17 昆明的雨-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件（五四制）

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：情感哲思 17 昆明的雨 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.【2023山东淄博质检改编】下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是 ( ) B A.暮年（mù） 鸡𭎂（cónɡ） 牛肝菌（jùn） B.鲜腴（yú） 苔痕（hén） 黄焖鸡（mèn） C.篱巴（lí） 绿釉（yòu） 密匝匝（zā） D.吆喝（yāo） 辟邪（pì） 格调（diào） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，𭎂zōnɡ。C项，巴—笆。D项， 辟bì。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 2. 【2023江西赣州期末改编】下列加点词语使用不正确的一项是( ) 眼前的山峰，一座接着一座，连绵不断。和山峰一起映入眼帘的还有一座千 年古刹，古刹的大殿没有使用一根钉子，全用木结构建成，巧妙绝伦，令人张目 结舌。那一旁的松树，枝条旁逸斜出，别有一番韵味。 C A.连绵不断 B.巧妙绝伦 C.张目结舌 D.旁逸斜出 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“连绵不断”指连续不 间断。B项，使用正确，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能 与之相比的。C项，对象误用，“张目结舌”指睁大眼睛说不出话来，形容人窘迫 或惊呆的样子。D项，使用正确，“旁逸斜出”指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 知识拓展 容易“对象误用”的成语 ①美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用来形容 艺术品。②相敬如宾（琴瑟之好、破镜重圆）：只能用于夫妻之间，不能用于朋 友、同学、同事等之间。③青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍； 现多指夫妻俩或恋人从小就相识。④休戚相关：只能用于人与物之间，不能用于 事物之间。⑤置若罔闻：不可用于视觉方面。⑥筚路蓝缕：只能用来形容创业的 艰苦，不可用来形容生活艰辛。⑦汗牛充栋：形容书籍极多，不能形容其他东西 多。⑧三令五申：用于上级对下级。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 3. 【2024山东滨州期末】选出下列分析有误的一项( ) 最近，美食纪录片《风味人间》第四季正式收官结束。在视频末尾，“多谢 款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的 喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光 靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的“圈粉”因子。 C A.文段加点词“在”“弹幕”“持久”分别是介词、名词、形容词。 B.“离不开”“挑动味蕾”“美食纪录片”三个短语类型各不相同。 C.画波浪线句子的主干是“方式表达喜爱和留恋”。 D.画横线句子有语病，应删除“结束”。 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。C项有误，这句话的主干是“观众表 达喜爱和留恋”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二 核心考点训练 【2023山东泰安期末改编】阅读《昆明的雨》，回答下列问题。 4.下列对文章的写法分析有误的一项是( ) A A.作者对情感的载体进行取舍、浓缩，以独到的想象抓住几个点加以集中描写或 延伸放大，淋漓尽致地表达了主题思想。 B.文章写了人、事、物，综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式， 从多方面表现了昆明雨季的特点、昆明的风土人情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 C.文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索— —对昆明生活的喜爱与想念。 D.结尾“我想念昆明的雨”独立成段，直抒胸臆，表达作者对昆明的雨的想念之情。 【解析】本题考查分析文章写法的能力。A项有误，本文主要以写实的手法进行描 述，并非想象。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 5.著名作家梁文道说:“汪曾祺的文字就像一碗白粥，熬得刚刚好。”这句话道出 了汪曾祺散文语言怎样的特点?请结合下面的句子具体分析。 最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西 南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________ 于直白平淡中富有韵味。句中用“最多，也最便宜”“家家饭馆”“很好吃”等平淡的语言，寄寓了作者对牛肝菌至真至醇的情感。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【解析】 本题考查分析文章语言特点的能力。“汪曾祺的文字就像一碗白粥，熬得 刚刚好”意思是说，汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话 家常，语言平淡自然，却饶有趣味。从“最多，也最便宜的是牛肝菌”“家家饭馆 卖炒牛肝菌”“都可以有一碗”“很好吃”可以看出，这里的语言自然直白，通俗 易懂，却流露出作者对牛肝菌的痴迷和喜爱，表达了对牛肝菌的深厚情感。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：汪曾祺 选篇理由：汪曾祺的文章曾多次入选中考阅读篇目。他的文章常以生活中普通 平凡的事物或富有地方特色的琐细事物为写作对象，情感细腻，平淡质朴。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【2024浙江绍兴质检】 栗 子 ①栗子的形状很奇怪，像一个小刺猬。栗有“斗”，斗外长了长长的硬刺，很 扎手。栗子在斗里围着长了一圈，一颗一颗紧挨着，很团结。当中有一颗是扁的， 叫作脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层，松 子有鳞瓣，核桃、白果都有苦涩的外皮，这大概都是为了对付松鼠而长出来的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 ②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗壳很不好剥，里面的内皮尤其不好去。 ③把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉 微有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性，不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒， 而且更甜。贾宝玉为一件事生了气，袭人给他打岔，说：“我想吃风栗子了，你给 我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高起 来，雅了。这栗子是什么来头？是贾蓉送来的？刘姥姥送来的？还是宝玉自己在 外面买的？不知道，书中并未交代。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 ④栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生 一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳 的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪 天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有，西方有“火 中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 ⑤北京的糖炒栗子，过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄， 炒熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了，内皮一搓就掉，不“护皮”。据说良乡栗 子原是进贡的，是西太后吃的（北方许多好吃的东西都说是给西太后进过贡）。 ⑥北京的糖炒栗子其实是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒 栗子的大锅都支在店铺门外，用大如玉米豆的粗砂炒，不时往锅里倒一碗糖水。昆明 炒栗子的外壳是黏的，吃完了手上都是糖汁，必须洗手。栗肉为糖汁沁透，很甜。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 ⑦炒栗子宋朝就有。笔记里提到的“煼栗”，我想就是炒栗子。汴京有个叫李 和儿的，煼栗有名。南宋时有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道献煼栗一囊， 即汴京李和儿也。一囊煼栗，寄托了故国之思，也很感人。 ⑧日本人爱吃栗子，但原来日本没有中国的炒栗子。有一年我在广交会的座 谈会上认识一个日本商人，他是来买栗子的（每年都来买）。他在天津曾开过一 家炒栗子的店，回国后还卖炒栗子，而且把他在天津开的炒栗子店铺的招牌也带 到日本去，一直在东京的炒栗子店里挂着。他现在发了财，很感谢中国的炒栗子。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 ⑨北京的小酒铺过去卖煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透， 是极好的下酒物。现在不见有卖的了。 ⑩栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切块，栗子去皮壳，加葱、 姜、酱油，加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火焖二十分钟即得。鸡须是 当年小公鸡，栗须完整不碎。罗汉斋亦可加栗子。 ⑪我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 ⑫北京东安市场原来有一家卖西式蛋糕、冰点心的铺子卖奶油栗子粉。栗子 粉上浇稀奶油，吃起来很过瘾。当然，价钱是很贵的。这家铺子现在没有了。 ⑬羊羹的主料是栗子面。“羊羹”是日本话，其实只是潮湿的栗子面压成长方 形的糕，与羊毫无关系。 ⑭河北的山区缺粮食，山里多栗树，乡民以栗子代粮。栗子当零食吃是很好 吃的，但当粮食吃恐怕胃里不大好受。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 6.【初见·印象】写散文，从做学问开始。一个人物，一本书，一道菜，一件事， 什么边角料也不放过，才能演绎出一段段完美的故事。本文哪些地方体现了作者 的“学问”？请找出两处并加以说明。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】第③段中写风栗子时提到了《红楼梦》中贾宝玉与袭人的故事，作 者信手拈来，体现了作者的“学问”。第⑦段中提到炒栗子时，讲到了宋朝李和 儿与一位使臣的故事，体现了作者的“学问”。第⑩段中讲到栗子鸡的详细做法， 体现了作者的“学问”。（每处2分，任答两处即可，共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 【解析】 本题考查筛选和理解文章内容的能力。“学问”泛指知识，这里指作者 在写作时引用到关于栗子文化知识的内容。如，作者从栗子的形状说到栗子的风味， 第③段引经据典，提到《红楼梦》里宝玉吃栗子的事情，旁征博引，信手拈来。第 ⑦段指出历史上宋朝汴京有个叫李和儿的， 栗有名。第⑩段对栗子鸡的制作过程 描述细致，说明作者对饮食文化也很熟悉。这些都体现了作者的“学问”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 7.【再读·体会】汪曾祺散文的语言很有特色，请根据下表中的提示完成品析。 （5分） 品 语 言 谈 体 会 典雅 之韵 栗肉为糖汁沁 透，很甜。 ①赏析式批注：________________ ______________________________ _______________________ ③可以这样形容 汪曾祺《栗子》 的语言特点 ( ) “为……沁透”，一个“为”字充满文言之味，语言典雅、有韵味。（2分） C（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 品 语 言 谈 体 会 通俗 之趣 冬天，生一个铜火 盆，丢几个栗子在通 红的炭火里，一会 儿，砰的一声，蹦出 一个裂了壳的熟栗 子，抓起来，在手里 来回倒，连连吹气使 冷，剥壳入口，香甜 无比，是雪天的乐 事。 ②赏析式批注：___________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _______________________ A.滔滔不绝如黄河水 B.张扬恣肆如汪洋潮 C.娓娓道来如话家常 D.直击心灵如梦初醒 这句话运用了“丢”“蹦”“抓”“倒” “吹”“剥”一系列动词，并运用拟声词“砰”，生动形象地写出了冬天吃烤栗子时的快乐。语言通俗易懂，充满趣味。（2分） 续表 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 【解析】 本题考查赏析文章语言特色的能力。①从“典雅之韵”角度赏析，句中 “为……沁透”意思是“被……沁透”，运用文言被动句式，体现了语言的典雅， 充满韵味。②从“通俗之趣”角度赏析，此句是详细叙述家乡冬天烤栗子的过程。 运用“丢”“蹦”“抓起来”“来回倒”“连连吹气”“剥”一系列动词，细致 生动地写出儿时烤栗子的过程。“砰”是拟声词，生动地写出了冬天吃烤栗子的 快乐，语言通俗易懂，充满趣味。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 ③“风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了”，句式短小，语言通俗，口语 化。由“风栗子”又写到烤栗子，糖炒栗子，栗子可以做名菜栗子鸡等。第⑧段 “他现在发了财，很感谢中国的炒栗子”，具有浓厚的生活气息；第⑫段谈到奶 油栗子粉价钱很贵，铺子现在没有了，娓娓道来，像在唠家常。因此，汪曾祺的 散文语言具有朴素、平淡、韵味无穷、口语化的特点，他以个人化的细小琐屑的 题材，使“日常生活审美化”，娓娓道来如话家常。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 8.【细读·深思】汪曾祺说：“世间最为普通的事物，平中显奇，淡中有味。” 请结合全文内容，谈谈作者在“栗子”中寄托的情感。（6分） _______________________________________________________________________ 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（2）“虫不可貌相”，法布尔笔下的昆虫，外表与内心常有着极大的反差。请从 下列昆虫中选择一种具体分析。（3分） A.螳螂 B.萤火虫 C.象态橡栗象 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】螳螂姿态优雅，宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙，但捕食同类、吃活 食、捕杀猎物时却手段残忍。【示例二】萤火虫尾巴上有灯，甚至连它的卵也是 发光的，非常美丽。但它也是无情的肉食者，吃蜗牛时先麻醉蜗牛，再把蜗牛做 成肉粥喝下去。【示例三】象态橡栗象，它长着滑稽的长矛似的怪鼻子，并不美 观，却有着慈母心肠。它精心挑选产卵用的橡栗，保证幼虫的食物充足美味。 （3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 $$