的前面，看到的应该是车头；据此判断。 【解答】解：小芳如果是站在汽车的前面，看到的是汽车的车头；图片显示的是汽车的侧面，小芳应该是站在汽车的侧面； 所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形。 14．【分析】小狗看到的图形是桌子的侧面，而是桌子的正面。据此解答。 【解答】解：小狗看到的图形是桌子的侧面。 故原说法：×。 【点评】本题主要考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生的观念。 15．【分析】根据观察物体的方法可知，大熊猫不但能看到正面的4个正方形，还能看到上面的正方形，据此解答即可。 【解答】解：如图： 如图，大熊猫不但能看到正面的4个正方形，还能看到上面的正方形，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的观察能力，结合题意分析解答即可。 四．操作题（共5小题） 16．【分析】扎一个辫子的女孩看到的是小兔的背面，小男孩看到的是小兔的正面，扎两个辫子的女孩看到的是小兔的侧面，据此连线即可。 【解答】解： 【点评】本题主要考查从不同方向观察物体。 17．【分析】小明看到了帆船的正面，帆船的绳子在左边；据此答题即可。 【解答】解： 【点评】本题考查了从不同方向观察物体，关键培养学生的观察能力和空间想象能力。 18．【分析】超超画的是小女孩的正面，所以图是，丁丁画的是小女孩的侧面，所以图是，瑶瑶画的是小女孩的背面，所以图是，据此连线即可。 【解答】解：根据题意连线如下： 。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体，通过练习培养学生的观察能力和空间观念。 19．【分析】在前面看到杯子把朝右，后面看到杯子把朝左，在左面看不到杯子把，右面看到杯子把朝前。 【解答】解： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 20．【分析】对拖拉机而言，小丽在前面，她拍到的是前面，4个轮子都能拍到；小林在后面，拍到的是尾部，能拍到两个后轮；小冬在侧面，拍到是侧面，右面是后轮，左边是前轮． 【解答】解： 【点评】三个同学从不同的角度给拖拉机拍照，拍到的照片不同，要抓主要特征，如拖拉机的前面、后面，侧面． 【拓展拔高】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】鸭子看到杯子把朝前。据此解答。 【解答】解：观察到的是。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要考查学生的观察能力和想象能力。 2．【分析】天天从门外看到的是右手拿着拖把的人的背面，拖把头在左面。据此求解即可。 【解答】解：天天从门外看到的情景是：。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生观察物体的能力，关键是能站在图中观察者的位置去观察物体。 3．【分析】根据观察，可知的正面图形为；后面图形为。 【解答】解：站在位置③看到的是。 故选：A。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 4．【分析】根据观察，可知小松鼠看到女孩的脸朝左。 【解答】解：小松鼠看到的是。 故选：C。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 5．【分析】根据观察，可知淘气看到的是；球球看到的是；乐乐看到的是。 【解答】解：乐乐看到的是。 故选：B。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】①从正面看到的脸朝前；②从侧面看到脸朝右；③从后面看到尾巴；④从侧面看到脸朝左。 【解答】解： 是④号看到的；是②号看到的；是③号看到的；是①号看到的。 故答案为：④，②，③，①。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 7．【分析】由从上面看到的形状可知一共有3叠碗，再由正面、左面看到的形状可知第一排有2叠碗，左面一叠3个，右面一叠2个；第二排有1叠碗靠左面2个，由此计算得出答案即可。 【解答】解：由上面看到的形状可知一共有3叠碗， 3+2+2＝7（只） 答：桌子上一共放着7只碗。 故答案为：7。 【点评】此题考查从不同方向观察几何体，注意看的位置与物体之间的联系。 8．【分析】所看的图中有篮球，也有桌子，且篮球将桌子的一部分挡住了，而篮球在桌子的右面，站在桌子右面的是小鸭，小鸭看到的是篮球将桌子右面的面的一部分挡住；小鸡也能看到篮球，但小鸡看到的是桌子在左边，篮球在桌子的右面；小猫也能看到篮球，但小猫看到的是篮球在桌子的左边，桌子在篮球的右面；小狗在桌子的左边，小狗只能看到桌子左面的面，桌子把篮球挡住了，小狗看不到篮球。 【解答】解：这幅图是小鸭看到的。 故答案为：小鸭。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 9．【分析】根据观察，可知小庆看到小熊的脸朝左；小红正对着小熊的后背；华华看到小熊的脸朝右；小芳正对着小熊的脸。 【解答】解：观察如图所示，小红看到的是图。 故答案为：小红。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 10．【分析】根据观察，可知小红看到的是；小军看到的是；小明看到的是；小丽看到的是。 【解答】解：小红、小丽、小明和小军四个人在画画，是小军画的，是小红画的，是小明画的，是小丽画的。 故答案为：小军；小红；小明；小丽。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据图示，小熊从左面的看到高瓶子在左，矮的物体在右，据此即可解答。 【解答】解：小熊从左面的看到高瓶子在左，矮的物体在右，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 12．【分析】根据图示，明明在车前面，看到的是车头，据此解答即可。 【解答】解：明明在车前面，看到的是车头，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。 13．【分析】根据图示，小丽看到的是猪的侧面，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，如图中，小丽看到的是猪的侧面，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 14．【分析】如图，从左面看到的是，小鸟在上方看到的是一个三角形和一个圆，据此解答即可。 【解答】解：如图，从左面看到的是，小鸟在上方看到的是一个三角形和一个圆，所以本题说法错误。 故答案为：×。 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，三视图可以锻炼孩子的空间想象力和抽象思维力。 15．【分析】这个抽纸盒是一个长方体形状，从它的1个面观测，只能看到1个面，从它的一条棱观测，能看到它的2个面，从它的一个顶点观测，用看到它的3个面。因此，站在不同位置观察，每次最和能看到1个面，最多能看到3个面。 【解答】解：小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】小学学过的立体图形中长方体、正方体，从不同的方向观测，最少能看到1个面，最多能看到3个面。要记住这一结论。 四．操作题（共4小题） 16．【分析】第一幅图能看到房子的一侧，小树林在前面，亭子大部分被小树林遮住，是从③的位置看到的；第二幅图看到房子的一侧，小亭子在前面，小树林在亭子的后面，是从④的位置看到的；第三幅图能看到房子的正面，小树林在左前方，且靠离子近，亭子在右前方，是从①的位置看到的；第四幅图能看到房子的正面，小树林在左前方，亭子在右前方，用亭子距离房子近，是从②的位置看到的。 【解答】解： ③ ④ ① ② 故答案为：③；④；①；②。 【点评】本题关键判断物体的观察顺序与观察地点。 17．【分析】根据图示，小军是在前面看到的，倩倩是在后面看到的，小明是在右面看到的，兰兰是在左面看到的，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力，关键是能站在图中观察者的位置去观察物体。 18．【分析】根据观察，可知男孩看到熊猫的脸朝右；下面女孩看到熊猫的脸；上面女孩看到熊猫的后面。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 19．【分析】根据观察，可知小猴子正对着毡房的门；小蜜蜂看到的是毡房的房顶。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 五．应用题（共1小题） 20．【分析】壮壮在熊猫的后面，看到的是熊猫的后面；苹苹在熊猫的侧面，看到的是熊猫的侧面；淘淘在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面． 【解答】解： 【点评】本题考查从不同的方向观察物体，解决本题的关键是知道在不同的位置观察物体时，物体的形状是什么． 【挑战名校】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】根据观察物体的方法，小立看到的是运动员的侧面，运动员面部朝右，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，小立看到的是。 故选：A。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 2．【分析】站在不同位置，看到的图是不同的。依次分析各选项是从哪个面看到的，选择即可。 【解答】解： A．是站在前面看到的； B．是站在侧面看到的； C．是站在后面看到的。 站在的侧面，看到的是。 故选：B。 【点评】明确站在不同位置看到物体的样子是解决本题的关键。 3．【分析】根据图示，小明看到壶把在右，壶嘴在左，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，小明看到的是。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 4．【分析】小美从车的前面，看到车头朝前。 【解答】解：小美看到的是。 故选：C。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 5．【分析】根据图示，长颈鹿从上方看到是桌子的上面，看不到桌子腿，据此解答即可。 【解答】解：长颈鹿看到的是。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据从上面看到形状可知，底层有3枚象棋，结合从前面和右面看到的形状可知，“车”有4枚，“马”有3枚，“兵”至少有1枚，最多有3枚，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，如图是她从三个方向所看到的图形，佳佳摆这个形状最少要用8枚象棋，最多要用10枚象棋。 故答案为：8；10。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 7．【分析】小丽在壶的侧面，看到的是侧面，看到壶把在左，壶嘴在右；小飞也在壶的侧面，与小丽的方向相反，看到壶把在右，壶嘴在左；小莹在壶的后面，能看到壶的把手，看不到壶嘴；小华与小莹的方向相反，能看到壶嘴，看不到壶把手。 【解答】解：如图： 看到图①的是小丽，看到图②的是小飞，看到图③的是小华，看到图④的是小莹。 故答案为：小丽，小飞，小华，小莹。 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。小莹、小华看到的图形比较容易看出，小丽、小飞看到的图形关键是壶把、壶嘴的方向。 8．【分析】根据图示，奇思看到壶把在左，壶嘴朝右；淘气看到壶把在右，壶嘴朝左；小亮看到壶嘴在前；小华看到壶把在前。据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 淘气 小亮 小华 奇思 故答案为：淘气，小亮，小华，奇思。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 9．【分析】根据观察物体的方法，结合题意可知，贝贝从小兔子的前面看到的是小兔子的正面，可以看到面部，从小兔子的背面看到的是后面，只能看到后背和尾巴。据此解答即可。 【解答】解：如图中，贝贝从小兔子的前面看到的是A，从小兔子的背面看到的是B。 故答案为：A，B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 10．【分析】从上面看应该是俯视图；从左面看，应该是飞机模型头向右；从右边看，应该是飞机模型头向左。 【解答】解：一个飞机模型，从模型的上面看到的是②；从模型的左面看到的是③，从模型的右面看到的是①。 故答案为：②；③；①。 【点评】本题考查的是从不同的方向观察物体和几何体。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据观察物体的方法，是从右面观察看到的，据此解答即可。 【解答】解：从的右面看，会看到。所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 12．【分析】根据图示，女孩看到的是大象的侧面，据此解答即可。 【解答】解：女孩看到的是大象的侧面，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 13．【分析】根据图示，小朋友看见的是车的侧面，车头朝左，据此解答即可。 【解答】解：如图： 小朋友看见的是，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 14．【分析】小红和小强站在不同的位置，看到船的形状是不相同的。小红看到的是船头，小强看到的是船身。 【解答】解：由分析可得：小红看到的是船头，小强看到的是船身。 所以小红和小强看到船的形状是相同的。叙述错误。 故答案为：×。 【点评】此题考查从不同方向观察物体。 15．【分析】应该是乐乐观察到的内容，丽丽站在相反的方向，应该观察到左右相反的图像。 【解答】解：两人站在不同的位置，丽丽观察到的是，该说法是错误的。 故答案为：×。 【点评】本题考查的是从不同的方向观察物体和几何体。 四．操作题（共5小题） 16．【分析】小红是从前面看的，看到的是左面是妈妈，右面是小朋友； 小亮是从后面看的，看到的是右面是妈妈，左面是小朋友； 小东是从左面看的，看到的是妈妈，小朋友被妈妈遮住了，看不到； 小丹是从右面看的，看到的前面是小朋友，后面是妈妈。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 17．【分析】根据图示，小华看到房子正面，可以看到门和窗户；小明看到房子侧面，可以看到侧面的窗户；小红看到房子背面，据此解答即可。 【解答】解：连线如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 18．【分析】小猫看到花洒头朝右；小猴看到花洒头朝左；小兔看到花洒头朝前；小狗看到花洒把朝前。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 19．【分析】根据观察物体的方法，小丽看到车的侧面，小明看到车头，小亮看到车尾，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 20．【分析】根据观察物体的方法可知，小山看到狮子正面；小丽看到狮子侧面，面部朝左；小兰看到狮子侧面，面部朝右，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$