11 短文二篇-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：山川美景 11 短文二篇 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) B A.晓雾将歇（xiē） 怀民亦未寝（qǐn） B.沉鳞竞跃（yuè） 盖竹柏影也（bó） C.夕日欲颓（tuí） 遂至承天寺（suì） D.藻、荇交横（xìnɡ） 步于中庭（tínɡ） 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。B项，柏bǎi。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.解释下列加点词的意思。 （1）五色交辉 交辉：____________ （2）四时俱备 四时：____________ （3）相与步于中庭 相与：____________ （4）但少闲人 但：_______________ 交相辉映 四季 共同，一起 只是 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.下列加点词的意义和用法都相同的一项是( ) C A.自康乐以来/自非亭午夜分 B.未复有能与其奇者/其一犬坐于前 C.相与步于中庭/尝射于家圃 D.念无与为乐者/未复有能与其奇者 【解析】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。A项，介词，从/连词，如 果。B项，代词，山川美景的/代词，其中的。C项，两个“于”都是介词，在。D 项，连词，和/动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 4.下列句子中加点词古今意义相同的一项是( ) C A.晓雾将歇 B.夕日欲颓 C.怀民亦未寝 D.但少闲人如吾两人者耳 【解析】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，古义，消散；今义，休息。B项， 古义，坠落；今义，衰败。C项，古今义均为“睡”。D项，古义，只是；今义， 但是。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) D A.实是/欲界之仙都 B.未复有/能与其奇者 C.念/无与为乐者 D.相与步/于中庭 【解析】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。D项，该句句意为“一起在院子 里散步”，所以正确划分应为：相与/步于中庭。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 方法总结 划分文言句子朗读节奏的“四根据” ①通读文言语句，了解句子大意，根据其内在逻辑停顿。 ②根据文言句子语法结构划分,主谓之间或动宾之间停顿。 ③句首的语气词后要停顿，如“盖”“夫”等。 ④句首的连词（如“若”“而”“然则”等）或总结性的词（如“故”“是故” 等）后要停顿。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 6.用原文语句填空。 （1）陶弘景《答谢中书书》中“__________，__________”两句用简洁的文字写 出了山之高、水之清。 （2）陶弘景在《答谢中书书》中，用“__________，__________”两句写出夕阳 将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 高峰入云 清流见底 夕日欲颓 沉鳞竞跃 （3）【2024重庆江津区期中】《记承天寺夜游》中，苏轼漫步中庭，对澄澈的月 光进行生动形象的描绘的句子是“________________，________________，_____ _______”。 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 （4）《记承天寺夜游》中表明作者旷达、乐观情怀的句子是“__________？ _____________？______________________”。 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 二 核心考点训练 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之 仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水 中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.下列对甲文的理解与分析有误的一项是( ) C A.“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括山水，纵览古今。 B.甲文写景调动视觉和听觉，并采用动静结合的手法，表现了山川的秀美。 C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声繁多杂乱的特点。 D.在行文风格上，甲文具有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，间用散句。 【解析】本题考查理解与分析文章的能力。C项，“猿鸟乱鸣”写出了猿、鸟的鸣 叫声此起彼伏的特点，不是“繁多杂乱”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 8.下列对乙文的理解与分析有误的一项是( ) B A.乙文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。 B.文中作者自称“闲人”，仅仅是为了表达内心的自得与庆幸，庆幸自己做官清 闲，才得以饱览这样美的月色。 C.乙文中，作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形。 D.最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。 【解析】本题考查理解与分析文章的能力。B项，作者自称“闲人”，除了表达内 心的自得与庆幸，也表达了自己在政治上郁郁不得志的悲凉,有自嘲之意。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 9.用现代汉语翻译下面的语句。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ____________________________________________ 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 【解析】 句重点词：沉鳞，水中潜游的鱼。 （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 __________________________________________________ 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 【解析】 句重点词：念，考虑，想到；遂，于是。 【解析】 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 10.甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色之 美”，但两文表达的思想感情有所不同，请分别加以概述。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解作者的思想感情的能力。解答时要综合文章内容进行全面 分析。甲文侧重写景，抒发了作者热爱自然、沉醉于山水之间的愉悦以及与古今 知音共赏美景的闲适之情，而乙文则侧重通过赏景表达复杂的思想感情。 甲文表达了作者热爱自然、沉醉于山水之间的愉悦以及与古今知音共赏美景 的闲适之情。乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微 妙复杂的思想感情浓缩在文中。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 阅读拓展 三 课内外古文联读 【2024浙江温州期中改编】 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 【乙】临皋 闲题 ［北宋］苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必 归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰 新第园池，与此孰胜？ 所以不如君子，上无两税及助役钱 耳。 【注】①临皋：位于黄州。②范子丰：范百嘉。③两税：夏秋两税。④助役 钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等出钱助役。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11.小新对两文的文言词语进行了梳理，请你完成表格。（4分） 文言 词语 释义 根据字形特 征，进行推 测 ________________________________ ①根据“户”的字形演变，可 知“月色入户”的“户”意思 是____。 词类活用， 变换词性 ②“第”意思是住宅，“闻范子丰新第园池”中“第”是词 类活用，联系上下文，“第”在此句中的意思是 __________。 门 建造住宅 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 文言 词语 释义 根据语境推 测 ③与此孰胜 ___（填序号） 胜：A.胜利；B.超过，胜过；C.美好，优美；D.古代妇女的 首饰；E.经得住，能承担。（《古代汉语词典》） 课内迁移 ④上无两税及助役钱耳 耳__________________________［但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》）］ C 罢了（每小题1分，共4分） 【解析】 知识拓展 “户”的甲骨文字形像一扇门，本义指一扇门，由本义引申为房屋的出入口。一 家人住在一个门内，所以“户”又引申为家庭单位。 续表 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 12. 情境任务型 关于班刊苏轼专题的选文，小新和小语进行了如下讨论。 （4分） 小语：乙文可以删掉，苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，在《临皋闲题》 中亦称自己为“闲者”，两者都①_________________________。（就写作背景写 出相似点） 小新：我觉得乙文不应该删掉，乙文符合班刊励志主题，②___________________ _______________________________________________________________________ ______________________________ 写于作者被贬之时（1分） 乙文中江山风月成为清闲之人眼中的美景，表现出作者的随缘自适，展现出苏轼在贬谪时的豁达和欣赏江山风月的怡然自得。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。①处，甲文写于作者被贬黄州期间。乙 文写于作者被贬为黄州团练副使期间。由此得出二者在写作背景上的相同点：两 篇文章都写于作者被贬之时。②处，乙文“闲”中有一种洒脱，虽然被贬，但是 作者仍然能够欣赏江山风月的美好，表现出一种洒脱、怡然自得。 知识拓展 苏轼因“乌台诗案”遭到贬谪，他被贬到黄州，做了个无实权的团练副使。在黄 州期间，他的生活态度及心境发生了转变，由贬谪前期的哀伤逐渐变得旷达乐观， 其诗词作品也由前期抒发内心孤寂逐渐转变为表达人生体悟、追求恬淡旷达。他 对社会和人生也有了更深刻的理解，对人生的体验也升华到对人生的深刻体会， 可以说这段时期成就了苏轼。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 13. 古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请 根据补充资料和你对苏轼的了解，加以阐述。（3分） A.清泉 B.明月 C.大江 补充资料 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 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临皋亭下边约八十步远，就是大江，（江水）有一半是峨眉山上（流下来） 的雪水，我饮食洗浴都是从江中取水，为什么一定要回故乡！江山风月，本来没 有固定的主人，清闲的人就是（江山风月的）主人。听说范子丰新建造住宅和园 池，与我这座园子比谁的优美呢？我不如他的，（是）我不用交夏秋两税和助役 钱罢了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 四 课外古文阅读 体裁：书 作者：王维 选篇理由：选文和《答谢中书书》都以书信的形式，描绘了秀美的山川景色，并且 写景都能抓住景物特征，都在写景中寄寓了作者丰富的情感，值得进行比较阅读。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 【2023江苏南京段考】 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便独往山 中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水 沦涟，与月上下。寒山远火， 明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂 ，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆 静默，多思曩昔 ，携手赋诗，步仄径，临清流也。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦 出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇 朝雊 。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者岂能以此不急之务相邀然是 中有深趣矣。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①华子冈：王维辋川别业附近的一处胜景。②辋水：水名，即辋川， 流入灞河。③舂：用杵臼捣去谷类的壳。④曩（nǎnɡ）昔：从前。⑤鲦（tiáo）： 鱼名。身体狭长，游动轻捷。⑥雊（ɡòu）：野鸡鸣叫。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）与山僧饭讫而去 饭：_________________________ （2）清月映郭 郭：__________________________ （3）白鸥矫翼 矫：__________________________ （4）麦陇朝雊 朝：__________________________ 吃饭 外城 举，张开 早晨（每小题1分，共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 15.请用“/”为下面的句子断句，限断两处。（2分） 非 子 天 机 清 妙 者 岂 能 以 此 不 急 之 务 相 邀 然 是 中 有 深 趣 矣 【答案】 非子天机清妙者/岂能以此不急之务相邀/然是中有深趣矣（每处1分， 共2分） 【解析】 本题考查文言文断句的能力。句意为“如果不是您天性与众不同的话， 我哪能用游山玩水的闲事相邀呢？然而这里边有很深的旨趣啊”，故应断句为： 非子天机清妙者/岂能以此不急之务相邀/然是中有深趣矣。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）寒山远火，明灭林外。 ____________________________________________ 寒山远处的灯火，（火光）在树林外忽明忽暗。 【解析】 句重点词：寒山远火，寒山远处的灯火；明灭，忽明忽暗。 （2）斯之不远，倘能从我游乎？ _____________________________________________________________________ 这些景色不远了，或许（您） 能跟随我一起游玩吗？（每小题2分，共4分） 【解析】 句重点词：斯，这；从，跟随。 【解析】 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 17.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） D A.选文第2段中，“吠声如豹”一句，以寒犬之声衬托了冬夜的空旷、寂静。 B.选文第2段中加点的“独坐”与“携手”相对，衬托出作者对朋友的思念。 C.选文从视觉和听觉等多个方面，生动形象地展示了景物的鲜明特征。 D.选文表达了作者亲近自然的喜悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项，选文描绘了山中清寥的冬景， 展望明春山中草木勃发的美景，并向友人发出“从我游”的邀约。由此可见，选 文表达了作者对自然风景的喜爱之情，也有对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的 追求，以及对友人的款款深情。没有提及古之知音。故选D。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 参考译文《山中与裴秀才迪书》 将近农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温 习经书，我不敢去打扰,随即一个人去山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完 饭便离开了。 （我）向北渡过深青色的灞河，清朗的月色映照着外城。在夜里登上华子冈， （见）辋水泛起微波，水中的月影也随之上下。寒山远处的灯火，（火光）在树 林外忽明忽暗。深巷中的寒犬，叫声像豹子一样。村子里夜晚传来捣米声，又与 稀疏的钟声相互交错。这时（我）独自一人坐着，跟来的僮仆安静沉默，多想从 前，（你与我）挽着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈的流水。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更值得观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面， 白色的鸥鸟张开翅膀，露水打湿了青青的水田，麦田里早晨野鸡鸣叫。这些景色 不远了，或许（您）能跟随我一起游玩吗？如果不是您天性与众不同的话，我哪 能用游山玩水的闲事相邀呢？然而这里边有很深的旨趣啊。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 学科素养 五 综合性学习 18.核心素养 文化自信、审美创造【2024河北石家庄期中改编】你所在的班级开 展“寻找最美对联”语文实践活动。请你帮晓冀同学解决下列问题。（5分） （1）晓冀临摹的对联在展示时不小心沾到了水，上、下联的 后两个字晕开无法辨认，请你帮助判断。（填字母）（2分） 上联：人间美色尽收___ 下联：仙界佳景满萦_____________________ B A（每空1分，共2分） 【解析】 本题考查补写对联的能力。根据对联仄起平收的特点，结合词语搭配， “尽收”和“眼底”搭配，“满萦”和“心中”搭配。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （2）晓冀在临摹这副对联时，没有临摹横批。结合对联内容，如果从陶弘景的 《答谢中书书》中提取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为可以用“_____ ____________________”。（1分） 【示例】古来共谈（1分） 【解析】 本题考查补写横批的能力。横批就像文章的标题，它能标示出一副对联 的主题思想，是画龙点睛之笔，是锦上添花之笔。一般说来，横批对于联文有着 概括、揭示、补充、说明等作用。“人间美色尽收眼底，仙界佳景满萦心中”说 的是山川景色的美丽，赏心悦目，令人赞叹，可以用“古来共谈”概括。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 （3）同学们围绕晓冀临摹的这副对联进行赏评，下列赏评最恰当的一项是( ) （2分） C A.属于楷书，形体方正，刚健坚劲 B.属于草书，连绵回绕，自由奔放 C.属于行书，结构多变，端庄通畅 D.属于隶书，体态宽扁，古朴典雅 【解析】本题考查赏析作品的能力。这一作品有连笔、字形端庄通畅，是行书。 故选C。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 $$