10.2 体会认识发展的历程(框框练)-2025版高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步及复习备考资源

【 2025版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第十课 推动认识发展 10.2 体会认识发展的历程 16个选择题 选自2024模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2024河南高三三模)下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。通过这一过程，我们可以看出(  ) 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1+2=2+1 4+5=5+4 8×6=6×8 9×7=7×9 A+B=B+A A×B=B×A ARB=BRA 注：以自然数表示具体事物的量，得到自然数之间相加或相乘的“第一级抽象”；以A、B表示任一自然数，得到A与B之间相加或相乘的“第二级抽象”；以R表示相加或相乘关系，得到A与B关系的“第三级抽象”。 ①感性具体是事物多种多样的现象和外部联系 ②感性具体没有揭示事物的内部联系和本质 ③思维抽象是从其个性中抽取共性的思维活动 ④积累更多感性具体就可以上升到思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024天津河西高三三模)“五一”假期到来，看一场热门舞剧，或者心仪歌手的演唱会，是不少人的选择。漫画《购票诈骗》给我们的启示是(  ) ①用联系的观点看问题是坚持唯物辩证法的前提 ②要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质 ③借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识 ④实践是认识的基础，多参与实践活动就能得出真知 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.(2024河南高三模拟)从早期的积沙清理、壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管理体系……随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体系，攻克干旱环境土遗址结构失稳、表层劣化加固瓶颈，形成我国自主研发的保护成套技术和实践范式。这一思维过程(  ) ①是在实践的基础上获得对于事物全面而具体的认识 ②从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ③通过思维抽象形成关于事物整体本质和规律的认识 ④从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2024湖北武汉高三三模)在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见(  ) ①思维具有间接性、概括性和能动性的特征   ②分离是思维抽象的关键环节 ③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点  ④事物的具体整体得以在思维中再现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2024浙江高三模拟)下列对漫画《怀旧》(根据愚木混株漫画改编)中的思维认识正确的有(  ) A.①到②转化的关键环节是提纯 B.①中尚能念念不忘的是一种直观的整体表象 C.②中的思维表达具有情感性 D.②中认识是关于事物整体的本质和规律的认识 6.(2024安徽合肥高三模拟)第19届杭州亚运会吉祥物“琮琮”“莲莲”“宸宸”，以机器人的造型将运动的姿态与杭州的历史人文、自然生态和创新基因融为一体。“琮琮”名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸”名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。亚运会吉祥物的形象设计(  ) ①运用创新思维融入科技元素传递体育精神 ②运用抽象思维创造全新形象展现地方文化特色 ③体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④发挥思维能动性作用，实现了从思维具体到思维抽象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2024河北沧州高三模拟)近十年来，中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全方位图像等技术，从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼，通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类，更新了对有颌类起源与崛起的传统认知，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是(  ) ①对有颌类的起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识 ②对有颌鱼的认识经过感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象 ③从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象 ④研究更新了对有颌类起源与崛起的认知是感性具体上升到思维抽象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2024辽宁丹东高三二模)在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明(  ) ①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2024河南安阳高三一模)在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来进行落体实验。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，推翻了亚里士多德“重物体比轻物体坠落得快”的错误结论。在这里，伽利略依靠的思维抽象力主要是(  ) A.分离 B.简略化 C.提纯 D.理想化 10.(2024山东滨州高三二模)遇见冰雪遇到暖，不负美景不负情。习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”的科学思想在哈尔滨落地生根，为哈尔滨冰雪经济打造新的增长点。冰雪大世界吸引着四方奔赴，唯美静谧的雪花摩天轮则让冰雪大世界的童话梦幻色彩更添一笔。哈尔滨用“冷冰雪”撬动“热经济”，可见(  ) ①“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体 ②科学思想把“冰城”变成了活生生的“热点” ③在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰雪实际 ④对冰雪经济的认识经历了从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2024辽宁高三模拟)某研究团队开展了一项名为“保护”的研究项目，分析了1000多名40岁以上成年人的数据，以评估演奏乐器或唱歌对人类大脑健康的影响。研究结果表明，演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果(  ) A.实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 B.运用了不完全归纳法，不具有保真性 C.科学阐明了音乐有助于保护大脑健康 D.是从个别性前提推理出的个别性结论 12.(2024山东枣庄高三三模)100多年前，爱因斯坦广义相对论提出了黑洞猜想。随着科技发展，人们发现比较近的黑洞距离地球大约5000万光年。近年来，科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片。以下分析正确的是(  ) ①爱因斯坦提出黑洞猜想属于思维抽象中的理想化 ②对黑洞的观测体现了科学思维追求认识的客观性 ③黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于感性具体 ④从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.(2024安徽高三三模)马克思在《德意志意识形态》中指出，国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。马克思的这一认识(  ) ①说明抽象思维以概念为思维的基本单元  ②实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③运用联想和想象触及事物的本质和规律  ④实现了从思维具体到思维抽象的跨越 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.(2024北京通州高三二模)马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中指出，政治经济学有两条研究路径：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此，下列认识正确的是(  ) A.第一条道路是从实践到认识，在实践中逐渐实现由思维抽象到思维具体的飞跃 B.第二条道路是从认识到实践，认识通过上升环节将回到实践作为飞跃的终点 C.第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析 D.第二条道路从感性认识到理性认识，是对感性认识进行分离、提纯和简略化 15.(2024山东青岛高三模拟)我们看到的蓝色的天空，事实上它是紫色的。我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明(  ) ①人们对客观事物的认识受到各种条件的限制 ②“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象 ③正确认识天空的颜色需要排除各种色彩对我们感官的影响，进行“提纯” ④“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的最终认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2024广东高三模拟)毛泽东在《论持久战》中提出，抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，认为相持阶段将是转变敌我态势的枢纽。做出这一论断经历了思维抽象，其中(  ) ①关注战争发展的阶段性属于思维分离环节 ②研究每个阶段的规律属于思维提纯的环节 ③用阶段来表达对战争进程的思考是简略化 ④提出持久战结论是对战争进程的纯然构想 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.2 体会认识发展的历程 【参考答案】 1.C 感性具体是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，①排除。感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，所以认识要向前发展，就需要从感性具体到思维抽象，②正确。材料中从“第一级抽象”到“第二级抽象”，再到“第三级抽象”的过程，可以看出思维抽象是从其个性中抽取共性的思维活动，③正确。感性具体是思维抽象的前提，但并不是积累更多感性具体就可以上升到思维抽象，④排除。 2.C 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，①错误。漫画《购票诈骗》，启示我们要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质，要借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识，②③入选。实践是认识的基础，多参与实践活动不一定就能得出真知，④错误。 3.A 认识具有上升性，敦煌研究院文物保护团队在实践的基础上获得对于事物全面而具体的认识，①正确。思维过程的两个阶段从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②正确，④排除。通过思维具体形成关于事物整体本质和规律的认识，③排除。 4.B 在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度，这是通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，体现了思维具有间接性、概括性和能动性的特征，思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性等特点，①③入选。分离是思维抽象的起始环节，提纯才是思维抽象的关键环节，②错误。思维具体是事物具体整体在思维中的再现，材料体现的是思维抽象环节，④不选。 5.D 漫画《怀旧》之前：尚能念念不忘，说明不只是停留在事物的外部形象，能揭示事物的内部联系和本质，但仍是零散的，片面的认识，属于思维抽象。现状：至少依然记得，体现了在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，属于思维具体。感性具体到思维抽象转化的关键环节是提纯，A不选。一种直观的整体表象属于感性具体，B不选。思维具体属于抽象思维，思维表达具有严谨性，C不选。思维具体是关于事物整体的本质和规律的认识，D入选。 6.B 吉祥物设计属于直观形象，三个吉祥物各有渊源，表明该设计以感性形象为思维的基本单元，运用的是形象思维，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性：通过联想、想象等创新思维反映认识对象，融入科技元素传递体育精神，①③入选。吉祥物的设计主要运用的是形象思维，而非抽象思维，②不选。设计发挥了思维能动性作用，但认识发展的历程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，④错误。 7.D 从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼，这是对其整体表象的认知，是通过感性具体获得一种直观的整体表象，③入选。从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象，通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类，是从感性具体上升到思维抽象，④入选。对有颌类的起源与崛起的研究，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节，并不意味获得了“从鱼到人”演化的完整认识，①不选。认识过程要经过感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。 8.A 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。 9.C 分离是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，材料强调的是提纯，没有涉及分离，A不选。简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事务的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，材料没有涉及简略化，B不选。提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，体现了提纯，C入选。理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，材料没有体现，D不选。 10.B “冷冰雪”撬动“热经济”，哈尔滨运用当地的特色资源，促进当地旅游业的发展，这体现了“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体，启示我们在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰雪实际，促进当地经济的发展，①③入选。实践具有直接现实性，通过实践把“冰城”变成了活生生的“热点”，②不选。对冰雪经济的认识经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④不选。 11.B 感性具体是一种直观的整体表象，是对事物整体的认识，思维抽象是对其中一方面本质的认识，所以在材料中没有体现实现了从感性具体到思维抽象的飞跃，A不选。分析了1000多名40岁以上成年人的数据，以评估演奏乐器或唱歌对人类大脑健康的影响。研究结果表明，演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果运用了不完全归纳法，不具有保真性，B正确。演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果没有阐明音乐有助于保护大脑健康，C错误。是从个别性前提推理出的普遍性结论，而不是个别性结论，D错误。 12.C 思维抽象中的理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，通过理想化，我们可以突破现实限制，寻求最优解或最佳状态。而爱因斯坦提出黑洞猜想只是猜想，不属于思维抽象中的理想化，①不选。材料中指出科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片，这体现了科学思维追求认识的客观性，②正确。黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于客观存在的自然现象，不属于思维范畴，③不选。经过科学家的宇宙探寻，从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃，④正确。 13.A 马克思的上述认识，是从资本主义社会各种斗争的具体形式入手，进而揭露了资本主义社会斗争的本质，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃，表明抽象思维以概念为思维的基本单元，①②入选。运用联想和想象反映认识对象，触及事物的本质和规律的是形象思维，材料体现的是抽象思维，③排除。人的认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。 14.C 第一条道路指在实践中逐渐实现由感性具体导到思维抽象的飞跃，A错误。第一条二条道路都是从实践到认识，B错误。完整的表象蒸发为抽象的规定，说明第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析，C正确。第二条道路从思维抽象到思维具体，而进行分离、提纯和简略化属于从感性具体到思维抽象的环节，属于第一条道路的内容，D错误。 15.A 我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明人们对客观事物的认识受到各种条件的限制，①正确。材料中“我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感”，说明“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象，②入选。提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物一方面的性质和规律，而不是“排除各种色彩对我们感官的影响”，③错误。“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的思维具体，但不是最终认识，④错误。 16.A 关注战争发展的阶段性属于思维分离环节，用阶段来表达对战争进程的思考是简略化，①③正确。提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究实物某一方面的性质和规律，研究每个阶段的规律属于思维抽象的环节，而不是思维抽象中提纯的环节，②不选。提出论持久战结论是对战争进程的认识，不是纯然构想，④错误。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2025版 - 高中政治· 框框练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 第十课 推动认识发展 10.2 体会认识发展的历程 16个选择题 选自2024模拟题 ---- 教 师 版 ---- 1.(2024河南高三三模)下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。通过这一过程，我们可以看出(  ) 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1+2=2+1 4+5=5+4 8×6=6×8 9×7=7×9 A+B=B+A A×B=B×A ARB=BRA 注：以自然数表示具体事物的量，得到自然数之间相加或相乘的“第一级抽象”；以A、B表示任一自然数，得到A与B之间相加或相乘的“第二级抽象”；以R表示相加或相乘关系，得到A与B关系的“第三级抽象”。 ①感性具体是事物多种多样的现象和外部联系 ②感性具体没有揭示事物的内部联系和本质 ③思维抽象是从其个性中抽取共性的思维活动 ④积累更多感性具体就可以上升到思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.C 感性具体是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，①排除。感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，所以认识要向前发展，就需要从感性具体到思维抽象，②正确。材料中从“第一级抽象”到“第二级抽象”，再到“第三级抽象”的过程，可以看出思维抽象是从其个性中抽取共性的思维活动，③正确。感性具体是思维抽象的前提，但并不是积累更多感性具体就可以上升到思维抽象，④排除。 2.(2024天津河西高三三模)“五一”假期到来，看一场热门舞剧，或者心仪歌手的演唱会，是不少人的选择。漫画《购票诈骗》给我们的启示是(  ) ①用联系的观点看问题是坚持唯物辩证法的前提 ②要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质 ③借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识 ④实践是认识的基础，多参与实践活动就能得出真知 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.C 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，①错误。漫画《购票诈骗》，启示我们要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质，要借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识，②③入选。实践是认识的基础，多参与实践活动不一定就能得出真知，④错误。 3.(2024河南高三模拟)从早期的积沙清理、壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管理体系……随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体系，攻克干旱环境土遗址结构失稳、表层劣化加固瓶颈，形成我国自主研发的保护成套技术和实践范式。这一思维过程(  ) ①是在实践的基础上获得对于事物全面而具体的认识 ②从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ③通过思维抽象形成关于事物整体本质和规律的认识 ④从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.A 认识具有上升性，敦煌研究院文物保护团队在实践的基础上获得对于事物全面而具体的认识，①正确。思维过程的两个阶段从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②正确，④排除。通过思维具体形成关于事物整体本质和规律的认识，③排除。 4.(2024湖北武汉高三三模)在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。由此可见(  ) ①思维具有间接性、概括性和能动性的特征   ②分离是思维抽象的关键环节 ③思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性特点  ④事物的具体整体得以在思维中再现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.B 在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度，这是通过思维将点、线、面进行的总结、抽象即思维抽象，抽取其某一方面的本质规定，是思维加工的结果，体现了思维具有间接性、概括性和能动性的特征，思维抽象具有抽离性、纯粹性和简洁性等特点，①③入选。分离是思维抽象的起始环节，提纯才是思维抽象的关键环节，②错误。思维具体是事物具体整体在思维中的再现，材料体现的是思维抽象环节，④不选。 5.(2024浙江高三模拟)下列对漫画《怀旧》(根据愚木混株漫画改编)中的思维认识正确的有(  ) A.①到②转化的关键环节是提纯 B.①中尚能念念不忘的是一种直观的整体表象 C.②中的思维表达具有情感性 D.②中认识是关于事物整体的本质和规律的认识 5.D 漫画《怀旧》之前：尚能念念不忘，说明不只是停留在事物的外部形象，能揭示事物的内部联系和本质，但仍是零散的，片面的认识，属于思维抽象。现状：至少依然记得，体现了在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，属于思维具体。感性具体到思维抽象转化的关键环节是提纯，A不选。一种直观的整体表象属于感性具体，B不选。思维具体属于抽象思维，思维表达具有严谨性，C不选。思维具体是关于事物整体的本质和规律的认识，D入选。 6.(2024安徽合肥高三模拟)第19届杭州亚运会吉祥物“琮琮”“莲莲”“宸宸”，以机器人的造型将运动的姿态与杭州的历史人文、自然生态和创新基因融为一体。“琮琮”名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸”名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。亚运会吉祥物的形象设计(  ) ①运用创新思维融入科技元素传递体育精神 ②运用抽象思维创造全新形象展现地方文化特色 ③体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④发挥思维能动性作用，实现了从思维具体到思维抽象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.B 吉祥物设计属于直观形象，三个吉祥物各有渊源，表明该设计以感性形象为思维的基本单元，运用的是形象思维，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性：通过联想、想象等创新思维反映认识对象，融入科技元素传递体育精神，①③入选。吉祥物的设计主要运用的是形象思维，而非抽象思维，②不选。设计发挥了思维能动性作用，但认识发展的历程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，④错误。 7.(2024河北沧州高三模拟)近十年来，中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全方位图像等技术，从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼，通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类，更新了对有颌类起源与崛起的传统认知，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是(  ) ①对有颌类的起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识 ②对有颌鱼的认识经过感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象 ③从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象 ④研究更新了对有颌类起源与崛起的认知是感性具体上升到思维抽象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.D 从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼，这是对其整体表象的认知，是通过感性具体获得一种直观的整体表象，③入选。从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象，通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类，是从感性具体上升到思维抽象，④入选。对有颌类的起源与崛起的研究，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节，并不意味获得了“从鱼到人”演化的完整认识，①不选。认识过程要经过感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。 8.(2024辽宁丹东高三二模)在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明(  ) ①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.A 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。 9.(2024河南安阳高三一模)在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来进行落体实验。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，推翻了亚里士多德“重物体比轻物体坠落得快”的错误结论。在这里，伽利略依靠的思维抽象力主要是(  ) A.分离 B.简略化 C.提纯 D.理想化 9.C 分离是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，材料强调的是提纯，没有涉及分离，A不选。简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事务的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，材料没有涉及简略化，B不选。提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。伽利略就依靠思维的抽象力，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹形态下的落体运动，从而得出了自由落体定律，体现了提纯，C入选。理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，材料没有体现，D不选。 10.(2024山东滨州高三二模)遇见冰雪遇到暖，不负美景不负情。习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”的科学思想在哈尔滨落地生根，为哈尔滨冰雪经济打造新的增长点。冰雪大世界吸引着四方奔赴，唯美静谧的雪花摩天轮则让冰雪大世界的童话梦幻色彩更添一笔。哈尔滨用“冷冰雪”撬动“热经济”，可见(  ) ①“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体 ②科学思想把“冰城”变成了活生生的“热点” ③在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰雪实际 ④对冰雪经济的认识经历了从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.B “冷冰雪”撬动“热经济”，哈尔滨运用当地的特色资源，促进当地旅游业的发展，这体现了“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体，启示我们在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰雪实际，促进当地经济的发展，①③入选。实践具有直接现实性，通过实践把“冰城”变成了活生生的“热点”，②不选。对冰雪经济的认识经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④不选。 11.(2024辽宁高三模拟)某研究团队开展了一项名为“保护”的研究项目，分析了1000多名40岁以上成年人的数据，以评估演奏乐器或唱歌对人类大脑健康的影响。研究结果表明，演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果(  ) A.实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 B.运用了不完全归纳法，不具有保真性 C.科学阐明了音乐有助于保护大脑健康 D.是从个别性前提推理出的个别性结论 11.B 感性具体是一种直观的整体表象，是对事物整体的认识，思维抽象是对其中一方面本质的认识，所以在材料中没有体现实现了从感性具体到思维抽象的飞跃，A不选。分析了1000多名40岁以上成年人的数据，以评估演奏乐器或唱歌对人类大脑健康的影响。研究结果表明，演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果运用了不完全归纳法，不具有保真性，B正确。演奏乐器，尤其是弹奏钢琴，与促进演奏者的大脑健康关系密切。这一研究结果没有阐明音乐有助于保护大脑健康，C错误。是从个别性前提推理出的普遍性结论，而不是个别性结论，D错误。 12.(2024山东枣庄高三三模)100多年前，爱因斯坦广义相对论提出了黑洞猜想。随着科技发展，人们发现比较近的黑洞距离地球大约5000万光年。近年来，科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片。以下分析正确的是(  ) ①爱因斯坦提出黑洞猜想属于思维抽象中的理想化 ②对黑洞的观测体现了科学思维追求认识的客观性 ③黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于感性具体 ④从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.C 思维抽象中的理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，通过理想化，我们可以突破现实限制，寻求最优解或最佳状态。而爱因斯坦提出黑洞猜想只是猜想，不属于思维抽象中的理想化，①不选。材料中指出科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片，这体现了科学思维追求认识的客观性，②正确。黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于客观存在的自然现象，不属于思维范畴，③不选。经过科学家的宇宙探寻，从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃，④正确。 13.(2024安徽高三三模)马克思在《德意志意识形态》中指出，国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。马克思的这一认识(  ) ①说明抽象思维以概念为思维的基本单元  ②实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③运用联想和想象触及事物的本质和规律  ④实现了从思维具体到思维抽象的跨越 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.A 马克思的上述认识，是从资本主义社会各种斗争的具体形式入手，进而揭露了资本主义社会斗争的本质，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃，表明抽象思维以概念为思维的基本单元，①②入选。运用联想和想象反映认识对象，触及事物的本质和规律的是形象思维，材料体现的是抽象思维，③排除。人的认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。 14.(2024北京通州高三二模)马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中指出，政治经济学有两条研究路径：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此，下列认识正确的是(  ) A.第一条道路是从实践到认识，在实践中逐渐实现由思维抽象到思维具体的飞跃 B.第二条道路是从认识到实践，认识通过上升环节将回到实践作为飞跃的终点 C.第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析 D.第二条道路从感性认识到理性认识，是对感性认识进行分离、提纯和简略化 14.C 第一条道路指在实践中逐渐实现由感性具体导到思维抽象的飞跃，A错误。第一条二条道路都是从实践到认识，B错误。完整的表象蒸发为抽象的规定，说明第一条道路从感性具体到思维抽象，是对现实存在的具体的经济现象进行分析，C正确。第二条道路从思维抽象到思维具体，而进行分离、提纯和简略化属于从感性具体到思维抽象的环节，属于第一条道路的内容，D错误。 15.(2024山东青岛高三模拟)我们看到的蓝色的天空，事实上它是紫色的。我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明(  ) ①人们对客观事物的认识受到各种条件的限制 ②“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象 ③正确认识天空的颜色需要排除各种色彩对我们感官的影响，进行“提纯” ④“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的最终认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.A 我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明人们对客观事物的认识受到各种条件的限制，①正确。材料中“我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感”，说明“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象，②入选。提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物一方面的性质和规律，而不是“排除各种色彩对我们感官的影响”，③错误。“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的思维具体，但不是最终认识，④错误。 16.(2024广东高三模拟)毛泽东在《论持久战》中提出，抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，认为相持阶段将是转变敌我态势的枢纽。做出这一论断经历了思维抽象，其中(  ) ①关注战争发展的阶段性属于思维分离环节 ②研究每个阶段的规律属于思维提纯的环节 ③用阶段来表达对战争进程的思考是简略化 ④提出持久战结论是对战争进程的纯然构想 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.A 关注战争发展的阶段性属于思维分离环节，用阶段来表达对战争进程的思考是简略化，①③正确。提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究实物某一方面的性质和规律，研究每个阶段的规律属于思维抽象的环节，而不是思维抽象中提纯的环节，②不选。提出论持久战结论是对战争进程的认识，不是纯然构想，④错误。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$