第三单元 学习任务群专练-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件（五四制）

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：山川美景 第三单元 学习任务群专练 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 1.【2023山东淄博质检改编】下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是 ( ) （3分） C A.阙处（quē） 敝日（bì） 曦月（xī） B.襄陵（xiānɡ） 沿溯（shù） 绝 ·（yǎn） C.未寝（qǐn） 藻荇（xìnɡ） 窥谷（kuī） D.桐庐（tónɡ） 漂碧（piǎo） 轩邈（miǎo） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，敝—蔽。B项，溯sù。D项， 漂—缥。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 2.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( ) （3分） A A.清荣峻茂 清流见底 B.一百许里 猿则百叫无绝 C.哀转久绝 猿则百叫无绝 D.未复有能与其奇者 念无与为乐者 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，都是“清澈”的意思。B项，数词， 十个十/多次。C项，消失/停止。D项，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/和。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 3.下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) （3分） D A.猛浪若奔 若止印三二本 B.念无与为乐者 花之富贵者也 C.何夜无月 将复何及 D.春冬之时 禽兽之变诈几何哉 【解析】本题考查辨析词语的意义和用法的能力。A项，动词，像/连词，如果。B 项，代词，相当于“……的人”/语气词，与“也”连用，表判断。C项，疑问代 词，哪一个/疑问代词，怎么。D项，都是结构助词，的。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 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7 8 9 10 11 12 13 14 12 6.【2023广东广州调研】古诗文默写。（10分） 表现手法 古诗文例句 用典 相顾无相识，①____________。（王绩《野望》） 视觉和听觉相结合 ②__________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） 化静为动 ③____________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 直抒胸臆 ④________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤 楼》） 长歌怀采薇 晓雾将歇 山随平野尽 日暮乡关何处是 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 表现手法 古诗文例句 自古以来，“诗言志”。如《龟虽寿》中，“⑤__________，志在千里； ⑥___________，壮心不已”表达了老当益壮、自强不息的生命态度。诗人在创 作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《钱塘湖春行》 中的“⑦________________，⑧________________”，白居易借花草表达了对早 春的喜爱之情；《庭中有奇树》中的“⑨____________，⑩__________________ _____________”也是以花寄情，表现了对远行人的思念。 老骥伏枥 烈士暮年 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 攀条折其荣 将以遗所思（每空1分，共10分） 【解析】 易错警示 注意易错字“薇”“骥”“枥”“攀”的写法。 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 二 发展型学习任务群 文学阅读与创意表达 【2023浙江杭州调研】 【甲】答柳恽 吴 均 清晨发陇西，日暮飞狐谷 。 秋月照层岭，寒风扫高木。 雾露夜侵衣，关山晓催轴 。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 君去欲何之？参差间原陆 。 一见终无缘，怀悲空满目。 【注】①柳恽：字文畅，工诗，善尺牍。②陇西：郡名，在今甘肃省内。③ 飞狐谷：关名，在今河北涞源县。④轴：车轴，这里指车轮转动。⑤之：到，往。 ⑥间：间隔。⑦原陆：高原和平陆。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【乙】吴均传 吴均字叔庠，吴兴故鄣人也。家世寒贱，至均好学有俊才，沈约 尝见均文， 颇相称赏。梁天监②初，柳恽为吴兴③，召补主簿 ，日引与赋诗。均文体清拔， 有古气，好事者或学之，谓为“吴均体”。均尝不得意，赠恽诗而去，久之复来， 恽遇之如故，弗之憾 也。荐之临川靖惠王，王称之于武帝即日召入赋诗悦焉。 待诏著作，累迁奉朝请。先是，均将著史以自名，欲撰 《齐书》，求借齐《起 居注》及群臣行状，武帝不许，遂私撰《齐春秋》奏之。书称帝为齐明帝佐命 ， 帝恶其实录，以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数十条，竟支离无对。敕 付 省焚之，坐免职。 （节选自《南史·吴均传》） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 【注】①沈约：与下文的“刘之遴”都是人名。②天监：南朝梁年号。③吴兴： 地名。④主簿：与下文的“中书舍人”“奉朝请”都是官名。⑤弗之憾：“弗憾之”的倒 装。⑥撰：撰写。⑦佐命：辅佐帝王创立帝业，这里指辅佐帝王创业的功臣。⑧ 敕：下令。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 7.吴均善用修辞，请从修辞的角度赏析甲诗中的“雾露夜侵衣，关山晓催轴”。 （4分） 【答案】 “侵”运用拟人的修辞手法，写出了夜晚雾露之浓重，沾湿衣衫，突出了 旅途风霜之苦和夜行之艰辛。“催”字运用拟人的修辞手法，写出拂晓时分，关山 似乎在催促着行人快快前行，让人想象到行程之急，旅途之艰险与辽远。（4分） 【解析】 本题考查赏析诗句的能力。“雾露夜侵衣”，因为是夜行，所以说雾露 打湿了衣衫，“侵”字运用了拟人的修辞手法。“关山晓催轴”，“催”字运用 了拟人的修辞手法，令读者想象到行程的匆忙，由此增强了诗的感染力。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 王 称 之 于 武 帝 即 日 召 入 赋 诗 悦 焉 【答案】 王称之于武帝/即日召入赋诗/悦焉（2分） 【解析】 本题考查文言文断句的能力。句意为“临川靖惠王在武帝面前称赞他， 当天就把他召入宫内赋诗，（武帝）很是高兴”。故可断句为：王称之于武帝/即 日召入赋诗/悦焉。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 9.《古汉语常用字字典》中“坐”有以下五个义项，乙文“坐免职”中的“坐” 的意思是___________。（填序号）（2分） 坐 ①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫作“坐”。②座位。 《史记·魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。”③因犯……罪或错误。《汉 书·龚遂传》：“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。”④因为。汉乐府 《陌上桑》：“耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但～观罗敷。” （罗敷：人名。）⑤诉讼时在法官面前对质。《左传·昭公二十三年》：“晋人 使与邾大夫～。” ③（2分） 【解析】 本题考查理解文言词语的含义的能力。句意：（吴均）因此获罪免除职 务。坐，因犯……罪或错误。故选③。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 10.下列句子中加点词意思相同的一项是( ) （2分） B A.至均好学有俊才 好鸟相鸣 B.日引与赋诗 念无与为乐者 C.好事者或学之 或王命急宣 D.敕付省焚之 实是欲界之仙都 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，喜好/美丽的。B项，和。C项，有 的人/有时。D项，代词，指上文的《齐春秋》/助词，的。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 11. 情境任务型 在学了《与朱元思书》后，老师让全班同学课后就“吴均 体”再搜集一篇诗文做拓展探究。小朋与小新两位同学读了甲诗与乙文后互相讨 论，请你揣摩他们的思路，补全对话。（8分） 小朋：我做课堂作业时，觉得吴均善用修辞，你看这首《答柳恽》中“①_________ ___________，___________________”两句就用了夸张手法，写出分别后，友人行 程速度极快，与《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙啊！ 小新：是啊，友人日夜兼程，与诗人渐行渐远，想想旅途的艰辛，一时思绪万千。 诗人②_________________________________之情在本诗得以充分抒发。 清晨发陇西（1分） 日暮飞狐谷（1分） 对友人的不舍、思念和担忧（1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 小朋：这样一位诗文俱佳，又有政治才能的人，③___________________________ ___________________（概括事件）， 官至奉朝请。想不到后来因④________________________________________________ ________________（概括事件），触怒了武帝而被罢官，正所谓“伴君如伴虎”啊！ 小新：嗯，有道理，我明白了，这就是犯了写史书时不知避讳的大忌。 小朋：我倒觉得写历史就应该秉笔直书。吴均，好样的，你是一个⑤___________ _______、_________________、_______________________的人。 被推荐给临川靖惠王，又得到武帝的赏识（1分） 在《齐春秋》中如实记录了梁武帝是辅佐齐明帝创业的功臣（1分） 才干出众（1分） 实事求是（1分） 坚守自己的原则（1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 【解析】 本题考查理解古诗文内容的能力。①《答柳恽》中“清晨发陇西，日暮 飞狐谷”说早上从陇西出发，夕阳落山时就到飞狐谷，这两个地方相距甚远，却 朝发夕至，运用了夸张手法。②“君去欲何之？参差间原陆。一见终无缘，怀悲 空满目”，以设问形式写友人远去，今后会面恐不容易，表现出友人离去时作者 的悲伤与不舍，流露出作者对友人的思念和担忧。③根据“荐之临川靖惠王…… 累迁奉朝请”可概括出答案。④根据“求借齐《起居注》及群臣行状……竟支离 无对”可概括出答案。⑤“好学有俊才，沈约尝见均文，颇相称赏”说明吴均才 干出众；请求借书不得，后私自撰写，因实录而获罪，说明吴均实事求是、坚守 自己的原则。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 诗词鉴赏► 《答柳恽》 【甲】一、二句举出“陇西”与“飞狐谷”两个遥远的地名，极言柳恽所去 之地的辽远。这两个地方相距甚远，但这里说朝发夕至，是夸张，形容柳恽的行 旅匆忙，道途艰险。这两个具体的地名，给读者以实在的感受；同时它又是想象 的，用了虚写的手法。虚实的结合，令诗意更为明朗而形象。“秋月”四句想象 柳恽旅途中的景象与经历，极言其风霜雾露之苦。“扫”字渲染出了边地秋天的 肃杀气氛。“月”“风”“雾露”等天象与“层岭”“高木”“关山”等景物结 合起来构成了肃杀而壮阔的画面，“侵衣”“催轴”则将人点缀其中，一幅“关 山行旅图”宛然在目，柳恽旅途的艰险与辽远于此可见。以“君去欲何之”一问 从描写行旅过渡到抒发情怀，极为自然。“参差”二字描写高原和平陆，也很形 象，最后落实到送友，别情离绪，油然而生。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 参考译文► 《吴均传》 【乙】吴均字叔庠，吴兴故鄣人。家世寒微低贱，直到吴均，热爱学习，有 过人的才智，沈约曾看到吴均的文章，很是赞赏他。梁天监初年，柳恽治吴兴郡， 召（吴均）补任主簿，每天带他一起赋诗。吴均的文风清新秀拔，有古朴之气， 有好事的人模仿这种文风，称之为“吴均体”。吴均曾因不得志，赠诗给柳恽就 离去了，很久又回来，柳恽对待他依然如故，并不怨恨他。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 （柳恽）把他推荐给临川靖惠王，临川靖惠王在武帝面前称赞他，当天就把他召 入宫内赋诗，（武帝）很是高兴。任为待诏著作，连续升迁为奉朝请。在此之前， 吴均准备通过著史书来使自己成名，想撰写《齐书》，（向朝廷）请求借齐《起 居注》和群臣的行状，武帝不答应，（他）就私下撰写了《齐春秋》进呈朝廷。 书中称武帝是辅佐齐明帝创业的功臣，武帝讨厌他真实的记录，以他的书不符合 事实为名，派中书舍人刘之遴盘问他数十条，（他）竟支支吾吾答不上来。 （武帝）下令把他的书交付中书省烧了，（吴均）因此获罪免除职务。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 三 拓展型学习任务群 整本书阅读 【2023江苏南通期末】结合《红星照耀中国》的阅读，完成任务。（6分） 12.读名著，探究问题。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 内容呈现 问题探究 片段一：红军告诉我，除了他们在四川西部的经验之 外，他们到任何地方，都被农民大众欢迎着。他们的名声， 在他们军队的前面传播着，常常有被压迫的农民，推派代表 前来欢迎他们，要求他们绕道到他们的区域里去“解放”他 们。自然他们很少懂得红军的政治纲领。他们所知道的，只 是红军是“穷人们的军队”。这就够了。毛泽东带笑地告诉 我一个故事，即有一次一队这样的代表团，来到他们面前， 欢迎苏维埃先生！ 结合“内容 呈现”中的语段以 及你对整本书的阅 读，谈谈《红星照 耀中国》在写作上 的特点。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 内容呈现 问题探究 片段二：突然，他们在西岸的同志们开始快乐地叫喊起 来。“红军万岁！革命万岁！大渡河三十位英雄万岁！”因 为白军正实行退却，乱七八糟地逃亡了！冲锋的红军，用全 力跑过桥上那一段没有毁掉的桥板，敏捷地跳到敌人的设防 地，掉转了敌人们所放弃的机关枪，对准敌人追击着。 （提示：可以从文 体、写作手法、语 言等方面分析） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】《红星照耀中国》是一部纪实性作品。片段一中“红军告诉我” “毛泽东带笑地告诉我”等内容说明信息是通过作者的采访和考察得来的，是真 实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。片段二中，作者用“快乐地 叫喊”“用全力跑过”等充满激情的文字描述，使白军的仓皇后撤和红军的奋勇 冲锋形成对比，凸显了红军战士英勇无畏、不怕牺牲的斗争精神，增强了内容的 可读性，体现了作品的文学性。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 【解析】 知识拓展 真实性与文学性的统一是纪实文学的主要特点。斯诺的纪实写作毫不做作,是质朴 而真诚的。作者以“他者”的目光来观察“红区”，转述共产党的抗日政策,描写 “红区”生活,力图还原真相。同时斯诺的报道“很文学”,可读性很强。作者善 于抓住典型环境、典型事物，运用对比、衬托等手法刻画人物，展现人物个性。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 13.读名著，感悟精神。（3分） 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国红色革命必将胜利”。 请仿照示例，结合你对整本书的阅读，分析斯诺提出这个预言的依据。 【示例】共产党人紧密团结群众。例如红军在长征途中遭到国民党的追击，在如 此危急的情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中建立共产党组织。 群众是革命成功的坚强后盾。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】共产党人具有坚定不移的革命信念和不怕艰难困苦、不怕流血牺 牲的革命精神。你看红军“二万五千里长征”，冲破国民党反动派的围追堵截， 越过雪山、草地等自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后在陕北胜利会师。 【示例二】共产党人具有远见卓识。徐特立作为苏区的教育委员，在极为困难的 条件下，想尽办法开办学校，大大提升了苏区的教育水平，为提高当地和红军的 文化水平做出了突出贡献，为革命斗争做好了人才输送的有力保障，非常具有远 见卓识。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 跨学科学习 14. 跨学科命题 【2023浙江衢州期末改编】阅读小文组设计的“旅游调查 问卷”，完成下列任务。（7分） 旅游调查问卷 您好！我是某校八年级学生，为了更好地了解市民的旅游需求和爱好，我们 设计了这份调查问卷。请仔细阅读每一个问题，根据自己的实际情况准确作答。 1.您的性别是？ □男 □女 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 2.您喜欢旅游吗？（单选） □非常喜欢 □喜欢 □一般 □不喜欢 3.您旅游的目的是什么？（可多选） □休闲度假 □学习体验 □观光购物 □亲近自然 □享受美食 4.您一般选择跟谁一起出游？（可多选） □家人 □朋友 □同事 □自己 □其他 5.您一般选择什么交通方式出行？（单选） □自己开车 □火车/高铁 □旅游大巴 □飞机 □其他 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 （1）以下是小文为“旅游调查问卷”补充设计的调查问题，请选出最符合调查目 的的一项，并为其设计相应的选项（选项不少于三个）。（4分） A.您的月收入是多少？ B.您一年有多少假期？ C.您获取旅游信息的主要渠道是什么？ _______________________________________________________________________ _____________ C（1分） 旅游杂志、报纸等；（1分） 微信公众号等网络平台；（1分） 路边广告。（1分） 【解析】 本题考查设计调查问卷的能力。“旅游调查问卷”的调查目的不是了解 人们的月收入和一年有多少假期，而是了解与市民旅游相关的信息。故选C。获取 旅游信息的渠道有很多，比如，路边广告、微信公众号、旅游杂志等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 （2）泰安文旅和铁路12306订票平台合作，当用户订票时，目的地城市选择泰安， 页面顶端图片将自动切换成泰山的宣传图片（图1），请结合问卷的调查数据 （图2）评价泰安文旅的这一举措。（3分） 图1 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 交通出行方式 火车/高铁 45% 旅游大巴 33% 飞机 10% 其他 2% _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 交通出行方式的调查数据显示，乘坐高铁或火车的人数占将近一半，所以当 用户订高铁或火车票时，目的地选择泰安，页面顶端图片自动出现泰山的宣传图 片，这一举措有利于让人们了解泰安的旅游特色，吸引人们到泰安旅游。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 40 【解析】 本题考查图文转换及语言运用的能力。问卷中针对出行方式的调查数据 显示，乘坐高铁或火车的人数占45%，占到将近一半;当用户订高铁票或火车票时， 目的地选择泰安，页面顶端图片自动出现泰山的宣传图片，有利于人们了解泰安 的旅游特色，吸引人们到泰安旅游。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 $$