第1单元 第9课时 计算工具的认识和用计算器计算-【从课本到奥数培优】2024-2025学年四年级上册小学数学同步训练word（人教版）

第9课时　计算工具的认识和用计算器计算 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 我国最早使用的，至今仍然沿用的计算工具是(　　　)。 2. 算盘上方每颗珠子代表(　　　)，下方每颗珠子代表(　　　)。 3. 常用的计算器中，开关及清除屏键是(　　　)，CE或AC是(　　　)键，＋、－、×、÷是(　　　)键。 二、 择优录取你最强。 1. 键的功能是(　　) A. 存储运算内容 B. 清屏 C. 清除当前输入的内容 D. 开关 2. 用计算器进行计算时，做完一道题后应按________键，再做下一道题。(　　) A. B. C. D. 3. 在计算过程中，如果发现刚输入的数据不正确，可以用________键清除错误更方便。　(　　) A. B. C. 三、 解决问题你最好。 1. 用计算器计算下列各题。 9×9－1＝　　　98×9－2＝　　　987×9－3＝　　　9876×9－4＝ 根据上面算式的规律，不计算，试写出下面各题的结果，再用计算器检验对不对。 98765×9－5＝　　　　　　987654×9－6＝ 9876543×9－7＝ 98765432×9－8＝ 2. 这是一张学校购买文具的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算。 NO.0085962 ××商场销售凭证　　 组别 2021年6月22日 商品编码 品名 数量 单价(元) 金额(元)第3联 消费人 ×× 彩色卡纸 208张 2 ×× 硬皮本 567本 8 ×× 铅笔盒 230个 16 合计 —— —— —— 3. 小马虎用计算器计算一个数除以15时，按成了乘15，结果得900，正确的商应该是多少？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　下面各式中“巨”“龙”“腾”“飞”分别代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时，下列的算式成立？ 分析与解：先看个位，3个“飞”相加的和的个位数字是1，可推知“飞”代表7；再看十位，3个“腾”相加，再加上个位进来的2，所得的和的个位是0，可推知“腾”代表6；再看百位，两个“龙”相加，加上十位进上来的2，所得和的个位是0，“龙”可能是4或9，考虑到千位上的“巨”不可能为0，所以“龙”只能代表4，“巨”只能代表1。 完全解答：“巨”代表1，“龙”代表4，“腾”代表6，“飞”代表7。 举一反三 1. 算算下面各字母或字各代表什么。 例2　将0、1、2、3、4、5、6这七个数字填在圆圈和方格内，每个数字恰好出现一次，组成一个整数算式。 ×＝＝÷ 分析与解：要求用七个数字组成五个数，这五个数有三个是一位数，有两个是两位数。显然，方格中的数和被除数是两位数，其他是一位数。 0和1不能填入乘法算式，也不能做除数。由于2×6＝12(2将出现两次)，2×5＝10(经试验不合题意)，2×4＝8(7个数字中没有8)，2×3＝6(6不能成为商)。因此，0、1、2只能用来组成两位数。经试验可得：3×4＝12＝60÷5。 完全解答：3×4＝12＝60÷5 举一反三 2. 将0、1、3、5、6、8、9这七个数字填在圆圈和方格里，每个数字恰好出现一次，组成一个整数算式。 ×＝＝÷ 3. 填入1、2、3、4、7、9，使等式成立。 ÷＝÷ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 将1～9这九个数字填入中(每个数字只能用一次)，组成三个等式。 ＋＝　　－＝　　×＝ 第9课时　计算工具的认识和用计算器计算 [课本拓展] 一、 1. 算盘　2. 5　1　3. ON/C　清除　运算符号 二、 1. C　2. B　3. C 三、 1. 80　880　8880　88880　888880　8888880　88888880　888888880　2. 416　4536　3680　8632　3. 900÷15＝60　60÷15＝4 [培优提高] 1. (1)A＝1，B＝7，C＝6，D＝3 (2)巧＝1，填＝4，式＝6，谜＝5 2. 3×6＝18＝90÷5 3. 21÷3＝49÷7 [融会贯通] 1＋7＝8，9－4＝5，2×3＝6 学科网（北京）股份有限公司 $$