【推荐】人教版七年级历史上册《第13课 两汉经济的发展》教案（4份）

第13课 两汉经济的发展 教学目标[来源:Z。xx。k.Com] 知识与技能目标[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK] 通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 过程与方法目标 教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力 情感、态度 与价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的 教学重点 加强集权的经济措施 教学难点 如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因 教 学 过 程 调整意见 （一）导入新课：史实材料：（歌谣） “举臿为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口” 这首歌谣是当年民间赞颂汉武帝接受白公的建议开凿白渠，给百姓带来的好处。汉武帝注重兴修水利，对农业生产发展产生巨大作用。那时的手工业、工商业繁荣，城市兴旺。这节课将带你回到汉代，看看那时的繁荣景象。 （二）自主学习：（自学15分钟，完成并掌握下列内容） 1、汉武帝下令____​​​​​______，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。 2、东汉明帝令水利专家______主持修黄河，修筑千余里的黄河大堤。 3、西汉牛耕普遍使用__________的耕作方法，发明新型播种工具_______。 4、汉代的丝织品已经使用_______，而且染色的技术也很高。 5、东汉南阳太守杜诗发明了______，提高冶炼质量，比欧洲早_____年。 6、汉武帝时将地方的_______和______经营权收归中央，统一铸造_______，抑制大商人牟取暴利，增加财政收入，实现经济上大一统。 7、西汉都城_______和东汉都成______，规模宏大，人称东西二京。长安城有专门的商业区，叫做“​​​_____”。 （三）合作探究： 1、阅读课文72页材料，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？ 2、两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。这些规定对不对？你怎么看？ （四）精讲点拨： 1、汉武帝时期，中央收回地方的铸币权和盐铁经营权，这两项措施对中央而言有什么样的意义？ 收归铸币权一方面打击不法分子取巧牟利，另一方面有力国家财政收入的稳定。收归盐铁经营权，抑制商人势力的同时增加国家财政收入的来源，为国家发展奠定经济基础。 2、如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因？（稳定的社会环境、宽松的政策、生产工具的改进、重视水利治水、各民族地区经济文化交流） （五）板书设计 一、农业、手工业的发展 治水、牛耕、耧车、丝织、冶炼 二、加强经济集权和商业繁荣 铸币权、盐铁官营 作业 《名校课堂》P29-30 1～８题 反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 七年级历史教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第13课 两汉的经济发展 时间预设 1课时 问题预设： 1、 两汉的经济发展对后世的深远影响？ [来源:学科网ZXXK] [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 2、 学习了本课，我的最大收获是： 我的问题空间是： 学习目标 1、知识目标：知道汉的经济发展，熟记汉武帝加强中央集权的经济措施。 2、能力目标：学习本课，学会用发展的眼光分析问题的能力 3、情感目标：学习本课，增强发展经济，强国富民的责任感！ 【重点难点】汉武帝加强中央集权的经济措施。[来源:学#科#网] 知识结构： 一、治理黄河：西汉，武帝下令治理黄河；东汉，明帝派王景主持修河。农业的进步：犁壁（翻土碎土）、耧车（播种工具）、二牛抬杠的方法。 二、丝织：使用提花机；染色技术也很高。冶炼技术：东汉杜诗发明水排（治铁工具），比欧洲早一千多年。铁制兵器取代青铜兵器。 三、加强集权的经济措施：汉武帝把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（经济大一统）商业的繁荣：西京长安、东京洛阳。 展示内容： 一、复习提问，渐入新课。 回顾上一