第17课《动物笑谈》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

17.动物笑谈 康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖。 代表作:《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 在他的深刻观察以及生花妙笔下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全部鲜活地呈现眼前。 本文节选自《所罗门王的指环》，这是一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球，是一部老少皆宜的动物行为经典。 走进作者 解题 “动物笑谈” “动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。 ？ “笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。 题目简洁凝练，点明了文章的主要内容 文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。 默读课文，并完成： 1、找出本文的中心句。 2、课文都写了哪些动物哪些可笑的事？哪一件给你印象深刻？ 阅读感知 要求：三分钟内完成。 1、找出本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。 总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。 “逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。 阅读感知 2、课文都写了哪些动物哪些可笑的事？哪一件给你印象深刻？ 作者做有关小鸭子的科学实验。 1、作者在公共场合模仿大鹦鹉叫声。 2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。 阅读感知 为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？ 研读探究 因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。 在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？ 一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。 运用一系列动词，写出作者充当鸭妈妈的场景，写出过程的艰辛，表现作者对动物的爱。 研读探究 (1)写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。 作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？ (2)运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。 (3)反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。 研读探究 可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？ 这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。 开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞； 后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 研读探究 可可”的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度？你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？ （1）把父亲衣服上的扣子全咬掉了，并且分类排放。表现了“可可”的可爱与聪明，让人忍俊不禁。 模仿母亲织毛衣的样子把毛线缠绕在柠檬树上。再次表现了“可可”的聪明。 （2）喜爱与赞美。 （3）作者与“可可”的友好相处，使得“可可”与作者建立起了真诚的互信。 （4）可可的恶作剧也反映了它和作者一家的关系很亲密，可可给一家人的生活增添了乐趣，描写出了人与动物和谐相处的画面。 研读探究 以小组为单位，选取文中你认为最有趣的点/事进行朗读设计，并说明为何这样设计读。 温馨提示：朗读设计可以推选一人朗读、小组齐读、分角色朗读、演读，也可采取对文中人/动物补充心理活动等方式。 以“笑”为点，激趣朗读 文章多次提到“我”的“疯”，你怎样理解“我”的“疯”？ 小鸭出壳后 我学着母水鸭的叫声不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。 又蹲、又爬、又叫，建立亲密关系 “我”专注于动物行为的研究，为了“ 探求真理 ” ，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“ 我”的行为视为怪诞或发疯。其实“ 我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。 归纳拓展 归纳拓展 为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？ 作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。 从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？ 示例一：亲近动物，才能取得动物的信任； 示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处； 示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。 归纳拓展 主旨 文章通过记叙”我“和动物之间发生的趣事，生动地描绘了”我“与动物之间相互信任、平等相处的生活情境，字里行间流露出爱心和人类与动物和谐相处的渴望，表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，体现出作者对动物的尊重与热爱。 归纳拓展 归纳拓展 作家张全民曾在《敬畏生命》一文中这样写道：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被残杀殆尽时，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。” 希望同学们敬畏生命，爱护生命。 归纳拓展 $$