12.创新思维要多路探索(疯狂选择题课课版)-2025版高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步及复习备考资源

【 2025版 - 高中政治·疯狂选择题-课课版 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 12.第十二课 创新思维要多路探索 25个选择题 选自2024模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2024广东高三模拟)在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的( ) A.事物存在状态 B.事物功能 C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系 2.(2024天津高三模拟)50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料锗。其中的关键问题是要将锗提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。这说明(  ) A.逆向思维总比正向思维效果好 B.正逆互补，相得益彰 C.运用逆向思维成功的机会很小 D.逆向思维违背客观规律，不宜常用 3.(2024河北高三模拟)要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点，哪些地方需要改进。有人很快就发现这种笔有许多缺点。例如，写的字不容易擦掉;有时出油太多;颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性;不能既写粗字又写细字;笔尖上积聚油和纸渣;等等。上述材料体现的思维发散的技法是(　　) A.检核表法 B.列举法 C.信息交合法 D.头脑风暴法 4.(2024湖南高三模拟)据文献记载，早在我国宋朝的时候，人们便把患轻微病症的天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入健康人的鼻腔，使其获得对天花的抵抗力。后来这种天花免疫技术经波斯、土耳其传入欧洲。直到1798年英国医生琴纳用同样的原理研制出了更安全的牛痘，为人类根治天花做出了决定性的贡献。人类对天花疫苗的研究运用的逆向思维方法是(　　) A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 5.(2024辽宁高三模拟)光学上把镜像失真叫做畸变。正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄。正畸变可以影响负畸变，负畸变也可以影响正畸变。变形宽银幕电影，把光学上的正畸变和负畸变结合在一起。电影拍摄时用正畸变，把一个宽大的场景缩成细窄条。放映时用负畸变，使细窄条还原成大场景，获得普通电影所不具有的视觉效果。这表明(  ) ①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的 ②通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新 ③只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能和新作用，产生创新性成果 ④正逆互补可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2024浙江高三模拟)因为天气炎热，有人发明了带微型电扇的太阳帽。这是(　　) ①运用思维发散中的检核表法，寻找新思路 ②采用借用法找到思维创新的突破口 ③运用组合法找到思维创新的突破口 ④运用信息交合法产生的新思路 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 7.(2024福建高三模拟)“3+1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具，它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法，其五步导维图步骤如下：第一步，寻找事物如真本质；第二步，跨越时空超级链接；第三步，分析元素锁定关键；第四步，元素重组聚合创新；第五步，分析利弊寻找最适。这一事例说明( ) A.发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉 B.事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 C.对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合” D.只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律 8.(2024江苏高三模拟)从思维方式上看，下图反映的内容有(　　) ①发散思维在思维方向上的特点 ②聚合思维在思维方向上的特点 ③让人们的注意力直接对准所思考的目标 ④从不同角度和方向思考，以寻求解决问题的多样性答案 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.(2024辽宁高三模拟)下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　) A.医生引入微爆破技术消除肾结石 B.将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 C.在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃 D.尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移” 10.(2024山东淄博高三模拟)写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程，对该思维过程表述正确的是(  ) ①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系 ②从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的人 ③归纳概括出这个人最值得尊敬的那些品质或表现 ④搜索我们所接触过的人如街坊邻里、亲戚朋友等 A.①—③—④—② B.④—②—①—③ C.④—②—③—① D.①—③—②—④ 11.(2024广东清远高三模拟)某小学语文老师布置了一道命题作文：我的老师。黄石同学根据题目要求画了一张思维导图(如下图)。根据该图可以发现，黄石同学运用了(  ) ①聚合思维 ②辩证思维 ③发散思维 ④正向思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.(2024广东佛山高三模拟)为破解老年人扫码难题，某地与公安部门防疫大数据对接，运用数字技术手段，给有需要的老年人生成二维码并制卡发放，“你扫我”变成“我扫你”，小小的改变既方便了百姓，又让防疫工作变得精准高效。该举措告诉我们(  ) ①学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 ②将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题 ③以逆向思维为基础积极展开对事物的正向思考 ④正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.(2024天津和平高三三模)我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以(  ) ①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用 ③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④逆向思维优于正向思维，要运用逆向思维实现创新目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.(2024江苏南京高三模拟)一般的企业都是按供应—生产—销售的流程来安排生产经营活动，某公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品，对上一道工序起到了监督作用。这一管理流程的创新充分体现了(　　) ①多向性是创新思维的重要特征　 ②逆向思维能够打破思维的僵化　 ③创新思维的步骤具有跨越性　 ④逆向思维比正向思维更有利于创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.(2024山东高三模拟)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于(  ) ①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质 ②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联 ③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象 ④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.(2024河南高三模拟)“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要途径，通过听证制度，广泛征求各方面的意见和建议，并且集思广益，充分发挥群策群力的作用，然后集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。这种听证制度实际上体现了一种科学思维方法。它体现的思维方法是(  ) A.创新思维的思维方法 B.辩证思维的思维方法 C.发散思维的思维方法 D.发散思维与聚合思维相结合的方法 17.(2024天津高三模拟)据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻;对于年轻人， 则可以珍惜时间，更加努力。对此正确的理解是(  ) A.善用逆向思维可使人获得很多益处 B.逆向思维无所不能 C.逆向思维只对年轻人与老年人有益 D.逆向思维就是反向思维 18.(2024广东高三模拟)聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维(  ) ①在思维方向上，它与发散思维是一致的 ②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想 ③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想 ④让人们的注意力直接对准所思考的目标 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 19.(2024辽宁高三模拟)下列创造性思维活动中，不属于逆向思维的是(  ) A.过去木匠用锯和刨来加工木头，木头不动工具动，人们从工具不动木头动的角度出发设计发明了电刨 B.奥斯特发现电可以转变为磁，法拉第从中受到启发，将磁又转变为电，为发电机的发明奠定了基础 C.人们把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面，设计出了无烟煎鱼锅 D.一些人提出要研制发明一种不需要提供动力或能源而能够永远不停地转动的永动机 20.(2024山东高三模拟)美国人沃森和英国人克里克提出遗传物质“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明 (　　) A.他们采用的是发散思维的列举法揭示DNA的奥秘 B.他们采用的是聚合思维的方法 C.DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 D.在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法 21.(2024福建高三模拟)机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大师，却输给了一位业余选手。原来，这位选手反其道而行之，走起低水平棋路，使得机器人反而没了应对办法，只好认输了。对此，人们不禁惊叹这位选手的手法高明。这位选手手法高明在于其运用了(　　) A.逆向思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.联想思维 22.(2024吉林辽源高三模拟)为了让学生从小养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，提高学生合理利用资源、变废为宝的环保意识。近日，某小学开展了“废物利用DIY”创意手工制作活动。“废物利用DIY”所使用的逆向思维技法是(  ) A.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 23.(2024江苏南通高三模拟)2022年，卢煜明获得拉斯克医学奖。卢煜明说一场电影成为他的科学“缪斯”。某天，他去看《哈利·波特》，电影院的灯光暗了下来，片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，“可能当时我已经有了一个想法，知道怎么去做整体测序了”——孩子的基因一半来自父亲，一半来自母亲。几个月后，他们顺利完成了利用母亲的血浆来测胎儿基因组序列的实验。卢煜明的成功体现了(  ) ①科学思维的结果具有可检验性 ②类比推理可以在对象的功能之间进行 ③通过思维收敛和集中可获得多样性的答案 ④思维发散过程中离不开其他思维的积极参与 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 24.(2024广东河源高三模拟)法国微生物学家巴斯德通过研究和实验发现细菌可以在高温下被杀死，食物可以煮沸以后保存。英国科学家汤姆逊换了一种思维方式，推想细菌是否也可以在低温下被杀死或者使其停止活动，食物是否也可以通过冷却的方式进行保存。在深入研究和反复实验后，他终于发明了冷藏新工艺。这告诉我们(  ) ①由于有一个明确的目标，聚合思维优于发散思维 ②为了避免思维僵化，每时每刻都要坚持逆向思考 ③从事科学研究如果不知道正向思考，就谈不上逆向思考 ④对存在状态的认识作转换性思考，可以发现新功用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 25.(2024浙江台州高三一模)问题人人会想，结果大不一样。面对新情况，解决新问题，我们需要灵活运用科学思维方法。下列选项中对应的思维方法正确的有(  ) ①聚合思维法：通过长期对气温、气压等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化等现象，得出了气候变化规律 ②联想思维法：植树造林有什么作用?森林可提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源。保持水土，美化环境等 ③归纳思维法：地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨 ④逆向思维法：在青藏高原发现了岩溶地形。这一反常现象怎样解释？按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.第十二课 创新思维要多路探索 【参考答案】 1.C 换位思考是将管理者与被管理者的关系相互颠倒，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，C入选。材料体现了从事物结构顺序的角度进行逆向思维的，没有涉及事物功能、事物结构顺序、事物之间的因果关系，ABD不选。 2.B 正向思维与逆向思维正逆互补，携手共进，逆向思维并非总比正向思维的效果好，A错误。采用常规方法，解决不了“杂质”问题，而“采用相反的操作法”导致一种极为优异的半导体诞生，这说明正向思维与逆向思维正逆互补，携手共进，正逆互补，相得益彰，B正确。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维，而且可能付出惨重的代价，C错误。逆向思维并不违背客观规律，D错误。 3.B 列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想，材料中提出圆珠笔的缺点，符合列举法，B入选。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，适合于个体思维，A不选。信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路，C不选。头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展，D不选。 4.D “早在我国宋朝的时候，人们便把患轻微病症的天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入健康人的鼻腔”，体现了事物之间的因果关系，人类对天花疫苗的研究是用事物的结果去对抗事物的原因——以毒抗毒 ，这运用了倒因为果的逆向思维方法，ABC不选，D入选。 5.A 正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄，二者方向相反，变形宽银幕电影是正畸变和负畸变结合的产物，表明正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新，①②入选。正逆互补不是发现事物的新功能和新作用进而产生创新性成果的必要条件，③不科学，③不选。选项④可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案说的是聚合思维的特点，④不选。 6.A 题干事例说的是把一种事物与另一种事物进行组合，从而产生创新思路，这属于检核表法中的组合方法，①③入选。材料体现的是检核表法、组合法，②④不选，排除②④。 7.C “3＋1”聚合跃变思维模式：第一步，寻找事物如真本质，是指从众多现象中寻求其真本质，体现了聚合思维；第二步，跨越时空超级链接，是指广泛收集资料，体现了发散思维；第三步，分析元素锁定关键，是思维集中到一点，体现了聚合思维；第四步，元素重组聚合创新，是指综合各方面因素，得出最新的结论，体现了聚合思维；第五步，分析利弊寻找最适，分析利弊体现了发散思维，寻找最适体现了聚合思维。可见，对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，C入选。实践是创新思维的源泉，A不选。材料强调对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，选项BD但与题意无关，BD不选。 8.B 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应。根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，能让人们的注意力直接对准所思考的目标，②③入选。题干体现是聚合思维，①说的是发散思维的特点，④说的是发散思维的含义，不选，排除①④。 9.C “在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃”运用的是扩大的技法，C入选。“医生引入微爆破技术消除肾结石”运用的是借用的技法，A不选。“将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜”运用的是改变的技法，B不选。“尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了‘迁移’”运用的是他用的技法，D不选，排除。 10.B 发散思维指向不同方向扩散的思维，聚合思维指思维向同一方向收敛，经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程，首先可以使用检核表法，通过对所设题目的几个方面进行详细检查，要写好《我最尊敬的人》，需要先明确写作主体，可以搜索我们接触的人，④放在第一位。了解了接触的人，需要整合信息，即运用聚合思维选定最值得尊重的人，②放在第二位。明确对象，需要使用发散思维进一步从这个人的各种联系去了解，①放在第三位。通过了解到的信息，使用聚合思维，整合概括出值得尊重的品质或表现，③放在第四位。 11.D 聚合思维是利用已有的知识，把众多信息逐步引到条理化的思维中，以便做出合乎逻辑的理解问题方案，①不选。辩证思维，是用联系的、全面的、发展的眼光看问题，这张思维导图没有体现，②不选。发散思维，是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维凡是，③入选。从作文题目，我的老师出发，去寻找老师各方面的特征，这是正向思维，④入选。 12.B 为破解老年人扫码难题，变“你扫我”为“我扫你”，效果显著，该举措告诉我们学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维，①④入选。“将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题”反映的是聚合思维，而材料反映的是逆向思维，②排除。只有掌握了正向思维的正，才能合理有效的进行逆向思维的逆，以逆向思维为基础的说法错误，③排除。 13.B 从不同的角度、不同的方向思考，通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案，①错误。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用。通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案，②③正确。逆向思维优于正向思维的说法错误，④错误。 14.A 某公司把生产流程倒过来，创新思维的多向性，创新生产流程，体现了逆向思维能够打破思维的僵化，①②入选。下一道工序对上一道工序起到监督作用，材料并未体现步骤的跨越性，③不选。材料并未体现逆向思维与正向思维的比较，而且逆向思维未必比正向思维更有利于创新，④不选。 15.A 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。这首诗用许多意象来表述秋思，属于一事多写。是典型的发散思维。又从不同意象中得出秋思，属于聚合思维。巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联，①②正确。感性具体指人们认识事物时，首先反映的是具体的事物，我们把它称之为感性具体。而思维具体亦称“理性的具体”。指在思维中把握客观具体对象的各方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。这首诗应该是将感性具体上升为思维具体，③错误。理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。提纯是思维抽象的关键环节。所以应该是对藤、树等事物不同外在形态进行了提纯，④错误。 16.D 材料中，既广泛征求各方面的意见和建议，又集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案，体现了发散思维和聚合思维的结合，D正确。材料不涉及创新思维和辩证思维的思维方法，AB排除。材料不仅仅体现了发散思维的思维方法，也体现了聚合思维的思维方法，C不全面，排除。 17.A 逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻;对于年轻人， 则可以珍惜时间，更加努力。这显示了恰当的逆向思维具有积极作用，A入选。逆向思维具有重要作用，但并非无所不能，B错误。逆向思维对年轻人与老年人有益，但并非只对这部分人有益，C错误。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，D错误。 18.C 聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想；可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，③④正确在思维方向上，聚合思维与发散思维正好是相反的，而不是一致的，错误。从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，这是发散思维的特点，②不选。 19.D 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面 ，去思考、去探索，以实现创新的目的。过去木匠用锯和刨来加工木头，木头不动工具动，人们从工具不动木头动的角度出发设计发明了电刨。奥斯特发现电可以转变为磁，法拉第从中受到启发，将磁又转变为电，为发电机的发明奠定了基础。人们把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面，设计出了无烟煎鱼锅。可以从中看出 ，ABC都是善用逆向思维的体现，排除。一些人提出要研制发明一种不需要提供动力或能源而能够永远不停地转动的永动机，该做法违反了客观规律，是不会取得成功的，D说法不符合实际，且没有运用逆向思维，D入选。 20.B 材料强调的是思路“聚合”，是聚合思维，而不是发散思维，A排除。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘，这说明他们采用的是聚合思维的方法，B入选。根据材料中“他们将前人的多条研究思路进行聚合”可知，“完全是个人主观努力的结果”说法明显错误，C排除。材料强调的是聚合思维而不涉及发散思维，也就不体现“聚合思维与发散思维相结合”，D排除。 21.A “这位选手反其道而行之”表明这位选手运用了逆向思维，A正确，B、C、D错误。 22.A 我们一般认为发物是无用的，但某小学通过开展“废物利用DIY”创意手工制作活动，来提高学生合理利用资源、变废为宝的环保意识。所使用的逆向思维技法是，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，即通过转换场合或对象来认识事物功用，使发物的缺点变为了优点，A入选。“废物利用DIY”所使用的逆向思维技法是通过对发物功能的认识变废为宝，不涉及对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，也不涉及对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考或对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，BCD不选。 23.A 片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，当时有了一个想法，孩子的基因一半来自父亲，一半来自母亲。几个月后，他们顺利完成了利用母亲的血浆来测胎儿基因组序列的实验，这表明科学思维的结果具有可检验性，思维发散过程中离不开其他思维的积极参与，①④入选。电影院的灯光暗了下来，片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，“可能当时我已经有了一个想法，知道怎么去做整体测序了”，这不是在对象之间的功能之间进行类比，②不选。通过发散思维，可以获得多样性的答案，③不选。 24.D 在解决问题的时候，发散性思维和聚合性思维都很重要，“聚合思维优于发散思维”表述错误，①错误。该选项表述过于绝对，是否要坚持逆向思考，要具体问题具体分析，②错误。科学家只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能合理进行逆向思考，对事物存在状态的认识作转换性思考，发现事物未被我们认识的新功用，③④入选。 25.B 通过长期对气温、气压等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化等现象，得出了气候变化规律，运用了聚合思维法，从不同的方向得出一个结论，①正确。在青藏高原发现了岩溶地形。这一反常现象怎样解释？按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了，运用了逆向思维法，从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题，④正确。植树造林有什么作用?森林可提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等，运用了发散思维法，根据已有信息，从不同角度、不同 方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维方式，②错误。地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨，运用了演绎推理法，从一般性前提推出个别性结论，③错误。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2025版 - 高中政治·疯狂选择题-课课版 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 12.第十二课 创新思维要多路探索 25个选择题 选自2024模拟题 ---- 教 师 版 ---- 1.(2024广东高三模拟)在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的( ) A.事物存在状态 B.事物功能 C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系 1.C 换位思考是将管理者与被管理者的关系相互颠倒，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，C入选。材料体现了从事物结构顺序的角度进行逆向思维的，没有涉及事物功能、事物结构顺序、事物之间的因果关系，ABD不选。 2.(2024天津高三模拟)50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料锗。其中的关键问题是要将锗提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。这说明(  ) A.逆向思维总比正向思维效果好 B.正逆互补，相得益彰 C.运用逆向思维成功的机会很小 D.逆向思维违背客观规律，不宜常用 2.B 正向思维与逆向思维正逆互补，携手共进，逆向思维并非总比正向思维的效果好，A错误。采用常规方法，解决不了“杂质”问题，而“采用相反的操作法”导致一种极为优异的半导体诞生，这说明正向思维与逆向思维正逆互补，携手共进，正逆互补，相得益彰，B正确。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维，而且可能付出惨重的代价，C错误。逆向思维并不违背客观规律，D错误。 3.(2024河北高三模拟)要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点，哪些地方需要改进。有人很快就发现这种笔有许多缺点。例如，写的字不容易擦掉;有时出油太多;颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性;不能既写粗字又写细字;笔尖上积聚油和纸渣;等等。上述材料体现的思维发散的技法是(　　) A.检核表法 B.列举法 C.信息交合法 D.头脑风暴法 3.B 列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想，材料中提出圆珠笔的缺点，符合列举法，B入选。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，适合于个体思维，A不选。信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路，C不选。头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展，D不选。 4.(2024湖南高三模拟)据文献记载，早在我国宋朝的时候，人们便把患轻微病症的天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入健康人的鼻腔，使其获得对天花的抵抗力。后来这种天花免疫技术经波斯、土耳其传入欧洲。直到1798年英国医生琴纳用同样的原理研制出了更安全的牛痘，为人类根治天花做出了决定性的贡献。人类对天花疫苗的研究运用的逆向思维方法是(　　) A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 4.D “早在我国宋朝的时候，人们便把患轻微病症的天花病人皮肤上干结的痘痂收集起来，磨成粉末，取一点吹入健康人的鼻腔”，体现了事物之间的因果关系，人类对天花疫苗的研究是用事物的结果去对抗事物的原因——以毒抗毒 ，这运用了倒因为果的逆向思维方法，ABC不选，D入选。 5.(2024辽宁高三模拟)光学上把镜像失真叫做畸变。正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄。正畸变可以影响负畸变，负畸变也可以影响正畸变。变形宽银幕电影，把光学上的正畸变和负畸变结合在一起。电影拍摄时用正畸变，把一个宽大的场景缩成细窄条。放映时用负畸变，使细窄条还原成大场景，获得普通电影所不具有的视觉效果。这表明(  ) ①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的 ②通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新 ③只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能和新作用，产生创新性成果 ④正逆互补可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.A 正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄，二者方向相反，变形宽银幕电影是正畸变和负畸变结合的产物，表明正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新，①②入选。正逆互补不是发现事物的新功能和新作用进而产生创新性成果的必要条件，③不科学，③不选。选项④可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案说的是聚合思维的特点，④不选。 6.(2024浙江高三模拟)因为天气炎热，有人发明了带微型电扇的太阳帽。这是(　　) ①运用思维发散中的检核表法，寻找新思路 ②采用借用法找到思维创新的突破口 ③运用组合法找到思维创新的突破口 ④运用信息交合法产生的新思路 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 6.A 题干事例说的是把一种事物与另一种事物进行组合，从而产生创新思路，这属于检核表法中的组合方法，①③入选。材料体现的是检核表法、组合法，②④不选，排除②④。 7.(2024福建高三模拟)“3+1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具，它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法，其五步导维图步骤如下：第一步，寻找事物如真本质；第二步，跨越时空超级链接；第三步，分析元素锁定关键；第四步，元素重组聚合创新；第五步，分析利弊寻找最适。这一事例说明( ) A.发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉 B.事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 C.对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合” D.只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律 7.C “3＋1”聚合跃变思维模式：第一步，寻找事物如真本质，是指从众多现象中寻求其真本质，体现了聚合思维；第二步，跨越时空超级链接，是指广泛收集资料，体现了发散思维；第三步，分析元素锁定关键，是思维集中到一点，体现了聚合思维；第四步，元素重组聚合创新，是指综合各方面因素，得出最新的结论，体现了聚合思维；第五步，分析利弊寻找最适，分析利弊体现了发散思维，寻找最适体现了聚合思维。可见，对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，C入选。实践是创新思维的源泉，A不选。材料强调对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，选项BD但与题意无关，BD不选。 8.(2024江苏高三模拟)从思维方式上看，下图反映的内容有(　　) ①发散思维在思维方向上的特点 ②聚合思维在思维方向上的特点 ③让人们的注意力直接对准所思考的目标 ④从不同角度和方向思考，以寻求解决问题的多样性答案 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.B 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应。根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，能让人们的注意力直接对准所思考的目标，②③入选。题干体现是聚合思维，①说的是发散思维的特点，④说的是发散思维的含义，不选，排除①④。 9.(2024辽宁高三模拟)下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　) A.医生引入微爆破技术消除肾结石 B.将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 C.在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃 D.尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移” 9.C “在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃”运用的是扩大的技法，C入选。“医生引入微爆破技术消除肾结石”运用的是借用的技法，A不选。“将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜”运用的是改变的技法，B不选。“尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了‘迁移’”运用的是他用的技法，D不选，排除。 10.(2024山东淄博高三模拟)写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程，对该思维过程表述正确的是(  ) ①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系 ②从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的人 ③归纳概括出这个人最值得尊敬的那些品质或表现 ④搜索我们所接触过的人如街坊邻里、亲戚朋友等 A.①—③—④—② B.④—②—①—③ C.④—②—③—① D.①—③—②—④ 10.B 发散思维指向不同方向扩散的思维，聚合思维指思维向同一方向收敛，经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程，首先可以使用检核表法，通过对所设题目的几个方面进行详细检查，要写好《我最尊敬的人》，需要先明确写作主体，可以搜索我们接触的人，④放在第一位。了解了接触的人，需要整合信息，即运用聚合思维选定最值得尊重的人，②放在第二位。明确对象，需要使用发散思维进一步从这个人的各种联系去了解，①放在第三位。通过了解到的信息，使用聚合思维，整合概括出值得尊重的品质或表现，③放在第四位。 11.(2024广东清远高三模拟)某小学语文老师布置了一道命题作文：我的老师。黄石同学根据题目要求画了一张思维导图(如下图)。根据该图可以发现，黄石同学运用了(  ) ①聚合思维 ②辩证思维 ③发散思维 ④正向思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.D 聚合思维是利用已有的知识，把众多信息逐步引到条理化的思维中，以便做出合乎逻辑的理解问题方案，①不选。辩证思维，是用联系的、全面的、发展的眼光看问题，这张思维导图没有体现，②不选。发散思维，是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维凡是，③入选。从作文题目，我的老师出发，去寻找老师各方面的特征，这是正向思维，④入选。 12.(2024广东佛山高三模拟)为破解老年人扫码难题，某地与公安部门防疫大数据对接，运用数字技术手段，给有需要的老年人生成二维码并制卡发放，“你扫我”变成“我扫你”，小小的改变既方便了百姓，又让防疫工作变得精准高效。该举措告诉我们(  ) ①学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 ②将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题 ③以逆向思维为基础积极展开对事物的正向思考 ④正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.B 为破解老年人扫码难题，变“你扫我”为“我扫你”，效果显著，该举措告诉我们学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维，①④入选。“将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题”反映的是聚合思维，而材料反映的是逆向思维，②排除。只有掌握了正向思维的正，才能合理有效的进行逆向思维的逆，以逆向思维为基础的说法错误，③排除。 13.(2024天津和平高三三模)我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以(  ) ①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用 ③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④逆向思维优于正向思维，要运用逆向思维实现创新目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.B 从不同的角度、不同的方向思考，通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案，①错误。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用。通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案，②③正确。逆向思维优于正向思维的说法错误，④错误。 14.(2024江苏南京高三模拟)一般的企业都是按供应—生产—销售的流程来安排生产经营活动，某公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品，对上一道工序起到了监督作用。这一管理流程的创新充分体现了(　　) ①多向性是创新思维的重要特征　 ②逆向思维能够打破思维的僵化　 ③创新思维的步骤具有跨越性　 ④逆向思维比正向思维更有利于创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.A 某公司把生产流程倒过来，创新思维的多向性，创新生产流程，体现了逆向思维能够打破思维的僵化，①②入选。下一道工序对上一道工序起到监督作用，材料并未体现步骤的跨越性，③不选。材料并未体现逆向思维与正向思维的比较，而且逆向思维未必比正向思维更有利于创新，④不选。 15.(2024山东高三模拟)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于(  ) ①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质 ②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联 ③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象 ④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.A 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。这首诗用许多意象来表述秋思，属于一事多写。是典型的发散思维。又从不同意象中得出秋思，属于聚合思维。巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联，①②正确。感性具体指人们认识事物时，首先反映的是具体的事物，我们把它称之为感性具体。而思维具体亦称“理性的具体”。指在思维中把握客观具体对象的各方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。这首诗应该是将感性具体上升为思维具体，③错误。理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。提纯是思维抽象的关键环节。所以应该是对藤、树等事物不同外在形态进行了提纯，④错误。 16.(2024河南高三模拟)“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要途径，通过听证制度，广泛征求各方面的意见和建议，并且集思广益，充分发挥群策群力的作用，然后集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。这种听证制度实际上体现了一种科学思维方法。它体现的思维方法是(  ) A.创新思维的思维方法 B.辩证思维的思维方法 C.发散思维的思维方法 D.发散思维与聚合思维相结合的方法 16.D 材料中，既广泛征求各方面的意见和建议，又集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案，体现了发散思维和聚合思维的结合，D正确。材料不涉及创新思维和辩证思维的思维方法，AB排除。材料不仅仅体现了发散思维的思维方法，也体现了聚合思维的思维方法，C不全面，排除。 17.(2024天津高三模拟)据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻;对于年轻人， 则可以珍惜时间，更加努力。对此正确的理解是(  ) A.善用逆向思维可使人获得很多益处 B.逆向思维无所不能 C.逆向思维只对年轻人与老年人有益 D.逆向思维就是反向思维 17.A 逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻;对于年轻人， 则可以珍惜时间，更加努力。这显示了恰当的逆向思维具有积极作用，A入选。逆向思维具有重要作用，但并非无所不能，B错误。逆向思维对年轻人与老年人有益，但并非只对这部分人有益，C错误。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，D错误。 18.(2024广东高三模拟)聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维(  ) ①在思维方向上，它与发散思维是一致的 ②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想 ③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想 ④让人们的注意力直接对准所思考的目标 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 18.C 聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想；可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，③④正确在思维方向上，聚合思维与发散思维正好是相反的，而不是一致的，错误。从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，这是发散思维的特点，②不选。 19.(2024辽宁高三模拟)下列创造性思维活动中，不属于逆向思维的是(  ) A.过去木匠用锯和刨来加工木头，木头不动工具动，人们从工具不动木头动的角度出发设计发明了电刨 B.奥斯特发现电可以转变为磁，法拉第从中受到启发，将磁又转变为电，为发电机的发明奠定了基础 C.人们把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面，设计出了无烟煎鱼锅 D.一些人提出要研制发明一种不需要提供动力或能源而能够永远不停地转动的永动机 19.D 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面 ，去思考、去探索，以实现创新的目的。过去木匠用锯和刨来加工木头，木头不动工具动，人们从工具不动木头动的角度出发设计发明了电刨。奥斯特发现电可以转变为磁，法拉第从中受到启发，将磁又转变为电，为发电机的发明奠定了基础。人们把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面，设计出了无烟煎鱼锅。可以从中看出 ，ABC都是善用逆向思维的体现，排除。一些人提出要研制发明一种不需要提供动力或能源而能够永远不停地转动的永动机，该做法违反了客观规律，是不会取得成功的，D说法不符合实际，且没有运用逆向思维，D入选。 20.(2024山东高三模拟)美国人沃森和英国人克里克提出遗传物质“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明 (　　) A.他们采用的是发散思维的列举法揭示DNA的奥秘 B.他们采用的是聚合思维的方法 C.DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 D.在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法 20.B 材料强调的是思路“聚合”，是聚合思维，而不是发散思维，A排除。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘，这说明他们采用的是聚合思维的方法，B入选。根据材料中“他们将前人的多条研究思路进行聚合”可知，“完全是个人主观努力的结果”说法明显错误，C排除。材料强调的是聚合思维而不涉及发散思维，也就不体现“聚合思维与发散思维相结合”，D排除。 21.(2024福建高三模拟)机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大师，却输给了一位业余选手。原来，这位选手反其道而行之，走起低水平棋路，使得机器人反而没了应对办法，只好认输了。对此，人们不禁惊叹这位选手的手法高明。这位选手手法高明在于其运用了(　　) A.逆向思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.联想思维 21.A “这位选手反其道而行之”表明这位选手运用了逆向思维，A正确，B、C、D错误。 22.(2024吉林辽源高三模拟)为了让学生从小养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，提高学生合理利用资源、变废为宝的环保意识。近日，某小学开展了“废物利用DIY”创意手工制作活动。“废物利用DIY”所使用的逆向思维技法是(  ) A.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 22.A 我们一般认为发物是无用的，但某小学通过开展“废物利用DIY”创意手工制作活动，来提高学生合理利用资源、变废为宝的环保意识。所使用的逆向思维技法是，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，即通过转换场合或对象来认识事物功用，使发物的缺点变为了优点，A入选。“废物利用DIY”所使用的逆向思维技法是通过对发物功能的认识变废为宝，不涉及对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，也不涉及对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考或对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，BCD不选。 23.(2024江苏南通高三模拟)2022年，卢煜明获得拉斯克医学奖。卢煜明说一场电影成为他的科学“缪斯”。某天，他去看《哈利·波特》，电影院的灯光暗了下来，片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，“可能当时我已经有了一个想法，知道怎么去做整体测序了”——孩子的基因一半来自父亲，一半来自母亲。几个月后，他们顺利完成了利用母亲的血浆来测胎儿基因组序列的实验。卢煜明的成功体现了(  ) ①科学思维的结果具有可检验性 ②类比推理可以在对象的功能之间进行 ③通过思维收敛和集中可获得多样性的答案 ④思维发散过程中离不开其他思维的积极参与 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 23.A 片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，当时有了一个想法，孩子的基因一半来自父亲，一半来自母亲。几个月后，他们顺利完成了利用母亲的血浆来测胎儿基因组序列的实验，这表明科学思维的结果具有可检验性，思维发散过程中离不开其他思维的积极参与，①④入选。电影院的灯光暗了下来，片头出现“HP”字样，“H”像一个染色体，“可能当时我已经有了一个想法，知道怎么去做整体测序了”，这不是在对象之间的功能之间进行类比，②不选。通过发散思维，可以获得多样性的答案，③不选。 24.(2024广东河源高三模拟)法国微生物学家巴斯德通过研究和实验发现细菌可以在高温下被杀死，食物可以煮沸以后保存。英国科学家汤姆逊换了一种思维方式，推想细菌是否也可以在低温下被杀死或者使其停止活动，食物是否也可以通过冷却的方式进行保存。在深入研究和反复实验后，他终于发明了冷藏新工艺。这告诉我们(  ) ①由于有一个明确的目标，聚合思维优于发散思维 ②为了避免思维僵化，每时每刻都要坚持逆向思考 ③从事科学研究如果不知道正向思考，就谈不上逆向思考 ④对存在状态的认识作转换性思考，可以发现新功用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 24.D 在解决问题的时候，发散性思维和聚合性思维都很重要，“聚合思维优于发散思维”表述错误，①错误。该选项表述过于绝对，是否要坚持逆向思考，要具体问题具体分析，②错误。科学家只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能合理进行逆向思考，对事物存在状态的认识作转换性思考，发现事物未被我们认识的新功用，③④入选。 25.(2024浙江台州高三一模)问题人人会想，结果大不一样。面对新情况，解决新问题，我们需要灵活运用科学思维方法。下列选项中对应的思维方法正确的有(  ) ①聚合思维法：通过长期对气温、气压等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化等现象，得出了气候变化规律 ②联想思维法：植树造林有什么作用?森林可提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源。保持水土，美化环境等 ③归纳思维法：地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨 ④逆向思维法：在青藏高原发现了岩溶地形。这一反常现象怎样解释？按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 25.B 通过长期对气温、气压等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化等现象，得出了气候变化规律，运用了聚合思维法，从不同的方向得出一个结论，①正确。在青藏高原发现了岩溶地形。这一反常现象怎样解释？按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了，运用了逆向思维法，从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题，④正确。植树造林有什么作用?森林可提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等，运用了发散思维法，根据已有信息，从不同角度、不同 方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维方式，②错误。地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨，运用了演绎推理法，从一般性前提推出个别性结论，③错误。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$