精品解析：辽宁省辽阳市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23道小题 满分I20分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（ ） A. 枯燥（zào） 瞭望 （liáo） 演绎（yì） 纷至踏来（tà） B. 漩涡（xuàn） 决择（jué） 缄默 （jiān） 不修边幅（fú） C. 晦暗（huì） 羁绊（bàn） 襁褓（qiáng） 人情事故（shì） D. 凫水（fú） 追溯（sù） 褶皱（zhě） 戛然而止（jiá） 2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人生路上，目的地_______重要，所谓实现目标是通向幸福的道路。_______赶路途中的风景亦不可错过，有时不妨放缓脚步，冷静就难，淡定受喜，说不准能在欣赏到平日________的风景、捕捉到生活的美好细节之余，还能更利于________目标呢。 A. 显然 但 漫不经心 完成 B. 显然 因 熟视无睹 达到 C. 固然 但 熟视无睹 达到 D. 固然 因 漫不经心 完成 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在已经过去的癸卯兔年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，这让国外观众一窥中华传统文化的瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化。 A. “惊艳亮相”“认同与赞美”“网红舞蹈”三个短语的结构类型是各不相同的。 B. 句①的主干是：兔年里掀起热潮。 C. 句③中“这”指代的是“《长安三万里》”。 D. 句④是病句，修改方法是在“流行文化”后加“的强大吸引力”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 B. 古代跟年龄相关的称谓有很多：如“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 C. 《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《礼记》，春秋至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》全书以现代的、科学的学术观念研究《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 5. 名著阅读 某中学要举办“阅读经典，走近英雄”名著阅读分享活动。 【片段一】 A说：“……现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥：需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。” 【片段二】 一个星期后，第一次投入战斗，B就倒在了乌克兰秋天的原野上。 远处飞来一颗流弹，中弹后他哆嗦了一下。他向前迈了一步，胸口火辣辣地疼，仿佛被撕裂了一般。他没有喊叫，身子晃动了一下，双臂张开又合抱起来，紧紧捂住胸口，随后弯下腰，仿佛要一跃而起似的。他那僵硬的身体裁倒在地上。那对蓝色的眼睛定定地凝视着无边无际的原野。 【片段三】 1927年，C已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。他也曾一度产生过自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。 阅读以上片段，你想分享ABC中哪一位英雄？他叫什么名字？请结合选段中的情节说说你的分享理由。 6 古诗文默写 （1）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （3）___________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋秋风所破歌》） （4）马之千里者， ___________。（韩愈《马说》） （5）《送杜少府之任蜀州》中所写的“___________，___________”成为历代传唱的送别名句。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜②其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子：这位姑娘。②归：出嫁。③宜：和顺、亲善。④室家：家庭。此指夫家。⑤蕡（fén）：果实硕大的样子。 对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三章八句写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快。 B. 乙诗第一章四句以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚，诗中写景又写人，情景交融，烘托了一种欢乐热烈的气氛。 C. 两诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，同时“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了诗歌音调的和谐美。 D. 两诗都运用了比兴手法，甲诗开头用雎鸠和鸣起兴，乙诗以桃花起兴，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①相（xiàng）田：察看田地的好坏。②庞安常：名安时，字安常。宋代蕲人。世代从医，颇有名气。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 坐我西阁床（《木兰诗》） B. 乃记之而去 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 是日剧饮而归 是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D. 予买田其间 其真无马邪（《马说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）余以手口，君以眼为耳，皆一时异人也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意 11. 游记散文，往往通过对游踪和胜景的描绘寄予情感。请比较【甲】【乙】两文中作者情感的异同之处。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。此时此刻，全部由“80后”组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙，年轻的运动员们厉兵秣马、备战巴黎奥运会，更有千千万万青年奋战在各条战线上，立足本职岗位建功立业。青年怀壮志，奋进正当时。广大青年蹲厉奋发、砥砺前行，必将绽放更加耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的时代华章。 （选自《新华社北京2024年5月3日电》，有删减） 【材料二】 ①最近，人民日报新媒体推出的演讲视频《向前》，转发、点赞、在看均实现“10万加”。在演讲中，已经90岁的游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生娓娓道来。有网友感叹：“这段演讲横扫无力和迷茫，让我充满了力量！”今天，我们就来聊聊这件事。 ②走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头。针对“娃娃们”的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个“龙套”和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员。 ③“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢！”结语诙谐的言辞，却是浓缩一生的智慧，抚平了焦虑的褶皱，张开令人安心的怀抱。有网友感慨地说：“52岁才登上山顶，88岁还要拼搏一把，才二三十岁的我还有什么理由消沉呢？” ④是啊，当把人生的镜头拉远，我们就会发现，一山又一山，一关又一关。“别着急，沉住气，只要咱们勇敢向前，前面的路一定是繁花盛开！”在这个春天，愿每一个在路上的你，都能勇敢向前，遇见最美的风景。 …… （选自《人民日报》，有删改） 材料三】 演讲词撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的个人情况（年龄、身份、文化程度、心理需要），来确定演讲的主题、内容和语言风格。 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思。 明确表达观点，展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路。 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点；提出号召、鼓舞人心；幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册） 【材料四】 ①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。我看着你们，满怀羡慕。 ……… ②很多人，你们从小就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭着相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。 ③你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代：但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。 ④向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。 ⑤向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定：内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。 ⑥向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。 ⑦有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀感激。 ⑧因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。 ⑨你们不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！ （选自《献给新一代的演讲——后浪》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 青年怀壮志，奋进正当时，以“80后”为主的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙。 B. 《向前》的演讲稿，精心设计结语，言辞诙谐，将听众思考引向深入。 C. 演讲词要有针对性，演讲的主题、内容和语言风格要考虑听众的个人情况。 D. 《后浪》的演讲稿思路清晰，演讲者满怀激情地表达了对年轻人的羡慕、敬意和感激。 13. 老师在引导小文学习演讲词，请结合材料二、材料三、材料四，完成下面对话。 老师：演讲视频《向前》广受好评，你觉得在开篇上有哪些值得借鉴的地方？ 小文：《向前》这篇演讲词的开头（1）____________。 老师：这两篇演讲稿都富有感染力，但语言表达各有特色，你来分析一下它们的不同之处。 小文：《向前》（2）____________，《后浪》（3）____________，让人备受鼓舞，我听完都充满了力量！ 老师：确实，这两篇演讲都让听众产生情感共鸣，深受启发，这就是他们的成功所在。 14. 在老师的指导下，结合以上四则材料，请你和小文共同完成演讲提纲。 （1）____________（拟写标题） 一、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 二、作为新时代的青少年，我们应该怎样做？ 1迷茫厌倦时，看看游老先生，我们要（2）__________。 2被嘲讽否定时，我们是后浪，我们要自信、大气。 3新时代的年轻人，心理有火，眼里有光。我们要无所畏惧、追逐梦想。 三、作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老屋边上那棵苦楝树 廖锦海 ①少小离家，转眼已过四十年，曾经承载童年时代梦想，饱经沧桑的老屋还在。老屋是父母亲毕生精力的杰作，经岁月的侵蚀和风雨的漂洗，砖墙瓦肆尽管已是斑驳陆离，但仍能如父母坚硬的脊梁一样挺立在村头，老屋边上那棵见证了和谐、包容的苦楝树尽管随岁月远去，但却依然镌刻在我的记忆深处。 ②那棵苦楝树就屹立在老屋边上，树干不是很笔直，歪歪地向邻居屋檐生长，树头则靠近老屋，究竟谁家种的找不到主，只因树头靠近我家老屋，按照乡下的习惯，权且属我家的了。 ③每年清明后，老屋边上那一树苦袜花就猛然绽放，满树的花挂在枝头，白嫩嫩的花瓣里掺着淡雅的紫。他们或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀，让人惊艳。唐朝诗人温庭筠《苦楝花》诗句“天香薰羽葆，宫紫晕流苏”，就好像是专为这一树形、色、味俱有的苦楝花而作。 ④记得有一年，邻家老伯忽然登门找父亲，正在苦楝树下玩耍的我，隐隐约约听到，原来邻家的房子已是风雨飘摇，经过夏天几场暴雨的冲刷，原本就不牢固的瓦檐已到处渗水，下雨天一家老小总是手忙脚乱，这个拿盘接水，那个急移床铺。现趁着九月十月天高气爽，想把老房子扒了重建，万望父亲把老屋边上那棵苦楝树枝丫砍了，方便施工建设。 ⑤我心里一惊，砍我家的苦楝树？这可不行，苦楝树可是我家的宝树啊，但父亲却是爽朗地大笑满口应允，就好像是自己建房子那么高兴，第二天，父亲不单单是把苦楝树枝丫砍了，而是把整棵树放倒了。 ⑥苦楝树倒下了，我心里老是酸酸的！ ⑦回想起苦楝树开花结果不久，那时正是我摘下碧绿的苦楝子与邻家儿子大开弹弓战的时候，苦楝树下留下我们奔跑追逐的身影。我也曾经在苦楝树的绿荫下做过美梦，就连折磨得我昼夜坐卧不安的皮肤病，也是母亲折下那碧绿的树叶煮水，帮我冲洗治好的。在它的庇护下，我度过了一个又一个快乐而美好的日子。然而，现在父亲却一下子把我所有的梦幻都破灭了。叫我情何以堪？ ⑧父亲也觉察到我的心理变化，所以利用吃饭的时间叫读过高小的大哥给我讲“六尺巷”的故事，大哥的故事没讲得绘声绘色，那内容自然没放心上，但父亲的教诲还在：远亲不如近邻，我们有缘才做邻居，邻里和睦包容，就是平安幸福。现在想来这话太有哲理了。 ⑨当年父亲把苦楝树砍下后，还用主干打了几把小木椅摆放在家门前的大叶榕下，供左邻右舍小憩谈天说地，父亲手艺不怎么样，但椅子坐起来还算牢固舒服，剩下的木料父亲用来做了四双木屐，我两双，送了两双给邻居儿子。父亲说，苦楝树枝叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！父亲明智如此，现在我仍然佩服得五体投地。 ⑩岁月渐行渐远，生命年轮一路碾压，父母和邻居老伯终究抵挡不了日月风霜的侵蚀，都先后老去。每次回乡下，尽管目睹老屋经历几十年岁月的创伤，但我仍然感觉出老屋有一种燃烧着岁月酿成陈酒般醇醇的甘甜，她包容了和谐幸福，见证那段岁月邻里的共赢。 ⑪尽管老屋边上那棵苦楝树早已没了，但她传承的精神仍然一直在延续。 （选自《湛江日报》，有删改） 15. 根据选文中有关父亲的内容，完成下面表格。 内容概括 （1） 父亲教诲“我”，并让大哥给“我”讲“六尺巷”的故事。 （3） 形象特点 谦让包容 （2） （4） 16. 从修辞的角度，赏析选文中第③段画线句子。 每年清明后，老屋边上那一树苦楝花就猛然绽放，满树的花挂在枝头，白嫩嫩的花瓣里掺着淡雅的紫，他们或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀，让人惊艳。 17. 结合语境，分析第⑨段中加点词语的表达效果。 父亲说，苦树技叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！ 18. 选文第⑥段中“我的心理老是酸酸的！”分析“我”产生这样心理的原因。 19. 我们读过高大的皂树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树……岁月浙行渐远，被父亲砍倒的苦楝树，为什么依然镌刻在“我”的记忆深处。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 蚂蚁竟然是“种子传播员” 叶峥嵘 ①利用蚂蚁传播种子的植物有一个专有名词叫蚁播植物，它们通过与蚂蚁合作，顺利实现了物种的繁衍。那么，这些蚁播植物如何将蚂蚁“发展”为心甘情愿的“种子传播员”呢？ ②许多植物针对蚂蚁专门产生出了极富特色的种子，它们通常数量较多，个体较小，且会在脐部附近形成一至两坨（或片）肉质的油脂体，油脂体富含营养，甚至含有蚁类生长发育所必需的多种氨基酸，是蚂蚁喜欢吃的食物，以此吸引蚂蚁来传播种子。植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”？蚂蚁的嗅觉非常灵敏，植物就把重点转向了化学信号，且专门针对蚂蚁“投其所好”。大多数蚂蚁有两个喜好，一是糖类，二是蛋白和脂类，前者可用于补充成年工蚁日常活动消耗的能量，后者是蚁后生产和幼虫发育所需的营养，且在自然界中主要来源为昆虫，故蚂蚁对于昆虫血淋巴（体液）的气味异常敏感。基于此，植物让油脂体变成了一个富含小分子蛋白和脂类的营养包，非常适于蚂蚁幼虫吸收和利用，且散发着诱人的昆虫血淋巴气味，让蚂蚁难以抗拒，一闻到就急不可待地蜂拥而来。 ③为了方便蚂蚁“带货”，蚁播种子的油脂体造型独特，大体上分为两类。一类是延伸出种子外更加细长的把手型，方便蚂蚁抓握，如鸢尾属部分种类延伸出来的假种皮，百蕊草属则是利用宿存的花被片作为把手。另一类是油脂体表面凹凸不平型，蚂蚁的上颚有锯齿，刚好能很好地卡住这些凹凸的表面，顺利实现搬运。这种类型占蚁摇种子的大部分，如紫堇属以及淫羊藿属的种子等。 ④为了防止蚂蚁啃咬油脂体时会咬伤种子，蚁播种子的种皮通常较厚，且油脂体与种子的结合并非牢不可破，只要蚂蚁啃咬到一定位置，油脂体就会从种子上脱落下来。 ⑤既然油脂体已被啃光，那蚂蚁又怎样将种子搬出蚁巢，完成播种呢？对此，植物也有考虑，它们在种子上形成了一些精巧的构造。紫堇属的种类非常丰富，它们的种子大小形态各异，小型种子大多比较光滑，如石生黄堇；而稍大的种子，比如紫堇的种子上就有凹点；异果黄堇或阜平黄堇的种子上，有凸起的尖齿或凹点，它们都能增加摩擦，方便搬运。细辛属和马蹄香属的种子腹面中央，则具有一条长而宽的沟槽，油脂体就长在里面，待蚂蚁把油脂体吃掉后，叼着凹槽边缘的裙边就能轻松将其丢出蚁巢了。 ⑥在蚂蚁的丢弃物中，除了种子，还有其他的垃圾，如蚂蚁的排泄物、动物尸体，以及建筑废料——挖掘出来的土粒。种子待在这样一个肥力充足的地方，一旦等到适合萌发的季节，便会冲破种皮，顶开土壤，在阳光雨露的滋养下茁壮生长。 ⑦全世界蚁播植物约有2800多种，大部分为多年生草本，少数为小灌木，多出现于贫瘠的区域，通过与蚂蚁合作，它们就顺利实现了物种的繁衍。 （选自《科普时报》，有删改） 20. 请用简洁的语言概括选文的说明内容。 21. 选文第①段有什么作用？ 22. 结合语境分析第②段中加点词语的表达效果。 植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”？ 23. 第③段画线句子运用了哪两种说明方法，有什么作用？ 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 一只蜜蜂采不到多少蜜，但一箱蜜蜂采到的蜜能装满很多罐子。一只牛羚不会给人留下深刻印象，但成千上万只牛羚迁徙却是非洲最壮观的景象之一。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度下学期期末质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23道小题 满分I20分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（ ） A. 枯燥（zào） 瞭望 （liáo） 演绎（yì） 纷至踏来（tà） B. 漩涡（xuàn） 决择（jué） 缄默 （jiān） 不修边幅（fú） C. 晦暗（huì） 羁绊（bàn） 襁褓（qiáng） 人情事故（shì） D. 凫水（fú） 追溯（sù） 褶皱（zhě） 戛然而止（jiá） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.瞭望（liáo）——liào， 纷至踏来——纷至沓来； B.漩涡（xuàn）——xuán，决择——抉择； C.襁褓（qiáng）——qiǎng，人情事故（shì）——人情世故； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人生路上，目的地_______重要，所谓实现目标是通向幸福的道路。_______赶路途中的风景亦不可错过，有时不妨放缓脚步，冷静就难，淡定受喜，说不准能在欣赏到平日________的风景、捕捉到生活的美好细节之余，还能更利于________目标呢。 A. 显然 但 漫不经心 完成 B. 显然 因 熟视无睹 达到 C. 固然 但 熟视无睹 达到 D. 固然 因 漫不经心 完成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析和运用。 第一空：“显然”意思是容易看出或感觉到；非常明显。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折。本句与后文是转折关系，选用“固然”更恰当； 第二空：“但”表示转折关系。“因”表示因果关系。根据语境，此处应该选用“但”； 第三空：“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上。“熟视无睹”看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。此处写人们常常对于平日里的风景不以为意，应该选用“熟视无睹”； 第四空：“完成”指为事情按预定目标做成。“达到”指到达；达成；得到。多指抽象事物或程度。此处与“目标”搭配，选用“达到”更恰当； 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在已经过去的癸卯兔年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，这让国外观众一窥中华传统文化的瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化。 A. “惊艳亮相”“认同与赞美”“网红舞蹈”三个短语的结构类型是各不相同的。 B. 句①的主干是：兔年里掀起热潮。 C. 句③中“这”指代的是“《长安三万里》”。 D. 句④是病句，修改方法是在“流行文化”后加“的强大吸引力”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“认同与赞美”为并列短语，“惊艳亮相”“网红舞蹈”为偏正短语； B.句①的主干是：中国文化掀起热潮； C.“这”指代的是《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 B. 古代跟年龄相关的称谓有很多：如“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 C. 《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《礼记》，春秋至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》全书以现代的、科学的学术观念研究《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，不是从春秋开始的； 故选C。 5. 名著阅读 某中学要举办“阅读经典，走近英雄”名著阅读分享活动。 【片段一】 A说：“……现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥：需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。” 【片段二】 一个星期后，第一次投入战斗，B就倒在了乌克兰秋天的原野上。 远处飞来一颗流弹，中弹后他哆嗦了一下。他向前迈了一步，胸口火辣辣地疼，仿佛被撕裂了一般。他没有喊叫，身子晃动了一下，双臂张开又合抱起来，紧紧捂住胸口，随后弯下腰，仿佛要一跃而起似的。他那僵硬的身体裁倒在地上。那对蓝色的眼睛定定地凝视着无边无际的原野。 【片段三】 1927年，C已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。他也曾一度产生过自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。 阅读以上片段，你想分享ABC中哪一位英雄？他叫什么名字？请结合选段中的情节说说你的分享理由。 【答案】A朱赫来。对保尔进行阶级斗争革命教育。有勇敢斗争的精神、崇高的革命理想、坚定的信念。 B谢廖沙。他在残酷的斗争中英勇牺牲，勇敢无畏，视死如归的精神。 C保尔。他双目失明全身瘫痪，创作长篇小说《暴风雨所诞生的》，实现了重返战斗岗位的理想，他有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。 【解析】 【详解】本题考查名著中的人物。 结合“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥：需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头”可知，这是朱赫来对保尔说的一段话，因为他看到保尔身上有反抗的劲儿，憎恶地主和有钱人，而且他身上具有勇敢无畏、敢于斗争的反抗精神。故A是朱赫来； 结合“一个星期后，第一次投入战斗，B就倒在了乌克兰秋天的原野上”，从“乌克兰原野”“牺牲”可以看出B指的是谢廖沙。谢廖沙是保尔的朋友。苏维埃政权建立后，谢廖沙加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记，展现出高昂的革命热情。作为一名红军战士。谢廖沙与敌军顽强抗争，具有顽强不屈的意志。谢廖沙上战场与波兰白军战斗，最终被流弹击中而死，具有不畏牺牲的精神。故B是谢廖沙； 结合“已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了”“这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作”可知，C是保尔。 结合《钢铁是怎样炼成的》相关故事情节，选择一个人物，组织合理的语言回答即可。 示例：选A朱赫来。朱赫来是一位坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他是保尔的精神导师，是他生活中的一盏灯，照亮他前行的路。 选B谢廖沙。谢廖沙是一个坚强、勇敢和有责任感的人。他在面对困难和挑战时总是能够保持镇静和坚定勇敢地面对一切困难。他也是一个正直、忠诚和善良的人，他对朋友和导师非常忠诚，对自己的错误和缺点能够坦诚地承认并改正。 选C保尔。保尔是“影响了几代先进青年的英雄”。他在苦难中长大，受尽凌辱，却学会了坚强；少年时为救地下党而遭毒打，参军后多处受伤，他依然选择战斗；他全身瘫痪，双目失明，却用生命写成小说《暴风雨所诞生的》。 6. 古诗文默写 （1）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （3）___________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）马之千里者， ___________。（韩愈《马说》） （5）《送杜少府之任蜀州》中所写“___________，___________”成为历代传唱的送别名句。 【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 晓驾炭车辗冰辙 ③. 布衾多年冷似铁 ④. 一食或尽粟一石 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、辗、辙、衾、粟、涯”等字容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜②其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子：这位姑娘。②归：出嫁。③宜：和顺、亲善。④室家：家庭。此指夫家。⑤蕡（fén）：果实硕大的样子。 对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三章八句写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快。 B. 乙诗第一章四句以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚，诗中写景又写人，情景交融，烘托了一种欢乐热烈的气氛。 C. 两诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，同时“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了诗歌音调的和谐美。 D. 两诗都运用了比兴手法，甲诗开头用雎鸠和鸣起兴，乙诗以桃花起兴，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 A.《关雎》中最后一章八个小分句写的是小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”都是虚写。“琴瑟友之”是男子设想这位女子答应自己的请求后，兴奋地弹琴鼓瑟与她亲近。“钟鼓乐之”是写结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他梦寐以求的愿望。选项“写小伙子在现实中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面”表述错误，分析不正确； 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①相（xiàng）田：察看田地的好坏。②庞安常：名安时，字安常。宋代蕲人。世代从医，颇有名气。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 坐我西阁床（《木兰诗》） B. 乃记之而去 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 是日剧饮而归 是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D. 予买田其间 其真无马邪（《马说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意 11. 游记散文，往往通过对游踪和胜景的描绘寄予情感。请比较【甲】【乙】两文中作者情感的异同之处。 【答案】8. C 9. （1）向小石潭的西南方望去，《溪水》像北斗星那样曲折，像蛇那样觌蜒前行，时隐时现。 （2）我用（把）手当嘴巴，你用（把）眼睛当耳朵，我们两个都是当代的怪人。 10. 以纸画字/书不数字/辄深了人意 11. 相同点：寄情山水的愉悦、从自然界中得到充分的慰籍。 不同点：【甲】文作者因为被贬谪而感到孤寂、凄凉、哀怨：【乙】文作者虽然被贬，却仍开朗诙谐、乐观豁达、超然洒脱。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，向西/名词，西边； B.连词，于是，就/副词，竟然； C.相同，都是代词，“这”的意思； D.代词，这/副词，加强诘问语气； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）西南，向西南；斗折，像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见，时隐时现。 （2）以，用；为，作为；皆，都是；一时，当时的；异人，怪人。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：我用纸写字给他看，写不了几个字，就完全懂得我的心思了。“以纸画字”句意完整，写“我”的做法；“书不数字”写“我”做法的结果；“辄深了人意”承前省略了主语，写庞安常的反应。故断为：以纸画字/书不数字/辄深了人意。 【11题详解】 本题考查情感主旨、对比阅读。 相同之处。 甲文根据“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，作者在自然美景面前，作者心情得到暂时的放松的，还是比较愉悦的。乙文根据“水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云”“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”等内容可知，作者面对洗笔泉和兰溪，心情舒畅。因此两文都表达了作者寄情山水的愉悦，以及从自然界中得到充分的慰籍心情。 不同之处。 在甲文中，作者通过对小石潭及其环境的描绘，如“水尤清冽”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等句子，表达了对自然美景的深深喜爱和沉醉。然而，随着游览的深入，作者的情感也产生了变化，如“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子，透露出在静谧、寂寥的环境中产生的淡淡忧伤和孤独感。 而在乙文中，作者与庞安常同游清泉寺，情感则显得更为欢愉和轻松。通过“余作歌云：‘山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼……’”等句子，不仅展现了清泉寺的美景，更透露出与友人同游的愉悦和对人生哲理的感慨。 综上所述，甲文与乙文在游记散文的形式上虽相似，两位作者都在被贬谪的处境，但所表达的情感却有所不同。甲文更侧重于对自然美景的沉醉和寂寥中的忧伤、哀怨之情，而乙文则更侧重于表现作者乐观豁达、超然洒脱的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走了一百二十步，隔着竹林，听到了水声，那声音就像是玉珮和玉环相互撞击发出的声音，让我心里十分高兴。于是，我砍去竹子，开辟出一条小路，走下去看见一个小潭，潭水特别清澈。整个小潭是以一整块石头为底的，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周环绕着竹林和树木，寂静寥落，空无一人。这气氛使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不宜久留，于是我记下这番景致后就离开了。 【乙】 黄州往东南方向三十里的地方是沙湖，也叫作螺师店。我在那里买了田，因此前去察看田地，结果得了病。我听说麻桥人庞安常擅长医术但耳朵聋，于是就去他那里看病。庞安常虽然耳聋，但聪明过人，我用纸写字给他看，写不了几个字，就完全懂得我的心思了。我开玩笑地对他说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城门外大约二里路的地方，有王羲之的洗笔泉，泉水极其甘美，泉水下面临近兰溪，溪水向西流淌。我作了一首词说：“山脚下的兰草嫩芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！”这一天我们畅饮后，才尽兴而归。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。此时此刻，全部由“80后”组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙，年轻的运动员们厉兵秣马、备战巴黎奥运会，更有千千万万青年奋战在各条战线上，立足本职岗位建功立业。青年怀壮志，奋进正当时。广大青年蹲厉奋发、砥砺前行，必将绽放更加耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的时代华章。 （选自《新华社北京2024年5月3日电》，有删减） 【材料二】 ①最近，人民日报新媒体推出的演讲视频《向前》，转发、点赞、在看均实现“10万加”。在演讲中，已经90岁的游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生娓娓道来。有网友感叹：“这段演讲横扫无力和迷茫，让我充满了力量！”今天，我们就来聊聊这件事。 ②走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头。针对“娃娃们”的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个“龙套”和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员。 ③“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢！”结语诙谐的言辞，却是浓缩一生的智慧，抚平了焦虑的褶皱，张开令人安心的怀抱。有网友感慨地说：“52岁才登上山顶，88岁还要拼搏一把，才二三十岁的我还有什么理由消沉呢？” ④是啊，当把人生的镜头拉远，我们就会发现，一山又一山，一关又一关。“别着急，沉住气，只要咱们勇敢向前，前面的路一定是繁花盛开！”在这个春天，愿每一个在路上的你，都能勇敢向前，遇见最美的风景。 …… （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 演讲词撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的个人情况（年龄、身份、文化程度、心理需要），来确定演讲的主题、内容和语言风格。 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思。 明确表达观点，展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路。 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点；提出号召、鼓舞人心；幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册） 【材料四】 ①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。我看着你们，满怀羡慕。 ……… ②很多人，你们从小就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭着相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。 ③你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代：但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。 ④向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。 ⑤向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定：内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。 ⑥向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。 ⑦有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀感激。 ⑧因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。 ⑨你们不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！ （选自《献给新一代的演讲——后浪》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 青年怀壮志，奋进正当时，以“80后”为主的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙。 B. 《向前》的演讲稿，精心设计结语，言辞诙谐，将听众思考引向深入。 C. 演讲词要有针对性，演讲的主题、内容和语言风格要考虑听众的个人情况。 D. 《后浪》的演讲稿思路清晰，演讲者满怀激情地表达了对年轻人的羡慕、敬意和感激。 13. 老师在引导小文学习演讲词，请结合材料二、材料三、材料四，完成下面对话。 老师：演讲视频《向前》广受好评，你觉得在开篇上有哪些值得借鉴的地方？ 小文：《向前》这篇演讲词的开头（1）____________。 老师：这两篇演讲稿都富有感染力，但语言表达各有特色，你来分析一下它们的不同之处。 小文：《向前》（2）____________，《后浪》（3）____________，让人备受鼓舞，我听完都充满了力量！ 老师：确实，这两篇演讲都让听众产生情感共鸣，深受启发，这就是他们的成功所在。 14. 在老师的指导下，结合以上四则材料，请你和小文共同完成演讲提纲。 （1）____________（拟写标题） 一、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 二、作为新时代的青少年，我们应该怎样做？ 1迷茫厌倦时，看看游老先生，我们要（2）__________。 2被嘲讽否定时，我们是后浪，我们要自信、大气。 3新时代的年轻人，心理有火，眼里有光。我们要无所畏惧、追逐梦想。 三、作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约。 【答案】12. A 13. ①. 针对年轻人的困惑提问。做到心中有听众，引发深思，吸引听众关注。（或开头称年轻人为“娃娃们”亲切幽默，拉近了与听众的距离。） ②. 《向前》语言幽默，口语化。轻松活泼 ③. 《后浪》运用比喻排比等修辞，增强语言气势，更有感染力。（或多用短句，更有气势） 14. ①. 《青春奋进正当时》或《青春当有为》（与青春、奋斗两方面有关即可，不写书名号也可以。） ②. 勇敢向前（努力向前） 【解析】 12题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.有误，根据“全部由‘80后’组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙”可知，“以‘80后’为主”表述有误； 故选A。 【13题详解】 本题考查情景对话补写。 （1）根据材料二第②段“走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：‘娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？’这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头”可知，《向前》演讲开篇从年轻人的困惑开始，会引起年轻人情感共鸣，吸引感染听众，可概括为：从年轻人的困惑开始，容易引起听众的共鸣。 （2）根据材料二第②段“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢”、第③段“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢”可知，《向前》一文的多用问句、短句，如话家常，因此语言特点是：朴实自然、真挚坦诚、幽默诙谐。 （3）根据材料四第④段“你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的”、第⑧段“因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光”等句子可知，《后浪》的语言优美，多用排比和比喻的手法，增强了语言气势；多用短语，热情真诚，激情澎湃，富有感染力。 【14题详解】 本题考查拟写演讲提纲。 （1）根据内容提示“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”“作为新时代的青少年，我们应该怎样做”“作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约”可知，演讲内容是围绕“青春”和“奋斗”展开的，可拟题目为“用奋斗向青春致敬”“青春当有为，奋斗正当时”等。 （2）根据提示“迷茫厌倦时，看看游老先生”和材料二第②段“针对‘娃娃们’的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个‘龙套’和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在‘小角色’前加上了‘所谓’两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员”，可知游本昌理想坚定，长期坚持，认真对待每个角色，可填写“有坚定的信念”“要持之以恒”“要勇敢向前”等。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老屋边上那棵苦楝树 廖锦海 ①少小离家，转眼已过四十年，曾经承载童年时代梦想，饱经沧桑的老屋还在。老屋是父母亲毕生精力的杰作，经岁月的侵蚀和风雨的漂洗，砖墙瓦肆尽管已是斑驳陆离，但仍能如父母坚硬的脊梁一样挺立在村头，老屋边上那棵见证了和谐、包容的苦楝树尽管随岁月远去，但却依然镌刻在我的记忆深处。 ②那棵苦楝树就屹立在老屋边上，树干不是很笔直，歪歪地向邻居屋檐生长，树头则靠近老屋，究竟谁家种的找不到主，只因树头靠近我家老屋，按照乡下的习惯，权且属我家的了。 ③每年清明后，老屋边上那一树苦袜花就猛然绽放，满树的花挂在枝头，白嫩嫩的花瓣里掺着淡雅的紫。他们或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀，让人惊艳。唐朝诗人温庭筠《苦楝花》诗句“天香薰羽葆，宫紫晕流苏”，就好像是专为这一树形、色、味俱有的苦楝花而作。 ④记得有一年，邻家老伯忽然登门找父亲，正在苦楝树下玩耍的我，隐隐约约听到，原来邻家的房子已是风雨飘摇，经过夏天几场暴雨的冲刷，原本就不牢固的瓦檐已到处渗水，下雨天一家老小总是手忙脚乱，这个拿盘接水，那个急移床铺。现趁着九月十月天高气爽，想把老房子扒了重建，万望父亲把老屋边上那棵苦楝树枝丫砍了，方便施工建设。 ⑤我心里一惊，砍我家的苦楝树？这可不行，苦楝树可是我家的宝树啊，但父亲却是爽朗地大笑满口应允，就好像是自己建房子那么高兴，第二天，父亲不单单是把苦楝树枝丫砍了，而是把整棵树放倒了。 ⑥苦楝树倒下了，我心里老是酸酸的！ ⑦回想起苦楝树开花结果不久，那时正是我摘下碧绿的苦楝子与邻家儿子大开弹弓战的时候，苦楝树下留下我们奔跑追逐的身影。我也曾经在苦楝树的绿荫下做过美梦，就连折磨得我昼夜坐卧不安的皮肤病，也是母亲折下那碧绿的树叶煮水，帮我冲洗治好的。在它的庇护下，我度过了一个又一个快乐而美好的日子。然而，现在父亲却一下子把我所有的梦幻都破灭了。叫我情何以堪？ ⑧父亲也觉察到我的心理变化，所以利用吃饭的时间叫读过高小的大哥给我讲“六尺巷”的故事，大哥的故事没讲得绘声绘色，那内容自然没放心上，但父亲的教诲还在：远亲不如近邻，我们有缘才做邻居，邻里和睦包容，就是平安幸福。现在想来这话太有哲理了。 ⑨当年父亲把苦楝树砍下后，还用主干打了几把小木椅摆放在家门前的大叶榕下，供左邻右舍小憩谈天说地，父亲手艺不怎么样，但椅子坐起来还算牢固舒服，剩下的木料父亲用来做了四双木屐，我两双，送了两双给邻居儿子。父亲说，苦楝树枝叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！父亲明智如此，现在我仍然佩服得五体投地。 ⑩岁月渐行渐远，生命年轮一路碾压，父母和邻居老伯终究抵挡不了日月风霜的侵蚀，都先后老去。每次回乡下，尽管目睹老屋经历几十年岁月的创伤，但我仍然感觉出老屋有一种燃烧着岁月酿成陈酒般醇醇的甘甜，她包容了和谐幸福，见证那段岁月邻里的共赢。 ⑪尽管老屋边上那棵苦楝树早已没了，但她传承的精神仍然一直在延续。 （选自《湛江日报》，有删改） 15. 根据选文中有关父亲的内容，完成下面表格。 内容概括 （1） 父亲教诲“我”，并让大哥给“我”讲“六尺巷”的故事。 （3） 形象特点 谦让包容 （2） （4） 16. 从修辞的角度，赏析选文中第③段画线句子。 每年清明后，老屋边上那一树苦楝花就猛然绽放，满树的花挂在枝头，白嫩嫩的花瓣里掺着淡雅的紫，他们或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀，让人惊艳。 17. 结合语境，分析第⑨段中加点词语的表达效果。 父亲说，苦树技叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！ 18. 选文第⑥段中“我的心理老是酸酸的！”分析“我”产生这样心理的原因。 19. 我们读过高大的皂树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树……岁月浙行渐远，被父亲砍倒的苦楝树，为什么依然镌刻在“我”的记忆深处。 【答案】15. （1）为方便邻居建房，父亲毫不犹豫砍倒苦辣树。 （2）教子有方。 （3）父亲做木椅，供左邻右舍小憩（休息），还做木屐送给邻居孩子。 （4）懂得分享（善良明智、与人为善）。 16. 运用了拟人的修辞方法，把苦楝花人格化，生动形象地写出了苦楝花绽放时的繁茂，美丽、生机盎然，表达了我对苦楝花的喜爱和赞美之情。 17. 汲取，本义是吸取、吸收，在文中指父亲认为苦楝树得到了邻居家的养护，应与邻居一起分享快乐，表现出父亲的善良明智。 18. 苦楝树陪伴了我的成长，给我带来美好快乐；苦楝树治好了我的皮肤病，给我带来健康；苦楝树是我家的宝树，如今却被父亲砍倒了，我对父亲这种做法的不理解；以及失去苦楝树我内心的不舍和难过，所以心里酸酸的。 19. ①苦楝树呵护童年的我（陪伴我度过快乐时光）。②苦楝树承载了父亲明智、包容、善良、懂分享的精神。③苦楝树包容了和谐幸福，见证了那段岁月邻里的共赢。④苦楝树让我铭记父亲的教诲，将和谐包容精神传承下去。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 （1）结合第④段“现趁着九月十月天高气爽，想把老房子扒了重建，万望父亲把老屋边上那棵苦楝树枝丫砍了，方便施工建设”、第⑤段“我心里一惊，砍我家的苦楝树？这可不行，苦楝树可是我家的宝树啊，但父亲却是爽朗地大笑满口应允，就好像是自己建房子那么高兴，第二天，父亲不单单是把苦楝树枝丫砍了，而是把整棵树放倒了”可知，邻居家建房，因苦楝树枝丫不方便施工，想砍掉些树枝，父亲树砍倒了。可概括为：为方便邻居建房，父亲毫不犹豫砍倒苦楝树。 （2）结合第⑧段“父亲教诲‘我’，并让大哥给‘我’讲‘六尺巷’的故事”“父亲的教诲还在：远亲不如近邻，我们有缘才做邻居，邻里和睦包容，就是平安幸福。现在想来这话太有哲理了”可知，父亲通过故事让“我”明白了做人的道理，可概括为：教子有方。 （3）结合第⑨段“当年父亲把苦楝树砍下后，还用主干打了几把小木椅摆放在家门前的大叶榕下，供左邻右舍小憩谈天说地，父亲手艺不怎么样，但椅子坐起来还算牢固舒服，剩下的木父亲用来做了四双木屐，我两双，送了两双给邻居儿子”可知父亲用苦楝树做了木椅和木屐，可概括为：父亲做木椅，供左邻右舍小憩（休息），还做木屐送给邻居孩子。 （4）结合第⑨段“父亲说，苦楝树枝叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！父亲明智如此，现在我仍然佩服得五体投地”可知“我”从父亲的做法中明白了幸福快乐应一起分享，可概括为：懂得分享（善良明智、与人为善）。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 要求从修辞的角度进行赏析。 这个句子写苦楝树开花时的情景。“老屋边上那一树苦楝花就猛然绽放，满树的花挂在枝头，白嫩嫩的花瓣里掺着淡雅的紫，他们或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀，让人惊艳”中的“或热烈、或低调，藏于叶间，与绿叶并秀”将苦楝花人格化，赋予它以人的情态，因此是拟人的修辞手法，生动形象地写出了苦楝花绽放时的繁茂美丽和盎然生机。“让人惊艳”，表达了“我”对苦楝花的喜爱和赞美之情。 【17题详解】 本题考查词语表达效果分析。 这个句子在第⑨段，是父亲教导“我”的人生道理。 “汲取”意思是吸取、吸收，用于描述从某个来源获取知识、‌经验、‌营养或其他有益的东西。‌ 结合第⑨段中“当年父亲把苦楝树砍下后，还用主干打了几把小木椅摆放在家门前的大叶榕下，供左邻右舍小憩谈天说地，父亲手艺不怎么样，但椅子坐起来还算牢固舒服，剩下的木父亲用来做了四双木屐汲取，我两双，送了两双给邻居儿子”分析，“汲取”在这里指父亲认为苦楝树也从邻居家得到了仙灵之气，才得以长大成材，因此应与邻居一起分享它的成果，共同分享幸福快乐，表现出父亲懂得分享、善良明智、与人为善的精神品质。 【18题详解】 本题考查文章内容理解分析。 选文第⑥段中“我的心理老是酸酸的”是因为苦楝树被砍倒，具体原因在第⑤⑦段。 结合第⑤段“我心里一惊，砍我家的苦楝树？这可不行，苦楝树可是我家的宝树啊，但父亲却是爽朗地大笑满口应允，就好像是自己建房子那么高兴，第二天，父亲不单单是把苦楝树枝丫砍了，而是把整棵树放倒了”可知父亲砍倒了“我”家的宝树，“我”对此不做法想不通，可概括为：苦楝树是“我”家的宝树，如今却被父亲砍倒了，“我”对父亲这种做法的不理解。 结合第⑦段“回想起苦楝树开花结果不久，那时正是我摘下碧绿的苦楝子与邻家儿子大开弹弓战的时候，苦楝树下留下我们奔跑追逐的身影”可知，“我”在苦楝树下奔跑追逐，用苦楝子大开弹弓战，非常快乐，因此苦楝树陪伴了“我”的成长，给“我”带来美好快乐； 结合第⑦段“我也曾经在苦楝树的绿荫下做过美梦，就连折磨得我昼夜坐卧不安的皮肤病，也是母亲折下那碧绿的树叶煮水，帮我冲洗治好的”可知，母亲用苦楝树叶为“我”治好了皮肤病，可概括为：苦楝树治好了“我”的皮肤病，给“我”带来健康。 第⑦段“然而，现在父亲却一下子把我所有的梦幻都破灭了。叫我情何以堪”可知，“我”因失去苦楝树而失落伤心，可概括为：失去苦楝树，“我”内心感到不舍和难过。 【19题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第⑦段“回想起苦楝树开花结果不久，那时正是我摘下碧绿的苦楝子与邻家儿子大开弹弓战的时候，苦楝树下留下我们奔跑追逐的身影”“我也曾经在苦楝树的绿荫下做过美梦，就连折磨得我昼夜坐卧不安的皮肤病，也是母亲折下那碧绿的树叶煮水，帮我冲洗治好的”可知，苦楝树给童年的“我”带来快乐和健康，呵护童年的“我”； 结合第⑤段“这可不行，苦楝树可是我家宝树啊，但父亲却是爽朗地大笑满口应允，就好像是自己建房子那么高兴，第二天，父亲不单单是把苦楝树枝丫砍了，而是把整棵树放倒了”、第⑨段“当年父亲把苦楝树砍下后，还用主干打了几把小木椅摆放在家门前的大叶榕下，供左邻右舍小憩谈天说地，父亲手艺不怎么样，但椅子坐起来还算牢固舒服，剩下的木父亲用来做了四双木屐，我两双，送了两双给邻居儿子”可知，父亲为方便邻居建房而痛快地砍掉苦楝树，并用树干做成椅子和木屐与邻居并同分享，可见苦楝树承载了父亲明智、包容、善良、懂分享的精神； 结合第⑩段“每次回乡下，尽管目睹老屋经历几十年岁月的创伤，但我仍然感觉出老屋有一种燃烧着岁月酿成陈酒般醇醇的甘甜，她包容了和谐幸福，见证那段岁月邻里的共赢”可知，苦楝树包容了和谐奉福，见证了那段岁月邻里的共赢的岁月； 结合第⑨段“父亲说，苦楝树枝叶也汲取到邻居家的灵气，幸福快乐应该一起分享才快乐！父亲明智如此，现在我仍然佩服得五体投地”、第⑪段“管老屋边上那棵苦楝树早已没了，但她传承的精神仍然一直在延续”可知，父亲对“我”的教诲让“我”受益终生，苦楝树让“我”铭记父亲的教诲，将和谐包容精神传承下去。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 蚂蚁竟然是“种子传播员” 叶峥嵘 ①利用蚂蚁传播种子的植物有一个专有名词叫蚁播植物，它们通过与蚂蚁合作，顺利实现了物种的繁衍。那么，这些蚁播植物如何将蚂蚁“发展”为心甘情愿的“种子传播员”呢？ ②许多植物针对蚂蚁专门产生出了极富特色的种子，它们通常数量较多，个体较小，且会在脐部附近形成一至两坨（或片）肉质的油脂体，油脂体富含营养，甚至含有蚁类生长发育所必需的多种氨基酸，是蚂蚁喜欢吃的食物，以此吸引蚂蚁来传播种子。植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”？蚂蚁的嗅觉非常灵敏，植物就把重点转向了化学信号，且专门针对蚂蚁“投其所好”。大多数蚂蚁有两个喜好，一是糖类，二是蛋白和脂类，前者可用于补充成年工蚁日常活动消耗的能量，后者是蚁后生产和幼虫发育所需的营养，且在自然界中主要来源为昆虫，故蚂蚁对于昆虫血淋巴（体液）的气味异常敏感。基于此，植物让油脂体变成了一个富含小分子蛋白和脂类的营养包，非常适于蚂蚁幼虫吸收和利用，且散发着诱人的昆虫血淋巴气味，让蚂蚁难以抗拒，一闻到就急不可待地蜂拥而来。 ③为了方便蚂蚁“带货”，蚁播种子的油脂体造型独特，大体上分为两类。一类是延伸出种子外更加细长的把手型，方便蚂蚁抓握，如鸢尾属部分种类延伸出来的假种皮，百蕊草属则是利用宿存的花被片作为把手。另一类是油脂体表面凹凸不平型，蚂蚁的上颚有锯齿，刚好能很好地卡住这些凹凸的表面，顺利实现搬运。这种类型占蚁摇种子的大部分，如紫堇属以及淫羊藿属的种子等。 ④为了防止蚂蚁啃咬油脂体时会咬伤种子，蚁播种子的种皮通常较厚，且油脂体与种子的结合并非牢不可破，只要蚂蚁啃咬到一定位置，油脂体就会从种子上脱落下来。 ⑤既然油脂体已被啃光，那蚂蚁又怎样将种子搬出蚁巢，完成播种呢？对此，植物也有考虑，它们在种子上形成了一些精巧的构造。紫堇属的种类非常丰富，它们的种子大小形态各异，小型种子大多比较光滑，如石生黄堇；而稍大的种子，比如紫堇的种子上就有凹点；异果黄堇或阜平黄堇的种子上，有凸起的尖齿或凹点，它们都能增加摩擦，方便搬运。细辛属和马蹄香属的种子腹面中央，则具有一条长而宽的沟槽，油脂体就长在里面，待蚂蚁把油脂体吃掉后，叼着凹槽边缘的裙边就能轻松将其丢出蚁巢了。 ⑥在蚂蚁的丢弃物中，除了种子，还有其他的垃圾，如蚂蚁的排泄物、动物尸体，以及建筑废料——挖掘出来的土粒。种子待在这样一个肥力充足的地方，一旦等到适合萌发的季节，便会冲破种皮，顶开土壤，在阳光雨露的滋养下茁壮生长。 ⑦全世界蚁播植物约有2800多种，大部分为多年生草本，少数为小灌木，多出现于贫瘠的区域，通过与蚂蚁合作，它们就顺利实现了物种的繁衍。 （选自《科普时报》，有删改） 20. 请用简洁的语言概括选文的说明内容。 21. 选文第①段有什么作用？ 22. 结合语境分析第②段中加点词语的表达效果。 植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”？ 23. 第③段画线句子运用了哪两种说明方法，有什么作用？ 【答案】20. 蚁播植物吸引蚂蚁为其传播种子的方式或力法（蚂蚁为植物传播种子的方式或方法）。 21. 介绍什么是蚁播植物，引起下文蚁播植物吸引蚂蚁为其传播种子的具体介绍（或者引出蚁播植物吸引蚂蚁为其传播种子的说明内容），同时问句能引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。 22. “上门取货”运用了拟人的修辞方法，在这里是指植物吸引蚂蚁来取食种子的意思，既形象又幽默，体现了说明文语言的生动性。 23. 分类别、举例子，具体全面地（清晰地）介绍了蚁播种子油脂体造型分类情况。 【解析】 【20题详解】 本题考查理解概括文章内容。 本文是一篇事理说明文，主要介绍了蚁播植物如何通过吸引蚂蚁并利用其搬运能力来实现种子的传播和繁衍。具体来说，蚁播植物会产生富含营养的油脂体来吸引蚂蚁，同时设计独特的种子构造以方便蚂蚁搬运，并在蚂蚁搬运后将种子丢弃在肥力充足的环境中，从而完成种子的传播和繁衍。 结合第①段“蚁播植物如何将蚂蚁‘发展’为心甘情愿的‘种子传播员’呢”可概括为：蚁播植物吸引蚂蚁为其传播种子的方式或力法；或：蚂蚁为植物传播种子的方式或方法。 【21题详解】 本题考查理解段落的作用。 第①段先介绍“利用蚂蚁传播种子的植物”，然后引出说明对象。 “利用蚂蚁传播种子的植物有一个专有名词叫蚁播植物”介绍了什么是蚁播植物；“它们通过与蚂蚁合作，顺利实现了物种的繁衍”自然而然地引出了本文的说明对象——蚁播植物及其与蚂蚁的合作机制；通过设问句“这些蚁播植物如何将蚂蚁‘发展’为心甘情愿的‘种子传播员’呢？”引发读者的好奇心，激发了读者的阅读兴趣，想要继续阅读以了解答案。 【22题详解】 本题考查理解词语的表达效果。 第②段中加点词语“上门取货”在语境中具有生动形象的表达效果。“上门取货”这个词语原本用于商业交易中，表示顾客主动到商店或摊位购买商品的行为。在这里，作者巧妙地将其用于描述植物吸引蚂蚁来取食油脂体的过程，体现了说明文语言的生动性。通过这种拟人化的手法，不仅赋予了植物以主动性和智慧，仿佛它们能够主动邀请蚂蚁前来“取货”，而且使得原本枯燥的生物学过程变得幽默风趣，易于读者理解和接受。同时，“上门取货”也暗示了蚂蚁对于植物油脂体的强烈兴趣和主动索取的行为，进一步强调了植物与蚂蚁之间互利共生的合作关系。 【23题详解】 本题考查理解说明方法的运用。 第③段画线句子，“一类是”“另一类是”，是分类别的说明方法。通过明确地将蚁播种子的油脂体造型分为“延伸出种子外更加细长的把手型”和“油脂体表面凹凸不平型”两类，使读者能够清晰地了解蚁播种子的不同形态特点。这种分类有助于条理清晰地说明复杂的事物，提高说明的条理性。 “如鸢尾属部分种类延伸出来的假种皮，百蕊草属则是利用宿存的花被片作为把手”“如紫堇属以及淫羊藿属的种子等”举了具体的例子，因此是举例子说明方法。通过具体列举鸢尾属部分种类延伸出来的假种皮、百蕊草属利用宿存的花被片作为把手，以及紫堇属和淫羊藿属的种子等实例，进一步阐释了上述两种油脂体造型的具体表现形式。这种举例说明的方法，使说明更加具体、真实，增强了文章的说服力。同时，通过具体实例的展示，也使读者对蚁播种子的形态特点有了更加直观和深刻的理解。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那些灿烂的细节 我背着书包走出校门时，外面正在下雨。怎么下雨了？我不禁感到一丝惊讶。 犹记得早晨我吃完早饭，急忙背上书包去学校。前脚刚踏出家门，一声洪亮的“慢着”又把我唤了回去。转身一看，是爸爸，他手中还拿着一把折叠伞，见我回过头，他一边把伞递给我，一边说：“我昨晚看了天气预报，说今天会下雨，你还是把伞带上吧。”“天气这么好，怎么会下雨？”我不以为然地往前走。“以防万一嘛。”爸爸追出家门，愣是把伞塞到我手里。我不情不愿地接过伞，当时还心想爸爸真多事，没想到现在居然真派上了用场！ 雨水凝在伞尖往下滴落。为何这种感觉似曾相识？哦！想起来了，小时候爸爸接我放学，雨天为我打伞时，总是将一大半的伞倾向我。我们边走边聊学校里发生的有趣的事情，雨水好像调皮的孩子，轻快地在伞上蹦蹦跳跳。直到进家门时，我才发现爸爸的衣服左边一半的颜色都已变深。 不知不觉撑着伞回到了家，妈妈已经烧好了可口的饭菜等待着我。一股香味从饭厅飘来，勾起了我肚中的馋虫。我赶紧放下书包奔向饭厅，只见桌上全是我爱吃的菜，特别是有我和爸爸都爱吃的魔芋。我立马盛了饭吃起来，饭厅里十分安静，只听得见饭菜咀嚼的声响，没一会儿，魔芋便所剩无几。爸爸抬起筷子，可筷子在空中停了一会儿，突然转了方向去夹别的菜。我不禁奇怪地看向爸爸，他平静地对我说：“魔芋不是你最喜欢吃的吗？怎么不吃了？快吃啊！”这句话让我心中波动…… 追上来硬塞给我的伞，被雨水染深的衣服，空中调转方向的筷子……那些灿烂的细节，沉淀在我记忆深处，时不时被我打捞起来，细细品味。 父爱是盐，朴实无华，为儿女提供能量；父爱是伞，默默无言，为我们遮风挡雨。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要写好这篇文章，还需好好解读题目。题目中有三个关键词“那些”“灿烂的”“细节”。“那些”意味着在数量上不止一个细节，要有两到三个细节，那些细节可以集中在一个人身上、一件事情上，也可以分散开来，但要有组织，有串联，努力做到形散神不散；“灿烂的”是说选材要积极向上，给人带来积极影响，给人正能量的，给人带来快乐、感动和激励的；“细节”意味着我们选择时，一定要抓住起关键作用的小事来写，可以是一个眼神，可以是一个动作。在写作中，要能抓住人物的动作描写、语言描写心理描写和肖像描写来完成习作。 第二，思路选材。从题材来看，这个题目适合写记叙文或是记叙性散文，语言功底好的同学可以利用记叙性散文发挥文笔优势。选材上，可以考虑在青春期、成长过程中发生的具有正能量、励志性的事件,要能体现“灿烂”。因为“细节”涵盖的内容太多了，我们可以选择生活中积极、乐观、阳光类的材料进入我们的作文。1.从情感着手。通过某些不经意间发现的感人细节，展现感人至深的亲情、友情、师生情。如：“我长大后，爸爸妈妈对我”不再像小时候那么言听计从，“我怀疑他们不关心我”了。用心发现细节，爸爸妈妈爱“我”的心一直未变。2.从身边发生的小事入手。可以写他人言行中的某个小细节，让“我”有所触动有所启发。如：路人一个善意的小举动。3.从坚持的小事入手。可以写自己坚持做某些小事、某些小习惯，尽管有的时候产生动摇的想法，但依然坚持下来，最终这些小的细节让你有所收获。 25 一只蜜蜂采不到多少蜜，但一箱蜜蜂采到的蜜能装满很多罐子。一只牛羚不会给人留下深刻印象，但成千上万只牛羚迁徙却是非洲最壮观的景象之一。 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 团结的力量 “加油，加油！”操场上传来阵阵震耳欲聋的加油。今天，是我们学校一年一度的拔河比赛。还没轮到我们班的时候，我们的同学有的在紧张地做准备活动；有的同学在津津有味地看别的班比赛，吸取经验；有的同学在和别人聊天，缓解紧张的心情。 不一会儿，就快要轮到我们班上场了。我的心都要提到嗓子眼了，紧张得额头直冒汗。老师在给我们传授经验，教我们如何取胜。绳子早已静静地躺在操场上等我们。我们把绳子夹在胳肢窝底下，双手左手在前，右手在后，紧紧地握着，不敢有丝毫的松懈。我们双脚微微分开，身子往后仰。“预备！”听到这词，全员进入一级警备状态，卯足了劲儿，就等一声令下。 “开始！”双方的比赛正式拉开了序幕。我们的对手是八（3）班，虽然之前他们已经赢一局，但这场比赛我们是胸有成竹，志在必得的。我们使出全身力气，尽可能多的把绳子往自己这边拉。才刚刚发力，绳子就发出了“咯吱咯吱”的声音，给人一种马上要断的感觉。对方虎视眈眈，摆出一副要吃了我们的样子，但我们也不是好欺负的，丝毫不给他们可乘之机。我心想：我们班一向都是体育强班，绝对不能输了这场比赛，毁了我们班的“一世英名”。比赛进入白热化阶段，双方僵持不下，难分胜负。我们都已经消耗了太多体力，必须得速战速决，不能再僵持下去了。 突然，我听到了老师和同学们卖力呐喊的加油声，它在无形之中给了我一股力量，支撑着我。顿时，我像打了鸡血一样，使出平生吃奶的劲儿，脖子上暴起青筋，背上、额头都冒出了豆大的汗珠。毕竟我们在体重上有一定的优势，很快绳子就过了界，这场“世纪大战”总算是结束了。我们已经赢了一场，士气大增，所以交换场地后我们还是很轻松地就赢了。我们个个累得筋疲力尽，仿佛刚刚死里逃生。虽然胳膊因为长时间用力加上夹着绳子，已经酸痛得不得了了，但没有一个人抱怨，因为我们是为了集体而战。后面两场比赛虽然出了一点“小插曲”，但好在有惊无险，我们毫无疑问地得了第一名。 正所谓“众人拾柴火焰高”，集体的力量是伟大的，只要我们团结一心，没有什么困难能打倒我们！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“一只蜜蜂采不到多少蜜，但一箱蜜蜂采到的蜜能装满很多罐子。一只牛羚不会给人留下深刻印象，但成千上万只牛羚迁徙却是非洲最壮观的景象之一”中的“一只蜜蜂”和“一箱蜜蜂”、“一只牛羚”和“千上万只牛羚”的对比，可知，两个例子的共性特点是，说明个人力量渺小，众人力量强大；根据“但”字表转折，重点在后者，可从人多力量大、团结的重要等角度思考和立意，可拟题为众人拾柴火焰高、众志成城、齐心协力、不要搞个人英雄主义等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。文体适合写记叙文或议论文。应先根据对题意的理解，明确自己要表达的主题，如实现百年目标需要全国人民的共同努力、只有众志成城才能战胜新冠等，然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述人多力量大或团结协作有关的故事，如拔河、合唱比赛、集体舞蹈等身边的事，再如当前疫情政府、医护人员、志愿者、每一个公民是如何团结协作，坚持动态清零防新冠的等生活中的事；要写清楚时间、地点、人，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“团结协作”或“人多力量大”等哲理。如写成议论文，应先明确中心论点，如团结协作向未来，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $