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八年级上册 RJ
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第三单元 人文主题:山川美景
12 与朱元思书
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教材积累
一 课内积累
1.下列各项中加点字注音无误的一项是( )
D
A.缥碧(piāo) 急湍(tuān) 泠泠(línɡ)
B.窥谷(ɡuī) 鸢飞(yuān) 轩邈(miǎo)
C.经纶(lún) 嘤嘤(yīnɡ) 俱净(jǜ)
D.独绝(jué) 飘荡(dànɡ) 戾天(lì)
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项,缥piǎo。B项,窥kuī。C项,俱jù。
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2.解释下列加点词的意思。
(1)水皆缥碧 缥碧:__________________________
(2)急湍甚箭 湍:____________________________
(3)争高直指 直指:__________________________
(4)千转不穷 转:____________________________
(5)经纶世务者 经纶:__________________________
(6)疏条交映 映:_____________________________
浅青色
急流的水
笔直地向上,直插云天
同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
筹划、治理
掩映
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3.用课文原句填空。
(1)【2024山东青岛期中】杭州亚运会皮划艇项目在富春江畔举行,你可以用
“__________,__________”高度概括富春江山水带给大家的总体印象,向外国
友人推介。(请用《与朱元思书》中的句子回答)
奇山异水
天下独绝
(2)【2024山东淄博期中】杭州亚运会开幕式的主题是“潮起亚细亚”。如果你
要写杭州,可以用《与朱元思书》中的“__________,__________”来形容大潮
来时急流和骇浪的壮观气势。
急湍甚箭
猛浪若奔
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二 核心考点训练
【2023山东泰安质检改编】阅读《与朱元思书》,回答下列问题。
4.下列各组加点词的意义相同的一项是( )
D
A.自富阳至桐庐 自非亭午夜分 B.负势竞上 横柯上蔽
C.猿则百叫无绝 沿溯阻绝 D.猛浪若奔 虽乘奔御风
【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项,从/如果。B项,向上/在上面。C项,
停止/阻断。D项,都是“飞奔的马”的意思。
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5.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
D
A.文章第2、3段分承“异水”和“奇山”两方面,围绕“独绝”展开描摹,结构
上纲举目张,脉络分明。
B.第2段写水。先抓住其“缥碧”的特点,写出其清澈见底的静态美,然后以比喻、
夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的动态美。动静结合,显出富春江水的秀丽之美和
壮观之美,突出地表现了一个“异”字。
C.第3段写山。首先从形的角度写出山势本身之奇,再从声的角度写空山天籁之奇,
然后从色的角度写出山林中有日无光之奇。这一段写山之形之声之色,都紧扣一
个“奇”字。
D.选文与《答谢中书书》可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写
景的佳作,共同表达出与知音共赏美景的高雅志趣。
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【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项有误,《与朱元思书》没有“表达出
与知音共赏美景的高雅志趣”,而是表达了作者对功名利禄的鄙弃与对官场政务
的厌恶。
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阅读拓展
三 课内外古文联读
【2023广西南宁期中改编】
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,
奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激
石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天
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者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时
见日。
(吴均《与朱元思书》)
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【乙】迟顿首陈将军 足下:将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,
慕鸿鹄以高翔。昔因机变化,遭遇明主,立功立事,如何一旦为奔亡之虏,闻鸣
镝 而股战,对穹庐以屈膝,又何劣邪!暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺
乱飞。见故国之旗鼓,感平生于畴日,岂不怆悢 ,将军独无情哉?聊布往怀,
君其详 之。丘迟顿首。
(选自梁丘迟《与陈伯之书》,有删改)
【注】①顿首:叩拜,用于书信、表奏的首尾,表示恭敬。②陈将军:陈伯
之,原为南朝梁江州刺史,后率部投魏,为平南将军。丘迟写这封信是为了劝他
归梁。③鸣镝(dí):响箭。④畴日:昔日。⑤怆悢(chuànɡ liànɡ):悲哀。⑥
详:仔细地考虑。
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6.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)任意东西 东:_________________________________
(2)横柯上蔽 蔽:__________________________________
(3)如何一旦为奔亡之虏 亡:__________________________________
(4)君其详之 其:__________________________________
向东
遮蔽
逃跑
表示祈使语气(每小题1分,共4分)
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7.有学者评论南北朝时期的文人“以情之所需、情之所好”来描写景物,结合两
篇选文,说说你的理解。(3分)
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
甲文描写富春江的山水,抒发作者对自然美景的热爱之情;并借“鸢飞戾天
者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达淡泊名利、归隐山水的志趣。乙文
描写江南暮春生机盎然的美景,是为了引发陈伯之对故国的思念之情,从而达到
劝降陈伯之的目的。(3分)
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【解析】 本题考查分析景物描写的作用的能力。甲文写水先强调水的澄净,再写
水的动静、自由、灵秀、飞动,流露出作者对自然美景的热爱。“鸢飞戾天者,
望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”虚写山水,实写心情,传达出作者对功名利
禄的鄙弃与对官场政务的厌倦。乙文“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱
飞”描写了江南暮春生机盎然的美景,结合下文“见故国之旗鼓,感平生于畴日,
岂不怆悢”可知,描写江南暮春美景,是为了引发陈伯之对故国的思念之情。
关键点拨
景物描写的作用主要有交代故事的环境、为某一情节做铺垫、表达人物的情感、
烘托人物形象等。
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8.简要说明两文在写法上的不同之处。(3分)
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【示例】甲文以描写为主,侧重写景,观察视角多样,形、色、声兼具,动
静结合,写出了富春江水的清澈与湍急,山的动感与生机。乙文以记叙为主,侧
重叙事,同时以“又何劣邪”的感叹和“将军独无情哉”的反问,抒发作者的痛
惜之情。(3分)
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【解析】 参考译文
【乙】丘迟叩拜陈将军足下:将军的英勇是全军之首,才能杰出于当世,您
摒弃燕雀庸俗微小的志向,仰慕鸿鹄高飞的远大抱负。当初(您)顺应机缘变化,
遇到了贤明的君主(梁武帝),建立功勋,成就事业,怎么一下子成为逃跑的虏
寇,听到响箭就大腿发抖,面对北魏的统治者就下跪礼拜,这又是多么卑劣啊!
暮春三月,江南的草木生长起来,树上各种各样的花朵竞相开放,一群一群的黄
莺振翅飞舞。(您)远望故国的军旗战鼓,回忆昔日在梁朝的生活,难道不
(感到)悲哀吗,唯独您没有这种感情吗?姑且(用这封信来)陈述(我们)往
日的情谊,(希望)您能仔细地考虑这件事。丘迟叩拜。
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四 课外古文阅读
体裁:书 作者:祖鸿勋
选篇理由:同是以“书”赠友人,吴均与朱元思之书,句句皆是富春江上之美
景,读来令人心旷神怡。祖鸿勋与阳休之之书,句句体现世外田园之风情,读来
令人气定神闲。
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与阳休之书
吾比以家贫亲老,时还故郡。在本县之西界,有雕山焉。其处闲远,水石清
丽,高岩四匝,良田数顷。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。即石成基,
凭林起栋。萝生映宇,泉流绕阶。月松风草,缘庭绮合。檐下流烟,共霄气而舒
卷;园中桃李,杂椿柏而葱蒨。时一褰裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上 ,
身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。若此者久之,乃还所住。孤坐危石,
抚琴对水,独咏山阿,举酒望月,听风声以兴思,闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥,
首戴萌蒲,身衣缊袯。出艺 粱稻,归奉慈亲,缓步当车,无事为贵,斯已适矣。
(选自《北齐书·祖鸿勋传》,有删改)
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【注】①蒨(qiàn):青翠茂盛的样子。②褰(qiān)裳:撩起下裳。③孤上:
独自登山。④缊袯(yùn bó):粗布短衣,泛指贫者之衣。⑤艺:种植。
9.解释下列加点的词语。(3分)
(1)良田数顷 良:_______________________
(2)负杖登峰 负:________________________
(3)身衣缊袯 衣:________________________
肥沃的
凭借,依靠
穿(每小题1分,共3分)
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10.下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一项是( ) (3分)
B
A.在本县之西界 以我酌油知之 B.家先有野舍于斯 相与步于中庭
C.而遭乱荒废 四十而不惑 D.听风声以兴思 则以一铁范置铁板上
【解析】本题考查理解文言词语的意义与用法的能力。A项,助词,的/代词,指
射箭是凭手熟的道理。B项,都是介词,在。C项,连词,表转折/连词,表承接。
D项,连词,表顺承/介词,把。
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11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
_____________________________________________
像这样(过了)很久,才回到住的地方。(2分)
【解析】 关键点拨
本句重点词:若,像;乃,才。
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12. 《与朱元思书》描写的是富春江美景,本文描写的主要内容是什么?表
达了作者怎样的情感?(4分)
_______________________________________________________________________
______________________________________________
本文描写了作者的生活环境和自身行为,表达了作者沉醉山水的愉悦之情。(或:对山水的喜爱与赞美之情。)(意对即可,4分)
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【解析】 本题考查理解文章内容和体会作者情感的能力。此文是祖鸿勋辞官归里
后写给阳休之的信的第一部分。“在本县之西界……杂椿柏而葱蒨”写的是生活
环境;“时一褰裳涉涧……斯已适矣”写的是作者隐居生活的行为和感受。根据
“时一褰裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上,身飘飘而将逝”可以看出作者看到
美景时内心的喜悦,根据“杳然不复自知在天地间矣”又可以看出作者陶醉美景
之中而忘了自己的所在。
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参考译文《与阳休之书》
我近来因为家中贫困,亲人年老,时常返回故乡。在我居住的县城西边,有
一座雕山。那里闲静深远,水很清,石头瑰丽,四周高山环绕,有几顷肥沃的田
地。家中祖先在这里有一座茅屋,可是遭遇兵乱已经荒废,如今重新开始修建它。
利用山石做地基,挨着树林建起屋舍。藤萝掩映了屋檐,山泉绕着台阶流过。月
下苍松,风中青草,沿着庭院,如锦绮组合。屋檐下升起的炊烟,和天地间的雾
气共同舒卷;园中的桃树、李树,间杂椿树、柏树更觉得青翠茂盛。
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(我)时常撩起下裳,蹚过溪水,拄着手杖上山峰,心胸悠然高洁地独自登山,
身体飘飘欲仙,飘然出世的感觉忘记了自己生活在天地之间。像这样(过了)很
久,才回到住的地方。独身一人坐在高大的岩石上,对着流水弹琴,独自在山谷
吟咏,举杯望明月,听风声而兴起文思,听鹤鸣而触动内心情怀。(我)企望庄
子的逍遥自适,头戴用新竹皮制成的斗笠,身穿粗布短衣,出门种植粟稻,归家
侍奉双亲,慢慢地行走抵得上坐车,没有祸事就是尊贵,这样已经很适宜了。
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学科素养
五 名著阅读
13.核心素养 文化自信、审美创造 阅读《红星照耀中国》选段,回答问题。(2分)
据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银
洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成千上万警备部队包围
的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信
号——抗日战争也许就是那个信号。
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结合选段中加点的内容,简析纪实作品的特点。
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“据红军告诉我”“他们说”,说明信息的来源是真实可靠的,(1分)体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 (1分)
【解析】 本题考查分析纪实作品特点的能力。“据红军告诉我”“他们说”,说
明这些内容都是有一定根据的,不是凭空虚构的,体现了纪实作品“用事实说话”
的特点。
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