13 唐诗五首-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件（五四制）

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：山川美景 13 唐诗五首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) D A.东皋（ɡāo） 千载（zài） 燕然（yān） B.落晖（huī） 萋萋（qī） 属国（zhǔ） C.驱犊（dú） 徙倚（tú） 汉塞（sài） D.采薇（wēi） 征蓬（pénɡ） 崔颢（hào） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，载zǎi。B项，属shǔ。C项，徙xǐ。 易错警示 （1）徙xǐ：如“迁徙”。 （2）徒tú：如“徒步”“徒手”“徒弟”等。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) C A.牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 B.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 C.大漠孤烟/直，长河落日/圆。 D.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 【解析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。C项，正确的节奏划分应为：大漠/ 孤烟直，长河/落日圆。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.【2024山东烟台调研】下列文学文化常识的表述有误的一项是( ) A A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，二、四、六、八句 押韵，通押一个韵。一般来说，律诗每句中用字平仄音连用或相间使用，上下句 中的平仄音相同或相对均可。 B.崔颢诗中的“黄鹤楼”与南昌的“滕王阁”、岳阳的“岳阳楼”被誉为“江南 三大名楼”。 C.“孤烟”指烽烟，据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代现实主义诗人，被称为“诗魔”，新 乐府运动的倡导者，与元稹并称“元白”。 【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。A项，“上下句中的平仄音相同或相 对均可”有误，应是“上下句中的平仄音相同”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 4.根据语意，写出相关的句子。 （1）王绩《野望》的“____________，____________”与王维的“荒城临古渡， 落日满秋山”有着相似的意境。 （2） 【2023北京大兴区期中改编】会务组为现场嘉宾准备了趣味图片线索 题，请你依据图片及表格提示，帮助嘉宾补全相应诗句。 树树皆秋色 山山唯落晖 黄鹤一去不复返 白云千载 悠悠 （3）【2023山东枣庄期中】《渡荆门送别》中化静为动，描写过荆门入楚地的壮 阔景象，饱含喜悦之情的句子是“____________，____________”。 山随平野尽 江入大荒流 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 （4）【2023山东聊城中考】白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ________________，________________”描绘了禽鸟的动态，展现 了初春的活力。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （5）王维的诗蕴含画意，请根据右图在横线处写出相关的诗句“____________， ____________”。 （6）《使至塞上》中表现将士不畏战事频繁的句子是“____________，________ _____”。 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 二 核心考点训练 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 5.【2024山东淄博期中】阅读上面的古诗，选出鉴赏有误的一项( ) D A.首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“徙倚”写出人物内心的苦恼 和矛盾。 B.颔联写静态之景，勾勒了一幅秋之晚景图，渲染出孤寂苦闷的气氛，给人一种 荒凉落寞之感。 C.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全诗。 D.全诗于美好恬静的景色描写中，借牧人、猎马打猎归来的喜悦之情，流露出作 者对秋天的喜爱、赞美之情，抒发了愉悦、畅快的情怀。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的能力。D项有误，全诗通过描绘东皋萧瑟怡静的山野秋 景，表达了作者孤独无依、彷徨抑郁的心情，同时反映出作者对现实的不满与无奈。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 6.【2023山东青岛期末】下列对这首诗理解不正确的一项是( ) 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所闻，抒发了吊古怀乡之情。 B.诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远，也增添了黄鹤楼的神异色彩。 C.诗歌开头四句，虚中有实，追昔抚今，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 D.诗中最能概括作者情感的一个字是“空”，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的 忧思之情。 【解析】本题考查理解诗歌的能力。D项有误，诗中最能概括作者情感的一个字是 “愁”。尾联情景交融，夕阳西下，烟波缥缈，望不见归乡之路，诗人的乡愁油 然而生。情景交融，将诗人的乡愁更加充分地表现出来，言有尽而意无穷。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 【2023山东泰安期中】 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 7.下列对这首诗的理解有误的一项是( ) B A.第一句交代此行的目的，同时，“单车”表达出诗人行程中内心的孤寂感。 B.颔联诗人以“蓬”“雁”自比，从景物特征看，诗人是在秋天出塞的。 C.颈联诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。 D.“萧关逢候骑”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 【解析】本题考查理解诗歌的能力。B项有误，雁是候鸟，春天北飞，秋天南迁。 “归雁入胡天”是指大雁北飞，据此可知，作者是在春天出塞的，而不是秋天。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 8.下列对这首诗的赏析有误的一项是( ) A A.诗人说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样 进入“胡天”，表现了诗人内心的激动和雄心。 B.诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分 体现了王维的诗歌“诗中有画”的特色。 C.诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了前线。这两句流露出诗人对 都护的赞叹，也表现出诗人对前线战事的关心。 D.整首诗叙事、写景与抒情相结合，作者的情感在事件和景物中表现得酣畅淋漓， 事、景、情融为一体。 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。A项有误，古诗中多用征蓬比喻远行之人，这 里诗人以征蓬自喻，表达了自己因被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 9.【2023山东淄博期中】阅读下面的古诗，选出理解与赏析有误的一项( ) 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 A.颔联好比摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止 的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。 B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼,衬托出江岸的 辽阔、天空的高远，艺术效果十分显著。 C.“怜”故乡水的原是诗人，诗人却说故乡之水怀着深情厚意，恋恋不舍地一路 送自己远行，巧妙的构思越发显出诗人的思乡深情。 D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容 量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 【解析】本题考查理解与赏析诗歌的能力。D项，“意境清雅，风格纤细”和“长 江中下游一带数千里”分析有误。这首诗意境高远，风格雄健，描绘出长江中游 数万里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 10.【2023山东济南期中】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出了西湖早春的整体状貌。 B.颔联和颈联借莺燕的活动和花草的形态，表现钱塘湖生机勃勃、欣欣向荣的景象。 C.尾联直抒胸臆，由“不足”可以看出作者由喜悦转为哀伤的情感变化。 D.全诗描绘西湖明媚的春光，准确抓住景物特征，形象鲜活、清新、自然。 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。C项有误，尾联直抒胸臆，由“不足” 可以看出作者对春天的喜爱之情，“由喜悦转为哀伤的情感变化”理解有误。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 阅读拓展 三 课外古诗阅读 体裁：律诗 作者：元稹 选篇理由：一年四季，不同季节、不同地点的景象，在不同的诗人眼中，呈现 不一样的情味。领略不同，感受优美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 阅读下面这首唐诗，回答问题。 早 归 元 稹 春静晓风微，凌晨带酒归。 远山笼宿雾，高树影朝晖。 饮马鱼惊水，穿花露滴衣。 娇莺似相恼，含啭傍人飞。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 11.请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。（2分） __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ “笼”是笼罩之意，写出远山在晨雾笼罩之中若隐若现的朦胧之美；“影”是投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。（2分） 【解析】 本题考查赏析诗歌之炼字的能力。“笼”是笼罩的意思，“远山笼宿雾” 写出远山被雾霭笼罩的朦胧之美。“影”在这里是投影的意思，“高树影朝晖”写 出晨光映照，树的影子投射在地面上的景象。这两个字均简洁、形象，富有表现力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 方法总结 诗歌中的炼字题解答技巧 ①解释该字在词、句中的含义。 ②考虑是否运用修辞手法或表现手法。 ③把该字放入原句描述景象。 ④句不离篇，点出该字写出了事物怎样的特点或表达了作者怎样的感情。 ⑤重点关注的词：动词、形容词、叠词，描写特别生动的词，带有诗人强烈情感的词。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 12.尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的情感？（3分） _______________________________________________________________________ _________________________________________________ 写出了黄莺娇小轻盈，俏皮可爱，叫声婉转动听的特点；（1分）通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人的愉悦闲适之情。（2分） 【解析】 本题考查理解诗句和把握作者情感的能力。诗人从花丛中走过，朝露沾 衣，惊飞了黄莺，“似相恼”将黄莺人格化，显示出其俏皮可爱的特点。“含啭 傍人飞”写其叫声动听。尾联写鸟怨人来，实际表现出作者早归的愉悦闲适之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 诗词鉴赏 《早归》 这首诗写春天早晨的风光景色。一、二联写山野里宿雾未散，朝阳始升，微 风徐徐的景象，令人心醉。三、四联则以动景入画，不仅写出了游鱼的动态，而 且写出了娇莺的“情感”，景物鲜明生动。全诗句句状景，但仔细品味，诗人面 对大好春光的喜悦之情，却蕴含其中。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 学科素养 四 综合性学习 13.核心素养 文化自信 在国际博物馆日这一天，班级组织博物馆研学活动，请根 据要求，完成相关任务。（8分） 【材料一】 山东省博物馆数量统计表（单位：家） 指标/年份 2018年 2019年 2020年 2021年 数 量 517 541 577 629 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 【材料二】 山东省第七次全国人口普查公报显示，全省常住人口约为1.02亿人。也就是 说，平均每16万山东人拥有1家博物馆，而全国平均每24.47万人拥有1家博物馆。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【材料三】 5月12日上午，济宁市博物馆走进社区，为群众带来“中国运河之都——济宁” 流动博物馆，吸引了众多居民驻足观展，受到热烈欢迎。 “5·18国际博物馆日”来临之际，李白纪念馆利用网络平台搭建了全景实景 展陈，让群众足不出户即可享受“太白遗风·诗韵齐鲁”李白专题展带来的盛宴。 邹城博物馆举办“考古小课堂”直播活动，邀请山东大学历史文化学院教授 亲临博物馆，在邾国故城成果展厅，现场讲解邾国故城考古发掘成果。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 （1）根据材料一和材料二，用简洁的语言说说你的研究结果。（4分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________ （2）根据材料三，仿照下面已有语句的格式在横线上补写相应内容。（4分） 【示例】从2018年到2021年，山东省博物馆数量逐年增长；平均每16万山东人拥有1家博物馆，这个数据远高于全国平均数。（4分） 国际博物馆日到来之际，济宁的三家博物馆开展了富有创意的活动。①_____ ____________________，贴心服务送到身边；在线展陈，②___________________ ________________；专家助阵，现场讲解促进宣传。 【示例】走进社区（2分） 足不出户享受专题 “盛宴”（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 $$